江西省歷年中考滿分作文大全2019—2024年目錄2024年江西省中考滿分作文 8體育課上二三事 8山間徒步：一次身心的覺醒之旅 8繪夢之旅：一場心靈的色彩盛宴 10學寫行書 10精神的傳承 11心靈的洗禮 12自在且徐行 12以暢游見往來 13古巷深處的竹編老人 13攜一簾碧波，聞一縷橘香 14石畫 15茶香十里 16種大蒜 16柿逢 17墨香流轉，續(xù)寫不滅的情懷 17筆墨丹青 18【附：審題指導】 192023年江西省中考滿分作文 26將“謝謝”常掛嘴邊 26合作方能共贏 26美美與共，綻放光芒 27以合作為舵，棹成功之舟 28【附：審題指導】 282023年江西省中考滿分作文 30合影 30合影 30合影 31合影 32合影 32合影 33合影 34合影 34【附：審題指導】 352022年江西省中考滿分作文 37魯迅的力量 37我最敬佩的人 38藝術的魯迅 39“兩彈”元勛鄧稼先 39“兩彈”元勛鄧稼先 40沙的自白 41給花木蘭的一封信 42巾幗英雄花木蘭 43最美不過花木蘭 44他，讓我肅然起敬 45我眼中的李白 45李白的淚水 46黃州有月可慰心 46寄一枝月光 47與蘇軾相遇 48蘇軾，我讀懂了你 48尋找蘇軾的靈魂 49蘇軾是一首詩 49走進蘇軾的世界 50不朽的名字——蘇軾 50三品蘇軾 51品讀蘇軾 52向著光 53我的奶奶 54秋風破 54【附：審題指導】 552021年江西省中考滿分作文 59雞的風波 59雞的宿命 60散步奇遇 61清晨趣聞 62一只無辜的雞 62寬容若在，人生精彩 63探探他們的胸襟 63努力探究真相 64要有保護野生動物的意識 65常懷包容，和諧永駐 66遵守規(guī)則 66規(guī)矩下的自由 67常懷寬容之心 67從“半夜雞叫”說開去 68戲說山雞事件 69守規(guī)矩，得自由 70【附：審題指導】 712020年江西省中考滿分作文 76好的故事 76好的故事 76好的故事 77好的故事 78好的故事 78好的故事 79好的故事 80好的故事 81好的故事 82【附：審題指導】 822019年江西省中考滿分作文 85鑰匙 85鑰匙 86鑰匙 86鑰匙 87鑰匙 88鑰匙 89鑰匙 89鑰匙 90鑰匙 91鑰匙 91鑰匙 92鑰匙 93鑰匙 93鑰匙 94鑰匙 94鑰匙 95打開心鎖的鑰匙 96成功的鑰匙 96【附：審題指導】 98

2024年江西省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，根據要求寫作。踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者……體育可以強身健體，藝術可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞動可以培養(yǎng)品質……豐富多彩的活動能促進身心健康。請你以參加過的有益身心健康的活動為素材，寫一篇文章，或記述活動經歷，或講述活動故事，或議論活動意義。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。體育課上二三事我最喜歡的有益身心健康的活動當然是上體育課了。體育課，可以讓我強身健體；體育課，可以給我增添許多快樂；體育課，可以讓我學會堅持、團結、配合……事件一：堅持就是勝利“好！這節(jié)課我們訓練一下長跑！”隨著一聲哨響，我大步大步的向前邁著，漸漸的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，體力幾乎要殆盡了，雙腿就像灌了鉛那樣重，我恨不得一不邁向終點，但卻無能為力。在這時，我無意地碰到了別在腰間的“海寶”，這不是父親送給我的禮物嗎？父親告訴我：“海寶’只是一滴水，很多人認為，水落到地上終究會被吸干，而它卻敢于去嘗試，貴在堅持，變成了凝聚著智慧與力量的海寶?！彪y道我還不如海寶嗎？”終于我越過了終點。我手里緊緊握著這海寶，體會到了堅持就是勝利。事件二：團結就是力量隨著一聲哨響，一場體育課上的籃球友誼賽開始了。打控球后衛(wèi)的我，全然忽視了場上的四位伙伴，場上的加油聲越來越響亮，我也興奮到了極點，自恃球技高超，左沖右突，卻怎么也擺脫不了對方的防守。隨著比分的拉開，我心中也充滿了疑惑，平常我們的實力要比他們高啊，今天的手感怎么這么差？在這時，體育老師叫了暫停：“同學們，籃球是需要配合的，不能注重個人英雄主義，應該服從集體利益，球技高超的球員固然重要，但僅靠這一人打敗對方五人，是不可能的，團結就是力量！配合才能取得勝利！”事件三：友誼第一，比賽第二體育課上，體育老師調侃我們男生說：“本節(jié)課，我們要決出男生‘100米飛人’”。我一聽，立馬蹦了起來，“展示自我的機會來了！”本人號稱本版跑的最快的男生，但常常遭到李同學的不服，我一定要戰(zhàn)勝他！比賽開始了！我和李同學部分高低，眼看就要到終點了，“撲騰”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飛人’稱號飛了，李同學如愿以償了。”我趴在地上，低著頭，不愿看到這一幕，這時，一雙大手扶起了我，是李同學。全場，掌聲如雷，李同學放棄了沖向終點，奪取“飛人”的機會。友誼第一，比賽第二。這一幅幅“圖畫”便是我的體育課，它在我繁重的學習生活中，給了我樂趣。它使我健康向上，使我快樂成長，是我的最愛。山間徒步：一次身心的覺醒之旅春日的清晨，陽光溫柔地灑在大地上，萬物蘇醒，生機勃勃。學校組織了一次特別的活動——山間徒步，這對于平日里埋頭書海的我來說，無疑是一次難得親近自然的機會。我滿懷好奇與期待，精心準備起裝備：舒適的徒步鞋、輕便的背包、水壺和防曬霜，還有那顆渴望探索的心。隨著大巴緩緩駛出城市，窗外的風景逐漸變得清新而遼闊。同學們興奮地討論著即將見到的山林美景，我也被這份熱情所感染，心中充滿了對未知的憧憬。當雙腳真正踏上那條蜿蜒曲折的山徑時，我才意識到，這不僅僅是一場簡單的旅行，更是一場對自我的挑戰(zhàn)。起初，山路陡峭，每一步都顯得異常艱難。汗水浸濕了衣背，呼吸也變得急促起來。但每當我想要放棄時，耳邊總會響起同學們的鼓勵聲：“加油，小華！你可以的！”這份來自團隊的力量，讓我重新找回了信心，繼續(xù)向前。隨著海拔的逐漸升高，眼前的景象也愈發(fā)迷人。清澈的溪流在石間潺潺流淌，仿佛是大自然最純凈的樂章；奇異的植物在微風中輕輕搖曳，展現出生命的頑強與多姿；遠處，鳥鳴聲此起彼伏，構成了一曲動聽的交響樂。我深深地被這份自然之美所震撼，心中涌起一股強烈的保護欲，意識到人與自然和諧共處的重要性。徒步的過程中，我的身體逐漸適應了這種高強度的運動，呼吸變得平穩(wěn)，體力也得到了鍛煉。但更讓我感到欣喜的是，心靈仿佛也經歷了一次洗禮。在自然的懷抱中，我找到了久違的寧靜和平靜，所有的煩惱和壓力都煙消云散。我開始思考生活的意義和價值，意識到珍惜當下、擁抱自然才是最為重要的。終于，在不懈的努力下，我們登上了山頂。那一刻，所有的疲憊都化為了烏有，取而代之的是難以言喻的喜悅和成就感。俯瞰群山，云霧繚繞，宛如仙境一般。我深深地吸了一口氣，心中充滿了對大自然的敬畏和感激。這次徒步不僅讓我領略了自然的壯麗與神奇，更讓我學會了堅持與勇氣，更加珍惜與自然的每一次相遇?；顒咏Y束后，我暗暗許下承諾：要定期回歸自然，感受它的魅力與力量。這次山間徒步不僅是一次身體的鍛煉之旅，更是一次心靈的覺醒之旅。它讓我意識到人與自然之間的緊密聯系以及和諧共處的重要性。我希望更多的人能夠走出戶外、親近自然，讓心靈得到真正的放松和凈化。同時，我也將把這份對自然的熱愛和敬畏轉化為實際行動中去踐行環(huán)保理念、倡導健康生活方式為地球母親貢獻自己的一份力量?！窘處燑c評】這篇《山間徒步：一次身心的覺醒之旅》是一篇優(yōu)秀的中考記敘文。它結構清晰、情感真摯、主題鮮明、語言流暢且選材新穎。通過一次山間徒步的經歷，展現了人與自然之間的緊密聯系以及徒步對個人成長的深遠影響。同時，也呼吁讀者重視與自然的連接，倡導健康、平衡的生活方式。這樣的文章不僅具有文學價值，更具有重要的教育意義。1.結構清晰，層次分明：

文章從引言到結束，層次分明，結構緊湊。從準備與啟程，到征途初體驗，再到自然的啟示、心靈的觸動，直至高峰時刻與感悟，最后以結束與新開始和結論收尾，每一個部分都緊密相連，邏輯清晰。2.情感真摯，細節(jié)豐富：

