解析:滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)》單元測(cè)試卷(原卷版)_第1頁(yè)
解析:滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)》單元測(cè)試卷(原卷版)_第2頁(yè)
解析:滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)》單元測(cè)試卷(原卷版)_第3頁(yè)
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四年級(jí)單項(xiàng)復(fù)習(xí)二(分?jǐn)?shù))一、分?jǐn)?shù)的意義。1、可以用不同的分?jǐn)?shù)來(lái)表示同一幅圖。整體不同,相同的分?jǐn)?shù)所表示的量就不同。(注意,分?jǐn)?shù)要根據(jù)圖意來(lái)表示。)2、在單位換算時(shí),低級(jí)到高級(jí)除以進(jìn)率,在不會(huì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的情況下,可以用分?jǐn)?shù)表示,進(jìn)率為分母。3.注意分?jǐn)?shù)意義與用分?jǐn)?shù)表示的具體數(shù)量的區(qū)別。例如表示把整體1平均分成5份取其中的2份,而米是具體的長(zhǎng)度,可能是把1米平均分成5份取其中2份也可能是把2米平均分成5份,取了其中的一份。二、分?jǐn)?shù)的大小比較。(1)1>>>>…;>>…,分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分母大的分?jǐn)?shù)就小。(2)<<<<=1,分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分子大的分?jǐn)?shù)就大。注意:(1)當(dāng)分子、分母都不相同時(shí),可以轉(zhuǎn)化成分母相同分?jǐn)?shù)(十字交叉相乘法)。(2)借助“分?jǐn)?shù)墻”或“數(shù)射線(xiàn)”三、相等的分?jǐn)?shù)。(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))======…,====…分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。四、分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。同分母分?jǐn)?shù)相加(減),分母不變,分子相加(減)。注意:關(guān)注“0”和“1”的問(wèn)題,運(yùn)算時(shí)注意巧算。一、填空題。1.的分母是(),表示把一個(gè)整體()分成()份;分子是(),表示取了這樣的()份。2.一個(gè)分?jǐn)?shù),分母是最大的兩位數(shù),分子是最小的兩位數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)是()。3.1里面有()個(gè),()個(gè);4個(gè)是(),也就是()。4.用分?jǐn)?shù)表示。5分米=()米9角=()元132毫升=()升41分=()時(shí)5.分母是5,大于且小于1的分?jǐn)?shù)有();分子是1,大于且小于1的分?jǐn)?shù)有()。6.一個(gè)西瓜平均切成6塊,奶奶吃了2塊,爸爸吃了1塊,媽媽吃了2塊,東東吃了1塊,()和()各吃了西瓜。7.將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折,展開(kāi)后其中的1份是這張紙的。9.小明和小剛賽跑,跑到15秒時(shí),小明離終點(diǎn)還有,小剛離終點(diǎn)還有,()跑得快。10.在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。45分=()時(shí)520g=()kg250cm2=()dm2240cm3=()L11.計(jì)算。1-+=()-+=()1--=()2--=()12.在括號(hào)內(nèi)填入“<”“>”或“=”。()()()()()1()()()13.用“<”將下列各組數(shù)排列起來(lái)。(1)、、1、:()。(2)、、、:()。(3)、、:()。14.要修一條長(zhǎng)3千米的路,計(jì)劃25天修完,平均每天要修這條路的(),是()千米。二、寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。15.寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。+-+---三、應(yīng)用。16.粉筆盒里有紅、白、黃三種粉筆共15支,其中紅粉筆占總支

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