【語文】小學(xué)三年級(jí)下冊期末模擬綜合試卷測試題(1)1．讀拼音，寫詞語。yuānyāng

nuòruò

yōuxián

mìmìfēnfāng

pàomò

móxíng

wēiwǔ2．

用“＼”劃去錯(cuò)誤的讀音。龍爪（zhuǎ

zhǎo）

夾（jiā

jiá）襖

一乘（shèng

chéng）轎子嘔（tù

tǔ）吐

瞭（liáo

liào）望

秋風(fēng)勁（jìn

jìng）吹3．下列詞語書寫完全正確的一組是（?????）A．銘刻??浪廢 B．歷史?自毫 C．狀麗痕跡 D．防止?創(chuàng)造4．

下列各句中使用修辭手法與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。B．借著扇子的風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。C．黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。D．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。5．選擇下列加點(diǎn)字的正確解釋。（選序號(hào)）味道：①滋味

②氣味

③指趣味，情趣。（1）這本書越看越有味道。()（2）這種藥的味道聞起來很奇怪。()（3）魚的味道鮮美，營養(yǎng)也非常豐富。()信：①隨便

②誠實(shí)，不欺騙（4）我們要認(rèn)真思考老師提出的問題，不能信口開河。()（5）我們要誠實(shí)守信，不能說話不算數(shù)。()6．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小貓的鼻子真靈巧，一下子就找到我藏起來的小魚干。B．走在回家的路上，他們唱起了一首輕巧的歌曲。C．夜深了，人們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，整個(gè)世界一片寧靜。D．今天是“六一”兒童節(jié)，校園的上空飄揚(yáng)著孩子們歡快的笑聲。7．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．妹妹非常喜歡家里的小花狗，總愛輕輕地?fù)崦」返哪X袋用她的小手。B．春天到了，校園里開滿了五顏六色的紅花。C．姐姐非常疼愛我，她總是把自己最心愛、最喜歡的東西留給我。D．放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背著書包開心地走出了教室。8．

按要求寫句子。（1）棗核不光勤快，也很聰明。____________不光____________，也_____________。（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了?？s寫句子：________________________________（3）我一進(jìn)公園，就看到了那一池荷花和一陣清香。（修改病句）_______________________（4）老婆婆說：“唉！管他娘哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、這么多的白荷花，一朵有一朵的_________，這讓我想到一個(gè)成語：_________。如果把眼前的一池荷花看作__________________，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。“畫家”指的是_________，這句話表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。（2）、詩是世界上最美最豐富的語言。王安石筆下的春節(jié)是萬象更新的：千門萬戶曈曈日，__________________。王維詩中的重陽節(jié)是傷感的：__________________，每逢佳節(jié)倍思親。白居易眼里的春景是美好的：__________________，春來江水綠如藍(lán)。（3）、我從名言名句中悟出許多道理。“__________________，__________________”告訴我們交朋友是多么重要；“__________________？__________________，善莫大焉”告訴我們?nèi)绻擞羞^錯(cuò)要學(xué)會(huì)包容，只要能及時(shí)改過就是好事。（4）、本學(xué)期學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》，我們明白_______________的道理。我還知道_________、_________等中國古代寓言故事。10．閱讀下面文章，完成問題。金色的秋天秋天到了，晴空萬里，一片碧藍(lán)。太陽好像更亮了，金燦燦的光輝，照耀（

）著錦繡大地，照耀著豐收的原野。豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂。看，打谷場上，谷堆仿佛（

）閃光的金山；高壘的棉垛，更似耀眼的雪嶺；脫粒機(jī)在歡唱，谷子正如飛濺的瀑布；運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰似一匹匹撒歡的駿馬，把農(nóng)民的歡樂，送往祖國的四面八方。果園里，碩果累累。橘子、蘋果、雪梨、柿子……掛起了五顏六色的小燈籠。人們穿梭在果樹下，摘（

）下了一顆顆希望的果實(shí)，他們要把這些果實(shí)，送往祖國東南西北，讓遠(yuǎn)方的人們也一同分享他們的幸福。蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又連成“人”字。它們揮動(dòng)著強(qiáng)勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫，似（