文章通過細膩的描寫，展現了小華在徒步過程中的心理變化和情感體驗。從最初的期待與好奇，到面對挑戰(zhàn)的堅持與勇氣，再到最終登頂后的喜悅與感悟，情感真摯動人。同時，對自然景觀的描繪也生動具體，使讀者仿佛身臨其境。3.主題鮮明，寓意深刻：

文章以山間徒步為線索，探討了人與自然的關系，以及徒步對個人成長的意義。通過小華的視角，展現了自然之美對人類心靈的凈化作用，以及人與自然和諧共處的重要性。同時，也鼓勵讀者走出戶外，親近自然，倡導健康、平衡的生活方式。4.語言流暢，表達得體：

文章語言流暢自然，表達得體適宜。既符合中學生的身份定位，又具有一定的文學性和表現力。用詞準確生動，能夠很好地傳達出作者的情感和意圖。5.選材新穎，貼近生活：

山間徒步作為一種戶外活動，既貼近學生的生活實際，又具有新穎性。通過這一活動，作者巧妙地將自然、成長、環(huán)保等主題融合在一起，使得文章內容豐富且富有啟發(fā)性。繪夢之旅：一場心靈的色彩盛宴在初三這個緊張而忙碌的學年里，我意外地邂逅了一場別開生面的活動——校園藝術節(jié)之“繪夢之旅”繪畫比賽。這不僅僅是一場視覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮，它像一股清泉，滋潤了我疲憊的心田，讓我深刻體會到了藝術對于身心健康的獨特魅力。那是一個陽光明媚的下午，學校操場上搭起了五彩斑斕的畫布，同學們或站或坐，手中緊握畫筆，臉上洋溢著對色彩的渴望與對夢想的追求。我，一個平日里埋頭于書本的初三學生，也被這股熱情所感染，決定放下沉重的書包，拿起畫筆，加入這場繪夢之旅。我選擇了一個角落，那里光線柔和，仿佛能照進人的心房。我閉上眼睛，深呼吸，試圖讓心靈回歸平靜。那一刻，我忘卻了考試的壓力，忘記了時間的流逝，只有畫筆與紙面的摩擦聲，以及心中那份對美的追求在回響。我畫的是一幅名為《夢想啟航》的畫作，畫面中，一艘小船正揚帆破浪，駛向遠方那片未知的蔚藍。小船雖小，卻滿載著希望與勇氣，正如我們，雖處初三，卻懷揣著對未來的無限憧憬。繪畫的過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。如何把握色彩的搭配，如何讓線條更加流暢，如何讓畫面富有層次感……每一個難題都像是一座小山，需要我一步步攀登。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我學會了堅持與耐心，也讓我體會到了成功的喜悅。當最后一筆落下，我望著眼前的畫作，心中涌動著難以言喻的滿足與自豪?！袄L夢之旅”不僅讓我掌握了繪畫的技巧，更重要的是，它讓我學會了如何在忙碌與壓力中尋找一片屬于自己的寧靜之地。每當我感到疲憊或迷茫時，我總會想起那個下午，想起自己如何用畫筆描繪夢想，如何用色彩填充心靈。藝術，就像一位無聲的朋友，默默陪伴著我，給予我力量與勇氣。后來，每當我再次翻開那本畫冊，看到《夢想啟航》時，我依然能感受到那份初見的震撼與感動。我深知，這場“繪夢之旅”不僅是一次簡單的繪畫比賽，更是一次心靈的成長之旅。它讓我明白，無論生活多么忙碌，我們都應該抽出時間，去追尋那些能夠滋養(yǎng)心靈的美好事物，讓身心在藝術的海洋中自由翱翔?！窘處燑c評】這篇文章以“繪夢之旅”為題，圍繞參加校園藝術節(jié)繪畫比賽的經歷，展現了藝術對身心健康的積極影響。選材新穎且貼近學生生活，通過細膩的情感描寫和流暢的語言表達，讓讀者深刻感受到藝術的力量。文章結構完整，層次分明，詳略得當，重點突出了藝術對心靈的滋養(yǎng)，是一篇文體清晰、富有教育意義的優(yōu)秀中考記敘文。學寫行書“外公，我來向您學寫行書?！蓖夤珜懙靡皇制恋男袝?，遐邇聞名。放暑假了，我一進外公家便說。外公一見我，就關切地問：“你真的想學行書？”我誠懇地說：“外公，我寫的字實在太難看了，羞于示人?！薄昂沃剐哂谑救耍俊蓖夤f，“人們透過字跡，往往可以看出書寫者的文化修養(yǎng)、學習習慣、為人秉性、做事態(tài)度、審美情趣等等，正所謂‘字如其人’?！蔽覅s不以為然：“外公，現在電腦基本普及了，寫字還這么重要嗎？”“哈哈……”外公爽朗地笑起來，“電腦不可能時時刻刻來代替人們的寫字，正像汽車不可能時時刻刻代替人們的雙腳一樣，所以要把寫字看成是表現美、創(chuàng)造美的一種活動。”突然，我想起語文老師說的話，一定要練好楷書之后才能去練行書，便對外公說：“可是，我連楷書都沒寫好呀?！薄皼]關系的，可以直接學習行書的?！蓖夤珗远ǖ卣f。我問：“練習行書，很難嗎？”“世上無難事，只怕有心人！”外公招呼我，“你仔細看這本字帖，然后說說行書有哪些特點吧?！蔽曳_字帖，細細地看了起來，然后說：“行書字的筆畫相連?！薄笆堑?，但并不是所有的筆畫都相連的，這就要記住字帖上的范字呢！”停了一下，外公又問，“還有什么特點嗎？”我搖搖頭，表示沒有了。外公說：“第二是減少筆畫，比如‘法’‘?！茸?；第三是改變筆順，比如‘書’‘田’等字；第四是字形多樣，比如‘在’‘使’等字。所有這些，都要按照字帖來寫，千萬不能隨心所欲?！薄白痔@么重要？”我追問到?！笆堑?，要花大力氣細心讀帖?！蓖夤霉湃嗽?，詳細說了怎樣讀帖，并與做人做事聯系起來，很有啟發(fā)性。“我以前只顧自己寫，從來沒認真讀過帖的?！蓖夤珡娬{選定某種字帖，就不要輕易去變換；又講了怎樣臨帖，如何“提筆即練字”。跟隨外公練了半個月的行書，我的字寫得非常漂亮了。是的，練字若以飽滿的熱情，認真的態(tài)度，科學的方法，就能實現事半功倍的效果。練字，有利于提高初中生的素質，有利于自己的身心健康?！军c評】這篇記敘文選材獨特，重點放在人物的語言描寫上，語言描寫有直接描寫也有間接描寫。文章開頭直接引用對話，具有設置懸念的作用。接著，對話逐步展開，從中可以看出人物的不同性格：外公沒有直接教“我”一筆一畫寫某個行書字，而是采用啟發(fā)式教學，讓“我”去歸納出行書的特點，再因勢利導地講解練行書的注意事項，循循善誘，誨人不倦?！拔摇焙脤W好問，努力改變自己。最后，小作者議論抒情，指出練字活動對身心健康的作用，水到渠成，很有感染力。精神的傳承每一位革命先輩都是一座精神的豐碑，每一次對他們的回望都是信仰的傳承。某年秋季，楓葉如火般在風中燃著。沉甸的稻穗在風中伏下了腰，無垠的田埂恍若成了金黃的海洋。簡陋的房屋在旁佇立，不時幾聲雞鳴在耳畔回蕩，推動門，愛國的熱忱充斥在我的眼眶，化作幾滴晶瑩的淚珠，灑落窗臺。我校組識了一次老兵的采訪，我和同伴思來想去，決定去村里尋找。經過多方打聽，我知道了在那邊，有我們要找的人。我順著方向看去，那如黑點一般的小屋在眼底浮現，我和同學便踏上了“征程”。在泥巴地上深一腳淺一腳的走著，再小心還是不免沾上幾滴泥水。轉眼，便到了地方。土做的小屋！對，土做的。墻面上泛著黑，仿佛經歷了無數的歲月。我壓下心底的驚訝，敲了敲門，良久，一句請進打破了沉默，我推開門走了進去。屋內異常整潔，幾張凳子和桌子在門前立著，一張大床額外扎眼，床上躺著一位老人。老人有著一張剛毅的臉，頭發(fā)大多已花白。干瘦的手仿佛仍有無限的氣力，什么？竟只有一只手！我開口道：“爺爺您好！學校組織了一場采訪活動，聽說您是抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士，我能請您講講您抗美援朝的故事嗎？”爺爺緩慢地從床上坐了起來，眼角泛起了流光，滄桑夾雜著留戀的聲音在耳畔響起?！澳悄辏沂艢q，一腔熱血，報名志愿軍。天如此冷，漫漫的大雪好像停不下來，由于一直握著槍，戰(zhàn)士們的手都粘在槍上，無一例外。更有甚者，被活活凍死了……”爺爺眼角流出一行濁淚，繼續(xù)道：“那時，我們接到上級命令死守陣地，我是連長但我們連只有一百人，我們稱為‘百人大戰(zhàn)’，但槍炮是無情的，無數的炸彈在耳邊響起，無數的敵人襲上山頭，但無一人放棄，最終在友軍幫助下，我們贏了，而我的手也斷在了那場戰(zhàn)役。但咱不后悔，能為國家做貢獻就是光榮的。”我的心在猛烈地顫動，看著墻上的合照和斑駁的墻，那句“埋骨何必桑梓地，人生何處不青山”不絕于耳。冰寒是擋不住赤子的熱忱。那年他們是不負星光的領路人，而今，我是身負希望的趕路人。傳承，悠久而堅守地傳承！心靈的洗禮在晨光初破的清晨，我們踏上了前往井岡山的研學之旅。井岡山，這座被譽為“中國革命的搖籃”的圣地，用它那厚重的歷史底蘊和獨特的紅色文化，給予我心靈的洗禮。