2025心理咨詢師（初級(jí)）專業(yè)技能心理干預(yù)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。）1.在建立咨詢關(guān)系初期，咨詢師小李發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者小張情緒非常低落，言語(yǔ)表達(dá)也有些困難。這時(shí)候，小李最應(yīng)該采取的回應(yīng)方式是（）。A.直接告訴小張“你應(yīng)該積極一點(diǎn)”B.耐心傾聽(tīng)，并適時(shí)給予情感支持C.強(qiáng)調(diào)咨詢的效果取決于小張的努力D.建議小張去看醫(yī)生，因?yàn)榭赡苄枰幬镏委?.根據(jù)人本主義心理學(xué)理論，自我概念中最為核心的部分是（）。A.理想自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.超我D.本我3.在認(rèn)知行為療法中，咨詢師常用的技術(shù)之一是“蘇格拉底式提問(wèn)”，其主要目的是（）。A.讓來(lái)訪者意識(shí)到自己的認(rèn)知誤區(qū)B.幫助來(lái)訪者建立新的行為模式C.引導(dǎo)來(lái)訪者回憶過(guò)去的創(chuàng)傷經(jīng)歷D.增強(qiáng)來(lái)訪者的自我效能感4.來(lái)訪者小王在咨詢中反復(fù)提到“我總是做不好事情”，咨詢師小劉可以使用的干預(yù)技術(shù)是（）。A.指導(dǎo)小王進(jìn)行放松訓(xùn)練B.幫助小王識(shí)別并改變負(fù)性認(rèn)知C.讓小王參加團(tuán)體輔導(dǎo)D.建議小王進(jìn)行藥物治療5.在心理評(píng)估中，常用的評(píng)估工具之一是“貝克抑郁自評(píng)量表”，該量表主要適用于（）。A.焦慮障礙的評(píng)估B.精神分裂癥的評(píng)估C.抑郁障礙的評(píng)估D.人格障礙的評(píng)估6.來(lái)訪者小李在咨詢中表現(xiàn)出明顯的回避行為，比如不愿意與人交往，咨詢師小張可以使用的干預(yù)技術(shù)是（）。A.認(rèn)知重建B.社交技能訓(xùn)練C.家庭治療D.行為激活7.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.發(fā)展同一性D.建立親密感8.在咨詢過(guò)程中，咨詢師小王發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者小張存在一些人格障礙的特征，小王應(yīng)該（）。A.繼續(xù)進(jìn)行咨詢，但要注意保持專業(yè)距離B.停止咨詢，因?yàn)樾埐贿m合接受心理咨詢C.建議小張進(jìn)行藥物治療D.向督導(dǎo)報(bào)告這一情況，并尋求專業(yè)建議9.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人類最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求10.在咨詢中，來(lái)訪者小王表現(xiàn)出明顯的阻抗行為，比如經(jīng)常遲到、忘記預(yù)約等。咨詢師小劉可以使用的干預(yù)技術(shù)是（）。A.強(qiáng)化小王的行為B.探索阻抗背后的原因C.增加咨詢費(fèi)用D.停止咨詢，因?yàn)樾⊥醪辉敢飧淖?1.根據(jù)羅杰斯的來(lái)訪者中心療法，咨詢師的核心態(tài)度是（）。A.權(quán)威B.理性C.無(wú)條件積極關(guān)注D.指導(dǎo)性12.在心理評(píng)估中，常用的評(píng)估方法之一是“結(jié)構(gòu)化訪談”，其主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.可以獲得更全面的信息B.可以提高評(píng)估的客觀性C.可以節(jié)省評(píng)估時(shí)間D.可以避免評(píng)估者偏倚13.來(lái)訪者小李在咨詢中反復(fù)提到“我總是被別人誤解”，咨詢師小王可以使用的干預(yù)技術(shù)是（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.情緒表達(dá)訓(xùn)練C.社交技能訓(xùn)練D.家庭治療14.根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，本我是人格中最原始的部分，其主要功能是（）。A.求知B.攻擊C.逃避D.建設(shè)性15.