高考語(yǔ)文詩(shī)歌專(zhuān)練----沈佺期詩(shī)歌閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。古意呈補(bǔ)闕①喬知之【唐】沈佺期盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。白狼河北音書(shū)斷，丹鳳城②南秋夜長(zhǎng)。誰(shuí)為含愁獨(dú)不見(jiàn)，更教明月照流黃③？［注］①補(bǔ)闕：官名。喬知之：唐代同州馮翊（今陜西大荔）人，以文詞知名。②丹鳳城：此指長(zhǎng)安。③流黃：黃紫色相間的絲織品，此指帷帳，一說(shuō)指衣裳。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)重彩濃筆夸張地描繪女主人公閨房：郁金香和泥涂四壁，玳瑁殼裝點(diǎn)頂梁，芬芳華麗。B．頷聯(lián)上句寫(xiě)秋深了，天涼了，女主人公聽(tīng)到窗外西風(fēng)吹落葉的聲音和頻頻傳來(lái)的搗衣聲。C．頸聯(lián)“白狼河北”照應(yīng)頷聯(lián)的“遼陽(yáng)”，“音書(shū)斷”與頷聯(lián)“憶”照應(yīng)，銜接緊密自然。D．尾聯(lián)“獨(dú)不見(jiàn)”指的是女主人公在郁金堂里見(jiàn)不到月亮，只能看到照在流黃里的月光。2．這首詩(shī)是如何借景抒情的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。讀下面這首唐詩(shī)，完成下題獨(dú)不見(jiàn)沈佺期盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。白狼河北音書(shū)斷，丹鳳城南秋夜長(zhǎng)。誰(shuí)謂含愁獨(dú)不見(jiàn)，更教明月照流黃。3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩(shī)歌開(kāi)頭兩句濃墨重彩地夸寫(xiě)居室之華圖，并用“海燕雙棲”暗作比興，反襯出女主人公孤獨(dú)寂寞的處境。B．“十年”突出夫妻分離時(shí)間之久長(zhǎng)，“遼陽(yáng)”表明他們空間距離之阻隔，從而加重了“憶”字所表達(dá)情感的分量。C．“音書(shū)斷”明寫(xiě)征人杳無(wú)音訊，“秋夜長(zhǎng)”暗寫(xiě)思婦徹夜難眠，二者構(gòu)成因果，凸顯出女主人公內(nèi)心的擔(dān)憂。D．尾聯(lián)描寫(xiě)了女主人公滿腹愁思、獨(dú)立窗前望月的情景，而末句在抒情方式上與李白“我寄愁心與明月”相同。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“九月寒砧催木葉”的妙處。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。早發(fā)昌平島①沈佺期解纜春風(fēng)后，鳴榔②曉漲前。陽(yáng)烏出海樹(shù)，云雁下江煙。積氣沖長(zhǎng)島，浮光溢大川。不能懷魏闕③，心賞獨(dú)泠然。【注】①這首詩(shī)作于詩(shī)人自廣西境內(nèi)取道海上赴貶地途中。②鳴榔：敲響船幫，代指開(kāi)船。③魏闕：出自《莊子》，原指宮門(mén)上巍然高出的觀樓，后代稱(chēng)朝廷。5．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．首聯(lián)點(diǎn)出題目中“早發(fā)”二字，并暗示時(shí)值春天。在春風(fēng)吹拂的早晨，詩(shī)人乘船出海，“春風(fēng)”二字寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的愉悅與輕快。B．頷聯(lián)“陽(yáng)烏出海樹(shù)，云雁下江煙”描寫(xiě)了行程中所見(jiàn)明麗景象，對(duì)于赴貶地途中的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，能夠欣賞到如此美景是非常幸運(yùn)的。C．頸聯(lián)中的“沖”“溢”二字刻畫(huà)出了海面上波光粼粼、水天相接的壯闊景象，這兩個(gè)字富有表現(xiàn)力，表現(xiàn)了詩(shī)人在煉字方面的匠心。D．這是一首貶謫詩(shī)，描繪了早發(fā)昌平島旅途中的壯麗景色，語(yǔ)言生動(dòng)，詩(shī)人雖然遭貶，但并沒(méi)有放在心上，依然興致勃勃地欣賞美景。E．詩(shī)歌敘事、描寫(xiě)、抒情自然結(jié)合，采用了借景抒情和直抒胸臆的手法，情感表達(dá)極為充分，從中我們可以感受到詩(shī)人矛盾的內(nèi)心。