匯報人：文小庫2025-07-04幼兒園法制啟蒙教育指南目錄CONTENTS目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.法律啟蒙認知權(quán)利意識建立安全保護規(guī)范互動參與機制行為準則培養(yǎng)家園共育策略01法律啟蒙認知法律是保護大家的規(guī)則法律的定義法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的一種行為規(guī)范，旨在保護人民的合法權(quán)益，維護社會秩序和公共安全。法律的作用法律具有保護、規(guī)范、引導(dǎo)、教育等多種功能，它保障每個人的權(quán)利，約束人們的行為，使社會得以和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。法律的遵守每個人都應(yīng)遵守法律，不得違法亂紀。幼兒園的小朋友也要從小培養(yǎng)法律意識，學(xué)會用法律來保護自己和他人。生活中常見的法律場景家庭生活校園生活交通安全公共場所秩序在家庭中，父母有撫養(yǎng)、教育子女的義務(wù)，子女應(yīng)孝敬父母，尊重長輩。家庭成員之間應(yīng)和睦相處，遵守家庭規(guī)則。在幼兒園里，小朋友們要遵守幼兒園的規(guī)章制度，尊重老師和小朋友，不欺負他人，不爭搶玩具，維護良好的校園環(huán)境。過馬路時要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，不隨意穿越馬路，確保自身安全。在公共場所，如商場、圖書館、游樂園等，要遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不損壞公共設(shè)施。法律與幼兒園規(guī)則的區(qū)別制定主體不同法律是由國家制定并強制實施的，具有普遍性和權(quán)威性；而幼兒園規(guī)則是由幼兒園制定，用于管理幼兒園內(nèi)部事務(wù)，具有局部性和靈活性。適用范圍不同法律適用于全社會，對所有人都有約束力；而幼兒園規(guī)則只適用于幼兒園內(nèi)部，只對幼兒園師生具有約束力。處罰方式不同違反法律會受到國家法律的制裁，如罰款、拘留等；而違反幼兒園規(guī)則，通常只會受到幼兒園的紀律處分，如警告、扣分等。02安全保護規(guī)范交通安全紅綠燈知識乘車安全知識教育幼兒乘坐交通工具時系好安全帶或抓好扶手，不把頭、手伸出窗外。03告訴幼兒在過馬路時要走人行道，并注意觀察來往車輛。02過馬路走人行道紅燈停、綠燈行教育幼兒認識交通信號燈，紅燈停、綠燈行的基本規(guī)則。01身體隱私保護小常識隱私部位不可碰讓幼兒了解身體哪些部位是隱私部位，如胸部、生殖器等，并教育他們不允許任何人觸碰。泳衣覆蓋原則告訴幼兒，泳衣覆蓋的地方是身體的隱私部位，不能讓別人看到或觸碰。勇敢說“不”教育幼兒在遇到不適當或不舒服的身體接觸時，要勇敢地說“不”，并及時告訴家長或老師。陌生人互動安全原則不與陌生人交談告訴幼兒不要與陌生人交談，更不要接受陌生人的禮物或跟隨陌生人走。01尋求幫助要找警察教育幼兒在遇到危險或需要幫助時，要找警察或可信賴的人求助。02熟悉求助電話讓幼兒熟記家長電話和求助電話，如110、120等，以備不時之需。0303行為準則培養(yǎng)禮貌用語與分享意識禮貌用語教育幼兒在日常交流中學(xué)會使用“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。分享意識引導(dǎo)幼兒理解分享的意義，鼓勵他們在玩具、食物等方面與同伴分享，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。愛護公共物品的責任教育幼兒愛護幼兒園的玩具、圖書、桌椅等公共物品，不隨意損壞。愛護公物通過具體事例，讓幼兒認識到自己的行為對公共物品的影響，培養(yǎng)他們的責任感。責任感培養(yǎng)誠實教育教育幼兒要誠實，不撒謊，犯錯時要勇于承認并改正。