走進井岡山，首先映入眼簾的是那連綿不絕的山巒和郁郁蔥蔥的森林，仿佛是大自然對這片土地最深沉的守護。而在這片土地上，更有著無數革命先烈用鮮血和生命鑄就的堅定信念。從黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的英勇抵抗，到井岡山會師的勝利會師，每一處遺址、每一件文物，都在無聲地訴說著那段烽火連天的歲月。它們讓我深刻體會到，正是有了對共產主義事業(yè)的無限忠誠和堅定信念，革命先輩們才能在極端艱苦的條件下，堅持斗爭，最終取得勝利。在井岡山革命博物館中，我了解到紅軍與人民群眾之間深厚的魚水情。紅軍戰(zhàn)士們不僅與敵人英勇作戰(zhàn)，更深入到群眾中去，幫助農民耕田種地，解決生活困難，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護和支持。這種密切聯系群眾的工作作風，是紅軍能夠在艱苦環(huán)境中生存并發(fā)展壯大的重要原因。其實，無論時代如何變遷，我們都必須始終深入基層，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。井岡山斗爭時期，面對敵人的重重包圍和封鎖，紅軍并沒有選擇消極防御或逃避，而是勇于創(chuàng)新，開辟了新的革命道路——農村包圍城市，武裝奪取政權。這一戰(zhàn)略思想的提出和實施，不僅打破了敵人的“圍剿”，也為中國革命找到了正確的方向。它告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，不能墨守成規(guī)，而是要敢于突破傳統思維束縛，勇于探索新的出路和方法。井岡山研學之旅雖然短暫，但它留給我的啟示卻是深遠而持久的。它讓我更加堅定了對共產主義的信仰和追求；讓我深刻認識到密切聯系群眾的重要性；更讓我明白了勇于創(chuàng)新、敢于突破對于個人成長和國家發(fā)展的重要意義?！军c評】這篇考場作文屬于議論文，它以夾敘夾議見長，而敘是為議服務的。文章開頭點明題目，井岡山的研學之旅是一次給我心靈的洗禮。中間依次提出三個分論點：堅定的信念，不滅的火焰；密切聯系群眾，是勝利的法寶；勇于創(chuàng)新，敢于突破。它們內容充實，條理清晰。結尾提出小結，令人信服。作為初中生，能寫出這樣的議論文，實屬不易。自在且徐行清風入耳畔，卷俠蕭瑟去。落筆徐寫意，上下一孤鷗。那天，考場上的風在耳邊叮嚀，從此何懼他人之快，慢又何妨？我自有我速度。是一個不太明媚的夏日，我望著不遠處人生頭攢動的考場點，輕嘆口氣，將背包又往上提了提，緩緩地向那移動。是的，自幼學習畫畫的我如今迎來第一場繪畫競賽，限時限主題這讓從未見到過大風大浪的小蝦憂慮不已，再加上速度慢這一缺點，我總是在后悔，到底不該沖動，應下這競賽之約。太陽格外地毒辣，能輕易灼燒靈魂，連柏油路似乎都被融化，粘住我的腳，步履沉重。不知過了多久我才終于進入了考場，后背早已被汗水浸濕，空調風一吹，寒意爬滿全身。不容我遲疑，監(jiān)考老師便將主題分發(fā)至我手中，鈴聲急促地響起，失銳的聲音刺激著耳膜，我翻看主題：“速度?！崩L畫競賽開始。大多數人快速地支起畫架，不多時，鉛筆摩擦紙張的沙沙聲不絕于耳，這無疑給我?guī)砭薮髩毫?，我匆忙粘貼膠帶，拿起筆，腦中卻一片空白。不甘心落后于他人，就先胡亂勾廓形狀，可結果差人強意。怎么辦？難道就這樣以失敗告終嗎？這不是我想要的快，那太浮躁，慢下來，如何？幾縷清風掠過發(fā)梢，一下子吹散縈繞我心頭的迷霧。我想起電影中，那只一直飛翔直至死亡才落地的無腳鳥，它的速度很慢，遠沒有雄鷹搏天的宏偉，但它始終飛著，不也能抵達心中遠方？如此，心中便一片清明。我重新換過一張畫紙，再抬筆，盡是堅毅。我明白：該習得自在徐行。先輕輕描繪出岸邊汀蘭，輔以蘆葦映襯，遠方輕點幾重青山，虛籠一場霧。細細地，將幾只孤鷗勾勒，畫出那只無腳鳥，向遠方不停歇。想來還是寫意，將無腳鳥寫意，我知道，它一直在路上。畫著畫著，心中對速度的執(zhí)念早已消失大半，我自在地走在人生之旅中，徐行何妨？走得慢，那就踏得實，自在且徐行，如此甚好。旁人有旁人的速度，而我要做的，就是像那無腳鳥一樣，朝著自己的遠方，披荊斬棘，繪出心中的理想。鈴響收畫，我伴著悅耳鈴聲，輕松走出。結果如何已然不重要，我抬眼望去，眼前浮現那只無腳鳥。一場競賽，帶我打破速度的局限；一無腳鳥，帶我飛入慢又堅定的畫中。迷霧，散啦！此去前路迢迢，我自在且徐行。無畏風雨。以暢游見往來云南之旅，是有益身心的活動,亦是民族交往的縮影。--題記列車穿過叢林蔥蘢的山巒，跨過汩汩流淌的清泉，駛入了我夢中的云南。我和家人入住了一家充滿古樸韻味的民宿，民宿走廊上裊裊升起的沉檀香氣，舒緩了我們旅途的疲憊。不多時我們便與向導會面了。向導是位納西族姑娘，古銅色的皮膚泛著健康的光澤，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧與純潔，她熱情地與我們打招呼:“歡迎來到美麗的云南，這里將帶給你們無盡的驚喜?！蔽矣芍再澝榔鹚橇骼钠胀ㄔ?，她羞澀地笑了，輕聲道:“這要多謝我的漢族母親是她教會了我?！蹦且豢蹋腋惺艿搅藘勺逦幕谒砩辖蝗诠采拿篮?。跟隨她的引導，我們漫步在麗江古城的石板路上，天空不知何時飄起了細雨，為古城增添了幾分朦朧與詩意。我取出一柄油紙傘遞給向導，向導那明亮的雙眸中倒映出傘面青翠的顏色。見她喜歡，我們便將這柄傘作為禮物贈予了她。她驚喜地收下，并提議帶我們去品嘗地道的鮮花餅。剛走進餅店，鮮花餅的馥郁香氣已撲鼻而來。向導熟練地挑選了幾份，熱情地示意我們嘗嘗。我一口咬下，清甜的花香沁人心脾，只覺桃花、杏花、李花順次在唇齒間綻放。再品，肉脂香與麥香交織，令人回味無窮。夜幕降臨，古城燈火輝煌，我們換上了納西族的特色服飾，仿佛穿越了時空，成為古城的一部分。走在石板路上，頭飾輕搖，衣袂飄飄，每一步都踏出了歷史的回響，我只覺與這片土地產生了前所未有的共鳴。小橋流水旁我們圍坐一圈，聽向導講述著多年來家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展她的話語真摯而動人，那美麗的雙眸比古城的燈火還要明亮。我望著她，心中充滿了感動與敬佩，更加堅信各民族之間有著血濃于水的情誼。此次云南之旅，不僅是一場視覺與味覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮。油紙傘與鮮花餅，是我們與納西族向導之間美好情誼的見證，也象征著中華民族大家庭中各民族之間的深厚情誼。在未來的日子里，這份情誼將永存于我們心間，激勵著我們攜手前行，共創(chuàng)美好未來?！久麕燑c評】①主題鮮明，情感豐富。文章圍繞“云南之旅”展開,不僅描繪了云南的自然美景和人文風情，還深刻體現了民族間的和諧共處與深厚情誼，主題鮮明且富有感染力。②層次分明，邏輯清晰。文章按照時間順序和游覽過程展開，從入住民宿到漫步古城，再到夜晚的圍坐交談結構緊湊，條理清晰，易于讓讀者跟隨作者的腳步一同感受云南的魅力。古巷深處的竹編老人這是一座依山傍水的江南小鎮(zhèn)，山負芊芊翠竹，水載幽幽綠波，實乃靈氣薈萃的好所在。鎮(zhèn)子不大，只有一條主商業(yè)街，游人皆匯聚于此，喧喧嚷嚷，雜聲鼎沸。我是個喜歡雅靜的人，便信步閑走，踅進一條悠長逼仄的古巷中。在我看來，黑墻白瓦，深巷曲幽，似乎更貼合古鎮(zhèn)的本色。沒走多遠，便遇到一戶敞開的院門。我不經意朝里面一瞥，看到一個老人正坐在一棵桂花樹下編竹器。老人頭發(fā)花白，戴著一副老花鏡。坐在竹椅上，神色安詳。兩只青筋嶙峋的手騰挪翻轉，如風流暢，將一根根狹長油亮的竹篾，變魔術似地編成一只造型精致的竹盒。不知不覺，我被老人行云流水的編制技法給吸引住了。兩只腳竟不有自主地挪到了院中。院子不大，地上除了已剖成蔑片的竹料，角角落落里到處都是各種編好的竹器。既有籃、筐、簍、篩一類的生活用具，也有蟲、魚、鳥、獸那種觀賞性的工藝品?？瓷先チ宅槤M目，煞是好看。我不由好奇，同老人攀談起來。原來他在這座小鎮(zhèn)已經生活了七十余年，可謂生于斯，老于斯。年輕時便以竹編為業(yè)，養(yǎng)家糊口。孩子們長大后都去了遙遠的大城市落根。唯有他和老伴堅守于此。幾年前老伴也走了，屋子里只剩下他孤燈孑影。他說，“孩子們孝順，每年都寄錢，花也花不了。人家做竹編是生意，我呢是打發(fā)時間。