6．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。遙同杜員外審言過(guò)嶺①沈佺期天長(zhǎng)地闊嶺頭分，去國(guó)離家見(jiàn)白云。洛浦②風(fēng)光何所似，崇山癉癘不堪聞。南浮漲海人何處，北望衡陽(yáng)雁幾群。兩地江山萬(wàn)余里，何時(shí)重謁圣明君?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是沈佺期和杜審言之詩(shī)。兩人都于公元705年被洗放嶺南。審言先起程過(guò)大庾嶺去峰州（今越南境內(nèi)），佺期隨后也過(guò)大庾嶺去歡州（今廣西崇左縣）。②洛浦：洛水之濱，這里指唐東都洛陽(yáng)。7．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5）A．首聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)大庾嶺的情景，切合題目“過(guò)嶺”二字。詩(shī)人離開(kāi)京城長(zhǎng)安，長(zhǎng)途跋涉，才來(lái)到大庾嶺上，頓感天長(zhǎng)地闊，宇宙無(wú)窮使詩(shī)人不免產(chǎn)生“去國(guó)離家”將為“異域之人”的感嘆。B．詩(shī)中有多處景色的描寫(xiě)，以自然澹遠(yuǎn)之景表現(xiàn)游子濃郁的深情。其中“白云”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自身處境似“浮云”般漂泊不定的感慨：“群雁”則寫(xiě)出了自身的孤獨(dú)以及對(duì)友人的思念。C．《圍爐詩(shī)話》亦評(píng)說(shuō)道此詩(shī)：“詩(shī)乃心聲，……言心之詞，豈能盡出于高華典重哉！”沈佺期的七律，素來(lái)被認(rèn)為高華典重，但此詩(shī)卻不同于那些應(yīng)制之作，它體現(xiàn)出了“樸厚”的初唐風(fēng)氣。D．頸聯(lián)“南浮漲海人何處，北望衡陽(yáng)雁幾群”，上句通過(guò)描寫(xiě)南海風(fēng)高浪急，寫(xiě)出了作者自身處境的凄涼；下句“北望”似與朋友談心，表達(dá)作者對(duì)杜審言的深刻的思念，也抒發(fā)了自身不堪回首的孤寂之情。E．尾聯(lián)“兩地江山萬(wàn)余里，何時(shí)重謁圣明君”回應(yīng)首聯(lián)，是寫(xiě)京都長(zhǎng)安與嶺南流放地之間山重水復(fù)相距萬(wàn)里，委婉地表達(dá)了作者對(duì)君王的不滿。8．詩(shī)歌頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？詩(shī)人是如何抒發(fā)這種情感的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。喜赦沈佺期去歲投荒客，今春肆眚①歸。律通幽谷暖，盆舉太陽(yáng)輝。喜氣迎冤氣，青衣報(bào)白衣②。還將合浦葉③，俱向洛城飛。注：①肆眚：寬赦罪人。②青衣：指報(bào)赦的官吏。唐代八、九品官員服青色。白衣：舊指受處分官員的身份。這里是詩(shī)人自指。③合浦葉：古時(shí)傳說(shuō)合浦縣有種大樹(shù)葉，人坐其上能隨風(fēng)飛翔。9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)點(diǎn)明流放、遇赦的時(shí)間、地點(diǎn)，字里行間飽含辛酸和赦免后悲喜交加的情感。B．頷聯(lián)緊承上聯(lián)直抒胸臆，通過(guò)比喻手法，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)了詩(shī)人瞬間的興奮心理。C．頸聯(lián)的“青衣”對(duì)“白衣”，表明了詩(shī)人身份境遇，又從色彩上渲染出凄清的韻味。D．本詩(shī)風(fēng)格蒼涼深沉，情感真摯，抑揚(yáng)頓挫，一氣流轉(zhuǎn)，渾然成章，是記事述懷佳作。10．本詩(shī)尾聯(lián)富有特色，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。夜宿七盤(pán)嶺①沈佺期獨(dú)游千里外，高臥七盤(pán)西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲②綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽(tīng)，褒城③聞曙雞?