中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案「篇一」（1）師帶幼兒玩游戲《轱轆轱轆》師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧，請你伸出小手來幼：我就伸出來（做游戲）轱轆轱轆1，點點頭轱轆轱轆2，跳跳跳（2）師：剛才做游戲的時候，出現(xiàn)了一些數(shù)字寶寶，誰來告訴老師有那些數(shù)字寶寶？（師做舉手狀，提醒幼兒舉手回答）（3）師逐個請幼兒回答（有那些數(shù)字寶寶）（4）師出示數(shù)字卡片1——5，引導(dǎo)幼兒認識師：小朋友真棒！現(xiàn)在老師和數(shù)字寶寶交朋友啦（師示范游戲玩法）師：接下來，老師要請小朋友來和數(shù)字寶寶交朋友（師幼兒上來游戲）中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案「篇二」設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；結(jié)合中班幼兒的年齡特點；采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數(shù)字6?；顒幽繕?biāo)1.在游戲活動中認識數(shù)字6，理解6的含義，練習(xí)數(shù)數(shù)。2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會自己動手操作的樂趣。3.充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學(xué)習(xí)。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。重點難點重點：認識數(shù)字6，理解6的含義難點：了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系?；顒訙蕚浣巧簦ù笙蟆⑿」?、小貓、小牛、小鴨、小猴）；房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術(shù)袋（袋里裝配對卡片）活動過程一．情景引入：手絹游戲：________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5。引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。二．進行部分：出示房子口袋貼在黑板上。（邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6）認識數(shù)字6。1.大象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數(shù)一數(shù)。2.出示數(shù)字卡片6.教師：用數(shù)字6來表示？3.引導(dǎo)幼兒觀察6像什么？4.順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解。教師：一間房子只能住一只小動物?？煺埶鼈儊碜“?！2.幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。3.為房子貼上門牌號。(123456)游戲----找朋友。鞏固對數(shù)字的認識。方法：1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡，選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的數(shù)字卡片配對。2.幼兒手持數(shù)字卡，教師出示配對卡片，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三．結(jié)束部分：幼兒和數(shù)字寶寶說再見。四．延伸活動：1.在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng)。2.游戲：奪紅旗方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。教學(xué)反思活動前沒有細致了解幼兒個性發(fā)展?fàn)顩r，配合顯得倉促。教師引導(dǎo)說的太多，應(yīng)多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案「篇三」認識數(shù)字6的教案活動目標(biāo)：1.在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。3.發(fā)展目測力、判斷力。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙蕚洌?.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。2.蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。3.兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點?；顒舆^程：1.拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6）（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。（4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。2.分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3.拼小兔：復(fù)習(xí)認識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認一認它們背后1-6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案「篇四」活動目標(biāo)：1、教幼兒認識數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2、讓幼兒知道5添上1是6，6可以表示所有數(shù)量為6的物體。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?；顒訙蕚洌盒游锎判越叹邤?shù)字卡片5和6玩具活動過程：一、活動開始。（出示小動物）老師：小朋友們好，現(xiàn)在冬天來啦，外面可冷了，有一些小動物在外面都要著涼了，我們請它們來教室里面吧！請小朋友們跟小動物們打個招呼吧?。ㄓ變焊游锎蛘泻簦├蠋煟汉昧?，我們看看都有誰來啦，每一種小動物來了幾只呢？（幼兒點數(shù)動物數(shù)量）老師：哦，剛剛小朋友們說了，有六只小鴨子，六只小兔子，那你們知道可以用數(shù)字幾來表示嗎？（幼兒回答）二、基本部分。（認識數(shù)字6）老師：剛剛啊，小朋友們說了六只小兔子可以用數(shù)字六來表示，咦，還有小動物來了呢，我們看看是誰？（出示蝴蝶）老師：哦，原來是蝴蝶姑娘飛來啦，我們也請它們跟我們做游戲吧，蝴蝶有1、2、3、4、5，有5只蝴蝶，那5只蝴蝶也是用數(shù)字6來表示嗎？那應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢？（幼兒思考并回答）老師：哦，蝴蝶有五只，它要用數(shù)字5來表示。那如果我們也要用數(shù)字六來表示蝴蝶的數(shù)量要怎么辦呢？（幼兒回答）老師：請XX小朋友來說一說，我們看看他說的對不對。如果要用數(shù)字六來表示蝴蝶，那么蝴蝶的數(shù)量也要有六只，現(xiàn)在我們有五只蝴蝶，那再添上一直蝴蝶的話我們就有六只蝴蝶，可以用數(shù)字六來表示啦！三、活動結(jié)束。老師：那小朋友們你們覺得6還可以表示什么呢？（幼兒回答）老師：原來啊，6可以表示所有物體數(shù)量是6的東西。你們記住了嗎？現(xiàn)在請小朋友們都挑出6片玩具，我們來看看你們挑對了沒有呢？（請幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡片來取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片）中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案「篇五」目標(biāo)：1、感知6的數(shù)量，認識數(shù)字6，能初步進行數(shù)與物的匹配。2、感受圣誕的歡快氣氛。準備：一棵教師用的圣誕樹一個鼓120個糖20張操作作業(yè)過程：一、師幼問好導(dǎo)入語：師：今天，有這么多老師來聽我們上課，我們一起來和老師們打招呼吧?。ā袄蠋熀谩保┲邪鄶?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案「篇六」活動目標(biāo)：1、認識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒又仉y點：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義?；顒訙蕚洌?、教具：7只兔，7根胡蘿卜。2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字1--5游戲：“看誰拍得對”師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。老師分別出示樹葉(背后有數(shù)字)，請幼兒讀出數(shù)字或拍手數(shù)字，鞏固認識數(shù)字1--5。二、認識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。(1)認識數(shù)字6。秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么?他們各有幾個?可以用數(shù)字幾個表示?了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么?6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示?(2)認識數(shù)字7。請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果?6個蘋果是怎么變成7個梨子呢?在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。教師進一步引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示?教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。(像一根小拐杖。)數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么?鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示?三、幼兒連線操作，鞏固認識6、7數(shù)量1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。)2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認識數(shù)字6教案「篇七」活動目標(biāo)：1、能手口一致地點數(shù)6以內(nèi)物體，并說出總數(shù)。2、認識數(shù)字1、2，感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》、筆，畫有多種實物的圖片一張。2、圖片：娃娃6個、釣魚竿6根、魚6條、水桶6只?；顒又攸c（難點）：能手口一致地點數(shù)6以內(nèi)物體，感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)1~4的數(shù)數(shù)。1、出示娃娃圖片：一天，天氣真好，小朋友們?nèi)メ烎~，有幾位小朋友？個別提問后，要求幼兒手口一致數(shù)數(shù)，最后教師驗證。（4位）2、它們每人帶了一根釣魚竿、一只水桶。請個別幼兒上來把水桶、釣魚竿與娃娃對應(yīng)排好，大家手口一致數(shù)數(shù)，有幾根釣魚竿？有幾只水桶？要求幼兒用完整的話回答。二、學(xué)習(xí)1~6的數(shù)數(shù)。1、又出示1個娃娃貼在后面，集體數(shù)數(shù)，現(xiàn)在一共有幾個小朋友？2、出示小魚。它們每人各釣了一條魚，數(shù)一數(shù)有幾條？（5條）有一個小朋友又釣了一條，現(xiàn)在一共有幾條？（6條）3、出示大圖片，讓幼兒看看圖上有什么？各有多少？用完整的話回答。如：有6朵花、5各蘋果、4