初中生物期中考試試題及解析一、引言初中生物期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來知識掌握情況的綜合檢測，重點(diǎn)覆蓋細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、生物的特征、生態(tài)系統(tǒng)、光合作用與呼吸作用、生物的生殖與遺傳、動物的運(yùn)動與免疫等核心章節(jié)。本文通過典型試題+詳細(xì)解析的形式，幫助學(xué)生梳理考點(diǎn)、規(guī)避易錯(cuò)點(diǎn)，提升解題能力。二、期中考試試題（一）選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于生物基本特征的是（）A.能運(yùn)動B.能繁殖C.能發(fā)光D.能導(dǎo)電2.細(xì)胞核的主要功能是（）A.進(jìn)行光合作用B.控制物質(zhì)進(jìn)出C.儲存遺傳信息D.進(jìn)行呼吸作用3.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指（）A.動物B.植物C.細(xì)菌D.真菌4.光合作用的原料是（）A.二氧化碳和水B.氧氣和水C.有機(jī)物和氧氣D.有機(jī)物和二氧化碳5.呼吸作用的主要場所是（）A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜6.下列屬于有性生殖的是（）A.扦插月季B.嫁接蘋果C.種子繁殖D.組織培養(yǎng)蘭花7.染色體、DNA、基因三者的關(guān)系是（）A.染色體包含DNA，DNA包含基因B.染色體包含基因，基因包含DNAC.DNA包含染色體，染色體包含基因D.基因包含染色體，染色體包含DNA8.關(guān)節(jié)中減少摩擦的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)軟骨9.抗體是由下列哪種細(xì)胞產(chǎn)生的（）A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.淋巴細(xì)胞D.血小板10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的B.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與生物種類無關(guān)C.生物種類越多，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)D.生物種類越少，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)（二）非選擇題（共30分）11.識圖題（8分）：下圖為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）圖中①的名稱是______，其功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（2）圖中②的名稱是______，其功能是儲存遺傳信息。（3）圖中③的名稱是______，其功能是進(jìn)行呼吸作用，為細(xì)胞生命活動提供能量。（4）圖中④的名稱是______，其功能是進(jìn)行物質(zhì)交換。12.實(shí)驗(yàn)題（10分）：某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①暗處理一晝夜；②用黑紙片遮住葉片一部分；③光照3小時(shí)；④酒精脫色；⑤滴加碘液；⑥觀察現(xiàn)象。請回答：（1）步驟①的目的是______。（2）步驟②的目的是______。（3）步驟④中酒精的作用是______。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：未遮光部分______，遮光部分______。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______是光合作用的產(chǎn)物，______是光合作用的必要條件。13.分析題（12分）：下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)疽鈭D（草→兔→狐→鷹），請回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______（寫出兩種）。（2）最長的食物鏈?zhǔn)莀_____。（3）如果狐的數(shù)量突然減少，兔的數(shù)量會______，隨后______，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點(diǎn)是______，能量流動的特點(diǎn)是______（單向/雙向）、逐級______（遞增/遞減）。三、試題解析（一）選擇題解析1.答案：B解析：生物的基本特征包括：需要營養(yǎng)、能呼吸、能排出廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長繁殖、有遺傳和變異特性等。能運(yùn)動（如汽車）、能發(fā)光（如燈泡）、能導(dǎo)電（如金屬）都不是生物的特征，能繁殖是生物的核心特征之一。2.答案：C解析：細(xì)胞核是細(xì)胞的“控制中心”，儲存著遺傳信息（DNA），控制生物的遺傳和發(fā)育。光合作用的場所是葉綠體（A錯(cuò)誤），控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜（B錯(cuò)誤），呼吸作用的場所是線粒體（D錯(cuò)誤）。3.答案：B解析：生產(chǎn)者是指能通過光合作用制造有機(jī)物的生物，主要是植物。動物是消費(fèi)者（A錯(cuò)誤），細(xì)菌和真菌是分解者（C、D錯(cuò)誤）。4.答案：A解析：光合作用的公式：二氧化碳+水→（光、葉綠體）有機(jī)物（淀粉）+氧氣。因此，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣（C、D錯(cuò)誤），氧氣是產(chǎn)物而非原料（B錯(cuò)誤）。5.答案：B解析：呼吸作用的主要場所是線粒體（動、植物細(xì)胞都有），能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞生命活動利用。