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)作于詩(shī)人被流放途中夜宿七盤(pán)嶺之時(shí)。②平仲，銀杏的別稱(chēng)。③褒城，地名，今陜西漢中市北。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)破題，說(shuō)自己遠(yuǎn)流千里，此刻夜宿七盤(pán)嶺，“獨(dú)游”“高臥”這兩個(gè)詞用得十分巧妙有韻味。B．中間兩聯(lián)寫(xiě)“高臥”“獨(dú)游”的情趣和愁思，頷聯(lián)顯出“高臥”，頸聯(lián)襯托“獨(dú)游”，生動(dòng)形象。C．尾聯(lián)承“清夜子規(guī)啼”，寫(xiě)自己正浸沉在悲啼聲中難以入眠，秋夜獨(dú)宿異鄉(xiāng)的惆悵之情油然彌漫。D．“子規(guī)”即杜鵑鳥(niǎo)，古人多用作愁情的寄托。如《蜀道難》中“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”即是此意。12．在初唐宮廷詩(shī)壇上，沈佺期以工詩(shī)著名，即所謂工于駢偶，巧于構(gòu)思。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)談?wù)勗?shī)人的這一特點(diǎn)。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。釣竿篇沈佺期朝日斂紅煙，垂竿向綠川。人疑天上坐，魚(yú)似鏡中懸。避楫時(shí)驚透，猜鉤每誤牽。湍危不理轄，潭靜欲留船。釣玉君徒尚，征金我未賢。為看芳餌下，貪得會(huì)無(wú)筌。【注】“釣玉”即“釣玉魚(yú)”，“玉”“魚(yú)”指代皇帝賜給官員的玉帶金魚(yú)（佩飾）。13．下列對(duì)本詩(shī)理解不正確的兩項(xiàng)是A．第一聯(lián)“斂”字寫(xiě)出了太陽(yáng)能將燦爛的紅霞聚斂來(lái)，又能將它收斂去?！按贯炏蚓G川”，既切題“釣竿”，又點(diǎn)出了地點(diǎn)；既寫(xiě)出人物的動(dòng)作，又表現(xiàn)出其雅興的濃郁。B．第二聯(lián)“人疑天上坐，魚(yú)似鏡中懸”，緊承首聯(lián)從人的感覺(jué)和視覺(jué)表現(xiàn)“綠川”的澄澈寧?kù)o。這里寫(xiě)景能夠虛實(shí)結(jié)合，境界清幽，引人入勝。C．第三聯(lián)“避楫時(shí)驚透，猜鉤每誤牽”，是描摹游魚(yú)的情狀。目的是表現(xiàn)魚(yú)的緊張和驚魂未定，寫(xiě)出了自己的恐慌和無(wú)奈。D．第四聯(lián)“湍危不理轄，潭靜欲留船”，描繪的是釣者“樂(lè)亦忘返”的情態(tài)。物我融洽化一，文勢(shì)跌宕，興味無(wú)窮。E．第五聯(lián)轉(zhuǎn)為抒情?！搬炗窬缴校鹘鹞椅促t”，上句話用姜尚謂濱釣魚(yú)的曲故，下句話用燕昭王筑黃金臺(tái)的典故，表達(dá)了建功立業(yè)的感慨。14．詩(shī)歌最后兩句有何寓意？這兩句詩(shī)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。樂(lè)府雜曲·鼓吹曲辭·有所思沈佺期君子事行役，再空芳?xì)q期。美人曠延佇，萬(wàn)里浮云思。園槿綻紅艷，郊桑柔綠滋。坐看長(zhǎng)夏晚，秋月生羅幃。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中“君子”是女子對(duì)男子的稱(chēng)呼，與頷聯(lián)中的“美人”相呼應(yīng)。B．首聯(lián)下句表明男子離家時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)，女子在等待中美好的青春已逝。C．頷聯(lián)中“浮云”是指女子的思緒如浮云般追隨遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的男子。D．本詩(shī)主要是從女子的角度來(lái)敘事、描寫(xiě)、抒情的，思緒深沉，感情纏綿。16．古人評(píng)價(jià)唐代詩(shī)人依“樂(lè)府雜曲·鼓吹曲辭”寫(xiě)詩(shī)，“雖為舊題，但技藝成熟”，本詩(shī)也是如此。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的“技藝”特點(diǎn)。答案1．D2．①用梁上相依相偎、雙飛雙棲的燕子反襯思婦的孤獨(dú)。②用窗外西風(fēng)吹落葉的聲音和頻頻傳來(lái)的搗衣的砧杵之聲來(lái)烘托離愁別恨。③用一輪惱人的明月，透過(guò)窗紗把流黃幃帳照得明晃晃的炫人眼目，表現(xiàn)愁上添愁?