）乎在向田野中的人們報(bào)告：“秋天來了，秋天來了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！10、在括號(hào)里給畫橫線字填上合適的讀音。11、秋天的“美”表現(xiàn)在哪些方面？______________________12、請?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)比喻句用“”畫出來，找出一個(gè)擬人句用“﹏﹏﹏”畫出來，并仿寫一個(gè)比喻句或擬人句。13、文章的中心句是什么？請抄寫下來。_____________________14、在作者眼中，秋天的天空是怎樣的？從中可以看出作者對(duì)秋天是怎樣的一種情感？_____________________閱讀下面文章，完成問題。蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。她每天頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好?！毙瞧谝坏搅?，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊又回到了她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。15、聯(lián)系上下文理解下面的詞語。難以置信：____________________________________五花八門：______________________________16、在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，畫上“____”。17、蘇珊為什么站在教室門外卻遲遲沒敢邁步？_________________________________________18、蘇珊為什么會(huì)笑得輕松，笑得那樣甜，笑得那樣美？_________________________________________19、這篇文章告訴我們的道理是（）A．我們上學(xué)都要戴帽。 B．老師的話我們要聽。C．生活中我們要學(xué)會(huì)友善待人20、

習(xí)作表達(dá)。同學(xué)們，想象力比知識(shí)更重要，每個(gè)人都會(huì)有自己的奇思妙想，請你以“我想發(fā)明_________”為題寫一篇習(xí)作，注意：把你為什么想發(fā)明這件物品、物品的樣子、性能以及它能給你的生活帶來怎樣的便利或者樂趣寫清楚喲！注意書寫規(guī)范，整潔?！緟⒖即鸢浮?．鴛鴦

懦弱

悠閑

秘密芬芳

泡沫

模型

威武【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確，本題注意“鴛鴦”一詞中“鳥”的撇不要出頭；“密”字下面是“山”，不要寫成“蜜”；“沫”字中“末”上橫長下橫短，不要寫成“未”；“武”不要多加一撇。2．zhuǎjiāchénɡtǔliáojìn【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。3．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)漢字書寫的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。A項(xiàng)，浪廢應(yīng)改為：浪費(fèi)。B項(xiàng)，自毫應(yīng)改為：自豪。C項(xiàng)，狀麗應(yīng)改為：壯麗。4．B【解析】B【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．把“蘑菇”比作“斗笠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B．沒有運(yùn)用修辭手法；C．把“群星”比作蠟燭，運(yùn)用了比喻的修辭手法；D．把“柳條”比作“綠色絲帶”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。5．

③

②

①

①

②【詳解】考查多義字和多義詞。解答此題時(shí)，可將釋義代入題中，結(jié)合語境，看表意是否通順。（1）這本書越看越有味道指的是越看越有趣味。（2）這種藥的味道聞起來很奇怪指的是氣味聞起來奇怪。（3）魚的味道鮮美指的是魚吃起來滋味很鮮美。（4）信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據(jù)，不可靠。信口：隨口。信：隨便。（5）守信：講信用；不失信。信：信用，不欺騙。6．C【解析】C本題考查詞語搭配。A項(xiàng)：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。用在句子中不合適，可改為靈敏。B項(xiàng)：輕巧：常解釋為輕便靈巧，簡單容易或操作輕松靈巧。用在句子中不合適，可改為輕快。C項(xiàng)：寧靜：（環(huán)境、心情）安靜。用在句子中合適。D項(xiàng)：飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。用在句子中不合適，可改為飄蕩。7．D【解析】D這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“輕輕地?fù)崦」返哪X袋”和“用她的小手”的位置交換；B．有誤，用詞重復(fù)，“五顏六色”和“紅都是表示顏色，”應(yīng)將“紅”或“五顏六色”刪掉；C．有誤，用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“最心愛”或“最喜歡”；D．選項(xiàng)正確。8．

小紅

學(xué)習(xí)好

很勤勞

秋天來到了。

我一進(jìn)公園，就看到了那一池荷花和聞到了一陣清香。

老婆婆說，唉！管他娘哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！【解析】（1）本題考查學(xué)生用加點(diǎn)字寫句子的能力。解答時(shí)要先讀一讀句子，明白加點(diǎn)字是一組關(guān)聯(lián)詞，“不光……也……”是一組表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞，是指能夠表示在意義上進(jìn)一層關(guān)系的，且有一定邏輯的詞語。后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層，分句間的關(guān)系是遞進(jìn)的?？梢詫懙木渥訛椋簨寢尣还忾L得漂亮，也很賢惠。（2）本題考查縮寫句子的能力?？s寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，其方法為：抓住主干來縮簡只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”“的”前修飾都刪去、“地”前限制要?jiǎng)h去；“得”后補(bǔ)充說明也刪去；數(shù)量詞語照樣刪、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意；刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。本句應(yīng)刪去“金黃色的”“神奇地”“帶著光輝”，故答案為：秋天來到了。（3）本題考查修改病句的能力。指在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。本句就是搭配不當(dāng)，清香是聞到而不是看到。故答案為：我一進(jìn)公園，就看到了那一池荷花和聞到了一陣清香。（4）本題考查句子變換的能力。此題要求改為轉(zhuǎn)述句，方法：把句號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，把第一稱改為第三稱。答案為：老婆婆說，唉！管他娘哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！9．

