貴州省2025年中考語文試卷

一'基礎積累（20分）

語段閱讀

1935年1月，中央紅軍前仆后（ji）①上，歷經千難萬險到達遵義。中共中央在遵義召開了政治局

擴大會議。這次會議在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍。挽救了中國革命，遵義因此成為了

各利募買的“紅色之城”。

為紀念遵義會議召開90周年，2025年4月，紅色文化數(shù)字化項目《轉折?從頭越》在遵義會議紀念

館開放體驗，觀眾只需戴上頭戴式顯示器，便可以通過現(xiàn)代科技跨越時空，孕悔不境地見證偉大的歷史

時刻。當年參會代表們激烈爭論的場面，長征路上迎風（zhaozhdn）②▲的紅旗如在眼前；婁山關炮火

的轟鳴，赤水河滔滔的水聲如在耳畔。

時間無聲，史冊留痕，遵義會議鑄就的精神永垂不朽，厚樸的貴州兒女以昂揚的姿態(tài)和富腭的精神

不斷探（su6）③上，開啟新的征程。

1.請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。

①前仆后（ji）②迎風（zhaozhan）③探（suo）

2.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.名副其實B.身臨其境C.質樸D.喧騰

根據所給信息默寫相應內容。

3.大道之行也，-《〈禮記〉二則》

4.,人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》

5.興盡晚回舟，o李清照《如夢令》

6.驪山四顧。,當時奢侈今何處？張養(yǎng)浩《山坡羊?驪山懷古》

7.浩蕩離愁白日斜，。龔自珍《己亥雜詩》

8.樹梢樹枝樹根根，親山親水o賀敬之《回延安》

9.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借明月抒發(fā)對友人擔憂、牽掛之情的詩句是

66，O，，

10.蘇軾《江城子?密州出獵》中，表現(xiàn)狩獵者裝束華貴、人數(shù)眾多、騎行飛快。情緒高昂的詩句是

11.下列文學、文化常識表述正確的一項是（）

A.孟子，名軻，戰(zhàn)國時期的思想家，儒家學派的代表人物之一。

B.“令堂,，”令尊’,是常見敬辭，“貴庚”“愚見，，是常見謙辭。

C.聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士，著有詩集《繁星》《春水》。

D.高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有短篇小說《我的叔叔于勒》等。

二、閱讀能力（50分）

整本書閱讀

12.下列文學名著中的人物，思想性格始終變化不大的是（）

A.《儒林外史》中的匡超人B.《駱駝祥子》中的祥子

C.《朝花夕拾》中的衍太太D.《紅星照耀中國》中的彭德懷

13.《水滸傳》中，武松醉打蔣門神時手下留情，而在大鬧飛云浦后，他卻返回城中除掉蔣門神。請簡要

分析其原因

現(xiàn)代文閱讀一

楊樹的眼睛

?云德

①孩提時代，有一次，我和小朋友們玩捉迷藏游戲，在一個無處可藏的空闊地帶，情急中躲在楊樹

后邊逃脫了被俘的危險，興奮之余，抬頭望了一下樹干，忽然發(fā)現(xiàn)一只大眼睛盯著我，頓時嚇得一溜煙

跑回家去。

②祖母見我上氣不接下氣的狼狽模樣，忙問緣由，我驚魂未定地說：“院外楊……楊樹上……長了眼

睛……好嚇人！”沒想到奶奶聽后哈哈大笑，一邊把我摟進懷里，一邊調侃道：“楊樹傷口結個痂，就把

我們家的小男子漢嚇成這個樣子呀？”我不服氣地辯解：“真的是眼睛，不是傷疤！”奶奶說：“是的，一

