小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)題集編者按：本輔導(dǎo)題集基于《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》六年級(jí)學(xué)段目標(biāo)，緊扣教材重點(diǎn)（以PEP教材為例），涵蓋詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力五大核心模塊，通過(guò)“考點(diǎn)梳理+技巧點(diǎn)撥+真題演練+易錯(cuò)警示”的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生系統(tǒng)鞏固知識(shí)、提升能力。題集內(nèi)容貼近學(xué)生生活，難度符合六年級(jí)認(rèn)知水平，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力拓展，適合學(xué)生自主練習(xí)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)或教師課堂使用。一、詞匯篇：夯實(shí)基礎(chǔ)，精準(zhǔn)運(yùn)用詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“基石”，六年級(jí)需重點(diǎn)掌握高頻核心詞（約400個(gè)）、易混淆詞及詞匯搭配（如“playfootball”“readbooks”）。本板塊通過(guò)“分類梳理+針對(duì)性練習(xí)”，幫助學(xué)生突破詞匯瓶頸。（一）高頻核心詞梳理（附練習(xí)）考點(diǎn)說(shuō)明：六年級(jí)高頻詞多與“日常活動(dòng)”“興趣愛(ài)好”“學(xué)校生活”“自然環(huán)境”相關(guān)，如“hobby（愛(ài)好）”“puzzle（拼圖）”“hiking（徒步旅行）”“environment（環(huán)境）”。技巧點(diǎn)撥：記憶單詞時(shí)，可采用“音形義結(jié)合法”（如“hiking”發(fā)音為/?ha?k??/，聯(lián)想“hike+ing”表示“徒步旅行”）或“場(chǎng)景記憶法”（如“environment”可聯(lián)想“保護(hù)地球環(huán)境”的場(chǎng)景）。真題演練（選詞填空）：用方框內(nèi)的單詞填空（每詞限用一次）：hobby,puzzle,hiking,environment,weekend1.My______isplayingthepiano.2.Ilikedoing______withmysister.3.Weoftengo______inthemountainsonSundays.4.Weshouldprotectthe______.5.Whatdoyouusuallydoonthe______?答案：1.hobby；2.puzzle；3.hiking；4.environment；5.weekend解析：本題考查高頻詞的詞義辨析。第1題“我的______是彈鋼琴”，結(jié)合“hobby（愛(ài)好）”的詞義可知答案；第3題“gohiking”是固定搭配，意為“去徒步旅行”。（二）易混淆詞辨析（附練習(xí)）考點(diǎn)說(shuō)明：六年級(jí)易混淆詞多為“同音詞”（如“buy/by”）、“近形詞”（如“see/sea”）或“近義詞”（如“happy/glad”），是考試中的“易錯(cuò)點(diǎn)”。技巧點(diǎn)撥：辨析易混淆詞時(shí)，可通過(guò)“語(yǔ)境判斷法”（如“buy”是動(dòng)詞，意為“買”；“by”是介詞，意為“通過(guò)”）或“例句記憶法”（如“Ibuyabookbybike.”意為“我騎自行車買了一本書(shū)”）。真題演練（選擇正確答案）：1.Iwantto______anewpen______mybirthday.（buy/by）2.The______isblueandclean.（see/sea）3.Sheis______toseeherfriend.（happy/glad）答案：1.buy；by；2.sea；3.glad/happy（均可）解析：第1題“buy”是動(dòng)詞，意為“買”；“by”是介詞，意為“通過(guò)”，故填“buy；by”；第2題“sea”是名詞，意為“大?！保稀八{(lán)色且干凈”的描述；第3題“happy”與“glad”均表示“開(kāi)心的”，可互換。（三）詞匯綜合運(yùn)用（完形填空）考點(diǎn)說(shuō)明：詞匯綜合運(yùn)用題（如完形填空）考查“詞義辨析+上下文邏輯”，是六年級(jí)難點(diǎn)。技巧點(diǎn)撥：做題時(shí)，先通讀全文理解大意，再根據(jù)“上下文邏輯”（如因果、轉(zhuǎn)折）或“固定搭配”（如“l(fā)ookfor”）選擇答案。