姿態(tài)

千姿百態(tài)

一大幅活的畫

大自然

對(duì)荷花的喜愛

總把新桃換舊符

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

日出江花紅勝火

近朱者赤

近墨者黑

人誰無過

過而能改

事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

井底之蛙

邯鄲學(xué)步【解析】本題主要考查對(duì)課文的理解與填空。詩詞名句的默寫，注意不寫錯(cuò)別字。（1）、“

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?！闭Z段選自課文《荷花》，這是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象，贊美了荷花的美麗，再現(xiàn)了如詩如畫的大自然美景。從“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起”可知，句中的畫家指的是大自然。（2）、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！彼未醢彩对铡贩g：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》翻譯：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！背鲎园拙右住稇浗稀芬馑迹捍禾斓絹頃r(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草

。（3）、近朱者赤，近墨者黑，這句話出自《太子少傅箴》中，它形容環(huán)境對(duì)人的影響。也可以形容友情的友好?？恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。人誰無過?過而能改,善莫大焉。出自《左傳·宣公二年》，大意是誰能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事情了。（4）、《鹿角和鹿腿》這篇課文主要講述叢林中，一只鹿遇到兇猛的獅子靠難看的腿奮力脫險(xiǎn)的故事，告訴我們尺有所短，寸有所長的道理，我們既要看到事物的長處，又要看到事物的短處。寓言故事有：《揠苗助長》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等。10．10、yào

fú

zhāi

sì

37．秋天的“美”表現(xiàn)在田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍(lán)的晴空。

38．運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰似一匹匹撒歡的駿馬。脫粒機(jī)在歡唱。比喻句：彎彎的月亮像小船。擬人句：小鳥在樹上歡快的歌唱。

39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

40．晴朗明亮、遼闊、一片碧藍(lán)。表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛和贊美之情?！痉治觥?0、考查了選擇正確的讀音，就得識(shí)字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。佛：fó稱呼：佛爺。fú仿佛。似：sì好像，表示不確定：似乎。shì似的。11、考查了短文的理解，注意抓住關(guān)鍵詞句，從“豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂?？?，打谷場?！笨芍锾斓摹懊馈北憩F(xiàn)田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍(lán)的晴空來寫。12、考查了修辭手法，比喻句就是把什么比作什么，運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰像一匹匹撒歡的駿馬，為比喻句；擬人句就是把某件東西說成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情，脫粒機(jī)在歡唱。為擬人句。仿寫句子：比喻句：岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。擬人句：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。13、本題主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在開頭和結(jié)尾，結(jié)合短文寫的是春天的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛之情，結(jié)合句子啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又連成“人”字。它們揮動(dòng)著強(qiáng)勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫?！笨芍?，秋天的天空是晴朗明亮、遼闊、一片碧藍(lán)。表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。C【解析】15、

不容易相信。

比喻花樣繁多。

152．可怕

顆

戴

153．蘇珊的頭發(fā)掉光了，她戴著帽子上學(xué)，怕同學(xué)們笑她而自卑。

154．蘇珊沒有因?yàn)樽约旱念^發(fā)掉光而自卑。相反，同學(xué)之間的友誼仍然存在。所以她笑得輕松，笑得那樣甜，笑得那樣美

155．C【分析】15、本題考查的是詞語解釋。結(jié)合詞語的特點(diǎn)和語境進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“難以置信”意思是出乎意料，讓人很難相信?！拔寤ò碎T”意思是變幻多端或比喻花樣繁多。16、本題考查學(xué)生對(duì)字詞的辨析。顆：多用于顆粒狀的東西。棵:量詞。用于植物。結(jié)合語境選擇“顆”。戴：加在頭、面、頸、手等處。帶：用皮、布或線等做成的長條物。結(jié)合語境選擇“戴”。慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。結(jié)合語境選擇“鄭重”。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印笨芍?，她?dān)心同學(xué)們會(huì)覺得她很奇怪，而嘲笑她。可以得出蘇珊站在教室門外卻遲遲沒敢邁步是因?yàn)樘K珊的頭發(fā)掉光了，她戴著帽子上學(xué)，怕同學(xué)們笑她而自卑。18、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美”可知蘇珊笑了是因?yàn)樗秊槔蠋煹挠眯亩械絻?nèi)心溫暖。她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見面了。她又可以像往常一樣開心地和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。19、本題