中班《月亮的味道》教案中班《月亮的味道》教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。2、喜歡閱讀，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)想象。3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)大膽想象并設(shè)計(jì)出森林里的動(dòng)物來(lái)嘗月亮的情景。學(xué)習(xí)句式“xx爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮，它說(shuō)月亮的味道真好”。難點(diǎn)形成原因想象力局限難點(diǎn)解決策略需要幼兒實(shí)際圖像與手形進(jìn)行結(jié)合想象?；顒?dòng)過(guò)程一、幼兒預(yù)期表現(xiàn)1、每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？2、（出示圖書(shū)）老師這里有一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢？3、讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的動(dòng)物是怎么想的。二、看PPT，聽(tīng)講故事，理解作品（老師邊講述故事邊插問(wèn)）1、請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾雙眼睛？有幾只小動(dòng)物？2、小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？3、小魚(yú)在想什么？你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎？4、聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得哪里最有趣？5、小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣賞，想象遷移1、讓我們一起再來(lái)完整欣賞這個(gè)故事。2、如果讓你們也來(lái)摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？幼兒能想象月亮的各種形態(tài)，以及月亮的形狀，對(duì)月亮的味道具有想象力?；顒?dòng)反思：1、提問(wèn)的方式還有待改進(jìn)，提問(wèn)的主題要更加明確，避免因?yàn)橹黝}不明而?影響幼兒回答。2、對(duì)故事的講述方式上還有待改進(jìn)，可以采取更多的形式闡述故事，避免一次次的重復(fù)讓幼兒?jiǎn)适ч喿x興趣?中班《月亮的味道》教案「篇二」活動(dòng)紀(jì)實(shí)：一、引出故事師：小朋友剛過(guò)了中秋節(jié)，在中秋節(jié)那天小朋友都做了些什么事呀？幼：吃月餅、看月亮。師：小朋友吃過(guò)月餅，那有沒(méi)有小朋友吃過(guò)月亮?。坑祝簺](méi)有。月亮怎么能吃？師：小動(dòng)物們看到圓圓的月亮，也想上去咬一口，嘗嘗看月亮到底是什么味道的。＊邊說(shuō)邊出示掛圖――藍(lán)藍(lán)的天空，貼上圓圓的月亮（圖文結(jié)合使故事更加生動(dòng)有趣，比較容易集中幼兒的注意力）二、敘述故事1、講述故事開(kāi)，引出故事中的小動(dòng)物＊師幼互動(dòng)，老師掌握故事主體內(nèi)容，讓小朋友猜下一個(gè)出現(xiàn)的是什么小動(dòng)物。小動(dòng)物的插圖貼在黑板的邊上，可供小朋友選擇。（鍛煉小朋友的想象和發(fā)散思維，讓他們回想自己所認(rèn)識(shí)到的動(dòng)物名稱(chēng)）師：故事后來(lái)又會(huì)出現(xiàn)什么動(dòng)物呢？幼：大象、烏龜、獅子、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、狐貍、猴子、小老鼠。2、完整敘述故事前半部分師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事是怎么說(shuō)的？月亮發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物要咬他是怎么做的呢？小動(dòng)物又會(huì)找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，能集中幼兒的注意力，鍛煉幼兒的記憶力）3、完整敘述故事結(jié)尾師：最后出來(lái)的是什么小動(dòng)物呀？幼：小魚(yú)師：小魚(yú)吃到的月亮和別的小動(dòng)物吃到的月亮味道有什么不同呢？（引出倒影一詞，并解釋倒影和影子的區(qū)別）三、擴(kuò)展故事師：小朋友長(zhǎng)大后到月亮上去會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？（跳出故事的框架，引起幼兒的思考，鍛煉發(fā)散思維）總體評(píng)議：整節(jié)課老師有收有放，故事的主體線路由老師掌控，故事的具體細(xì)節(jié)部分由幼兒自己想象思考。整個(gè)課堂氛圍輕松愉悅，老師師幼兒學(xué)習(xí)的伙伴，參與到幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，并沒(méi)有高高在上的教育者姿態(tài)。中班《月亮的味道》教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。2、喜歡閱讀，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、繪本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入：1、每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？