真題演練（完形填空）：Hi,I’mAmy.I’mastudent.MyfavoritedayisSaturday.Ioftengetup______(1)8:00am.ThenIeatbreakfast.Afterthat,I______(2)myhomework.Intheafternoon,Iusually______(3)myfriends.Weplayfootballorgohiking.Intheevening,I______(4)TVwithmyfamily.IlikeSaturdaybecauseIcandomany______(5)things.1.A.atB.inC.on2.A.doB.doesC.doing3.A.meetB.meetsC.meeting4.A.watchB.watchesC.watching5.A.interestingB.interestedC.interest答案：1.A；2.A；3.A；4.A；5.A解析：第1題“在具體時(shí)間點(diǎn)”用介詞“at”；第2題“doone’shomework”是固定搭配，主語(yǔ)是“I”，用動(dòng)詞原形；第5題“interesting”修飾“things”（事物），意為“有趣的”。二、語(yǔ)法篇：理清規(guī)則，靈活應(yīng)用語(yǔ)法是英語(yǔ)表達(dá)的“規(guī)則手冊(cè)”，六年級(jí)需重點(diǎn)掌握時(shí)態(tài)（一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）、句子結(jié)構(gòu)（感嘆句、疑問(wèn)句）及介詞（in/on/at）。本板塊通過(guò)“規(guī)則梳理+易錯(cuò)警示”，幫助學(xué)生規(guī)范語(yǔ)法使用。（一）時(shí)態(tài)重點(diǎn)突破（一般過(guò)去時(shí)）考點(diǎn)說(shuō)明：一般過(guò)去時(shí)表示“過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)”，是六年級(jí)核心時(shí)態(tài)（占語(yǔ)法題比例約30%），標(biāo)志詞有“yesterday（昨天）”“l(fā)astweek（上周）”“ago（以前）”。規(guī)則梳理：動(dòng)詞過(guò)去式變化：規(guī)則動(dòng)詞加“-ed”（如“play→played”）；不規(guī)則動(dòng)詞需特殊記憶（如“go→went”“eat→ate”）。句子結(jié)構(gòu)：肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他（如“Iplayedfootballyesterday.”）；否定句：主語(yǔ)+didn’t+動(dòng)詞原形+其他（如“Ididn’tplayfootballyesterday.”）；疑問(wèn)句：Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？（如“Didyouplayfootballyesterday?”）。易錯(cuò)警示：不要混淆“一般過(guò)去時(shí)”與“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”：如“Yesterday,Iamplayingfootball.”（錯(cuò)誤），應(yīng)改為“Yesterday,Iplayedfootball.”（正確）；不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式需牢記：如“go”的過(guò)去式是“went”，不要寫(xiě)成“goed”。真題演練（用所給詞的正確形式填空）：1.Lastweekend,I______(visit)mygrandparents.2.She______(notwatch)TVlastnight.3.______(do)youplaybasketballyesterday?答案：1.visited；2.didn’twatch；3.Did解析：第1題“Lastweekend”是一般過(guò)去時(shí)標(biāo)志，“visit”的過(guò)去式是“visited”；第2題“l(fā)astnight”是一般過(guò)去時(shí)標(biāo)志，否定句用“didn’t+動(dòng)詞原形”；第3題“yesterday”是一般過(guò)去時(shí)標(biāo)志，疑問(wèn)句用“Did”開(kāi)頭。（二）句子結(jié)構(gòu)解析（感嘆句）考點(diǎn)說(shuō)明：感嘆句用于表達(dá)“強(qiáng)烈的情感”（如喜悅、驚訝），是六年級(jí)?？季湫?，分為“what引導(dǎo)”和“how引導(dǎo)”兩種。規(guī)則梳理：What引導(dǎo)：What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)?。ㄈ纭癢hatabeautifulfloweritis!”）；How引導(dǎo)：How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)?。ㄈ纭癏owbeautifulthefloweris!”）。技巧點(diǎn)撥：判斷用“What”還是“How”，可看“形容詞后面是否有名詞”：有名詞用“What”（如“beautifulflower”），無(wú)名詞用“How”（如“beautiful”）。真題演練（轉(zhuǎn)換句子）：將下列句子改為感嘆句：1.Theparkisbig.（用How引導(dǎo)）2.Itisaniceday.