小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)聽說訓(xùn)練題一、三年級(jí)英語(yǔ)聽說訓(xùn)練的重要性與課標(biāo)依據(jù)根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，三年級(jí)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始年級(jí)，聽說能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。課標(biāo)要求三年級(jí)學(xué)生需達(dá)到：聽力目標(biāo)：能聽懂常用指令（如“Openyourbook.”）、簡(jiǎn)單對(duì)話（如“What’syourname?”）及簡(jiǎn)短小故事；能區(qū)分易混淆的音素（如“cat”與“cap”）和詞義（如“apple”與“banana”）?？谡Z(yǔ)目標(biāo)：能在教師引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流（如問候、介紹自己、談?wù)撐锲罚荒芫褪煜ぴ掝}（如“我的玩具”“喜歡的食物”）表達(dá)意見；能唱簡(jiǎn)單歌曲、說歌謠?？梢姡昙?jí)聽說訓(xùn)練的核心是建立“音-義-形”的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)“聽懂-反應(yīng)-表達(dá)”的基本能力，為后續(xù)讀寫學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心題型設(shè)計(jì)與訓(xùn)練策略結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)（以形象思維為主，注意力持續(xù)時(shí)間約15-20分鐘），以下是五大高頻題型的設(shè)計(jì)示例及實(shí)用訓(xùn)練技巧：（一）聽辨類：音素與詞義區(qū)分考查目標(biāo)：識(shí)別單詞的發(fā)音差異（如短元音/?/與/?/）、詞義與圖片/實(shí)物的對(duì)應(yīng)。例題設(shè)計(jì)：1.音素區(qū)分：聽錄音，選出與所聽單詞發(fā)音不同的選項(xiàng)（注：選項(xiàng)用圖片或?qū)嵨锍尸F(xiàn)，降低閱讀壓力）。錄音：“cat”（/k?t/）選項(xiàng)：A.貓（圖片）；B.帽子（cap，/k?p/）；C.杯子（cup，/k?p/）答案：C（cup的元音/?/與cat的/?/不同）。2.詞義匹配：聽錄音，給圖片貼標(biāo)簽（圖片為“apple”“banana”“orange”）。錄音：“Thisisanapple.It’sred.”要求：將“apple”標(biāo)簽貼在紅蘋果圖片上。訓(xùn)練技巧：對(duì)比法：將易混淆的單詞放在一起練習(xí)（如“catvscap”“dogvsduck”），用夸張的口型展示發(fā)音差異（如/?/是“大嘴巴”，/?/是“小嘴巴”）。實(shí)物輔助：用玩具、水果等實(shí)物代替圖片，讓學(xué)生“聽單詞摸實(shí)物”（如聽“teddybear”，摸泰迪熊），強(qiáng)化“音-義”關(guān)聯(lián)。（二）聽選類：圖片/句子理解考查目標(biāo)：聽懂簡(jiǎn)單句子，匹配對(duì)應(yīng)的圖片或場(chǎng)景。例題設(shè)計(jì)：1.聽選圖片：聽錄音，選出正確的圖片（圖片A：男孩在跑步；圖片B：女孩在跳繩；圖片C：男孩在拍球）。錄音：“Mikeisplayingbasketball.”答案：C。2.聽選句子：聽對(duì)話，選出符合場(chǎng)景的句子（場(chǎng)景：教室）。錄音：“Teacher:Pleasesitdown.Student:Thankyou.”選項(xiàng)：A.Standup,please.B.Sitdown,please.C.Openyourbook.答案：B。訓(xùn)練技巧：預(yù)猜法：讓學(xué)生先看選項(xiàng)（圖片或句子），猜測(cè)可能的錄音內(nèi)容（如看到“籃球”圖片，猜錄音會(huì)說“playbasketball”），提升聽力針對(duì)性。場(chǎng)景聯(lián)想：將句子與生活場(chǎng)景綁定（如“sitdown”對(duì)應(yīng)“上課”，“standup”對(duì)應(yīng)“問候”），讓學(xué)生通過場(chǎng)景回憶句子。（三）情景反應(yīng)類：日常對(duì)話互動(dòng)考查目標(biāo)：聽懂指令或問題，做出符合語(yǔ)境的回答。例題設(shè)計(jì)：1.指令反應(yīng)：聽教師指令，做動(dòng)作（如“Openyourpencil-box.”“Touchyournose.”）。2.問題回應(yīng)：聽問題，選擇正確回答（注：用口語(yǔ)化的簡(jiǎn)短句子）。