在咨詢過(guò)程中，咨詢師小張發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者小劉存在一些軀體癥狀，比如頭痛、失眠等。小張應(yīng)該（）。A.建議小劉去看醫(yī)生B.認(rèn)為軀體癥狀是小劉在回避咨詢C.探索軀體癥狀與心理因素之間的關(guān)系D.忽略軀體癥狀，因?yàn)樗鼈兣c心理問(wèn)題無(wú)關(guān)16.根據(jù)認(rèn)知行為療法的觀點(diǎn)，情緒和行為主要受（）的影響。A.生理狀態(tài)B.認(rèn)知因素C.社會(huì)環(huán)境D.個(gè)體的性格特征17.在心理評(píng)估中，常用的評(píng)估工具之一是“洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)”，該測(cè)驗(yàn)主要適用于（）。A.認(rèn)知功能的評(píng)估B.人格特征的評(píng)估C.精神狀態(tài)的評(píng)估D.神經(jīng)心理功能的評(píng)估18.來(lái)訪者小王在咨詢中表現(xiàn)出明顯的自責(zé)傾向，咨詢師小劉可以使用的干預(yù)技術(shù)是（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.情緒表達(dá)訓(xùn)練C.社交技能訓(xùn)練D.家庭治療19.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，嬰兒期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立信任感B.發(fā)展自主性C.發(fā)展同一性D.建立親密感20.在咨詢過(guò)程中，咨詢師小張發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者小李存在一些家庭關(guān)系問(wèn)題，比如與父母關(guān)系緊張。小張應(yīng)該（）。A.建議小李進(jìn)行家庭治療B.認(rèn)為家庭關(guān)系問(wèn)題是小李的個(gè)人問(wèn)題C.忽略家庭關(guān)系問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兣c心理問(wèn)題無(wú)關(guān)D.探索家庭關(guān)系問(wèn)題與心理因素之間的關(guān)系21.根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，超我是人格中道德的部分，其主要功能是（）。A.求知B.攻擊C.逃避D.建設(shè)性22.在心理評(píng)估中，常用的評(píng)估方法之一是“問(wèn)卷法”，其主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.可以獲得更客觀的信息B.可以節(jié)省評(píng)估時(shí)間C.可以提高評(píng)估的敏感性D.可以避免評(píng)估者偏倚23.來(lái)訪者小王在咨詢中反復(fù)提到“我總是感到焦慮”，咨詢師小劉可以使用的干預(yù)技術(shù)是（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.情緒表達(dá)訓(xùn)練C.社交技能訓(xùn)練D.家庭治療24.根據(jù)人本主義心理學(xué)理論，咨詢關(guān)系的核心是（）。A.咨詢師的權(quán)威B.來(lái)訪者的改變C.咨詢關(guān)系本身D.咨詢師的技能25.在咨詢過(guò)程中，咨詢師小張發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者小李存在一些人際關(guān)系問(wèn)題，比如難以與人建立親密關(guān)系。小張應(yīng)該（）。A.建議小李參加團(tuán)體輔導(dǎo)B.認(rèn)為人際關(guān)系問(wèn)題是小李的個(gè)人問(wèn)題C.忽略人際關(guān)系問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兣c心理問(wèn)題無(wú)關(guān)D.探索人際關(guān)系問(wèn)題與心理因素之間的關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選或錯(cuò)選均無(wú)分。）1.在建立咨詢關(guān)系時(shí)，咨詢師應(yīng)該遵循的原則包括（）。A.尊重B.自我表露C.同理心D.疏離E.強(qiáng)制2.根據(jù)人本主義心理學(xué)理論，咨詢師的勝任力包括（）。A.共情能力B.無(wú)條件積極關(guān)注C.