胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教案【教學(xué)目標(biāo)】能展開充分的想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事,能用較連貫的語(yǔ)言講述。引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】憑借課文的語(yǔ)言文字,讓學(xué)生充分感受人間真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事,能用較連貫的語(yǔ)言講述。【教學(xué)難點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT【教學(xué)過(guò)程】

一、談話激趣,導(dǎo)入課題。猜謎的形式引入課題,使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情景。1.學(xué)生猜謎語(yǔ)：1一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠襟穿紅褂,夏天播種秋天拔,小兔子們最愛他。教師小結(jié):這是胡蘿卜啊。教師畫出長(zhǎng)胡子讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。顯示主人公胡蘿卜先生,這個(gè)故事的題目就是一一《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》,作者是王一梅阿姨。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇童話故事。齊讀課題。二、理清文脈,了解文意。1.課文主要講了一件什么事情?教師補(bǔ)充:這篇課文講述了胡蘿卜先生的胡子變長(zhǎng)以后,幫助了小男孩和鳥太太的故事。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子可真有趣。三、品讀感悟,深化認(rèn)識(shí)。片段一:胡子飛長(zhǎng)片段一：胡子飛長(zhǎng)胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁,因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子,必須每天刮。（鼓勵(lì)學(xué)生朗讀句子,從句子中預(yù)測(cè)到這是個(gè)胡蘿卜先生這么濃密的胡子會(huì)給他帶來(lái)哪些煩惱呢？）巧妙地問(wèn)題設(shè)計(jì)，啟發(fā)了學(xué)生的想象，為預(yù)測(cè)故事情節(jié)打下基礎(chǔ)。學(xué)生進(jìn)行回答。巧妙地問(wèn)題設(shè)計(jì)，啟發(fā)了學(xué)生的想象，為預(yù)測(cè)故事情節(jié)打下基礎(chǔ)。教師;同學(xué)們,像這樣一邊讀一邊預(yù)測(cè),故事就會(huì)變得更有意思啦!(板書:預(yù)測(cè))課文中還有很多有趣的地方,請(qǐng)同學(xué)們找來(lái)讀讀。學(xué)生自由發(fā)言,教師小結(jié)。片段二:胡子沾滿果醬這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊,胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候,胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō),果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊!果醬很有營(yíng)養(yǎng)啊,這根胡子會(huì)怎樣呢？（一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)）片段三:幫助小男孩在很遠(yuǎn)的街口,有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了,他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂?！}卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。"這繩子夠長(zhǎng)了,就是不知道夠不夠牢固。"小男孩說(shuō)完就行拯胡子,他確定足夠牢固,就剪了一段用來(lái)放風(fēng)男孩想用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子來(lái)放風(fēng)箏,他會(huì)怎么說(shuō)呢?（您好,我可以用您的胡子做放風(fēng)箏的長(zhǎng)線嗎？）胡蘿卜先生又會(huì)怎么說(shuō)呢？（“沒(méi)關(guān)系,你可以拿去用?！薄拔液軜?lè)意幫助你。”）我們小朋友和胡蘿卜先生一樣是個(gè)和氣的人,是個(gè)有愛心、愿意幫助別人的人?？吹侥泻⑦@么開心,胡蘿卜先生也因?yàn)樽约簬椭四泻⒍械椒浅？鞓?lè)?。┢嗡?幫助鳥太太胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下,鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。|胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。1.胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。又會(huì)碰見誰(shuí)呢?又會(huì)發(fā)生什么事呢?(學(xué)生交流)當(dāng)他走過(guò)鳥太太的樹下,鳥太太正在發(fā)愁呢,原來(lái)鳥太太的寶寶們尿褲子了,她正找不到繩子晾寶寶的尿布呢！當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子,她高興極了。她會(huì)怎樣說(shuō)?“胡蘿卜先生,我可以用你的胡子來(lái)晾寶寶的尿布嗎?”如果你是胡蘿卜先生,你會(huì)再次剪下你的胡子嗎?為什么?（愿意,我愿意幫助有困難的人。）鳥太太和鳥寶寶笑得多開心啊,再也不用擔(dān)心沒(méi)有干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見鳥太太和鳥寶寶們笑得那么開心,他也高興地笑了。過(guò)渡:胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。片段五:續(xù)編故事教師導(dǎo)言:胡蘿卜先生的胡子還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng),他還會(huì)繼續(xù)往前走,一路上,他的胡子還可以幫助誰(shuí),用來(lái)做什么呢?小組活動(dòng),教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。片段六:欣賞續(xù)編故事小組派代表做匯報(bào)發(fā)言,師生評(píng)議四、整體回味,感悟主題。1.談話過(guò)渡:胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。他的長(zhǎng)胡子飄在后面,不知不覺(jué)被許多人剪下,派上了許多用處。胡蘿卜先生在別人需要幫助的時(shí)候幫助了別人,讓別人感到快樂(lè)的同時(shí),自己也覺(jué)得非常快樂(lè),這就是一一幫助別人,快樂(lè)自己五、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了預(yù)測(cè),對(duì)我們的生活是非常有用的,當(dāng)我們走進(jìn)書店,看到琳瑯滿目的課外書不