不過現在外面都時興用機器來編，速度快嘛。可我見過那種機器編出來的，缺筋少骨，沒魂。還是手工的好啊，可惜如今堅持手工的人少嘍。”老人一邊說，一邊搖頭嘆息。手中的活兒卻絲毫未受影響，眼看著一只竹編鳳凰的腦袋就出來了。我凝視著老人那雙被竹篾割得傷痕累累的手，不禁問道，“既然不為賣錢，何必勞心費神地編這些竹器呢？我瞧著這活兒也挺累的啊。”說實話，老人說他是為了打發(fā)時間，我很懷疑。老人停下手中的活，沖我笑了笑，又嘆了口氣，“老了，也沒事兒可干，孩子不在身邊，老伴兒也走了，也就這竹編活能打發(fā)一下寂寞，要不然，這一天到晚地歇著，多悶??！”老人拿手指了指滿院子的竹器，呵呵笑道，“有它們陪著，我心里也充實點?！蔽翌D時恍然。原來這位孤獨的老人如此賣力地編著竹器，只是為了讓無人陪伴的生活變得豐滿一點。起先，我還生出些許惻隱，但很快就發(fā)現同情是多余的。老人恬淡的笑容，寧靜的神色，還有那不疾不徐、溫風駘蕩的手藝，早已化盡生活的酸楚。沒有功利的勞作，只是為了打發(fā)光陰，這是何等超然的一份享受??！臨別時，老人將那只編好的竹鳳凰送給了我。我滿懷感激地摩挲著那只栩栩如生的神鳥，仿佛觸摸到了生命最深處的那層意義。走出院門，我忍不住回頭看了一眼，只見桂花樹下，老人坐在一抹夕陽里，仍舊安靜地編織著手中的竹篾，神色甘之如醴，如詩如畫。攜一簾碧波，聞一縷橘香于春花齊放，蟬鳴連夏，秋月升起，冬雪消融，心中亙古不變的是一縷橘香?！}記手中的函數題目逐漸失焦，手指無意識的輕敲桌面，朦朧中我似乎又聞到那縷沁人心脾的橘香。“我們好久沒有去看望外婆了，我想小院中的那棵橘子樹應當是掛了金黃色的果實?！蹦赣H推門而入并對我發(fā)出了邀約。“可是……”不等我說完，母親便拉著我去了外婆家。推開那扇木門，映入眼簾的是滿樹的金元寶，外婆拿著小梯子，似是要爬上樹去摘，看見我們來，連忙招呼我們坐，自己去摘橘子。我見她拘著背，一小步一小步地向前走去。我趕忙三步并做一步走到外婆跟前，奪走梯子?！巴馄牛襾碚僮?，你指點我吧！”似是害怕她拒絕，我又連忙補充一句：“我太無聊了！”順著梯子爬上樹，我聞著那一縷縷沁人心脾的橘香了。利用手中的剪刀，伴隨著“啪”的一聲，一個金元寶落在了我的籃子里。“啊”的一聲，又一個金元寶被摘了下來。我貼近聞了聞，感覺整個人都被橘香包裹，似乎治愈了我被函數重創(chuàng)的心。“我摘到了一個好大的橘子！”我欣喜的喊著，我想那一刻站在高高的梯子上，應是最開心的時刻吧！夕日欲頹，隨著一聲聲“啪”，而我的橘子卻還沒摘完。但心中卻愈發(fā)充實，總覺得沒有辜負時間，那把剪刀便成為了利器，雖然被磨去了往日的鋒芒，但用起來是一個“快、準、狠”。沒辦法，在外婆的催促下，摘橘子圓滿落幕。在樹下席地而坐，聞著那一股股濃郁的橘香，看著今日異常美麗的夕陽，真希望時間就停在這一刻?！敖袢談趧?，感覺如何？”外婆聲音突然響起。“很開心，讓我覺得很充實，沒那么焦慮了?！蔽掖鸬??！捌鋵嵔袢赵揪褪呛湍銒寢屔塘亢孟胱屇阈菹⒁幌?，最近壓力很大，但是外婆相信你！”從外婆堅定的語氣中我似乎又聞到了那縷橘香，我堅信，我必以頑強姿態(tài)面對函數，等待到橘子又熟！石畫夕陽是褐褐色的，一寸一寸消散在黃昏的霧靄中，淺緋的云，無序的排列著重疊著翻滾著“你又在發(fā)呆了?！薄澳憔椭绹Z叨我，你就不能給我出出主意？”“自己決定！”我用沉默對抗母親的冷漠無情，在心中默默較上勁。我需要一件作品用來參賽，向媽媽求助，卻遭到拒絕。躊躇之時，心思百轉千回，目光劃過墻壁，赫然掛著的是一張敦煌壁畫的照片。壁畫？壁畫。雖然無法用壁畫參加比賽，但是我可以用石畫，必有異曲同工之妙。找好石塊，鋪開顏料，開工。意料之中的不順，意料之外的打擊。第一次嘗試在石上作畫，筆法生澀卡頓是時常的。心思在一次一到停滯中扭轉開了。要不換個作品，換一幅普通形式的？我想求助于母親，盡管——但是——然而——不！這一次我要自己決定，我要不一樣。夕陽從天邊漸漸滑落下去，夜幕邁著柔和而穩(wěn)健的步伐緩緩來臨。伏案一桌零落的石子讓我有些無所適從，細細摩挲著每塊石子，指尖滑過它們的每一寸紋理，瞬間在我的手心開出一朵艷麗的花，躍出一只精靈的兔兒，升起了一輪金黃的明月……我眸光被點亮，恍然大悟：可以順其紋理創(chuàng)作??！我再次鉆進了畫中。繁星點點灑在天空的黑幕上，月光清輝之下，窗外波光流轉，窗內燈光溫馨的溢滿房間。光躍動在皴褚的舊墻上，我知道藝術將要從指尖暈出。神情是專注，眉輕蹙，神聚在手中的畫筆上，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近極近的近處。額頭沁出一層密汗，臂肩微微輕抖，傳來麻麻麻的痛感。數筆勾勒過去似輕似重間，陡然脫生出一枝蘭花。隨即又細細的緩緩的收回筆勢，多處一朵朵的花綻開，把空白鋪滿。暗灰的石頭上，是墨綠的，暖紅的，幽藍的，順勢再向下一劈，畫出一段墨色的圖案，瘦肩挑著寬大的衣服，暗壓著一輕一重的呼吸，停筆抬額回頭，卻看自己的影子斜斜打在墻上，收進了夜的靜謐中。成了！石頭橫波描成了清波，難看的黑斑被改成了一朵墨色的花，一絲紋理改成一葉輕舟，在波濤中載沉載浮。大量的留白，是深思咀嚼后的產物，見了成品，想起一段話：凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。畫作收筆，我感到一種如釋重負和喜悅如蓮的復雜情感，在細思細刻細會我咀嚼著勇敢突破那的那一種甜沁人心脾。茶香十里陽光透過云層，輕輕灑在我那張充滿期待的臉龐上，一張精美的通知單在手中閃爍著光芒——我被選中參加學校組織的茶藝活動。我的心中涌起一股難以言表的激動，那是對未知世界的好奇，也是對傳統文化的敬仰。茶藝，這門古老而又神秘的藝術，蘊含著豐富的歷史與文化。在那悠揚的古箏聲中，我們學到了茶藝的起源、演變與發(fā)展。它不僅僅是一種飲品的制作過程，更是一種生活的態(tài)度，一種對自然的敬畏和對和諧的追求。在這次活動中，我們學習了如何選擇茶葉、如何沏茶、如何品茶，每一個環(huán)節(jié)都顯得那么神圣而莊重。在那綠意盎然的茶園中，我學會了用心去感受每一片茶葉的生命力。它們在熱水中舞動，仿佛在訴說著千年的故事。我們每個人都成為了那片綠海中的一位茶人，輕輕地撫摸著那些浸潤著歷史的茶葉，傾聽它們的低語。在那一刻，我感受到了一種與自然的融合，一種從未有過的寧靜與和諧。而其中，也隱藏著許多令人捧腹的趣事。記得有一次，我正專心致志地學習如何將茶葉放入茶壺，卻不小心將整個茶壺打翻，茶葉與熱水四濺而出。那一刻，我仿佛成了一個戲水的孩子，引來了周圍同學的陣陣笑聲。雖然我尷尬不已，但那份輕松與愉快卻成為了我活動中最美好的回憶?；顒咏Y束后，我發(fā)現自己的身心都得到了前所未有的放松與滋養(yǎng)。我學會了如何在忙碌的生活中找到一片寧靜，學會了如何用心去感受生活中的每一個細微之處。我明白了，活動不僅僅是一種娛樂，更是一種對身心健康的投資。它可以幫助我們釋放壓力，找到內心的平靜，讓我們在繁忙的生活中找到一絲絲的寧靜與和諧。在未來的日子里，我期待著參與更多的活動，體驗更多的生活。我相信，每一次的體驗都會成為我生命中寶貴的財富，幫助我更好地理解這個世界，更好地認識自己。而這一切，都將成為我未來路上的一盞明燈，照亮我前行的道路。在那綠意盎然的茶園中，我找到了一片屬于自己的寧靜。在那古老的茶藝中，我找到了一種生活的態(tài)度。在未來的日子里，我將帶著這份寧靜與態(tài)度，去迎接每一個挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造屬于自己的精彩。種大蒜爺爺總是覺得我“四體不勤，五谷不分”，我決定證明給他看。于是決定要種一次大蒜，證明我并沒有丟失莊稼人的本色。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。我準備了一個花盆，鋪一層土，挖個洞，讓種子躺上，再給它蓋上一層松軟的被子，輕輕地澆上水，小心地捧到陽臺上，就眼巴巴地盼它快快長大。第三天，大蒜萌芽了！多可愛的芽兒，像一雙嬰兒的小手輕輕攏著，雖然不高，卻鮮嫩翠綠，那綠意像天空一樣純凈，像溪水一樣澄澈，它擁抱著陽光，擁抱著新生的喜悅。我的心中也灑滿了種植初成的喜悅。幾個星期中，我日日精心看護。早晨捧到陽臺，讓它們盡情吮吸陽光的熱情；晚上捧回家里，讓它們免遭春寒料峭之苦。