真實(shí)性D.權(quán)威性E.指導(dǎo)性3.在認(rèn)知行為療法中，常用的干預(yù)技術(shù)包括（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為激活C.放松訓(xùn)練D.社交技能訓(xùn)練E.家庭治療4.來(lái)訪者小王在咨詢中表現(xiàn)出明顯的回避行為，咨詢師小劉可以使用的干預(yù)技術(shù)包括（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.社交技能訓(xùn)練C.行為激活D.家庭治療E.藥物治療5.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，個(gè)體在不同階段面臨的主要發(fā)展任務(wù)包括（）。A.嬰兒期：建立信任感B.青春期：發(fā)展同一性C.成年期：建立親密感D.老年期：獲得智慧E.幼兒期：發(fā)展自主性6.在心理評(píng)估中，常用的評(píng)估工具包括（）。A.貝克抑郁自評(píng)量表B.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)化訪談D.問(wèn)卷法E.行為觀察7.根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，人格結(jié)構(gòu)包括（）。A.本我B.超我C.自我D.防御機(jī)制E.識(shí)記8.在咨詢過(guò)程中，咨詢師小張發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者小李存在一些軀體癥狀，咨詢師小張可以使用的干預(yù)技術(shù)包括（）。A.建議小李去看醫(yī)生B.認(rèn)為軀體癥狀是小李在回避咨詢C.探索軀體癥狀與心理因素之間的關(guān)系D.忽略軀體癥狀，因?yàn)樗鼈兣c心理問(wèn)題無(wú)關(guān)E.認(rèn)知重構(gòu)9.根據(jù)認(rèn)知行為療法的觀點(diǎn)，情緒和行為的影響因素包括（）。A.生理狀態(tài)B.認(rèn)知因素C.社會(huì)環(huán)境D.個(gè)體的性格特征E.文化背景10.在咨詢過(guò)程中，咨詢師小張發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者小王存在一些人際關(guān)系問(wèn)題，咨詢師小張可以使用的干預(yù)技術(shù)包括（）。A.建議小王參加團(tuán)體輔導(dǎo)B.認(rèn)為人際關(guān)系問(wèn)題是小王的個(gè)人問(wèn)題C.忽略人際關(guān)系問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兣c心理問(wèn)題無(wú)關(guān)D.探索人際關(guān)系問(wèn)題與心理因素之間的關(guān)系E.認(rèn)知重構(gòu)三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出你的答案。）1.簡(jiǎn)述心理咨詢師在建立咨詢關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。2.簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法的核心觀點(diǎn)及其主要干預(yù)技術(shù)。3.簡(jiǎn)述埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論的主要內(nèi)容及其對(duì)心理咨詢的啟示。4.簡(jiǎn)述弗洛伊德的精神分析理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)心理咨詢的影響。5.簡(jiǎn)述心理評(píng)估的主要方法及其在心理咨詢中的作用。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出你的答案。）1.論述咨詢關(guān)系在心理咨詢中的重要性及其對(duì)咨詢效果的影響。2.論述心理咨詢師在咨詢過(guò)程中應(yīng)如何處理來(lái)訪者的阻抗行為。五、案例分析題（本大題共1小題，共15分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出你的答案。）來(lái)訪者小張，男，28歲，因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?、情緒低落前來(lái)咨詢。