第二節(jié)生物群落的構(gòu)成[目標(biāo)導(dǎo)讀]1.概述生物群落的概念。2.結(jié)合教材P72進(jìn)行“統(tǒng)計(jì)大型土壤動(dòng)物的物種豐富度”的實(shí)驗(yàn)探究。3.閱讀教材P73～74的內(nèi)容，描述生物群落的種間關(guān)系及特征。4.結(jié)合教材P75～77的內(nèi)容，描述生物群落的結(jié)構(gòu)。[重難點(diǎn)擊]1.群落的種間關(guān)系。2.土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究。一、生物群落的概念及構(gòu)成1．概念在____________內(nèi)占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合，叫做群落。2．群落多樣性的基礎(chǔ)和表現(xiàn)(1)組成：群落由一些動(dòng)物、植物和微生物種群組成。(2)基礎(chǔ)：一個(gè)群落中________________和________________________，是群落多樣性的基礎(chǔ)。(3)從赤道到北極依次有：____________、溫帶森林和苔原等不同類型的群落。3．物種豐富度(1)概念：一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中____________的多少。(2)某一地域中的植物物種豐富度常用物種豐富度指數(shù)D來表示。計(jì)算公式：D＝S/lnA(S：物種數(shù)目；A：____________)。4．統(tǒng)計(jì)大型土壤動(dòng)物的物種豐富度(1)土壤動(dòng)物：是指一生或一生中某個(gè)階段在土壤中生活，并對(duì)土壤產(chǎn)生一定影響的動(dòng)物。(2)取樣方法：應(yīng)考慮動(dòng)物____________、活動(dòng)方式。研究土壤動(dòng)物的物種豐富度時(shí)，一般采用__________進(jìn)行取樣。問題探究1．觀察下面關(guān)于地球表面不同類型的群落類型圖，分析物種豐富度由上圖可看出，在整個(gè)生物圈中，地球表面因________、________等生態(tài)因子的不同，從赤道到北極依次分布著不同類型的群落。不同群落的________________有差別。上述差別我們可以用物種豐富度來衡量。2．統(tǒng)計(jì)大型土壤動(dòng)物的物種豐富度(1)探究原理①研究土壤動(dòng)物物種豐富度，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，常用__________(如采集罐、吸蟲器等捕捉器)取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。②物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法是確定物種豐富度的__________，表示方法有“很多”“多”“較多”“較少”“少”和“很少”等。(2)探究步驟①選擇樣地：一般在林下或落葉等__________較為豐富的地方采集標(biāo)本。②確定樣方與取樣：在采樣地隨機(jī)選取3～5個(gè)樣方(50cm×50cm×15cm)，采集樣方內(nèi)的落葉和土壤，將其中的大型土壤動(dòng)物用取樣器或手撿的方法，放入盛有體積分?jǐn)?shù)為________________溶液的采集罐中。③標(biāo)本鑒定與結(jié)果統(tǒng)計(jì)：根據(jù)有關(guān)資料，分揀并鑒定標(biāo)本，填寫表格，估算各物種的豐富度。3．進(jìn)行土壤動(dòng)物的物種豐富度的研究時(shí)，為什么不適于用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查？1．為了對(duì)土壤動(dòng)物的豐富度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，下圖A、B、C、D4種土壤微型節(jié)肢動(dòng)物分離收集裝置中最合理的是()一題多變(1)同一區(qū)域內(nèi)不同種類的土壤中小動(dòng)物的數(shù)量是________的。(2)不同地域內(nèi)的土壤中小動(dòng)物的豐富度是________的。(3)一般在林下或落葉及腐殖質(zhì)較為豐富的地方，土壤中小動(dòng)物________。(4)若完成統(tǒng)計(jì)和分析后，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物還存活，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，應(yīng)______________。2．某校生物課外興趣小組對(duì)一個(gè)生物群落的調(diào)查結(jié)果如下表：物種馬陸蜈蚣白蟻……物種總數(shù)數(shù)量5981401000……122種該生物群落總面積500m2，則關(guān)于物種豐富度指數(shù)的計(jì)算正確的是()A.eq\f(598,ln500) B.eq\f(1738,ln500)C.eq\f(122,ln500) D.eq\f(122,500)二、生物群落中的種間關(guān)系類型概念實(shí)例兩個(gè)種群生活在一起，相互依賴，相互得益豆科植物與根瘤菌競(jìng)爭(zhēng)生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭(zhēng)奪__________而產(chǎn)生的相互妨礙的現(xiàn)象牛與羊、農(nóng)作物與雜草一種生物______另一種生物的種間關(guān)系羊與草、狼與兔寄生一種生物(寄生者)以另一種生物(寄生)的__________________或已消化的物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)，并對(duì)寄主造成危害的現(xiàn)象蛔蟲與人、菟絲子與大豆問題探究1．