不知不覺間，那呱呱墜地的嬰兒已長成魁梧雄壯的青年，指頭粗的莖稈驕傲地挺起來，一片又一片新葉前赴后繼地長出來，展現出令人瞠目結舌的生命力。每當看著這片綠意，我驕傲極了，心里也染上一層綠色，仿佛有一股溫暖的力量，讓三點一線的乏味生活變得搖曳多姿了。誰知一場突來的風雹，熄滅了心中的火光。三月本來少有大風?？纱箫L偏偏來了，夾帶雞蛋大的冰雹。在學校里看到冰雹狠狠地砸著草木，我的心中不禁擔憂極了。但心中又存了絲僥幸，也許我的小蒜苗們能抵擋住風雨，躲過一劫。進家門，走向陽臺——一切幻想都像泡沫被刺破。大風吹折了它的莖，冰雹砸爛了它的葉，一片狼藉中，我仿佛能聽見小小的蒜苗在呻吟，我的心也緊跟著在痛。盡管我想盡力挽救，但幾天后，葉子由綠轉黃、黃轉枯。我?guī)资斓呐癁榕萦啊沂×?，毫無所得。但爺爺說，他在我每天的搬進搬出中，看到了莊稼人的堅持，看到了莊稼人對植物的感情。我真的毫無所得嗎？我看著那枯黃的葉問自己，似乎確實如此?？墒歉冻鲞^不懈的努力，看過生命的絢爛，感到過生命力的激昂澎湃——那不是最寶貴的財富嗎？種一次大蒜，看一次人生。真不該以“毫無所得”定義失敗，因為一次奮斗的失敗，遠比成功帶來的更加豐滿。柿逢又一秋，適逢柿紅。我又來到外公的柿園幫忙。我靜靜立在小山包上，凝望滿眼火一般蔓延不絕的柿樹。柿樹不高，也挺拔精神，并沒被顆顆碩果壓彎了腰。滿樹的柿子宛如一個個歡慶豐收的燈籠，橙里透紅，結實飽滿，在夕陽的映照下顯得晶婉剔透，像姑娘因害羞而漲紅了的吹彈可破的臉蛋,輕輕一捏，準能捏出水來。滿山坡點綴著熟得恰到好處的柿子，像楓林，像菊叢，與天邊那一抹秋霞相映成畫。這樣適逢成熟的柿子，是很容易使人生起摘下來一品的欲望的。采摘柿子的過程，就像一場與大自然的親密對話。在這個美好的秋天里，我聆聽著秋風的呢喃，感受著大地的饋贈。我在柿子林中穿梭，尋找那最紅、最甜的果實，享受著這份獨特的秋日時光。我跑至柿林深處，秋天的陽光透過柿樹的枝葉，灑在我身上，溫暖而舒適。無需踮起腳尖，我伸手就抓下兩只柿子來?；蛟S是時機正好的緣故罷，手指輕輕一碰，它們就從枝頭落下，落入我的手中。柿子特有的清香早已竄入鼻中，我等不及洗一洗，就忙把兩只柿子一只手抓一只,輪番送入口中。汁水在我口中爆開，甜絲絲、軟綿綿，柿囊特有的順滑口感令我沉醉,全然不管柿子汁沾了滿嘴滿臉，閉上雙眼，橘紅色的夕陽照在眼簾，我明白我一口吞下了整個秋天。這種甜叫做適逢的甜。猶記小時候，我抓住了暑假的尾巴，來到外公的柿園。那時柿子尚還泛著青色,個頭也小很多?？勺祓挼奈也活櫷夤膭裾]，搬了張凳子踩在上面,踮著腳去夠尚未轉紅的青柿。我費了九手二虎之力,才擰下一顆牢牢掛在枝上的小柿子，和石頭一樣硬,我還是硬著頭皮咬了一口。一股澀味從我的舌尖蔓延開來，一直麻澀到牙根。沒有一絲兒我渴望的香甜，恰恰相反,又麻又澀,我的舌頭近乎失去知覺?？粗娌颗で?、難受之至的我，外公笑道：“傻孩子，嘗到苦頭了吧？柿子沒到恰當時候呢！要知道，心急吃不了熱豆腐，任何事物都有它應有的時候。”那時我對外公高深莫測的話似懂非懂，只是伸著舌頭找水喝。此刻，感受著沁人心脾的余味在舌尖蕩漾，我才明白了外公的深意。是啊，人生也不過像摘柿子、吃柿子，不能操之過急,殺雞取卵，要學會等待，耐心地等待花開，等待果熟。等到恰當的時候，柿熟自落，再拾起細細品味，你才能看到唯美的秋景，才能領略到柿逢的甜。墨香流轉，續(xù)寫不滅的情懷筆尖輕觸宣紙，墨香四溢，我卻陷入了對未來的迷茫一一在這個數字化時代，書法，這，是否還會有人熱愛?(開篇扣合五老的藝文題導語，設置懸念還在練字呢?”念大學的哥哥寒假剛回就開始打趣正在練習書法的我。他輕輕笑等你讀了大學就會知道，現在大，很少有人用筆寫字了都用筆記本電腦陽光斜灑，我凝視著手中的毛筆心中五味雜陳。書法在未來真的沒有田路嗎?”我暗自思索。互聯網技術的崛起確實改變了人們的書寫方式，鍵盤的敲擊聲日漸取代了筆尖觸紙的沙沙聲;整齊劃一的字體取代了個性化的筆走蛇龍。人們仿佛正失去對那一撇一捺的欣賞失去對那或飽滿或勁直的筆觸中暗藏的心境的品味。那我這些年的堅持還有意義嗎?手中的筆似乎沉重了許多，再也無法落筆。(插敘現實社會中人們書寫方式的改變，引出下文思考然而|，記憶如潮水般涌來。從小我便偏愛安靜的活動，尤其是書法。每當夜深人靜，我獨自沉|浸在墨香的世界，一筆一劃間，不僅是技藝的磨礪，更是心靈的洗滌。每一次或圓潤或剛勁的線條，仿佛是我內心情感的直接流瀉一次提、按、轉、折，都是對生命感悟的細每膩抒發(fā)。書法對我來說不僅僅是一種書寫1或技能更是一種自我情感的表達與深厚的化傳承。想到這里，我心頭一熱，那份對書法的熱愛與堅持再次被點燃。是的，雖然現代科技日新但我相信，傳統文化永遠有其獨特的與價值我毅然決然地放下心中的顧慮，重魅力毛筆，讓它在宣紙上自由馳騁。每一滴新拾起都是我對書法的致敬;每一筆劃的勾勒，都是我對書法熱愛的深刻表達?；蚧ヂ摼W的普及真的會讓我們在未來的生活中無須提筆,但我深知:我不僅是在書寫漢字更是在用筆墨描繪我的人生、延續(xù)著自身熱愛議論抒情，點出“我”對書法功用的思考回扣材料主旨)冬日的陽光輕柔地酒在書桌上，暖洋洋的金色與墨香交織。我揮筆寫就人生情懷，以傳墨延續(xù)文化之根。點、橫、撇、捺，都承統載著我的情感，承載著我對傳統的熱愛與傳承也成為我續(xù)寫人生篇章的力量?！军c評】描寫細膩，語言生動。文章生動刻畫了我”練習書法的動作，墨香彌漫的場景描寫也增添了畫面的真實感和文化氛圍，細膩刻畫我”內心想法的變化，生動展現“我”這一熱愛書法，續(xù)寫傳統文化的人物形象。選材新穎，主題深刻?？忌⑽磧H局限于書法練習的選材，而是通過描繪與哥哥的對話將論述的焦點轉向了在現代科技浪潮沖擊下書法練習所展現出的獨特價值及其必要性。筆墨丹青筆筆相生，筆筆相因。輕重濃淡，盡在方寸之間，一幅幅山水之景，正是對意境的最好詮釋。一筆一畫蘊含處世之道。國畫自幼便對我有著莫名的吸引力。習畫多年，老師推薦我參加書畫比賽。面對千載難逢的機會，我絲毫不敢怠慢。每日晨起便開始作畫，手指上長出了老繭。進入預賽，我小心翼翼地構圖、渲染，筆桿在紙上不斷地滑動，緊張滿頭冒汗，僵硬如機器般的手臂微微顫抖，終于完成了一幅。望著不錯的畫作，我不由得自滿起來。預賽通過率很高，我的畫看起來不錯，通過不成問題，我暗自想道。但結果我竟落選了。我不知所措，只覺臉頰發(fā)燙，望著前三名的優(yōu)秀畫作，仔細比較，我的畫作貌似并無不足之處，意境卻不是同一境界。落選人數只有寥寥數人，一同參加比賽的同學也全部通過了，我感到無地自容、羞愧難當。我以為這自是與國畫無緣，從此國畫便從我的生活中消失了。塵封的硯與墨盤，被擱置在墻角，積上了厚厚的灰塵。幾年前的學習與比賽，恍若一夢。有時也曾憶起對國畫的熱愛，出成績時的窘迫浮現在腦海中，不愿拿起畫筆。一日偶遇昔日的國畫老師，我將情況如實相告。老師笑著說：“不能因為對目標的執(zhí)著而忽略路上的風景??！在作畫之時有熱愛、有快樂，那便足矣，并且以坦然之心態(tài)，才能取得好的成績?！蔽一腥淮笪颍〔羶艄P上的煙塵，倒出許久不用的墨水，我又拾起了國畫。讓自己沉浸在一筆一畫的意蘊中，用心享受國畫作帶來的樂趣?？炭嗑毩?，找回游刃有余的狀態(tài)。再次來到預賽，我不再緊張，自由揮灑著筆墨，第一次感覺手也有了游龍的靈動之感，點蘸煙墨，恣意運筆，在紙上留下一道道墨痕，墨跡洇在紙上，呈現出山的剪影。比賽結果已不再重要，我沉浸在筆墨丹青之中。成績公布，我通過了。我明白：我成功了！生活有如國畫，如果只在意成果，急于趕路，便覺索然無味，且疲憊不堪。只有發(fā)現筆墨丹青所帶來的美與快樂，不忽視沿途的風景享受旅程，才能在生活的海洋中游刃有余，樂在其中?！靖剑簩忣}指導】審題指導1一、審題步驟與方法1.明確題干要求：文章主題：有益于身心健康的活動。寫作目的：記述活動經歷、講述活動故事或議論活動意義。文體限制：詩歌除外。字數要求：不少于600字。2.抓住關鍵詞：有益身心健康的活動：體育、藝術、旅行、勞動等。記述、講述、議論。3.分析文體：材料類型：開放性主題作文?？梢赃x擇敘事文、說明文、議論文。特點：考查學生的觀察力、體驗生活的能力、表達能力和思考深度4.思考切入點：個人經歷（記述/講述）或社會視角（議論）。材料分層解讀審題分層解讀有助于學生形成更為豐富和獨特的文章視角，同時也能體現出對題目的深入理解和獨到見解，這對于提高作文的質量和得分是非常關鍵的：第一層：列舉了各種活動（踢球、跑步、聽音樂、畫畫、旅行、志愿服務等），強調活動對身心健康的正面影響。