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“見(jiàn)不到月亮，只能看到照在流黃里的月光”理解錯(cuò)誤，尾聯(lián)寫(xiě)女主人公之愁無(wú)人得知，那一輪惱人的明月，競(jìng)透過(guò)帷帳照得明晃晃炫人眼目。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。首聯(lián)“盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁”，前一句寫(xiě)盧家少婦，后一句寫(xiě)雙棲海燕，以玳瑁裝飾的畫(huà)梁上雙棲海燕的親昵自得來(lái)反襯深居郁金堂的那位盧家少婦生活的孤單和內(nèi)心的寂寞，這是反襯的技巧。頷聯(lián)“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)”是寫(xiě)景，農(nóng)歷九月，已是深秋氣候，京師長(zhǎng)安一帶西北風(fēng)颯颯送寒，蕭蕭落葉伴隨著鄰家廚房里隱約傳出的陣陣刀砧聲而飄零，用窗外西風(fēng)吹落葉的聲音和頻頻傳來(lái)的搗衣的砧杵之聲來(lái)烘托離愁別恨。尾聯(lián)“更教明月照流黃”寫(xiě)女主人公之愁無(wú)人得知，那一輪惱人的明月，競(jìng)透過(guò)帷帳照得明晃晃炫人眼目。3．D4．①融情于景，通過(guò)砧聲、落葉渲染凄涼氛圍，烘托主人公對(duì)丈夫的相思之情。②視聽(tīng)結(jié)合，砧聲陣陣是所聞，木葉瀟瀟是所見(jiàn)，二者結(jié)合寫(xiě)景更豐富。③造句奇警，明明是瀟瀟落葉催人搗衣而砧聲不斷，詩(shī)人卻故意主客倒置，以渲染砧聲所引起的心里反響，無(wú)理而妙?！窘馕觥?．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，D項(xiàng)，“獨(dú)立窗前”無(wú)中生有，在抒情方式上也與李白并不相同，李白是直抒胸臆，而該詩(shī)是以景結(jié)情。故選D項(xiàng)。4．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句鑒賞的能力。解答此類(lèi)題目，首先理解詩(shī)句的意思，看詩(shī)句寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何特點(diǎn)，使用了什么技巧。賞析詩(shī)句的妙處要從詩(shī)句中所運(yùn)用的藝術(shù)手法入手，本句情景結(jié)合，從情和景的關(guān)系來(lái)看，木葉蕭瑟，砧聲預(yù)示家家戶戶在為游子趕制新衣，聲音凄涼，一年快到頭了，丈夫卻未歸家，烘托出主人公對(duì)丈夫的相思之情；從寫(xiě)景手法入手，砧聲是所聞，木葉是所見(jiàn)，視聽(tīng)結(jié)合；另外詩(shī)人故意將主客體顛倒，本是瀟瀟落葉催人為游子搗衣而導(dǎo)致砧聲不斷，但詩(shī)人卻說(shuō)是砧聲催落葉，收到了更加奇妙的效果。5．BC6．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人身在江湖、心系朝廷的報(bào)國(guó)之志和貶謫途中孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心。。采用了用典和直抒胸臆的手法。“魏闕”使用典故，表達(dá)心系朝廷之心；“獨(dú)泠然”直抒胸臆，表達(dá)孤獨(dú)寂寞之情。尾聯(lián)“不能懷魏闕，心賞獨(dú)泠然”的意思是說(shuō)：對(duì)于一個(gè)去國(guó)離家的人來(lái)說(shuō)，如果他失去了身在江湖之上，心存魏闕之下的崇高節(jié)操，而沉浸在眼前令人賞心悅目的景色中，那是多么讓人傷心的?。⊙酝庵鈩t是表明，自己身在江湖、心存魏闕，所以，眼前的景色雖然美麗，但自己心頭終有一種寂寞清冷之感?！窘馕觥?．試題分析：題干要求選出“下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。A項(xiàng)，“‘春風(fēng)’二字寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的愉悅與輕快”分析不當(dāng)，此處所寫(xiě)雖為樂(lè)景，但此詩(shī)表達(dá)的是哀情，故這里是樂(lè)景襯哀情。D項(xiàng)，“詩(shī)人雖然遭貶，但并沒(méi)有放在心上”分析不當(dāng)。從尾聯(lián)來(lái)看，“不能懷魏闕，心賞獨(dú)泠然”，“獨(dú)泠然”體現(xiàn)出孤獨(dú)寂寞之情。