幼兒園環(huán)保主題教育活動方案模板**一、方案設(shè)計說明**本模板以"自然共生·從小做起"為核心理念，遵循《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中"親近自然、喜歡探究""具有初步的環(huán)保意識"等目標，結(jié)合幼兒園生活教育與體驗式學習特點，聚焦"認知-情感-行為"三維目標的整合，旨在通過系統(tǒng)化、游戲化、生活化的活動，培養(yǎng)幼兒對自然的敬畏之心，形成初步的環(huán)保行為習慣。模板適用于小班（3-4歲）、中班（4-5歲）、大班（5-6歲）各年齡段，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平調(diào)整活動深度與形式。**二、活動基本信息**項目內(nèi)容活動主題例：小班《小環(huán)保，大行動》；中班《拯救地球小衛(wèi)士》；大班《我的環(huán)保計劃書》活動時間建議持續(xù)2-4周（結(jié)合主題課程周期）參與對象班級幼兒、教師、家長、社區(qū)志愿者活動領(lǐng)域整合**社會、科學、語言、藝術(shù)、健康**五大領(lǐng)域**三、活動背景與理論依據(jù)**（一）政策與現(xiàn)實背景呼應(yīng)"雙碳"目標、《"十四五"生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃》等國家戰(zhàn)略，落實"生態(tài)文明從娃娃抓起"的要求；針對幼兒生活中常見的環(huán)保問題（如浪費水電、亂扔垃圾、不珍惜物品），通過教育引導(dǎo)糾正行為偏差；結(jié)合幼兒園"生活即教育"的課程理念，將環(huán)保教育融入一日生活（如午餐后的垃圾分類、區(qū)域活動中的廢舊材料利用）。（二）理論依據(jù)皮亞杰認知發(fā)展理論：幼兒通過"感知-操作-經(jīng)驗"構(gòu)建環(huán)保認知，需提供具體、直觀的學習材料；班杜拉社會學習理論：通過教師、家長的榜樣示范，強化幼兒環(huán)保行為；《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》：社會領(lǐng)域要求"愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源"；科學領(lǐng)域要求"感知和體驗自然事物的變化"。**四、活動目標**（一）認知目標（知識積累）小班：認識1-2種常見環(huán)保標志（如"可回收物""節(jié)約用水"），能區(qū)分"可扔"與"不可扔"的垃圾；中班：了解"垃圾分類""節(jié)約水電"的基本方法，感知"廢舊材料"的再利用價值；大班：理解"環(huán)保"的內(nèi)涵（如"減少污染""保護生物"），能說出3種以上環(huán)保行為的意義。（二）情感目標（態(tài)度培養(yǎng)）小班：對自然事物（如小花、小草）產(chǎn)生親近感，愿意參與簡單的環(huán)保行動；中班：感受"節(jié)約"與"分享"的快樂，萌發(fā)"保護身邊環(huán)境"的愿望；大班：樹立"我是環(huán)保小衛(wèi)士"的責任感，愿意為保護環(huán)境付出努力。（三）行為目標（習慣養(yǎng)成）小班：能主動將垃圾扔進垃圾桶，嘗試分類投放（如"可回收""其他垃圾"）；中班：學會節(jié)約水電（如"隨手關(guān)水龍頭""離開教室關(guān)燈"），用廢舊材料制作簡單玩具；大班：能制定"家庭環(huán)保計劃"，參與社區(qū)環(huán)保實踐（如"小區(qū)垃圾清理""環(huán)保宣傳"）。**五、活動準備**（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻：張貼環(huán)保繪本圖片（如《爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敗贰杜吕速M婆婆》）、幼兒環(huán)保作品（如廢舊材料制作的機器人）、環(huán)保標志海報；區(qū)域投放：科學區(qū)：水的浪費實驗材料（燒杯、漏斗、計時器）、植物生長觀察日記；美工區(qū)：廢舊報紙、塑料瓶、彩紙等制作材料；角色扮演區(qū)："環(huán)保小超市"（用廢舊紙箱制作貨架，投放"可回收商品"標簽）；戶外環(huán)境：設(shè)置"垃圾分類投放點"（貼有清晰標志的垃圾桶）、"種植園"（讓幼兒照顧蔬菜苗）。（二）材料準備教具：環(huán)保標志卡片（可回收、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）、垃圾分類玩具套裝、《環(huán)保小衛(wèi)士》動畫視頻；學具：幼兒環(huán)保手冊（空白頁，用于記錄環(huán)保行動）、廢舊材料包（每個幼兒一份，如礦泉水瓶、舊報紙）；其他：邀請家長志愿者、社區(qū)環(huán)保工作者參與活動。（三）經(jīng)驗準備小班：提前閱讀《怕浪費婆婆》繪本，觀察幼兒園的垃圾分類情況；中班：記錄"家庭一天的水電使用"（用畫筆畫出"媽媽洗碗沒關(guān)水龍頭"的場景）；大班：討論"身邊的環(huán)境問題"（如"小區(qū)里的垃圾亂扔""河水變臟"），收集相關(guān)照片。