閱讀并分析教材P73積極思維，回答下列問題：(1)觀察單獨(dú)培養(yǎng)的結(jié)果曲線可看出：?jiǎn)为?dú)培養(yǎng)時(shí)____________________。(2)觀察混合培養(yǎng)結(jié)果曲線圖思考：①起初階段(第4天以前)兩種草履蟲的種群數(shù)量均________，其原因是_________________。②隨后(第4～16天期間)二者的數(shù)量變化特點(diǎn)是__________________________，其原因是：隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對(duì)__________爭(zhēng)奪的結(jié)果。③最后(第16天后)只有雙小核草履蟲存活，其原因是：隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭(zhēng)奪食物的優(yōu)勢(shì)越來越________，最終____________失去了食物來源而滅亡。兩種草履蟲沒有分泌____________的物質(zhì)，進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因是由于爭(zhēng)奪________。(3)上述混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中兩種草履蟲之間的關(guān)系屬于________。(4)兩個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的物種，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果一定是一方生存另一方被淘汰嗎？2．閱讀并分析教材P74圖3－16，并回答下列問題：(1)狼與駝鹿的關(guān)系是捕食關(guān)系，前者為____________，后者為____________。(2)從狼與駝鹿的數(shù)量變化上可以看出，每次波動(dòng)都是________先增加達(dá)到波峰，______后增加達(dá)到波峰；________先減少降到波谷，______后減少降到波谷。并且駝鹿的個(gè)體數(shù)量要比狼的個(gè)體數(shù)量______。(3)成年的鱸魚在缺少食物的情況下會(huì)以本種的幼魚作為食物，這屬于捕食嗎？為什么？3．菟絲子依靠纏繞在豆科植物莖上，吸取有機(jī)養(yǎng)分生活。由此推理可知：菟絲子獲利，大豆受害，宿主一般不會(huì)死亡。二者之間的關(guān)系為________關(guān)系。4．在豆科植物幼苗期，根毛分泌的有機(jī)物會(huì)吸引根瘤菌聚集在周圍大量繁殖。根瘤菌在分泌的纖維素酶作用下，溶解根毛細(xì)胞壁，侵入幼根產(chǎn)生根瘤。在根瘤內(nèi)，根瘤菌從豆科植物根的皮層細(xì)胞中吸取碳水化合物、礦質(zhì)鹽類及水分，以進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖。同時(shí)它們又把空氣中游離的氮通過固氮作用固定并轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锼芾玫暮衔?，供植物生活所需。推理可知：豆科植物和根瘤菌生活在一起，相互依賴，是彼此有利的種間關(guān)系，為____________關(guān)系。3．下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是()A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少題后歸納比較各種種間關(guān)系類型曲線圖例箭頭圖例種間關(guān)系特點(diǎn)捕食“先增加者先減少”的非同步性變化，且捕食者數(shù)量高峰變動(dòng)滯后于被捕食者競(jìng)爭(zhēng)c代表共同的生活條件，結(jié)局一般有二：一是a取代b；二是a、b兩種群個(gè)體間形成平衡，相互抑制寄生寄生種群a得利，宿主種群b受害；宿主b不可能全部死亡互利共生“同生共死”的同步性變化4.下圖中的①～④為四組生物的種間關(guān)系圖(縱軸為個(gè)體數(shù)，橫軸為時(shí)間)。A是地衣中的藻類和真菌；B是大、小草履蟲；C是兔與狐；D是細(xì)菌和噬菌體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)判斷四組生物關(guān)系對(duì)應(yīng)曲線：A．________；B.________；C.________；D.________。(2)造成②現(xiàn)象是由于________________________________________________________。(3)④與②相比，結(jié)果不同是因?yàn)開_______________________________________。一題多變(1)若C組的狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是________________________。