（用What引導(dǎo)）答案：1.Howbigtheparkis!；2.Whatanicedayitis!解析：第1題“big”是形容詞，后面無(wú)名詞，用“How”引導(dǎo)；第2題“niceday”是“形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)”，用“What”引導(dǎo)。三、閱讀篇：掌握技巧，提升理解閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“輸出窗口”，六年級(jí)需重點(diǎn)掌握細(xì)節(jié)理解題（占閱讀題比例約50%）、推理判斷題（約20%）及主旨大意題（約10%）。本板塊通過(guò)“題型技巧+文本訓(xùn)練”，幫助學(xué)生提高閱讀效率。（一）題型分類技巧（細(xì)節(jié)理解題）考點(diǎn)說(shuō)明：細(xì)節(jié)理解題考查“對(duì)原文具體信息的提取”，如“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”，是閱讀題中“最易得分”的題型。技巧點(diǎn)撥：步驟1：讀問(wèn)題，圈關(guān)鍵詞（如“when”“where”“who”）；步驟2：回原文，找關(guān)鍵詞所在段落；步驟3：比對(duì)原文與選項(xiàng)，選“一致”的答案。真題演練（閱讀短文，選擇正確答案）：Hi,I’mMike.LastSaturday,Iwenttothezoowithmyfamily.Wegotupat7:00am.Thenweatebreakfast.At8:30am,wewenttothezoobybus.Wesawmanyanimals:tigers,lions,pandasandmonkeys.Myfavoriteanimalispandas.Theyarecute.Wehadlunchatthezoo.Intheafternoon,wewenthome.Ihadahappyday.1.WhendidMikegetuplastSaturday?A.At7:00am.B.At8:30am.C.At9:00am.2.HowdidMikegotothezoo?A.Bycar.B.Bybus.C.Bybike.答案：1.A；2.B解析：第1題關(guān)鍵詞是“getup”，原文中“Wegotupat7:00am.”可知答案選A；第2題關(guān)鍵詞是“how”（方式），原文中“wewenttothezoobybus.”可知答案選B。（二）文本類型訓(xùn)練（記敘文）考點(diǎn)說(shuō)明：記敘文是六年級(jí)閱讀的“主要文本類型”（約占60%），內(nèi)容多為“個(gè)人經(jīng)歷”“朋友故事”或“童話寓言”，結(jié)構(gòu)通常為“開(kāi)頭（背景）+中間（事件經(jīng)過(guò)）+結(jié)尾（感受）”。技巧點(diǎn)撥：讀記敘文時(shí)，需關(guān)注“五要素”（when/where/who/what/why），即“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因”，有助于快速理解文章大意。真題演練（閱讀短文，回答問(wèn)題）：Hi,I’mSarah.LastSunday,Iwenttotheparkwithmyfriend,Lily.Wemetattheschoolgateat9:00am.Thenwewalkedtothepark.Inthepark,weplayedgames,flewkitesandhadapicnic.Weatesandwichesandfruits.Wehadagreattime.At4:00pm,wewenthome.1.WhodidSarahgototheparkwith?2.Whatdidtheydointhepark?答案：1.Lily.；2.Theyplayedgames,flewkitesandhadapicnic.解析：第1題問(wèn)“誰(shuí)和Sarah一起去公園”，原文中“withmyfriend,Lily”可知答案；第2題問(wèn)“他們?cè)诠珗@做了什么”，原文中“Inthepark,weplayedgames,flewkitesandhadapicnic.”可知答案。四、寫(xiě)作篇：搭建框架，規(guī)范表達(dá)寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“綜合體現(xiàn)”，六年級(jí)需重點(diǎn)掌握常見(jiàn)話題（如“我的周末”“我的朋友”“環(huán)?！保?xiě)作結(jié)構(gòu)（開(kāi)頭/中間/結(jié)尾）及規(guī)范表達(dá)（時(shí)態(tài)一致、主謂一致）。本板塊通過(guò)“話題梳理+范文示例”，幫助學(xué)生寫(xiě)出符合要求的短文。（一）常見(jiàn)話題梳理（我的周末）考點(diǎn)說(shuō)明：“我的周末”是六年級(jí)高頻寫(xiě)作話題（約占寫(xiě)作題比例30%），要求描述“周末的活動(dòng)”“感受”，需用到“一般過(guò)去時(shí)”（描述過(guò)去的活動(dòng)）。