在咨詢過(guò)程中，小張表現(xiàn)出明顯的回避行為，比如不愿意談?wù)撟约旱墓ぷ鲉?wèn)題，也不愿意參加任何團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)，小張還反復(fù)提到“我總是做不好事情”，表現(xiàn)出明顯的自責(zé)傾向。請(qǐng)問(wèn)，作為心理咨詢師，你應(yīng)該如何處理小張的回避行為和自責(zé)傾向？請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)到的理論知識(shí)，提出具體的干預(yù)措施。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：在建立咨詢關(guān)系初期，來(lái)訪者情緒低落、言語(yǔ)表達(dá)困難，咨詢師最應(yīng)該采取的是耐心傾聽(tīng)并給予情感支持，以建立信任和安全感，為后續(xù)咨詢打下基礎(chǔ)。A選項(xiàng)直接給建議過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，可能會(huì)讓來(lái)訪者感到不被理解；C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力可能增加來(lái)訪者的壓力；D選項(xiàng)過(guò)早建議藥物治療可能會(huì)讓來(lái)訪者感到不被信任。2.B解析：人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)自我是自我概念的核心部分，它是個(gè)體對(duì)自己當(dāng)前狀態(tài)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。理想自我是個(gè)體希望達(dá)到的狀態(tài)，超我是內(nèi)化的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，本我是原始的沖動(dòng)和欲望。3.A解析：蘇格拉底式提問(wèn)是一種通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)來(lái)訪者自我發(fā)現(xiàn)和反思的技術(shù)，其主要目的是幫助來(lái)訪者意識(shí)到自己的認(rèn)知誤區(qū)，從而改變不合理的認(rèn)知。4.B解析：認(rèn)知行為療法認(rèn)為情緒和行為受認(rèn)知因素影響，咨詢師幫助來(lái)訪者識(shí)別并改變負(fù)性認(rèn)知，可以有效改善情緒和行為問(wèn)題。A選項(xiàng)放松訓(xùn)練主要用于緩解焦慮等生理癥狀；C選項(xiàng)團(tuán)體輔導(dǎo)適合有相似問(wèn)題的人群；D選項(xiàng)藥物治療是醫(yī)學(xué)手段。5.C解析：貝克抑郁自評(píng)量表是常用的抑郁癥狀評(píng)估工具，主要適用于抑郁障礙的評(píng)估。A選項(xiàng)焦慮自評(píng)量表用于焦慮障礙評(píng)估；B選項(xiàng)陽(yáng)性癥狀量表用于精神分裂癥評(píng)估；D選項(xiàng)人格問(wèn)卷用于人格障礙評(píng)估。6.B解析：社交技能訓(xùn)練可以幫助來(lái)訪者學(xué)習(xí)和發(fā)展人際交往技巧，改善回避行為。A選項(xiàng)認(rèn)知重建主要針對(duì)認(rèn)知問(wèn)題；C選項(xiàng)家庭治療適合有家庭問(wèn)題的情況；D選項(xiàng)行為激活主要用于抑郁等情緒問(wèn)題。7.C解析：根據(jù)埃里克森理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是發(fā)展同一性，即探索自我身份和價(jià)值觀。8.D解析：發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有人格障礙特征，咨詢師應(yīng)該向督導(dǎo)報(bào)告并尋求專業(yè)建議，以避免因?qū)I(yè)能力不足導(dǎo)致咨詢失敗。A選項(xiàng)繼續(xù)咨詢但要注意保持專業(yè)距離是可能的，但先尋求督導(dǎo)更穩(wěn)妥；B選項(xiàng)停止咨詢過(guò)于絕對(duì)；C選項(xiàng)建議藥物治療不是首選。9.D解析：馬斯洛需求層次理論認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)需求是人類最高層次的需求，它指的是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自身潛能和追求個(gè)人理想。