個像眼睛的傷疤。"我問：“為什么要像眼睛？”奶奶告訴我，受了傷的楊樹會分泌一種液體保護傷口，這

種樹皮的傷口長好之后，形狀就像眼睛。這疤痕很堅硬，就不容易再受傷了。這就像人一樣，如果做錯

了事或是受了委屈，要多多動腦子，多想想，長長心眼，這樣才能慢慢成長起來。

長大之后，盡管逐漸明白了奶奶話中的深意，只可惜大半生仍不斷為耿直而吃虧，心眼一直沒有長

出來。

但因為這個偶然的際遇，我牢牢記住了楊樹的眼睛。任何時候見到楊樹，首先想到的全然不是它偉

岸的身姿和婆娑的樹影，而是那些鈴刻在粗糙樹皮上一只只或睜或閉的眼睛?？淳昧?，不由得心生感

慨。

楊樹為了自我保護，在褪去青苔的灰白樹皮間、在布滿年輪皺紋的裂痕處生成的這些眼睛：有的圓

潤如嬰兒的瞳仁，帶著初生牛犢的無畏；有的猶如巨人的豹眼，怒目圓睜地盯著遠方；有的被歲月拉長

成鳳眼，在細密皴裂的眼尾中陷入深思。楊樹的眼睛不動聲色地靜靜地注視著這個世界，在充盈強大生

命力的智慧目光，清晰記載著歲月的滄桑，深刻詮釋著生命的本質。只要我們用心去感受楊樹的眼睛，

就能真切聆聽到楊樹的心音，體會出生命的堅韌與美好。

楊樹沒有高貴的身份，對生長的環(huán)境一點也不挑剔，有時候折下一截樹枝插入土里，只要水分充足

即可成活。它們或成行成列地排列在道路兩旁，或成片成林地生長在荒漠的田野邊緣，為人類提供著源

源不斷的速生木料。而楊樹的眼睛，幾乎伴隨著楊樹從幼苗成長為參天大樹的生命歷程。春回大地的日

子，楊樹的眼睛里閃爍著勃勃生機，嫩綠的芽苞頂破冬眠的殼，像嬰兒剛剛睜開的眼，透過枝頭探出的

嫩綠新芽，好奇地打量著這個世界。夏日里，濃密的枝葉遮天蔽日，為人們送去一片陰涼，樹冠灑落的

斑駁光影，恰似楊樹的眼睛里跳動的音符。深秋，楊樹的眼睛望著漫天的落葉在空中飛舞，與光禿且挺

立的枝干形成鮮明對比，那是演繹生命的舞蹈。冬季里，樹枝上雖然掛滿冰凌，楊樹冷峻的眼睛卻毫無

懼色地端詳著呼嘯寒風中的雪花，任憑風雪侵襲照樣泰然自若，無形中為凜冽的寒冬增添了一份豪邁的

詩意。楊樹就這樣以它的慧眼，見證著四季的更替和生命的輪回，它們以一種質樸而堅韌的方式，守護

著養(yǎng)育它的這片土地，眼神里既有對生命的敬畏，也有對自然的感恩，更有對未來的期冀。我不由自主

地開始欣賞并逐漸喜歡上楊樹的眼睛。

在楊樹的眼睛里，我們可以看到人類自己的影子。作為同樣生活在這個世界上的生命共同體，每一

種生物都會用自己特有的方式經歷著生命的風雨。楊樹長出的眼睛，不是為了窺探人間私密，而是為了

把所有風霜雪雨都釀成琥珀。它用樹皮記錄年輪，用枝芽丈量光陰，用根系擁抱大地，用堅忍不拔的生

機與活力，昭示人類生命的美好和珍貴。人們看到楊樹在風霜雪雨中傲然挺立的身影，感受到楊樹的韌

性與頑強，從中感悟出面對困難、堅守信念的真諦，尤其身處逆境時，就能夠重新煥發(fā)出不畏艱險、負

重前行的力量和勇氣。

【注釋】①選自2025年4月《新民晚報》，有刪改。②鈴(qian)：蓋(圖章)。

14.選文中“楊樹的眼睛”是指()。

A.孩童在樹皮上繪的圖畫B.樹皮受傷后結痂的疤痕

C.陽光下樹冠斑駁的光影D.樹葉上晶瑩閃耀的露珠

15.選文中，作者對“楊樹的眼睛”的情感前后發(fā)生了明顯的變化。請按順序補寫下圖。

①一不由得心生感慨—②

16.請完成下面的題目，結合文學作品中動詞運用的精妙。

從選文中相關段落中描述楊樹眼睛的動詞的表達效果。

17.根據下面材料提供的信息。請結合全文內容分析作者在選文末段寫到“琥珀”的表達意圖。

琥珀：“由地質時期的植物樹脂經石化而成的寶石”——透明至半透明塊體，呈不規(guī)則形狀“燃燒時發(fā)