E項(xiàng)，“矛盾的內(nèi)心”分析欠妥。故選BC。6．試題分析：題干要求學(xué)生“尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，這是考查詩(shī)歌情感以及情感的表現(xiàn)方式?！安荒軕盐宏I，心賞獨(dú)泠然”，這句話的意思是對(duì)于一個(gè)去國(guó)離家的人來(lái)說(shuō)，如果他失去了身在江湖之上，心存魏闕之下的崇高節(jié)操，而沉浸在眼前令人賞心悅目的景色中，那是多么讓人傷心的啊。前一句“懷魏闕”表達(dá)報(bào)國(guó)之志，“不能”體現(xiàn)空有報(bào)國(guó)之志，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愁苦，此處借助典故；后一句“獨(dú)泠然”直接表達(dá)了孤獨(dú)寂寞之情。點(diǎn)睛：對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示。比如本題中，首先利用注釋可以知道，尾聯(lián)的第一句使用了典故，第二句“獨(dú)泠然”直接表達(dá)了情感，再結(jié)合注釋一可以知道寫(xiě)詩(shī)的背景，根據(jù)這些知識(shí)即可把握詩(shī)歌的情感。7．DE8．①通過(guò)對(duì)自身凄涼處境的感慨，表達(dá)了作者的思國(guó)懷鄉(xiāng)之情。②對(duì)比，通過(guò)家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光和崇山可怕的濕熱蒸郁之氣做對(duì)比來(lái)表達(dá)自身生死難卜、今非昔比的感慨。③借景抒情，作者借眼前“瘴癘不堪”之景，回憶起故鄉(xiāng)洛水兩岸的美景，表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)故國(guó)的思念。（虛實(shí)結(jié)合。由眼前“瘴癘不堪”之景，回憶自己家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光）【解析】7．試題分析：D項(xiàng)，通過(guò)注釋①可知，杜審言先于自身被貶，此句不是“對(duì)自身處境的擔(dān)憂”而是詩(shī)人對(duì)杜審言的關(guān)心和擔(dān)憂之情?！澳细q海人何處，北望衡陽(yáng)雁幾群”意思是說(shuō)：南海風(fēng)高浪急，你可平安地渡過(guò)去了嗎？是否已到達(dá)了峰州呢！下句“北望”似說(shuō)自己，又似與朋友談心；看那鴻雁到了衡陽(yáng)就不用再向南飛了，待春暖花開(kāi)就可返回故里。E項(xiàng)，“委婉地表達(dá)了作者對(duì)君王的不滿”不對(duì)，詩(shī)人所日夜盼望的是再拜見(jiàn)賢明君王的那一天。這聯(lián)詩(shī)的遣詞煉意很精妙，表達(dá)了思念君王之赤誠(chéng)。8．試題分析：注意結(jié)合詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“去國(guó)離家”“兩地江山”“重謁圣明君”分析情感，然后從“對(duì)比”“借景抒情”的角度分析抒情手法。點(diǎn)睛：詩(shī)歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，答題時(shí)根據(jù)具體的詩(shī)歌具體的分析，此題主要是對(duì)比和借景抒情。答題時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌做具體的解釋。9．D10．①運(yùn)用想象：作者要憑藉合浦葉的神奇功力，一夜之間飛回洛陽(yáng)，尾聯(lián)回應(yīng)首聯(lián)緊扣“歸”字作結(jié)，表達(dá)了作者歸心之切。②煉字精準(zhǔn)：句中的“將”字用得頗有考究，若易以“似”“隨”等字，便有點(diǎn)煞風(fēng)景，顯得平庸無(wú)奇了?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)詞的內(nèi)容和鑒賞藝術(shù)特色的能力。D.“蒼涼深沉”錯(cuò)誤，詩(shī)歌語(yǔ)言精煉暢達(dá)，情感真摯，清新活潑，無(wú)蒼涼深沉之感。故選D。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的表現(xiàn)手法和煉句的能力。題目要求結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)的特色，可以從內(nèi)容、手法、語(yǔ)言等角度加以分析。