三年級(jí)科學(xué)期末測(cè)試卷全套（202X-202X學(xué)年）設(shè)計(jì)依據(jù)：本套試卷依據(jù)《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》三年級(jí)學(xué)段要求，覆蓋生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四大領(lǐng)域，注重基礎(chǔ)概念理解、實(shí)驗(yàn)探究能力及生活應(yīng)用考查，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。適用范圍：三年級(jí)上冊(cè)/下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)（可根據(jù)教材版本調(diào)整知識(shí)點(diǎn)側(cè)重）題型分布：選擇題（20分）、填空題（15分）、實(shí)驗(yàn)探究題（30分）、簡(jiǎn)答題（25分）、附加題（10分）考試時(shí)間：60分鐘一、三年級(jí)科學(xué)期末測(cè)試卷（A卷）（一）選擇題（每題2分，共20分）1.下列動(dòng)物中，屬于昆蟲的是（）A.蜘蛛B.螞蟻C.蚯蚓D.蝸牛2.植物吸收水分和礦物質(zhì)的主要器官是（）A.根B.莖C.葉D.花3.下列材料中，導(dǎo)熱最快的是（）A.塑料B.木頭C.金屬D.陶瓷4.水變成水蒸氣的過程叫做（）A.凝固B.蒸發(fā)C.液化D.融化5.下列天氣符號(hào)中，表示“暴雨”的是（）A.??B.??C.??D.??6.蠶的一生要經(jīng)歷的階段順序是（）A.卵→幼蟲→蛹→成蟲B.卵→蛹→幼蟲→成蟲C.幼蟲→卵→蛹→成蟲D.成蟲→卵→幼蟲→蛹7.下列物質(zhì)中，能溶解在水中的是（）A.沙子B.食鹽C.面粉D.石子8.測(cè)量氣溫應(yīng)選擇的地點(diǎn)是（）A.陽(yáng)光下B.樹蔭下C.空調(diào)房里D.教室里9.下列工具中，屬于杠桿的是（）A.螺絲刀B.鑷子C.滑輪D.齒輪10.土壤中含量最多的成分是（）A.空氣B.水C.礦物質(zhì)D.有機(jī)質(zhì)（二）填空題（每空1分，共15分）11.植物的葉通過________作用制造養(yǎng)料，需要的原料是二氧化碳和________。12.液體的共同特征是：沒有固定的________，但有一定的________。13.天氣是指一個(gè)地方________內(nèi)的大氣狀況，常用________、風(fēng)力、降水等要素描述。14.螞蟻的身體分為________、胸、________三部分，頭部有一對(duì)觸角。15.物體的________程度叫做溫度，測(cè)量溫度的工具是________。16.像棉花、羊毛這樣的材料屬于________材料（天然/人造），像塑料、玻璃這樣的材料屬于________材料。17.種子發(fā)芽需要的基本條件是________、適宜的溫度和________。（三）實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）實(shí)驗(yàn)一：探究“種子發(fā)芽是否需要空氣”（12分）18.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別放入等量的濕潤(rùn)棉花和10粒綠豆種子，標(biāo)記為甲、乙兩組。甲組敞口放置，乙組用保鮮膜密封（排除空氣）。將兩組培養(yǎng)皿放在相同的溫暖環(huán)境中，觀察種子發(fā)芽情況。（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是________。（2分）（2）實(shí)驗(yàn)組是________組，對(duì)照組是________組。（4分）（3）若甲組種子發(fā)芽，乙組種子未發(fā)芽，結(jié)論是________。（3分）（4）實(shí)驗(yàn)中使用“相同的培養(yǎng)皿”“等量的棉花”“相同的環(huán)境”的目的是________。（3分）實(shí)驗(yàn)二：觀察水的三態(tài)變化（18分）19.小明做了以下實(shí)驗(yàn)：①將冰塊放入燒杯中，用酒精燈加熱；②觀察到冰塊逐漸變成水；③繼續(xù)加熱，水開始沸騰，產(chǎn)生大量氣泡；④用玻璃片蓋在燒杯上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上有小水珠。（1）步驟①→②是________（填物態(tài)變化名稱），需要________（吸熱/放熱）。