第二層：指明這些活動能夠促進身心健康。第三層：要求以參加過的有益活動為素材寫作。分層深度解讀：第一層：列舉活動體育活動：“踢幾腳球,賽幾趟跑”，暗示體育活動不僅限于足球和跑步，可以泛指各種形式的體育鍛煉。藝術享受：“聽幾首歌,畫幾筆畫”，涵蓋了音樂欣賞和視覺藝術創(chuàng)作，表明藝術的廣泛性和對精神層面的滋養(yǎng)。文化體驗：“來一次旅行”，強調了探索新環(huán)境對認知和情感的豐富作用。社會服務：“做一回志愿者”，突出了服務他人和社區(qū)的價值觀。第二層：活動的功能與價值體育活動的功能在于強身健體，強調的是身體健康的重要性。藝術活動的作用在于陶冶情操，即通過藝術提升個人的情感和精神境界。旅行的意義在于開闊視野，通過親身體驗不同的文化和風景，增加見識和理解力。勞動的目的是培養(yǎng)品質，通過工作和付出，培養(yǎng)堅韌、責任和合作等美德。第三層：活動的綜合影響“豐富多彩的活動能促進身心健康。”這一句是材料的總結，強調了多樣化的活動對個體整體健康（包括身體和心理）的積極促進作用。材料通過綜合分析：具體的活動例子，引導學生認識到活動的多重價值和功能。它不僅僅關注活動的表面行為，而是深入探討了這些活動對個人發(fā)展、情感培養(yǎng)、知識增長和道德品質建設的深層影響。通過這樣的解讀，學生被鼓勵去思考和體驗活動背后的深層意義，從而在寫作時能夠更加深刻地表達自己對活動的認識和感悟，而不只是簡單地敘述事件本身。結合解讀所得的材料立意立意方向：通過參與活動，體驗其對身心健康的影響。選擇一個或幾個活動，結合自身經歷，展現其對身心健康的積極影響。核心思想：活動不僅是休閑娛樂，更是成長的途徑，能促進身心健康，塑造個人品質?？蛇x角度：通過參與某項活動，如何克服心理障礙，增強自信。某項活動如何幫助自己建立團隊精神，學習合作。藝術活動如何提升審美能力，豐富情感世界。勞動體驗如何培養(yǎng)責任感，理解價值創(chuàng)造。四、標題參考《奔跑的力量：體育與我》《畫筆下的心靈成長》《旅行的意義：探索與自我發(fā)現》《奉獻之美：志愿者服務的感悟》“運動中的快樂與成長”“藝術之旅：心靈的滋養(yǎng)”“旅行的意義：眼界與心靈的拓展”“志愿之行：奉獻與自我提升五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導寫作時，素材短缺是學生常遇難題。教師可引導學生圍繞主題從生活實際出發(fā)，細致觀察生活細節(jié)，發(fā)掘興趣點，這樣既能激發(fā)情感共鳴，又能豐富想象力，讓寫作變得有話可說，有事可寫。素材示例：個人經歷：參加學校運動會，從失敗中學習堅持，最終贏得比賽，增強自信心。社會視角：報道某城市舉辦的藝術節(jié)，如何吸引居民參與，促進社區(qū)凝聚力和文化多樣性。運用指導：引入：簡要描述活動背景，點出活動的普遍價值。主體：詳述個人經歷或社會事件，注重細節(jié)描寫，讓讀者感同身受。結尾：總結活動對自己的意義，或是對社會的影響，強化主題。寫作素材案例《山間徒步：心靈與自然的對話》背景設定：春季的一個周末，學校組織了一次遠足活動，目的地是附近的一座風景秀麗的山脈。小華（虛構人物），一個熱愛大自然但很少有機會親身體驗的學生，報名參加了這次活動，期待著能夠近距離接觸自然，感受不一樣的世界?；顒舆^程：清晨，小華和同學們一起乘坐大巴前往山區(qū)。沿途的風景令人心曠神怡，綠樹成蔭，鳥語花香。到達目的地后，大家開始了徒步之旅。起初，小華有些吃力，山路崎嶇不平，但他被周圍同學的歡聲笑語感染，漸漸地，步伐變得輕快起來。他們沿著蜿蜒的小徑攀登，欣賞著沿途的美景，呼吸著清新的空氣，偶爾停下來聆聽溪水潺潺，或是觀察奇特的植物。身心變化：隨著時間的推移，小華感到自己的身心都在發(fā)生變化。身體上的疲勞被新鮮感和興奮感取代，他的呼吸變得更加均勻，心跳也顯得有力而平穩(wěn)。在自然的懷抱中，小華的心靈得到了前所未有的寧靜，思緒清晰，壓力和焦慮仿佛都被山間的風帶走。他開始意識到，與自然親近不僅可以強健體魄，還能凈化心靈，讓人獲得內心的平靜。感悟與收獲：活動結束時，小華站在山頂，望著腳下延綿的山脈和遠處的城市，心中充滿了感激和自豪。他深刻理解到，與自然的每一次接觸都是對身心的一次洗禮，讓他學會了如何在忙碌的生活中找到平衡，如何在喧囂的世界中尋求內心的寧靜。小華決定，以后無論多忙，都要抽時間回歸自然，與之對話，讓自己的生活更加充實和有意義。運用提示情感描繪：在描述小華參與活動的過程時，注重情感的細膩變化，從最初的期待到過程中的挑戰(zhàn)，再到最后的成就感和內心的成長，展現活動對情感層面的積極影響。身體體驗：提及小華在自然環(huán)境中的身體反應，比如呼吸的變化、體力的提升等，強調活動對身體健康的作用，以及與自然互動時的愉悅感受。精神層面：突出小華在自然中獲得的心靈凈化和內心平靜，探討自然對精神健康的重要性，以及如何在日常生活中保持這種與自然的聯系，促進個人的全面發(fā)展。這個案例通過小華在山間徒步的經歷，展示了活動對初中生身心健康以及精神層面的深遠影響，緊密貼合了你的立意方向和核心思想，即活動不僅是休閑娛樂，更是成長和促進身心健康的重要途徑。提綱展示提示：在考試中撰寫作文提綱至關重要，它既是規(guī)劃文章結構的起點，也是整理思路和明確論點的策略。通過提綱，學生能夠高效組織文章框架，快速構建關鍵部分，避免冗余修改，確保內容全面覆蓋，邏輯嚴密，從而增強文章的說服力。此外，明確的提綱還能顯著減輕寫作壓力，使考生在面對時間限制時保持冷靜，同時提供便利的調整空間，實現靈活應對，優(yōu)化文章質量。因此，教師在平時的作文板塊的授課中可以引導學生學會給寫作前搭建框架。標題：《旅行的意義：探索與自我發(fā)現》引入段落：描述一次難忘的旅行經歷，引起興趣。點明旅行對身心健康的積極影響。主體段落：段落一：旅行前的心理準備和期待。段落二：旅行過程中的所見所聞，特別是面對困難時的應對和感悟。段落三：旅行歸來后的變化，如對生活的態(tài)度、對世界的認知。結尾段落：總結旅行帶來的身心變化，表達對未來的展望和感激之情?！咎峋V二】題目：《山間徒步：一次身心的覺醒之旅》引言描述春季周末的清晨，學校組織的特別活動——山間徒步。引入主角小華，一個對自然充滿好奇但經驗有限的學生。準備與啟程細致描繪小華的準備工作，包括裝備選擇和心理準備。描述出發(fā)前的激動心情與對未知的期待。征途初體驗講述小華和同學們在大巴上對沿途風光的贊嘆。描述初次踏上山徑時的困難與挑戰(zhàn)，以及團隊之間的相互鼓勵。自然的啟示描述山間徒步過程中遇到的各種自然景觀，如清澈的溪流、奇異的植物、遠處的鳥鳴。反映小華對自然美的贊嘆，以及由此引發(fā)的對環(huán)境保護意識的覺醒。心靈的觸動探討小華在徒步過程中身體的適應與變化，如呼吸調整、體力增強。描述心靈的凈化，小華如何在自然的懷抱中找到了內心的寧靜和平靜。高峰時刻與感悟描寫小華與同學們最終登頂的喜悅，俯瞰群山的壯觀景象。分享小華關于人與自然和諧共處的深刻體會，以及對生活的全新視角。結束與新開始講述活動結束后小華對未來的計劃，包括定期回歸自然的承諾。強調這次經歷對小華成長的意義，以及對同學們的影響。結論總結徒步旅行如何成為一次身心覺醒之旅，不僅鍛煉了身體，更凈化了心靈。呼吁讀者重視與自然的連接，倡導一種健康、平衡的生活方式。反思與行動鼓勵讀者反思自己與自然的關系，思考如何在生活中實踐環(huán)保和健康的習慣。提出具體的行動建議，如參加戶外活動、減少碳足跡等。注：這個提綱為一篇結構完整、主題鮮明的作文提供了框架，既包含了具體的情節(jié)描寫，又涵蓋了深層次的主題思考，適合作為初中生寫作的參考模板。審題指導2這道中考作文題屬于材料作文題。它很符合“雙減”背景，指引學生不要做一個死讀書的人，較好地引導學生走出教室，走向多種多樣的活動，有效地檢驗學生是否接受了“五育并舉”的教育。可以說，寫作難度不大，因為考生應該都能有事可寫、有情可抒、有理可說的。盡管這樣，在審題立意等方面，考生還是應該花一些時間和心思的。否則，容易寫成記流水帳一般的文章，缺乏深度，難以獲得高分。為此應注意以下兩點。一、審題立意題目中有好幾個關鍵詞需要仔細品讀，準確了解其含義。1．“你參加過的”，意味著你需要從自己的親身經歷中選擇一個或多個活動作為寫作的素材。這體現了“寫作要真實”“熱愛生活，熱愛寫作”“我手寫我心”等的理念，杜絕虛情假意、無病呻吟的寫作態(tài)度。