信任建立通過誠實的行為，建立幼兒與教師、同伴之間的信任關(guān)系，促進幼兒的健康成長。誠實不說謊的重要性04權(quán)利意識建立受保護的人身安全權(quán)010203幼兒園應(yīng)建立完善的安全制度和措施，確保幼兒的人身安全，包括防止意外傷害、保護幼兒免受他人侵害等。教師應(yīng)教育幼兒認識身體的隱私部位，告訴幼兒如何保護自己，拒絕不安全的接觸。家長應(yīng)積極參與幼兒園的安全管理，了解幼兒在園的安全情況，與教師共同維護幼兒的安全。參與游戲的學(xué)習(xí)發(fā)展權(quán)教師應(yīng)尊重幼兒的游戲意愿，鼓勵幼兒自主選擇游戲，并在游戲中給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。幼兒園應(yīng)關(guān)注每個幼兒的游戲表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)困難和問題，并采取措施加以解決。幼兒園應(yīng)提供豐富多樣的游戲活動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園應(yīng)建立公平、公正的教育環(huán)境，確保每個幼兒都能獲得平等的教育機會和資源。被公平對待的平等權(quán)教師應(yīng)平等對待每個幼兒，不歧視、不偏袒，關(guān)注每個幼兒的個體差異，滿足他們的特殊需求。幼兒園應(yīng)建立家園共育機制，加強與家長的溝通和合作，共同促進幼兒的平等發(fā)展。05互動參與機制法律童謠情景模擬法律童謠創(chuàng)作通過創(chuàng)作與幼兒園日常生活相關(guān)的法律童謠，幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。法律童謠表演組織孩子們表演法律童謠，通過肢體語言和音樂等形式，加深對法律知識的理解。法律童謠游戲設(shè)計以法律童謠為基礎(chǔ)的游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識。安全標識繪畫活動繪畫安全標識組織孩子們繪畫各類安全標識，如交通安全、消防安全等，提高他們的安全意識和自我保護能力。安全標識創(chuàng)意大賽鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計新的安全標識，提升他們對安全問題的關(guān)注和思考。標識認知教育通過繪畫活動，讓孩子們認識并理解各種安全標識的含義和作用，減少意外事故的發(fā)生。角色扮演小劇場劇本創(chuàng)作與表演讓孩子們參與劇本創(chuàng)作和表演，通過角色扮演了解社會角色和法律職責，培養(yǎng)他們的法律責任感。法律知識互動問答在表演過程中穿插法律知識互動問答環(huán)節(jié)，檢驗孩子們對法律知識的掌握情況，提高他們的法律意識。劇場觀眾教育組織其他班級的孩子們觀看表演，通過劇場觀眾教育的方式，讓更多的孩子了解法律知識，擴大法制啟蒙教育的覆蓋面。06家園共育策略親子法治繪本共讀精選法治繪本挑選與孩子年齡和認知水平相符的法治繪本，確保內(nèi)容的趣味性和教育性。01親子共讀鼓勵家長與孩子一起閱讀法治繪本，引導(dǎo)孩子理解法律知識，增強法治意識。02繪本討論在閱讀繪本后，與孩子進行深入的討論，引導(dǎo)孩子思考繪本中的法律問題，培養(yǎng)孩子的法治思維。03家庭安全任務(wù)打卡安全知識學(xué)習(xí)為孩子制定安全學(xué)習(xí)任務(wù)，包括交通安全、居家安全、防火防災(zāi)等，確保孩子掌握基本的安全知識。安全行為打卡設(shè)立家庭安全行為打卡制度，鼓勵孩子每天完成安全行為，如遵守交通規(guī)則、不玩火等，培養(yǎng)孩子的安全習(xí)慣。安全演練定期組織家庭成員進行安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震逃生演練等，提高孩子的安全意識和自救能力。家長法制知識補給站法制知識講座邀請法律專家為家長舉辦法制知識講座