10.B解析：阻抗行為是來(lái)訪者對(duì)咨詢過(guò)程的抵抗，咨詢師應(yīng)該探索阻抗背后的原因，幫助來(lái)訪者理解自己的行為模式。A選項(xiàng)強(qiáng)化行為可能加劇阻抗；C選項(xiàng)增加費(fèi)用不是解決方法；D選項(xiàng)停止咨詢過(guò)于消極。11.C解析：來(lái)訪者中心療法強(qiáng)調(diào)咨詢師的無(wú)條件積極關(guān)注、共情和真誠(chéng)，其中無(wú)條件積極關(guān)注是指無(wú)論來(lái)訪者如何表現(xiàn)，咨詢師都給予接納和支持。12.B解析：結(jié)構(gòu)化訪談?dòng)忻鞔_的提綱和流程，可以確保評(píng)估的客觀性和一致性，減少評(píng)估者偏倚。13.A解析：認(rèn)知重構(gòu)可以幫助來(lái)訪者識(shí)別和改變導(dǎo)致情緒問(wèn)題的不合理認(rèn)知，如"我總是被誤解"。14.B解析：根據(jù)弗洛伊德理論，本我是人格中最原始的部分，主要由本能沖動(dòng)組成，其主要功能是尋求滿足本能需求，如攻擊和性欲。15.C解析：軀體癥狀可能與心理因素有關(guān)，咨詢師應(yīng)該探索兩者之間的關(guān)系，進(jìn)行綜合評(píng)估。A選項(xiàng)建議看醫(yī)生是必要的，但不是首選；B選項(xiàng)可能誤解來(lái)訪者；D選項(xiàng)忽略軀體癥狀不合適。16.B解析：認(rèn)知行為療法認(rèn)為情緒和行為主要受認(rèn)知因素的影響，即個(gè)體對(duì)事件的解釋和評(píng)價(jià)。17.B解析：洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)是一種投射測(cè)驗(yàn)，主要用于人格特征的評(píng)估。18.A解析：認(rèn)知重構(gòu)可以幫助來(lái)訪者識(shí)別和改變導(dǎo)致自責(zé)的不合理認(rèn)知，建立更合理的自我評(píng)價(jià)。19.A解析：根據(jù)埃里克森理論，嬰兒期的主要發(fā)展任務(wù)是建立信任感，即通過(guò)與照顧者的互動(dòng)建立對(duì)世界的信任。20.A解析：家庭關(guān)系問(wèn)題可能影響來(lái)訪者的心理健康，咨詢師可以建議進(jìn)行家庭治療，幫助改善家庭功能。21.D解析：根據(jù)弗洛伊德理論，超我是人格中道德的部分，主要功能是監(jiān)督本我的沖動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)。22.A解析：?jiǎn)柧矸梢垣@得更客觀、標(biāo)準(zhǔn)化的信息，便于比較和分析。23.A解析：認(rèn)知重構(gòu)可以幫助來(lái)訪者識(shí)別和改變導(dǎo)致焦慮的不合理認(rèn)知。24.C解析：人本主義強(qiáng)調(diào)咨詢關(guān)系本身是咨詢過(guò)程的核心，良好的關(guān)系能促進(jìn)來(lái)訪者的改變。25.D解析：人際關(guān)系問(wèn)題可能與心理因素有關(guān)，咨詢師應(yīng)該探索兩者之間的關(guān)系，進(jìn)行綜合評(píng)估。A選項(xiàng)建議參加團(tuán)體輔導(dǎo)是可能的，但先探索關(guān)系更重要；B選項(xiàng)可能誤解來(lái)訪者；C選項(xiàng)忽略人際關(guān)系問(wèn)題不合適。二、多項(xiàng)選擇題1.A,C解析：建立咨詢關(guān)系應(yīng)遵循尊重和同理心原則，以建立信任和安全的咨詢氛圍。自我表露是咨詢師個(gè)人選擇，不一定遵循；疏離不利于關(guān)系建立；強(qiáng)制違背咨詢自愿原則。2.A,B,C解析：咨詢師勝任力包括共情能力、無(wú)條件積極關(guān)注和真實(shí)性，這些是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)。權(quán)威性和指導(dǎo)性更多體現(xiàn)咨詢師的控制，與人本主義原則不符。3.A,B,C,D解析：認(rèn)知行為療法常用干預(yù)技術(shù)包括認(rèn)知重構(gòu)、行為激活、放松訓(xùn)練和社交技能訓(xùn)練。家庭治療屬于系統(tǒng)式家庭治療范疇，不是認(rèn)知行為療法的主要技術(shù)。4.B,C,E解析：社交技能訓(xùn)練和行為激活可以有效改善回避行為。藥物治療可能作為輔助手段，但不是首選；認(rèn)知重構(gòu)主要針對(duì)認(rèn)知問(wèn)題；家庭治療不是首選。