2．“有益”，意味著你選擇的素材應該符合社會主義核心價值觀，給人們傳遞的是正能量，能產生積極向上的引導作用。3．“身心健康”，其意思是健康的身體和愉快正常的心態(tài)。這表明不能僅僅是體力活動，更要對心靈起到促進作用。如果只寫到了某種活動對他的身體健康起到了重要作用，那就有失偏頗。4．“活動”，明確規(guī)定了寫作內容的范疇，可以是個人的活動，也可以是集體的活動，寫作選材范圍非常廣泛。如果寫記敘文，應該偏重于記事，而非寫人；如果寫議論文，則圍繞某個活動闡述自己的觀點。5．“記述活動經歷”“講述活動故事”“論述活動意義”，給出的三種寫作方式。你可以根據自己的實際情況和寫作風格選擇其中一種進行寫作。前者側重于對活動過程的描述和回顧，清晰地敘述活動的起因、經過和結果，以及你在活動中的感受和體驗；中者側重于活動的故事性，也就是將活動寫得生動有趣，讓讀者能夠感受到你的體驗；后者側重于你對某個或某一類活動的意義進行剖析和論證，提出你獨特的觀點?？傊绢}充分體現了對教育部將2024年作為“學生身心健康促進年”這一熱點的關注，較好地關注學生自身成長，通過參加有益身心健康的各項活動，成為一個健康向上、充滿陽光的人。二、選好角度結合寫作導語“體育可以強身健體，藝術可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞動可以培養(yǎng)品質……”可知，“有益身心健康的活動”包含體育、藝術、旅行、勞動等。我們可以從中選擇一個關鍵詞，如“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者……”等，結合自己的經歷來擬寫文章。但是，如果眼光只盯著這些提示語，你所寫的作文極有可能與別人的雷同，讓閱卷老師產生視覺疲勞，甚至讓老師覺得你是一個偷賴的人，而其中的“……”意味著還有很多種方式并未一一點明，則給我們留下了無限想象空間。1．體育活動：游泳、武術、登山、瑜伽、拔河、乒乓球、太極拳……增強體質，增進友誼，釋放壓力。2．藝術活動：學京戲、學地方戲、學格律詩詞、學書法、寫作……激發(fā)創(chuàng)造力，抒發(fā)情感。3．旅行活動：露營、參觀井岡山紀念館、參觀八一起義紀念館、參觀南昌艦……拓展視野，明確責任。4．勞動活動：做農活、學烹飪、家務勞動、班級值日、手工藝……提升自信，體現自我價值。5．傳統活動：元宵舞龍燈、學做餃子、做艾餅……挑戰(zhàn)自我，提升幸福感。6．讀書活動：名著閱讀交流會、名著讀后感競賽、名著劇表演……親近名著，增強人際關系。此題無論從哪個角度都可以切入的?；顒硬粌H有我參加，還有我的家人、朋友甚至陌生人。可寫的東西特別多，考生只需從中選取自己有話可說的話題展開即可。審題指導3作文特色：1.關注熱點，落實“雙減“政策。前期教育部發(fā)表文章《將2024年作為“學生身心健康促進年”著力破解學生身心健康重大問題》，堅定落實健康第一的教育理念，本題充分體現了對教育部將2024年作為“學生身心健康促進年”這一熱點的關注，同時也是對“雙減”政策的有效落實。2.依標而行，引導學生抒發(fā)真情實感?！?022年語文課程標準》明確寫作要求：寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意?！薄梆B(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材?！北绢}“請以你參加過的利于身心健康的活動為素材，或敘述活動經歷，或講述活動故事，或論述活動意義。”強調學生在作文中，珍視個人的獨特感受，或敘述自己的活動經歷，或表達獨特的感受啟發(fā)，抒發(fā)真情實感，不寫空話套話。3.貼近生活，選材豐富廣泛?！罢堃阅銋⒓舆^的利于身心健康的活動為素材”，話題與學生生活息息相關，體現生活即語文的大語文觀，引導學生做生活的有心人，做生活的體驗者、參與者、建設者，而非旁觀者?！盎顒印耙辉~包羅萬象，選材非常豐富廣泛，校內活動、家庭活動、個人活動、集體活動等等，可謂是取之不盡用之不竭。寫作思路：1、讀懂材料信息。材料中給出了一個關于參與利于身心健康活動的場景描述，如“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，去一趟旅游，做一回志愿者……”等，其中的“……”意味著還有很多種方式并未一一點明，并明確指出這些活動可以是體育上的強身健體、藝術上的陶冶情操、旅游上的開闊視野以及勞動上的培養(yǎng)品格等益處。這是材料給出的一個引導性的提示，幫助你理解不同活動類型可能帶來的益處。你可以根據這個提示來思考你所選活動可能帶來的具體益處和影響。2、理解題目要求。題目要求：“請以你參加過的利于身心健康的活動為素材，或敘述活動經歷，或講述活動故事，或論述活動意義。“這里有三個信息關鍵：（1）是寫你親身參與的活動，可以寫某一次活動，也可以寫幾次活動。但一定是你本人參與的活動，不能敘述別人參與的活動；（2）要寫有利于身心健康的活動，所謂有利于身心健康，即對你的學習生活產生了正面積極的影響，促使你身心得到健康成長。（3）“敘述活動經歷”或“講述活動故事”或“論述活動意義”：這是題目給出的三種寫作內容?！皵⑹龌顒咏洑v”側重于對活動過程的回顧和記敘，“講述活動故事”則更注重故事性和情感性，可以以活動為背景，寫發(fā)生的與之有關的事件。“論述活動意義”則更側重于對活動意義的深入剖析和論證，可以多角度闡述活動給個人或集體，甚至社會帶來的正面影響。前兩類寫記敘文，后一類寫議論文。3、精心選取素材。選擇記敘文此題選材范圍極廣，學生都有話可說，但往往會出現選材相似，不夠新穎的情況。所以要拿高分就要在選材上做文章下功夫，如寫藝術展示活動（繪畫、書法、樂器、舞蹈），那么選點上可以小眾一些，可以聯系家鄉(xiāng)本土特色或傳統文化，既可讓選材新穎獨特，又可以豐富文章意蘊，可謂是一石二鳥。4、論點明確論證充分。選擇議論文，可以從自己參加過的有益身心健康的活動的感受中提取你的中心論點，以分論點的方式展開論述。同時要有清晰的邏輯和充分的論證，其中論據的選取一定要有說服力。但此題寫議論文難度較大。審題指導4本題考查材料作文。第一，審題。本次寫作要扣住“有益身心健康的活動”來完成。首先我們要明確什么是“有益身心健康的活動”，“有益身心健康的活動”是指有利于身體健康也有利于心理健康的活動，這個活動既鍛煉了我們的身體，也使我們的精神也得到了鍛煉；結合寫作導語“體育可以強身健體，藝術可以陶冶情操，旅行可以開闊視野，勞動可以培養(yǎng)品質……豐富多彩的活動能促進身心健康”可知，“有益身心健康的活動”包含體育活動，藝術活動，旅行，勞動等。我們可以從中選擇一個關鍵詞，結合自己的經歷來擬寫文章。題目自擬。第二，立意。本次作文是引導同學們關注自身的成長，通過參加有益身心健康的各項活動，講述有益于身心健康的活動故事，表達自己因此而得到的改變——身體上的和心靈（精神）上的健康向上，發(fā)表對有益于身心健康的活動的看法。第三，選材。結合寫作導語“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，來一次旅行，做一回志愿者”可知，我們可以選擇自己參加有益于身心健康的活動，如參加體育活動（踢足球、打籃球，賽跑等），參加藝術活動（唱歌、跳舞、彈琴、繪畫等），旅行與勞動（做農活、做志愿者等）等有關的經歷，從中選擇一項或幾項來作為素材，寫自己參加活動的收獲健康，收獲快樂，找到自我的經歷或故事，也可就此發(fā)表自己的看法。如選擇體育活動作為素材，可寫緊張刺激的拔河，團隊競技的籃球比賽，考驗耐力的長跑，注重技巧的跳繩……或許是考驗忍耐的，如800米長跑測試；或許是突顯個人能力的，如參加單人項目獲得冠軍；或許是體現團結拼搏的，如與同學們進行一場籃球友誼賽……總之，要抓住每一件事情背后的意義來寫，寫出體育活動給自己帶來的有益于身心健康的影響，寫出自己的真情實感。