葉綠體是光合作用的場所（A錯(cuò)誤），細(xì)胞核控制遺傳（C錯(cuò)誤），細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出（D錯(cuò)誤）。6.答案：C解析：有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合的生殖方式，如種子繁殖（種子中的胚由受精卵發(fā)育而來）。扦插、嫁接、組織培養(yǎng)都沒有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無性生殖（A、B、D錯(cuò)誤）。7.答案：A解析：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；DNA是遺傳物質(zhì)的載體，包含許多基因（基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段）。因此，三者的關(guān)系是：染色體包含DNA，DNA包含基因。8.答案：D解析：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨。關(guān)節(jié)軟骨覆蓋在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面，能減少摩擦、緩沖震動（D正確）。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成關(guān)節(jié)面（A、B錯(cuò)誤），關(guān)節(jié)囊分泌滑液（C錯(cuò)誤）。9.答案：C解析：抗體是由淋巴細(xì)胞（如B細(xì)胞）產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)，能與抗原（如病毒、細(xì)菌）結(jié)合，清除抗原。紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣（A錯(cuò)誤），白細(xì)胞吞噬病菌（B錯(cuò)誤），血小板止血凝血（D錯(cuò)誤）。10.答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與生物種類有關(guān)，生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)（C正確，B、D錯(cuò)誤）；但自動調(diào)節(jié)能力是有限的，超過限度會崩潰（A錯(cuò)誤）。（二）非選擇題解析11.識圖題解析（1）細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（如允許有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出）。（2）細(xì)胞核：儲存遺傳信息（DNA），控制細(xì)胞的生命活動。（3）線粒體：呼吸作用的場所，分解有機(jī)物釋放能量。（4）細(xì)胞質(zhì)：流動的液態(tài)環(huán)境，是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)交換的場所。12.實(shí)驗(yàn)題解析（1）將葉片中的原有淀粉運(yùn)走耗盡：避免原有淀粉干擾實(shí)驗(yàn)（如果不暗處理，遮光部分也會有淀粉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確）。（2）形成對照實(shí)驗(yàn)：比較遮光部分（無光照）和未遮光部分（有光照）的差異，驗(yàn)證光的作用。（3）溶解葉綠素：酒精能溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察碘液的顏色變化（碘液遇淀粉變藍(lán)）。（4）變藍(lán)；不變藍(lán)：未遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，遇碘變藍(lán)；遮光部分無法進(jìn)行光合作用，沒有淀粉，遇碘不變藍(lán)。（5）淀粉；光：實(shí)驗(yàn)結(jié)論是淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必要條件。13.分析題解析（1）草；兔、狐（或鷹、兔）：生產(chǎn)者是能制造有機(jī)物的草；消費(fèi)者是直接或間接以植物為食的動物（兔、狐、鷹）。（2）草→兔→狐→鷹：食物鏈的長度由營養(yǎng)級數(shù)量決定，最長的食物鏈包含最多的營養(yǎng)級。（3）先增加；減少；自動調(diào)節(jié)：狐減少，兔的天敵減少，兔數(shù)量增加；隨后兔過度啃食草，草減少，兔因食物不足數(shù)量減少，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)平衡，體現(xiàn)自動調(diào)節(jié)能力。（4）草的光合作用；單向；遞減：能量流動的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（草）通過光合作用固定的太陽能；能量只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級（單向），且每傳遞一級，只有10%-20%的能量被下一營養(yǎng)級利用（逐級遞減）。四、總結(jié)與復(fù)習(xí)建議1.注重基礎(chǔ)知識：細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)組成、光合作用與呼吸作用的公式、遺傳的基本概念（基因、染色體、DNA）等是考試的核心，需牢固記憶。2.重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：“綠葉在光下制造有機(jī)物”“種子萌發(fā)的條件”等實(shí)驗(yàn)是高頻考點(diǎn)，需掌握實(shí)驗(yàn)步驟、變量控制（對照實(shí)驗(yàn)）、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。3.強(qiáng)化識圖能力：細(xì)胞結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)、食物鏈?zhǔn)疽鈭D等識圖題，需記住各結(jié)構(gòu)的名稱和功能，學(xué)會圖文轉(zhuǎn)換。4.理解生態(tài)系統(tǒng)：食物鏈