(2)若上述四種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的是________。方法鏈接幾種種間關(guān)系曲線的判斷(1)互利共生曲線——同步性變化(同生共死)。(2)捕食曲線——不同步變化的此消彼長(zhǎng)(不會(huì)導(dǎo)致某種生物滅絕)；捕食坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者的判定：①從最高點(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；②從變化趨勢(shì)看，先達(dá)到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后。(3)競(jìng)爭(zhēng)曲線——看最終結(jié)果，若一種數(shù)量增加，另一種下降甚至為零，或者是題干中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度取決于空間、食物重疊的范圍。三、群落結(jié)構(gòu)1．形成原因：群落中的各個(gè)________在________過程中通過____________逐漸形成。2．類型(1)垂直結(jié)構(gòu)：主要指群落的________現(xiàn)象。①植物由高到低依次分為喬木層、__________、草本層等層次。②動(dòng)物的分層與不同層次提供的________和__________有關(guān)。(2)水平結(jié)構(gòu)①概念：指群落中的______________在水平狀態(tài)下的________或____________。②特點(diǎn)：種群呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的________分布，如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有__________。3．生態(tài)位(1)概念：指自然生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)種群在時(shí)間、空間上所占據(jù)的________及其與相關(guān)種群之間的________關(guān)系。(2)意義：生態(tài)位的__________是群落結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。①________________了物種間的相互競(jìng)爭(zhēng)而共存下來。②提高了生物利用____________的能力。問題探究1．玉米地中有的玉米高，有的玉米矮，這種現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象嗎？為什么？2．請(qǐng)判斷分析“森林群落中只存在垂直結(jié)構(gòu)，而草原群落中只存在水平結(jié)構(gòu)”是否正確？5．如圖a、b、c分別代表的是在－200～3800m的海拔內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是()A．在－200～3800m范圍內(nèi)，不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異，溫度是影響分布的主要生態(tài)因素B．a(chǎn)處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)C．b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)D．影響b處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分一題多變a處不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述，正確的是()垂直帶ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔(m)＜10001000～20002000～25002500～30003000～3500＞3500植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林針闊混交林針葉林高寒灌叢草甸蝶類種數(shù)349452201136125100A.不同垂直帶的植被類型差異只與光照有關(guān)B．不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征C．蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關(guān)D．蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)1．下列關(guān)于種群和生物群落的敘述中，不正確的是()A．種群是構(gòu)成群落的單位B．在一定時(shí)間內(nèi)，生活在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種個(gè)體形成種群，不同種群形成群落C．種群與群落沒有任何關(guān)系D．種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與生態(tài)因素密切相關(guān)2．大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是()A．