**六、活動流程（以中班為例）****環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入——喚醒環(huán)保意識（10分鐘）**形式：繪本閱讀+問題討論過程：1.教師出示繪本《怕浪費婆婆》，講述"婆婆節(jié)約糧食、回收舊物"的故事；2.提問引導(dǎo)："故事里的婆婆為什么要撿舊報紙？""我們身邊有沒有浪費的事情？"（如"洗手時沒關(guān)水龍頭""吃不完的飯倒掉"）；3.播放《環(huán)保小衛(wèi)士》動畫片段（內(nèi)容：小朋友們一起分類垃圾、澆花），激發(fā)參與興趣。**環(huán)節(jié)二：探究體驗——理解環(huán)保意義（15分鐘）**形式：實驗操作+小組討論過程：1.科學實驗："水的旅行"——用燒杯裝水，模擬"洗手沒關(guān)水龍頭"的場景，讓幼兒觀察1分鐘流出的水量（用漏斗接住，倒入量杯測量）；2.討論："如果每天浪費這么多水，一個月會怎樣？""我們應(yīng)該怎么做？"（引導(dǎo)說出"隨手關(guān)水龍頭""用洗臉水澆花"）；3.出示"廢舊材料變變變"圖片（如塑料瓶做花瓶、報紙做紙船），提問："這些東西是用什么做的？""為什么要這樣做？"（理解"減少垃圾""節(jié)約資源"的意義）。**環(huán)節(jié)三：實踐操作——踐行環(huán)保行為（20分鐘）**形式：分組活動+角色扮演過程：1.分組任務(wù)：第一組（垃圾分類組）：使用玩具套裝，將"蘋果核""塑料瓶""電池""紙巾"分別投入對應(yīng)垃圾桶；第二組（廢舊材料組）：用礦泉水瓶、彩紙制作"小花盆"，種植綠豆苗；第三組（節(jié)約行動組）：制作"節(jié)約提醒卡"（畫水龍頭、電燈，寫"請隨手關(guān)掉"），貼在教室門口、衛(wèi)生間；2.角色扮演："環(huán)保小超市"——幼兒扮演收銀員，顧客購買"商品"時需出示"可回收物品"（如舊報紙），兌換小獎品（貼紙）。**環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升——強化環(huán)保意識（5分鐘）**形式：分享交流+兒歌總結(jié)過程：1.幼兒展示成果（如"我的小花盆""節(jié)約提醒卡"），分享自己的做法；2.教師總結(jié)："今天我們學會了垃圾分類、節(jié)約水電、用廢舊材料做玩具，這些都是環(huán)保行為，我們要堅持做下去；3.一起念環(huán)保兒歌："小水龍頭，要關(guān)好；舊報紙，別扔掉；垃圾分類要記牢，環(huán)保小衛(wèi)士，我們做到！"（用動作輔助，增強記憶）。**七、延伸活動設(shè)計**（一）家庭延伸："環(huán)保家庭任務(wù)卡"內(nèi)容：家長與幼兒共同完成"一周環(huán)保任務(wù)"（如"每天分類垃圾""用淘米水澆花""減少使用一次性筷子"），用照片或畫記錄，每周一在班級分享；反饋：評選"環(huán)保家庭"，頒發(fā)證書（如"節(jié)約小家庭""垃圾分類小能手"）。（二）幼兒園延伸："環(huán)保種植園"內(nèi)容：每班負責一塊種植區(qū)，幼兒每天照顧蔬菜苗（澆水、除草），觀察生長過程，收獲后做"蔬菜沙拉"，分享勞動成果；拓展：結(jié)合季節(jié)開展"落葉變廢為寶"活動（用落葉做書簽、拼畫）。（三）社區(qū)延伸："環(huán)保小衛(wèi)士進社區(qū)"內(nèi)容：邀請社區(qū)環(huán)保工作者講解"小區(qū)垃圾處理"，幼兒參與"撿垃圾"活動（帶手套、垃圾袋），向居民發(fā)放"環(huán)保倡議書"（畫有垃圾分類、節(jié)約水電的圖片）；反饋：將活動照片貼在社區(qū)公告欄，增強幼兒的成就感。**八、評價與反思**（一）評價指標（量化+質(zhì)性）維度小班評價要點中班評價要點大班評價要點參與度愿意參與活動，能跟隨教師指令操作主動參與分組任務(wù)，積極發(fā)言能帶領(lǐng)同伴完成任務(wù)，提出自己的想法知識掌握能認出"可回收"標志，區(qū)分2種垃圾能說出3種環(huán)保行為的意義，了解垃圾分類方法能解釋"環(huán)保"的內(nèi)涵，說出5種以上環(huán)保行為行為改變能主動扔垃圾，嘗試分類能隨手關(guān)水龍頭，用廢舊材料做玩具能制定"家庭環(huán)保計劃"，參與社區(qū)活動（二）反思與改進優(yōu)點：活動結(jié)合繪本、實驗、操作，符合幼兒學習特點；整合了五大領(lǐng)域，促進全面發(fā)展；不足：部分幼兒對"有害垃圾"的區(qū)分還不熟練（如電池、過期藥品），需加強直觀教學；改進方向：增加"有害垃圾"的實物展示（如空電池、過期藥片），用"故事化"方式講解（如"電池寶寶會污染土地，要放進紅色垃圾桶"）；邀請家長參與"垃圾分類"講座，形成家園共育合力。**九、注意事項**1.安全性：使用廢舊材料時，需檢查是否有尖銳物品（如塑料瓶的邊緣），確保幼兒操作安全；戶外活動時，提醒幼兒戴手套、注意車輛；2.趣味性：避免"說教式"教育，用游戲、故事、角色扮演等方式，讓幼兒在玩中學習；3.差異化：針對