（4分）（2）步驟②→③中，水沸騰時(shí)的溫度是________（填“100℃”或“不確定”，提示：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）。（3分）（3）步驟④中，玻璃片上的小水珠是由________遇冷形成的，屬于________（物態(tài)變化名稱）。（5分）（4）請(qǐng)畫出水的三態(tài)變化循環(huán)圖（用“冰→水→水蒸氣”表示，標(biāo)注變化名稱及吸放熱）。（6分）（四）簡(jiǎn)答題（共25分）20.為什么冬天穿羽絨服比穿單衣暖和？（6分）21.請(qǐng)列舉兩個(gè)生活中利用“溶解”現(xiàn)象的例子。（6分）22.蚯蚓為什么喜歡生活在潮濕、陰暗的土壤里？（7分）23.小明發(fā)現(xiàn)夏天自行車輪胎容易爆胎，這是為什么？請(qǐng)用科學(xué)知識(shí)解釋。（6分）（五）附加題（10分）24.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置，讓雞蛋從1米高的地方掉下來不破碎。請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路（材料、結(jié)構(gòu)、原理）。二、三年級(jí)科學(xué)期末測(cè)試卷（A卷）答案及解析（一）選擇題1.B（解析：昆蟲特征為“頭胸腹三部分+6條腿”，螞蟻符合；蜘蛛8條腿（蛛形綱），蚯蚓（環(huán)節(jié)動(dòng)物），蝸牛（軟體動(dòng)物）均不符合。）2.A（解析：根的主要功能是吸收水分和礦物質(zhì)，莖運(yùn)輸，葉制造養(yǎng)料，花繁殖。）3.C（解析：金屬是熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱最快；塑料、木頭、陶瓷是熱的不良導(dǎo)體。）4.B（解析：水→水蒸氣是蒸發(fā)（液態(tài)→氣態(tài)）；凝固是液態(tài)→固態(tài)，液化是氣態(tài)→液態(tài)，融化是固態(tài)→液態(tài)。）5.C（解析：??晴，??陰，??暴雨，??雪。）6.A（解析：蠶的完全變態(tài)發(fā)育順序：卵→幼蟲（蠶）→蛹→成蟲（蠶蛾）。）7.B（解析：食鹽溶于水形成溶液；沙子、面粉、石子不溶解，會(huì)沉淀或懸浮。）8.B（解析：測(cè)量氣溫應(yīng)在通風(fēng)、陰涼、遠(yuǎn)離熱源的地方，樹蔭下符合；陽(yáng)光下溫度偏高，空調(diào)房、教室受人為影響大。）9.B（解析：杠桿是“能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒”，鑷子符合；螺絲刀是輪軸，滑輪是簡(jiǎn)單機(jī)械，齒輪是傳動(dòng)裝置。）10.C（解析：土壤成分占比：礦物質(zhì)（約45%）、有機(jī)質(zhì)（約5%）、水（約20%）、空氣（約20%），礦物質(zhì)最多。）（二）填空題11.光合；水（解析：光合作用公式：二氧化碳+水→（光）有機(jī)物+氧氣，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。）12.形狀；體積（解析：液體沒有固定形狀，會(huì)流動(dòng)；但有一定體積，不會(huì)隨意改變。）13.短時(shí)間；氣溫（解析：天氣是短時(shí)間（如一天）的大氣狀況，氣候是長(zhǎng)時(shí)間的；氣溫是天氣的重要要素之一。）14.頭；腹（解析：昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有6條腿。）15.冷熱；溫度計(jì)（解析：溫度定義為物體的冷熱程度，測(cè)量工具是溫度計(jì)（常用水銀或酒精溫度計(jì)）。）16.天然；人造（解析：棉花、羊毛來自自然界，是天然材料；塑料、玻璃是人工制造的，是人造材料。）17.水分；空氣（解析：種子發(fā)芽的三個(gè)基本條件：水分（軟化種皮）、適宜溫度（激活酶）、空氣（呼吸作用）。）（三）實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)一18.（1）空氣（解析：實(shí)驗(yàn)中唯一改變的條件是“是否有空氣”，故變量是空氣。）（2）乙；甲（解析：實(shí)驗(yàn)組是改變變量的組（乙組密封，無空氣）；對(duì)照組是正常情況的組（甲組敞口，有空氣）。）（3）種子發(fā)芽需要空氣（解析：甲組有空氣發(fā)芽，乙組無空氣未發(fā)芽，說明空氣是種子發(fā)芽的必要條件。）（4）控制單一變量（解析：避免其他因素（如培養(yǎng)皿大小、棉花多少）影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。）實(shí)驗(yàn)二19.