2023年江西省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！鳖}目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。將“謝謝”常掛嘴邊湖水為青山拍照，青山連忙道謝；青山發(fā)現在白云的陪襯下，自己更加美麗，于是又向白云道謝。青山將“謝謝”常掛嘴邊，收獲了美麗的同時也收獲了快樂。我們要將“謝謝”常掛嘴邊。當別人給予你幫助的時候，當別人夸獎或批評你的時候，當別人陪在你身旁聆聽你的心聲的時候，當別人只做了他應該做的卻給你提供了方便的時候，請你不要吝惜一句“謝謝”!一句“謝謝”體現的是禮貌，折射的是涵養(yǎng)。它說明你心中常懷感恩。我們應常常記得別人的好，并盡可能回報別人。而說“謝謝”便是我們語言上最簡單、最樸素的回報。當你脫口而出“謝謝”二字的時候，你的內心應該滿懷感激！回報之心，是人之常情。“投我以桃，報之以李”，表現的是古人對禮尚往來的重視；“誰言寸草心，報得三春暉”，表達的是游子對母親的無限感念；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，流露的則是李白對好友前來相送的百般感激。一句“謝謝”可以溫暖他人心房，一句“謝謝”可以拉近彼此關系，一句“謝謝”可以緩解尷尬氣氛，一句“謝謝”可以增進和諧共融。然而，這句最簡單的“謝謝”，卻經常有人羞于啟齒，特別是對自己最親最近的人。你回家了，媽媽把熱氣騰騰的飯菜端在你面前；你生病了，媽媽整宿整宿陪在你的床邊；你考試失利了，爸爸第一時間給你鼓勵和安慰；你心情不好了，爸爸在一旁耐心地安撫、開導你。你何嘗向他們說過一句“謝謝”？你總覺得，他們這樣對你是天經地義的，因為他們是你的父母！受人滴水之恩，當涌泉相報。對給予我們生命、撫育我們成長的父母，我們更應該感恩和回報。也許有人說，大恩不言謝，而我卻說，心中有謝，就要善于表達。學會感恩，要先從感謝身邊最親的人做起，然后推及他人。所以，請讓我們將“謝謝”常掛嘴邊！【得分點提示】1．結構嚴謹，邏輯周密。文章嚴格按照起﹣承﹣轉﹣合的思路安排結構，先通過題目材料引出論點，即“將‘謝謝'常掛嘴邊”,在“承”的部分揭示了“謝謝”的本質，接著筆鋒一轉，“這句最簡單的‘謝謝'，卻經常有人羞于啟齒”，自然地將主題深化到對父母的感恩上來，最后點題，論證邏輯清晰、周密。2．善用排比手法，富有氣勢。文中多處運用排比手法，如“當別人給予你幫助的時候……”“'投我以桃，報之以李'，表現的是古人對禮尚往來的重視……”，氣勢磅礴，感情充沛，極富表現力和感染力。合作方能共贏有一游戲名為“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉身換位，用合作換取雙贏。世界那么大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。沿著歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因將相和。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今?！皾L滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛,與將才間的通力合作離不開關系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產黨放下內部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎么會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎，使中國有實力傲立于世界之林。我們應明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以給作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開辟燦爛的未來。美美與共，綻放光芒俗話說的好：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！币恢Κ毿惚炔贿^滿園姹紫嫣紅；一滴水的美比不過汪洋的波濤洶涌。團結協作，合作共贏，方可綻放最美的光輝。早在春秋時期，我國便出現了“百家爭鳴”這一學術黃金時期。諸子百家各述其思想，儒家、道家、法家……多元的思想文化碰撞間便擦出耀眼的火花，學術與學術之間交流互鑒，相互協調，共同發(fā)展，才共同構筑起“百家爭鳴”之輝煌。十九世紀三、四十年代，清政府不懂合作之道，孤立自守，拒絕時代洪流，逆而行之，采取閉關鎖國政策，導致國力式微，最終淪為“洋人的朝廷”。反面教材以泣血的教訓告訴我們，只有與各國合作，打開市場，融入到“大”中謀求前進，才能發(fā)展壯大自己，創(chuàng)造民族繁榮向上之局面。中國成功研制出了人工結晶合成牛胰島素，用拒絕領取個人諾貝爾獎的方式宣告團隊合作的重大意義；中國兩彈一星工程、探月工程、北斗衛(wèi)星等研究，無不凝聚了整個團隊的心血；二戰(zhàn)時期，反法西斯各國共同簽署了《聯合國家宣言》，齊心協力對抗法西斯勢力，中國也毫不猶豫地加入反戰(zhàn)行列，最終贏得前方曙光……這一切都昭示著團結協作，力量才無窮的道理。中華民族在不斷的交融與發(fā)展中，逐漸形成了多元一體的中華民族?！拔迨鶄€民族，五十六枝花?！眰ゴ蟮闹腥A民族站起來了，強起來了，她的發(fā)展壯大離不開各族人民的團結合作。冬奧會賽場上，各個運動員團結在國旗、國徽旁，拼搏奮斗，展現光彩。有武大靖的厚積薄發(fā)，有中國女子冰球隊的相互配合，有谷愛凌的凌空一躍。諸如此類的美好瞬間匯聚在一起，就成為了我們中國的驕傲。團結協調，合作共贏是中國人骨子里的精神品質。習近平總書記曾經說過：“對待不同的文明，我們要堅持‘各美其美，美美與共’?！蔽蚁脒@不僅僅是對待不同文明的態(tài)度，更是我們對待生活，對待人生的態(tài)度。只有你美，我美，大家都美，才能共同擁有一個美麗的世界。美美與共，讓我們攜手共創(chuàng)燦爛的光輝，讓美好的生活光芒萬丈！以合作為舵，棹成功之舟社會發(fā)展機制發(fā)生了變化，人們的自我發(fā)展方式也發(fā)生了很大變化。合作是當今社會發(fā)展的必由之路。各個成員之間只有分工合作，才能謀求共贏。合作可以讓雙方共同筑就不凡事業(yè)。擁有卓越政治才能的管仲遇到了明事理的賢君齊桓公，共同謀國事，才成為中國歷史了智臣的代表，才輔佐桓公成為春秋第一霸主，；著眼當下，天才的軍事家朱德與偉大的政治家毛澤東合作干革命，才最終成就中國傳大的解放事業(yè)。就如化學反應一般，平平無奇的氫氣和氧氣合在一起可以生成“生命之源”——水；汽油與空氣混合后遇火會產生巨大能量。合作可以讓我們與他人相得益彰，與他人實現優(yōu)勢互補，從而讓我們的人生更加有價值，事業(yè)成就呈合力增長。合作還可以激發(fā)我們的潛力。祖逖遇到了劉琨，二人相互激勵，共同晨起舞劍，終成一代名將。在馬克思遇到恩格斯之前，他也沒有想過自己的寫作思想才能那么的優(yōu)秀，然而他終在朋友不斷的鼓勵、幫助和支持下，成功出版了《共產主義宣言》，二人亦成就了一段偉大的友誼。合作可以讓我們看到他人的優(yōu)點，從而更清晰地審視自己；合作也可以讓我們在仰慕他人的同時，不斷提升自己的能力，向更高處攀登。合作不是成員的簡單相加，而是所有的成員有共同的愿景，為實現共同的目標而努力奮斗。20世紀最大的世界變革——東歐巨變的發(fā)生正是因為蘇聯與其他社會主義國家的國家利益出現分歧，無法達成一致，但蘇聯仍要求他國服從只有利于本國的政策與方針，結果導致國際關系破裂。當今中國積極推行“一帶一路”與人類命運共同體建設，并獲得了世界各國的認同，甚至是聯合國的贊許。究其原因，是中國以各國的總體利益為落解點，落實“求同存異”原則，實現國家之間的共享發(fā)展成果，達成合作共贏。所以我們在選擇合作對象時，一定要關注到自己與他人的優(yōu)缺點能否互補，妥善抉擇，這樣才可以讓合作成為我們成長的“催化劑”。作為新時代的新青年，我們應該主動培養(yǎng)自己合作共贏的意識，在學習中與同學進行討論交流，分享自己的學習心得與學習體會，在生活中與他人分享自己的生活經歷并且從他人的經歷中汲取經驗，為自己鋪平邁向成功的康莊大道。讓我們開放自己，主動地與他人進行交流與合作。我們一起以合作之魂，鑄成功之魄！【附：審題指導】【名師解題】2023年江西卷中考作文題是任務驅動型材料作文，沿用了2021年的“一材二題”制，即根據一則材料命了兩個作文題，要求考生