5.A,B,C,D,E解析：埃里克森理論涵蓋嬰兒期(建立信任感)、幼兒期(發(fā)展自主性)、青春期(發(fā)展同一性)、成年期(建立親密感)和老年期(獲得智慧)等階段的主要發(fā)展任務(wù)。6.A,B,C,D,E解析：心理評(píng)估常用工具和方法包括貝克抑郁自評(píng)量表、洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化訪談、問(wèn)卷法和行為觀察等，這些可以全面評(píng)估來(lái)訪者的心理狀態(tài)。7.A,B,C解析：弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)包括本我(原始沖動(dòng))、超我(道德標(biāo)準(zhǔn))和自我(現(xiàn)實(shí)原則)，防御機(jī)制是自我用來(lái)應(yīng)對(duì)沖突的策略，不是獨(dú)立的結(jié)構(gòu)部分；識(shí)記不是人格結(jié)構(gòu)。8.A,C,E解析：發(fā)現(xiàn)軀體癥狀，咨詢師應(yīng)建議看醫(yī)生排除生理問(wèn)題，探索癥狀與心理因素的關(guān)系，并進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)幫助來(lái)訪者處理心理問(wèn)題。B選項(xiàng)可能誤解來(lái)訪者；D選項(xiàng)忽略癥狀不合適。9.B,C解析：認(rèn)知行為療法認(rèn)為情緒和行為受認(rèn)知因素和社會(huì)環(huán)境的影響。生理狀態(tài)是個(gè)體基礎(chǔ)，但不是主要影響因素；性格特征是長(zhǎng)期穩(wěn)定的，不是直接影響因素；文化背景是影響因素之一，但不是核心。10.D,E解析：發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系問(wèn)題，咨詢師應(yīng)探索問(wèn)題與心理因素的關(guān)系，并進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)幫助來(lái)訪者改善人際關(guān)系。A選項(xiàng)建議參加團(tuán)體輔導(dǎo)是可能的，但先探索關(guān)系更重要；B選項(xiàng)可能誤解來(lái)訪者；C選項(xiàng)忽略問(wèn)題不合適。三、簡(jiǎn)答題1.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循尊重、共情、真誠(chéng)、保密和設(shè)定界限等基本原則。尊重意味著平等對(duì)待來(lái)訪者，尊重其價(jià)值觀和選擇；共情要求咨詢師能夠理解并回應(yīng)來(lái)訪者的感受；真誠(chéng)是指咨詢師以真實(shí)自我與來(lái)訪者互動(dòng)；保密是咨詢的基本原則，保護(hù)來(lái)訪者隱私；設(shè)定界限有助于維持專業(yè)關(guān)系，避免過(guò)度卷入。2.認(rèn)知行為療法的核心觀點(diǎn)是情緒和行為受認(rèn)知因素影響，通過(guò)改變認(rèn)知可以改善情緒和行為問(wèn)題。主要干預(yù)技術(shù)包括認(rèn)知重構(gòu)(識(shí)別和改變不合理認(rèn)知)、行為激活(增加積極行為)、放松訓(xùn)練(緩解生理緊張)、社交技能訓(xùn)練(改善人際交往)和暴露療法(面對(duì)恐懼情境)等。3.埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為個(gè)體在不同發(fā)展階段面臨不同的社會(huì)心理任務(wù)。主要階段包括嬰兒期(建立信任感)、幼兒期(發(fā)展自主性)、童年期(培養(yǎng)主動(dòng)性)、青春期(發(fā)展同一性)、成年早期(建立親密感)、成年中期(獲得中年穩(wěn)定感)和老年期(獲得智慧)。該理論對(duì)心理咨詢的啟示是，咨詢師需要了解來(lái)訪者所處的發(fā)展階段和任務(wù)，針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù)。4.弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為人格由本我、超我和自我組成，本我是原始的沖動(dòng)，超我是內(nèi)化的道德，自我是現(xiàn)實(shí)原則的體現(xiàn)。主要觀點(diǎn)包括潛意識(shí)決定行為、防御機(jī)制應(yīng)對(duì)沖突、童年經(jīng)歷影響人格發(fā)展等。該理論對(duì)心理