（1）融化；吸熱（解析：冰→水是融化（固態(tài)→液態(tài)），需要吸收熱量（酒精燈加熱提供熱量）。）（2）100℃（解析：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，沸騰時(shí)溫度保持不變。）（3）水蒸氣；液化（解析：燒杯中沸騰產(chǎn)生的水蒸氣遇到冷的玻璃片，遇冷變成小水珠（氣態(tài)→液態(tài)），屬于液化。）（4）循環(huán)圖示例：冰→（融化/吸熱）→水→（蒸發(fā)/吸熱）→水蒸氣→（液化/放熱）→水→（凝固/放熱）→冰（解析：水的三態(tài)變化循環(huán)，標(biāo)注變化名稱及吸放熱即可。）（四）簡(jiǎn)答題20.答案要點(diǎn)：羽絨服里填充的羽絨蓬松，能鎖住大量空氣；空氣是熱的不良導(dǎo)體，不容易導(dǎo)熱；因此，羽絨服能阻止身體的熱量散失，所以冬天穿羽絨服比單衣暖和。（解析：核心邏輯是“羽絨→鎖空氣→空氣保溫→阻止熱量散失”。）21.答案示例：①用鹽水腌菜（食鹽溶解在水中，滲透到菜里）；②沖糖水喝（白糖溶解在水中，形成甜的溶液）；③洗衣服時(shí)用洗衣粉（洗衣粉溶解在水中，去除污漬）。（解析：只要符合“固體/液體溶解在液體中”的例子均可。）22.答案要點(diǎn)：①潮濕的土壤中有充足的水分，蚯蚓靠皮膚呼吸，需要保持皮膚濕潤(rùn)；②陰暗的環(huán)境能避免蚯蚓被陽(yáng)光直射，防止身體脫水；③土壤中還有豐富的有機(jī)物（如腐爛的樹葉），是蚯蚓的食物。（解析：從呼吸、水分、食物三個(gè)方面解釋。）23.答案要點(diǎn)：夏天溫度高，自行車輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹；空氣膨脹后，輪胎內(nèi)的氣壓增大；當(dāng)氣壓超過輪胎的承受能力時(shí)，輪胎就會(huì)爆胎。（解析：核心原理是“氣體受熱膨脹”。）（五）附加題24.答案示例：設(shè)計(jì)思路：材料：泡沫塑料、氣球、棉花、硬紙板。結(jié)構(gòu)：①用泡沫塑料做一個(gè)“緩沖盒”，內(nèi)部填充棉花；②將雞蛋放在棉花中間，固定好；③在緩沖盒外面套兩層氣球，扎緊口。原理：①泡沫塑料和棉花能吸收沖擊力（緩沖作用）；②氣球內(nèi)的空氣能進(jìn)一步減緩下落時(shí)的速度（空氣阻力）；③多層保護(hù)能降低雞蛋受到的壓強(qiáng)，防止破碎。（解析：只要符合“緩沖”“減速”原理的設(shè)計(jì)均可，重點(diǎn)說明材料的作用和科學(xué)原理。）三、三年級(jí)科學(xué)期末測(cè)試卷（B卷）（注：B卷為備用卷，題型與A卷一致，知識(shí)點(diǎn)覆蓋相同，難度相當(dāng)，可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度調(diào)整使用。題目示例如下，完整試卷可聯(lián)系作者獲取。）（一）選擇題（示例）1.下列植物中，用種子繁殖的是（）A.紅薯B.土豆C.向日葵D.落地生根（二）填空題（示例）11.風(fēng)的等級(jí)用________測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)用來指示________。（三）實(shí)驗(yàn)探究題（示例）實(shí)驗(yàn)：探究“材料的吸水性”18.取棉布、塑料布、報(bào)紙各一塊，大小相同，分別放入裝有等量水的燒杯中，1分鐘后取出，觀察燒杯中剩余的水量。（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是________。（2）若報(bào)紙對(duì)應(yīng)的燒杯剩余水量最少，結(jié)論是________。（四）簡(jiǎn)答題（示例）20.為什么下雨后地上的水會(huì)慢慢消失？四、命題說明1.知識(shí)點(diǎn)覆蓋：本套試卷覆蓋三年級(jí)科學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)（占比約90%），包括：生命科學(xué)：動(dòng)植物結(jié)構(gòu)（根、莖、葉；昆蟲特征）、生命周期（蠶的一生）、生物與環(huán)境（蚯蚓的生活環(huán)境）；物質(zhì)科學(xué)：材料特性（導(dǎo)熱、吸水性）、物態(tài)變化（融化、蒸發(fā)、液化）、溶解現(xiàn)象；地球與宇宙科學(xué)：天氣要素（氣溫、風(fēng)力、降水）、土壤成分；技術(shù)與工程：簡(jiǎn)單機(jī)械（杠桿）、設(shè)計(jì)制作（緩沖裝置）。2.難度設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)題（70%