內(nèi)容上，尾聯(lián)不直言歸家，“俱向洛城飛”回應(yīng)首聯(lián)緊扣“歸”字作結(jié)，“飛”字表明詩(shī)人的心境比“歸心似箭”還要急切。手法上，結(jié)合注釋③合浦葉的傳說(shuō)可知，“還將合浦葉”表明作者想象著自己憑藉合浦葉神奇很快飛回洛陽(yáng)，運(yùn)用想象的手法突出歸心之切。語(yǔ)言上，如果把“將”字替換為“似”“隨”等詞語(yǔ)，與后句“俱”字無(wú)法照應(yīng)，“俱”字說(shuō)明合浦葉伴隨作者歸家，助其一臂之力，更見(jiàn)其歸心之急，用語(yǔ)精準(zhǔn)新穎。11．C12．工于駢偶：頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗工整，“山月”對(duì)“天河”，“臨窗近”對(duì)“入戶低”，“芳春”對(duì)“清夜”，“平仲綠”對(duì)“子規(guī)啼”。句式整齊，節(jié)奏明快，富有韻律美。巧于構(gòu)思：詩(shī)歌首聯(lián)點(diǎn)出“獨(dú)游”、“高臥”；頷聯(lián)承“高臥”寫(xiě)所見(jiàn)之景，頸聯(lián)承“獨(dú)游”寫(xiě)所聞之聲，尾聯(lián)以“浮客”應(yīng)“獨(dú)”，以“聞雞曙”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！緦?dǎo)語(yǔ)】沈佺期的《夜宿七盤(pán)嶺》以豐富的意象和精致的構(gòu)思展示了詩(shī)人在流放途中孤獨(dú)惆悵之情。通過(guò)描繪山月、天河、平仲綠、子規(guī)啼等自然景象，營(yíng)造出一種凄清寂寞的氛圍，以細(xì)膩的情感傳達(dá)對(duì)故土的思念和對(duì)命運(yùn)的感慨。詩(shī)以駢偶見(jiàn)長(zhǎng)，句式工整，語(yǔ)言凝練而有力，體現(xiàn)了其在初唐詩(shī)壇的工巧風(fēng)格。11．本詩(shī)考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和欣賞能力。C.“秋夜獨(dú)宿異鄉(xiāng)的惆悵之情油然彌漫”錯(cuò)誤，根據(jù)頸聯(lián)“芳春平仲綠”可知，此時(shí)季節(jié)應(yīng)該為春季。故選C。12．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)技巧的能力。工于駢偶：頷聯(lián)“山月臨窗近，天河入戶低”，對(duì)仗工整，“山月”對(duì)“天河”，都是自然景物；“臨窗近”對(duì)“入戶低”，是夜宿所見(jiàn)之景，生動(dòng)地表現(xiàn)出“高臥”的情趣。頸聯(lián)“芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼”中，“芳春”對(duì)“清夜”，一為時(shí)間，一為季節(jié)，相互對(duì)應(yīng)；“平仲綠”對(duì)“子規(guī)啼”，顏色與聲音相對(duì)，整聯(lián)纖巧地抒發(fā)了“獨(dú)游”的愁思。中間兩聯(lián)句式整齊，節(jié)奏明快，富有韻律美。巧于構(gòu)思：首聯(lián)以“獨(dú)游”“高臥”破題，點(diǎn)明了詩(shī)人的處境和所處地點(diǎn)。中間兩聯(lián)分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)，頷聯(lián)側(cè)重寫(xiě)所見(jiàn)之景，頸聯(lián)著重寫(xiě)所聞之聲，層次分明，且情景交融，通過(guò)描寫(xiě)山月、天河、平仲、子規(guī)等自然景物，巧妙地烘托出詩(shī)人春夜獨(dú)宿異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、惆悵之情。尾聯(lián)以“聞曙雞”收束全詩(shī)，與前文的“清夜”相照應(yīng)，暗示詩(shī)人一夜未眠；同時(shí)“浮客”應(yīng)“獨(dú)游”一詞，再次強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的身份，充分表達(dá)了詩(shī)人被遠(yuǎn)流他鄉(xiāng)的哀苦心情。13．CE14．（1）表面寫(xiě)魚(yú)兒貪食僥幸，實(shí)則包含貪得利祿者，難免要被世網(wǎng)所牽的寓意。（2分）（2）夾敘夾議，描摹出魚(yú)兒搶食的神態(tài)，寫(xiě)出了觀魚(yú)人專(zhuān)心致志。（2分）（3）照應(yīng)題目，收結(jié)全篇，展現(xiàn)了一幅魚(yú)躍人歡，諧