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭：引入周末（如“Lastweekend,Ihadagreattime.”）；中間：具體活動(dòng)（時(shí)間+地點(diǎn)+事件，如“Morning:Iwenttothelibrarytoreadbooks.Afternoon:Iplayedfootballwithmyfriends.Evening:Iwatchedamoviewithmyfamily.”）；結(jié)尾：感受（如“IfelthappybecauseIdidmanyinterestingthings.”）。易錯(cuò)警示：時(shí)態(tài)不一致：如“Lastweekend,Igotothepark.”（錯(cuò)誤），應(yīng)改為“Lastweekend,Iwenttothepark.”（正確）；主謂不一致：如“Heplayfootballeveryday.”（錯(cuò)誤），應(yīng)改為“Heplaysfootballeveryday.”（正確）。范文示例（我的周末）：Lastweekend,Ihadabusybuthappyday.Inthemorning,Igotupat7:30am.Iatebreakfastandthendidmyhomework.At10:00am,Iwenttotheparkwithmydog.Wewalkedaroundtheparkandplayedwithaball.Intheevening,Iwatchedacartoonwithmyfamily.ThenIwenttobedat9:30pm.IfelthappybecauseIdidmanyfunthings.點(diǎn)評(píng)：本文結(jié)構(gòu)清晰（開(kāi)頭+中間+結(jié)尾），時(shí)態(tài)一致（一般過(guò)去時(shí)），內(nèi)容具體（包含“上午、下午、晚上”的活動(dòng)），符合六年級(jí)寫(xiě)作要求。五、聽(tīng)力篇：培養(yǎng)習(xí)慣，捕捉信息聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“輸入基礎(chǔ)”，六年級(jí)需重點(diǎn)掌握預(yù)讀問(wèn)題（提前猜測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容）、抓關(guān)鍵詞（如“時(shí)間、地點(diǎn)、人物”）及注意語(yǔ)氣（如“疑問(wèn)語(yǔ)氣”表示提問(wèn)）。本板塊通過(guò)“策略點(diǎn)撥+場(chǎng)景訓(xùn)練”，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力能力。（一）聽(tīng)力策略點(diǎn)撥（預(yù)讀問(wèn)題）考點(diǎn)說(shuō)明：預(yù)讀問(wèn)題是聽(tīng)力題的“關(guān)鍵技巧”，能幫助學(xué)生“有針對(duì)性地聽(tīng)”，減少信息遺漏。技巧點(diǎn)撥：聽(tīng)前：快速讀問(wèn)題，圈關(guān)鍵詞（如“what”“when”“where”）；聽(tīng)時(shí)：重點(diǎn)聽(tīng)關(guān)鍵詞所在的句子；聽(tīng)后：檢查答案是否符合問(wèn)題要求。真題演練（聽(tīng)對(duì)話，選答案）：聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題：WhatwillLucydotomorrow?A.Gotothezoo.B.Gotothepark.C.Gotothelibrary.預(yù)讀分析：?jiǎn)栴}關(guān)鍵詞是“what”（做什么）、“Lucy”（人物）、“tomorrow”（時(shí)間），聽(tīng)時(shí)需重點(diǎn)聽(tīng)“Lucy”“tomorrow”及“做什么”的內(nèi)容。聽(tīng)力原文：M:Hi,Lucy.Whatwillyoudotomorrow?W:Iwillgotothezoowithmysister.M:That’sfun.答案：A解析：根據(jù)聽(tīng)力原文中“Lucy”說(shuō)“Iwillgotothezoowithmysister.”可知答案選A。（二）場(chǎng)景專項(xiàng)訓(xùn)練（學(xué)校生活）考點(diǎn)說(shuō)明：六年級(jí)聽(tīng)力場(chǎng)景多為“學(xué)校生活”（如“上課、考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)”），需熟悉相關(guān)詞匯（如“classroom”“teacher”“exam”）。真題演練（聽(tīng)短文，填信息）：聽(tīng)短文，填寫(xiě)表格（每空一詞）：NameActivityTimeLilyPlayping-pong______TomReadbooks______聽(tīng)力原文：Hi,I’mMike.TodayisFriday.Afterschool,Iplayedfootballwithmyfriends.Lilyplayedping-pongat4:00pm.Tomreadbooksinthelibraryat