錄音：“Howareyoutoday?”選項(xiàng)：A.I’mten.B.I’mfine,thankyou.C.MynameisLily.答案：B。訓(xùn)練技巧：情景模擬：家長(zhǎng)/老師與學(xué)生扮演角色（如“老師-學(xué)生”“媽媽-孩子”），模擬日常場(chǎng)景（如早上見面、放學(xué)告別）：家長(zhǎng)：“Goodmorning,baby!”學(xué)生：“Goodmorning,Mom!”老師：“What’syourname?”學(xué)生：“MynameisTom.”歌謠輔助：用“Hello,hello,howareyou?I’mfine,thankyou.”之類的簡(jiǎn)單歌謠，讓學(xué)生在唱跳中記住回應(yīng)方式。（四）對(duì)話補(bǔ)全類：邏輯與語(yǔ)境銜接考查目標(biāo)：理解對(duì)話邏輯，補(bǔ)全缺失的句子（多為課本核心句型）。例題設(shè)計(jì)（選自人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit3）：聽錄音，補(bǔ)全對(duì)話：A:Hi,Sarah!What’sthis?B:______.A:Wow!It’scute.錄音：“It’sapanda.”選項(xiàng)：A.It’sapanda.B.Ilikepandas.C.Yes,itis.答案：A。訓(xùn)練技巧：句型固化：先讓學(xué)生背誦課本中的核心對(duì)話（如“What’sthis?—It’sa...”“Doyoulike...?—Yes,Ido.”），再通過“挖空”練習(xí)強(qiáng)化記憶。邏輯推理：引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)話上下文（如A問“What’sthis?”，B應(yīng)回答物品名稱，而非喜好），培養(yǎng)語(yǔ)境意識(shí)。（五）簡(jiǎn)單復(fù)述類：聽力與口語(yǔ)的結(jié)合考查目標(biāo)：聽懂簡(jiǎn)短內(nèi)容（如小故事、對(duì)話），用1-2句話復(fù)述主要信息（關(guān)鍵詞：人物、物品、動(dòng)作）。例題設(shè)計(jì)：聽錄音：“Amyhasanewdoll.It’spink.Shelikesitverymuch.”要求：復(fù)述（如“Amyhasapinkdoll.Shelikesit.”）。訓(xùn)練技巧：關(guān)鍵詞提取：讓學(xué)生先圈出錄音中的關(guān)鍵詞（如“Amy”“doll”“pink”“l(fā)ikes”），再用關(guān)鍵詞連成句子（“Amyhasapinkdoll.Shelikesit.”）。梯度練習(xí)：從“單句復(fù)述”（如聽“Tomiseatinganapple.”，復(fù)述“Tomiseatinganapple.”）過渡到“多句復(fù)述”（如上述例題），降低難度。三、日常訓(xùn)練實(shí)用建議（一）時(shí)間安排：短平快，重堅(jiān)持三年級(jí)學(xué)生注意力有限，建議每天用10-15分鐘做聽說練習(xí)（如早上起床后、晚飯后），避免長(zhǎng)時(shí)間疲勞。（二）材料選擇：貼近課本，趣味優(yōu)先課本配套資源：用課本錄音、同步練習(xí)冊(cè)中的聽力題（如人教版《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)的“Listenandnumber”“Listenandmatch”），確保與課堂內(nèi)容銜接。趣味素材：用孩子喜歡的卡通片（如《小豬佩奇》英文版片段）、英文兒歌（如“Head,Shoulders,KneesandToes”），讓訓(xùn)練更有趣。（三）家長(zhǎng)配合：創(chuàng)設(shè)“微英語(yǔ)”環(huán)境日常對(duì)話：用簡(jiǎn)單英語(yǔ)與孩子交流（如“Passmetheapple,please.”“Let’sgotothepark.”），讓孩子在生活中自然使用英語(yǔ)。游戲互動(dòng)：玩“聽單詞猜玩具”“情景扮演”游戲（如孩子扮演“售貨員”，家長(zhǎng)扮演“顧客”，用“What’sthis?—It’sa...”對(duì)話），讓訓(xùn)練變“玩”。（四）教師引導(dǎo)：課堂互動(dòng)，激發(fā)興趣游戲化教學(xué)：用“開火車”（輪流說對(duì)話）、“搶答題”（聽指令做動(dòng)作）、“角色扮演”（演課本對(duì)話）等游戲，讓每個(gè)學(xué)生都參與聽說練習(xí)。正向反饋：及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步（如“你今天回答得很流利！”“這個(gè)單詞發(fā)音很準(zhǔn)！”），培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心。四、總結(jié)三年級(jí)英