第4課你是人間的四月天一、基礎(chǔ)知識積累與運用（50分）（一）字詞積累（30分）1.根據(jù)拼音寫漢字（20分）（1）我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面fēng（）（2）輕靈在春的光yàn（）中交舞著變（3）你是四月早天里的云yān（）（4）黃昏吹著風的軟，星子在wú（）意中閃（5）細雨點灑在花qián（）（6）那輕，那pīng（）婷，你是，鮮yán（）（7）百花的冠miǎn（）你戴著，你是（8）天真，莊yán（），你是夜夜的月圓（9）雪化后那片鵝黃，你像；新鮮（10）初放芽的綠，你是；柔nèn（）喜悅（11）水光浮動著你夢qǐ（）中期待的白蓮（12）你是一樹一樹的花開，是燕（13）在梁間nínán（）（14）你是愛，是暖，是希望（15）你是人間的四月天（16）這首詩表現(xiàn)了詩人對春天的rè（）愛（17）詩中運用了豐富的xiǎng（）象（18）"輕靈"一詞表現(xiàn)了春天的líng（）動（19）"天真，莊嚴"形成了qiáng（）烈的對比（20）林徽因的詩歌充滿了詩意和měi（）感2.解釋下列詞語在詩中的含義（10分）（1）輕靈：（2）娉婷：（3）冠冕：（4）呢喃：（5）鮮妍：（6）柔嫩：（7）天真：（8）莊嚴：（9）鵝黃：（10）交舞：（二）語言運用（20分）3.仿照例句，以"春天"為話題寫一個比喻句（5分）例：春天像一位畫家，用彩筆描繪出五彩斑斕的世界。仿寫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.修改病句（5分）（1）通過閱讀《你是人間的四月天》，使我深刻感受到了春天的美好。修改：（2）林徽因用她優(yōu)美的語言和豐富的意象，描繪了春天的美景和表達了對生命的熱愛。修改：5.根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）（1）"我說你是人間的四月天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（2）"輕靈在春的光艷中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（3）"你是四月早天里的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（4）"那輕，那娉婷，你是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（5）"百花的冠冕你戴著，你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（6）"天真，莊嚴，你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（7）"雪化后那片鵝黃，你像；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（8）"你是一樹一樹的花開，是燕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（9）"你是愛，是暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"（10）"你是人間的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（25分）閱讀《你是人間的四月天》選段，回答問題。我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。6.詩中"笑響點亮了四面風"運用了什么修辭手法？（4分）7."輕靈在春的光艷中交舞著變"表現(xiàn)了春天怎樣的特點？（5分）8.分析"黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃"的意境美。（6分）9.這段描寫體現(xiàn)了詩人怎樣的語言風格？（5分）10.結(jié)合全詩，分析"你是人間的四月天"的深刻含義。（5分）（二）課外閱讀（15分）閱讀下面文字，完成11-13題?！洞骸饭?jié)選朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。11.文中描寫了春天的哪些景象？（4分）12.比較《你是人間的四月天》和《春》在描寫春天上的異同。（6分）13.結(jié)合兩篇文章，談?wù)勀銓?春天"這一意象的理解。（5分）三、寫作表達（30分）14.請以"我心中的春天"為題，寫一篇400字左右的短文，要求結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活體驗，表達對春天的感受。參考答案及解析一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）字詞積累1.根據(jù)拼音寫漢字（1）風（2）艷（3）煙（4）無（5）前（6）娉妍（7）冕（8）嚴（9）嫩（10）期（11）呢喃（12）熱（13）想（14）靈（15）強（16）美2.解釋下列詞語（1）輕靈：輕盈靈巧（2）娉婷：姿態(tài)美好的樣子（3）冠冕：皇冠，象征尊貴（4）呢喃：燕子的叫聲（5）鮮妍：鮮艷美麗（6）柔嫩：柔軟嬌嫩（7）天真：純真自然（8）莊嚴：莊重嚴肅（9）鵝黃：淡黃色（10）交舞：交織舞動（二）語言運用3.仿寫比喻句示例：春天像一首優(yōu)美的詩，字里行間洋溢著生機與希望。（符合比喻要求，句式一致即可）4.修改病句（1）刪去"通過"或"使"（2）"描繪了"與"表達"搭配不當，可改為"描繪了...美景，抒發(fā)了...熱愛"5.課文填空（1）笑響點亮了四面風（2）交舞著變（3）云煙（4）鮮妍（5）天真，莊嚴（6）夜夜的月圓（7）新鮮初放芽的綠（8）在梁間呢喃（9）是希望（10）四月天二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀6.修辭手法運用了通感的修辭手法，將聽覺的"笑響"轉(zhuǎn)化為視覺的"點亮"。7.春天特點表現(xiàn)了春天的輕盈靈動、光彩變幻的特點，展現(xiàn)了春天的生機與活力。8.意境美這兩句詩描繪了春天黃昏的柔美景象，風是"軟"的，星星是"無意中閃"的，營造出溫馨、寧靜、自然的意境，體現(xiàn)了詩人對春天的細膩感受。9.語言風格體現(xiàn)了詩人清新、優(yōu)美、細膩的語言風格，用詞精煉，意象豐富，富有音樂美和畫面感。10.深刻含義"你是人間的四月天"既是對春天的贊美，也是對美好事物的歌頌，象征著希望、溫暖和愛，表達了詩人對生命的熱愛和對美好的向往。（二）課外閱讀11.春天景象描寫了東風、山、水、太陽、小草等春天的景象，展現(xiàn)了春天的生機和活力。12.描寫春天異同相同點：兩文都描寫了春天的美好景象，表達了對春天的熱愛。不同點：《你是人間的四月天》采用詩歌形式，語言優(yōu)美，意象豐富；《春》采用散文形式，描寫細致，語言樸實。1