出特殊的芳香味”，

地質時期：地球歷史上自有巖層記錄以來的時期。

—摘自《辭?！返谄甙?/p>

現(xiàn)代文閱讀二

材料一

柳卯(sunmao),是一種廣泛應用在各類木制建筑、家具中起連接作用的構件，凸出部分

為“樺”，凹進部分為“卯”。從新石器時代的河姆渡遺址到明清時期的故宮，柳卯結構貫穿了中國建筑的

整個歷史，蘊含著千年智慧。2009年，以樨卯結構為關鍵技術的中國傳統(tǒng)木結構建筑營造技藝，被列入

聯(lián)合國人類非物質文化遺產名錄。

材料二

位于貴州省黔東南苗族侗族自治州黎平縣的肇興侗寨，始建于宋，是我國最大的侗

族村寨之一。矗立于寨子里的飛檐重閣的雄偉鼓樓，是侗族木結構建筑營造技藝的杰出代表。建造鼓樓

的師傅介紹，修建一座鼓樓要用1萬多個木構件，各構件全靠柳卯咬合銜接，不用一根鐵釘，卻能嚴絲

合縫，堅固無比，因此鼓樓能屹立百年。不斷不朽。侗族木結構建造技藝，已被列入國家級非物質文化

遺產名錄。

材料三

時期應用對象說明

青銅器模具上使用梯卯，便于模具拆裝。

古代

木船運用柳卯等技藝建造水密隔離艙，有效阻隔水進入船艙。

航空發(fā)動機運用榨卯技藝組合葉片和發(fā)動機輪盤，用來分散離心力。

當代電子折疊屏的錢鏈運用柳卯技藝，屏幕打開平整、閉合無縫，且

電子折疊屏

使用壽命長。

運用榨卯技藝設計月壤磚來建設月球基地，可抵御月震及微隕石

未來月球基地

沖擊。

在“非物質文化遺產”語文專題學習活動中，請你整合以上三則材料，準備做關于“柳卯”的分享匯報。

19.根據三則材料，下面選項中，最適合作為這次匯報標題的一項是（）。

A.民族絕技，舉世無雙B.師法自然，溢彩流光

C.中華科技，匠心獨具D.千年智慧，傳續(xù)華章

20.材料一、材料二都可以作為這次匯報的開頭，你如何選擇?請簡述理由。

21.匯報的結尾要與主體內容呼應。根據三則材料，你認為這次匯報要突出榨卯技藝這一非物質文化遺

產的哪兩個要點?請圍繞要點寫一段70字左右的話作為結尾。

文言文閱讀

李衛(wèi)公問對①（節(jié)選）

太宗日：“兵法孰為最深者？”

靖日：“臣嘗分為三等，使學者當漸而至焉。一日道，二日天地，三日將法……

太宗日：“然！吾謂不戰(zhàn)而屈人之兵者，上也；百戰(zhàn)百勝者，中也；深溝高壘以自守者，下也。以是

較量，孫武著書，三等皆具焉。”