溫度、食物 B．溫度、光照C．溫度、濕度 D．光照、食物3．下列關(guān)于“統(tǒng)計(jì)大型土壤動(dòng)物的物種豐富度”的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A．許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查B．該實(shí)驗(yàn)調(diào)查的指標(biāo)是動(dòng)物種類的豐富度和數(shù)量豐富度C．樣土塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間D．可設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所收集的數(shù)據(jù)4．一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是()A．田鼠和雜草B．豌豆和雜草C．豌豆和其根中的根瘤菌D．細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體5．飛蝗大發(fā)生時(shí)，可長(zhǎng)途遷徙，所經(jīng)之處農(nóng)作物受到嚴(yán)重破壞。研究發(fā)現(xiàn)飛蝗種群數(shù)量的消長(zhǎng)受多種因素的影響。當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時(shí)，真菌、絲蟲和蛙等大量繁殖可抑制飛蝗的種群數(shù)量；蝗蟲的產(chǎn)卵量受相對(duì)濕度的影響(見圖1)，飛蝗的發(fā)生量又與降雨量有密切關(guān)系(見圖2)。請(qǐng)依據(jù)以上信息，回答下列問題：(1)真菌與飛蝗的關(guān)系是________，蛙與飛蝗的關(guān)系是________(將正確答案前的字母填在相應(yīng)的橫線上)。A．互利共生B．寄生C．捕食D．腐生(2)當(dāng)雨量充沛、空氣相對(duì)濕度在70%左右時(shí)，飛蝗產(chǎn)卵數(shù)量比空氣干燥時(shí)要________。(3)在干旱的氣候下，飛蝗發(fā)生量變化趨勢(shì)是什么？可能的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

答案精析一、知識(shí)梳理1．同一時(shí)間2．(2)物種的數(shù)目每個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量(3)熱帶雨林3．(1)物種數(shù)目(2)樣地面積4．(2)體型大小取樣器問題探究1．降雨量溫度物種種類和數(shù)目2．(1)①取樣器②等級(jí)(2)①腐殖質(zhì)②70%的酒精3．標(biāo)志重捕法主要用于研究種群密度，是在種群水平上研究動(dòng)物數(shù)量特征的，而物種豐富度是從群落水平上研究物種數(shù)目的，且土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小。活學(xué)活用1．A[土壤動(dòng)物有趨暗、趨濕、避高溫的特性，因此要讓土壤動(dòng)物從上面漏斗中轉(zhuǎn)移到下面的收集瓶中，漏斗中的環(huán)境應(yīng)有光、干燥、高溫。對(duì)比4個(gè)選項(xiàng)，A選項(xiàng)中熱光源能同時(shí)滿足有光和高溫兩個(gè)條件。]一題多變(1)不同(2)不同(3)較多(4)放回原地2．C[根據(jù)表格信息可知，此生物群落物種總數(shù)為122種，樣地面積為500m2，再根據(jù)公式：D＝eq\f(S,lnA)即可得出物種豐富度指數(shù)為eq\f(122,ln500)]二、知識(shí)梳理互利共生同一資源捕食取食體液、組織問題探究1．(1)二者均能正常增殖(2)①增加起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物(一種細(xì)菌)數(shù)量較多②大草履蟲處于劣勢(shì)，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢(shì)食物③大大草履蟲殺死對(duì)方食物(3)競(jìng)爭(zhēng)(4)不一定。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果可能有三種：①常表現(xiàn)為相互抑制；②一方占優(yōu)勢(shì)，另一方占劣勢(shì)；③一方占優(yōu)勢(shì)，另一方滅亡。2．(1)捕食者被捕食者(2)駝鹿狼駝鹿狼多(3)不屬于捕食。因?yàn)椴妒嘲l(fā)生在兩個(gè)不同物種之間，而鱸魚的成魚和幼魚是同一物種，故屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)。3．寄生4．互利共生活學(xué)活用3．D4．(1)③②①④(2)競(jìng)爭(zhēng)過程中，一種生物最終因缺乏食物、空間而全部死亡(3)④寄生關(guān)系不像②競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系那樣，不可能使宿主全部死亡，寄生生物依賴于宿主生活一題多變(1)先增多后減少，最后趨于平衡(2)②④三、知識(shí)梳理1．種群進(jìn)化相互作用2．(1)分層①灌木層②食物棲息環(huán)境(2)①各個(gè)種群格局片狀分布②片狀鑲嵌性3．(1)位置功能(2)多樣性①減少或排除②環(huán)境資源問題探究