2、（出示圖書(shū)）老師這里有一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢？3、讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的動(dòng)物是怎么想的。二、看PPT，聽(tīng)講故事，理解作品（老師邊講述故事邊插問(wèn)）1、請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾雙眼睛？有幾只小動(dòng)物？2、小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？3、小魚(yú)在想什么？你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎？4、聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得哪里最有趣？5、小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的？三、完整欣賞，想象遷移1、讓我們一起再來(lái)完整欣賞這個(gè)故事。（播放配樂(lè)故事）2、如果讓你們也來(lái)摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？中班《月亮的味道》教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。2、嘗試用連貫的語(yǔ)句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話。3、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞：味道、動(dòng)物、伸、夠不著、袋鼠、肯定。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)、大字卡、大頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、引題師：你見(jiàn)過(guò)月亮么？你見(jiàn)過(guò)的月亮是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒月亮是有變化的）你知道月亮的味道么？師：很多小動(dòng)物也非常喜歡月亮，你們猜猜它們是為什么喜歡月亮？我們一起來(lái)看看這個(gè)有趣的故事吧！二、出示大圖書(shū)閱讀觀察理解師：你在封面上看到了什么？這本書(shū)的名稱(chēng)叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并講述故事）觀看圖書(shū)P1―P3。師：故事里有哪些小動(dòng)物？它們想干什么？（出示字卡“動(dòng)物”）是誰(shuí)想要去嘗一嘗月亮？（出示大頭飾“烏龜）小烏龜遇到了什么麻煩？（出示字卡“夠不著”）烏龜叫來(lái)了誰(shuí)？（出示頭飾“大象”,并按順序擺好）教師翻閱圖書(shū)，適時(shí)出示大字卡“袋鼠”。師：最后誰(shuí)咬下了一片月亮？月亮這一次為什么不輕輕往上一條呢？（出示字卡“肯定”）師：有哪些動(dòng)物嘗到了月亮？它們有什么感覺(jué)？你們吃到最好的東西時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？小魚(yú)看到大家費(fèi)那么大的；力氣摸到月亮。它是怎么想的？你們同意小魚(yú)的想法么？三、看大圖書(shū)完整講述故事，結(jié)束。師：故事聽(tīng)完了，小動(dòng)物們品嘗到了月亮的味道，它們是怎樣夠到月亮的？師小結(jié)：疊在一起就夠到了，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。教師完整講述故事，幼兒欣賞。課后反思：《月亮的味道》是一本由波蘭作家麥克?格雷涅茨創(chuàng)作的著名圖畫(huà)書(shū)。這是一本非常簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，單看一幅幅精美的圖畫(huà)就能猜出故事大概。故事本身淺顯易懂，講述了月亮和一群小動(dòng)物之間的故事。同時(shí)，這又是一本充滿童趣和智慧的圖畫(huà)書(shū)?！对铝恋奈兜馈愤@個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，非常富有趣味性，故事輕快幽默，富有想象力?！毒V要》中指出：語(yǔ)言能力的發(fā)展就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚的表達(dá)自己的感受和想法，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。讓幼兒大膽的在集體面前表現(xiàn)自己的想法，用語(yǔ)言描述月亮的味道是我們這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。月亮掛的高高的，小動(dòng)物們?cè)鯓硬拍車(chē)L到月亮的味道呢？他們會(huì)怎么做呢？在集體活動(dòng)前，我通過(guò)問(wèn)題“你們知道月亮的味道嗎？”讓幼兒進(jìn)行了一次討論，孩子們的發(fā)言都很積極，大家都爭(zhēng)著發(fā)表自己想法，大家的想法意見(jiàn)都不相同。有的小朋友說(shuō)月亮的味道是甜的，有的小朋友說(shuō)是咸的，有的說(shuō)是酸的。我以講故事內(nèi)容，讓幼兒理解故事感受故事的有趣和奇妙為突破口，邊根據(jù)幼兒