靖日：“觀其文，跡其事，亦可差別矣。若張良、范蠡、孫武，脫②然高引③，不知所往，此非知道，

安能爾乎？若樂毅、管仲、諸葛亮，戰(zhàn)必勝，守必固，此非察天時地利，安能爾乎？其次王猛之保秦④，

謝安之守晉，非任將擇才，繕完自固，安能爾乎？故習兵之學，必先由下以及中，由中以及上，則漸而

深矣。不然，則垂空言，徒記誦，無足取也?！?/p>

【注】①選自清代朱墉編輯的?！段浣浧邥鴧R解》。李衛(wèi)公，即李靖，唐代將軍。②脫：超脫。③

引：離開，隱退。④秦：指前秦。

22.閱讀選文，根據李靖、太宗的對話填寫下表。

兵法分等等次表現(xiàn)代表人物

道②_________張良、范蠡、孫武

天地為戰(zhàn)百勝③____________________

?_________________深溝高壘以自守王猛、謝安

23.李靖與太宗的談話僅僅是在比較兵法等次的高低嗎?請根據選文明確你的觀點。并闡述理由。

24.下列加點詞語的意義和用法一致的一項是（）。

A.使學者當漸而至焉得一人之便《呂氏春秋?穿井得一人》

B.孫武著書，三等官具焉已后典籍旨為板本沈括《活板》

C.守必囿汝心之口《列子?愚公移山》

D.彳麥記誦亦免冠使跣《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》

古代詩歌閱讀

送唐別駕赴郢州①

（唐）皇甫冉

莫嘆辭家遠，方看佐②郡榮。

長林通楚塞，高嶺見秦城。

雪向嶗關③下，人從郢路迎。

翩翩駿馬去，自是少年行。

【注】①選自《全唐詩》。別駕：官名。郢（ying）州：今湖北荊州。②佐：輔佐。③嶗（yao）

關：地名。

25.根據詩歌內容，推測詩中兩位詩人離別的地點和環(huán)境最可能是（）。

A.古道長亭，淫雨霏霏B.江岸石堤，霧靄沉沉

C.邊城戍壘，黃沙漫漫D.城外青山，松柏蔥蔥

26.參照《漁家傲?秋思》課后示例，結合本詩內容，點評“翩翩駿馬去，自是少年行”這兩句詩。

示例：“四面邊聲連角起”中的“邊聲”，指邊塞特有的種種聲音，凄厲而容易引發(fā)人的懷鄉(xiāng)之情?！斑?/p>

聲”以“四面”來形容，更顯得無所不在，充塞天地之間，雖不想聽卻做不到。下面再接上“連角起”，進一

步寫出這些聲音是伴隨著軍營的號角聲發(fā)出的，在凄涼之外更添一層悲壯。

三'綜合運用（15分）

黔城中學學生會準備舉行以“橋”為主題的學習活動。

27.為了讓同學們了解中國橋梁建設的新成就，第一小組準備邀請知名橋梁專家王教授于2025年6月27

日（星期五）下午做一場專題講座。下面是第一小組組長打電話邀請王教授的對話，請補全橫線處內

容。

組長：王教授，您好!①o

王教授：你好，小黔同學!請問你有什么事嗎？

組長：我校學生會準備舉行以“橋”為主題的學習活動。想請您為同學們講一講“中國橋梁建設的新成

就"。②,地點在學校禮堂，

③?

王教授：可以的。

組長：謝謝王教授!正式的邀請函將于明天送達，我們恭候您的到來。再見！

王教授：再見！

28.下面是第二小組介紹“貴州橋梁”的文稿片段。其中有兩處語言文字運用不當，出并改正。

①由于地形、地貌等原因、貴州自古交通不便。那么王陽明曾感嘆道：“連峰際天兮，飛鳥不

通。”②在偉大的中國共產黨的領導下，貴州人迎難而上，僅在“十三五”期間，就建成了18座世界級橋

梁。③目前，貴州在建和建成的橋梁已有3萬余座，“縣縣高速、黔程萬里”的美好愿景成為了現(xiàn)實。④

貴州申請的橋梁技術專利填補了國內的多項技術空白，貴州橋梁創(chuàng)造了數(shù)十個世界第一。⑤憑借橋梁數(shù)

量眾多、造型豐富，規(guī)模宏大、技藝精湛等優(yōu)勢，貴州被譽為世界級“橋梁博物館”。⑥近年來，貴州還

以知名橋梁為中心，打造集橋梁觀賞與高空探險為一體的旅游項目，為貴州橋梁資源的利用開辟了新路

徑。

29.第三小組把俗語和詩句組合起來，向大家解說“語言是溝通的橋梁”，其中用來勸告大家“恰當選擇說

話方式，有效拉近心靈距離”暈含道的一項是（）。

A.逢人只說三分話一欲辨已忘言

B.話不投機半句多——相顧無相識

C.良言一句三冬暖——天涯若比鄰

D.忠言逆耳利于行——有恨無人省

四'寫作能力（60分）

30.“幫助”，為別人提供支援。生活中，每個人都可能是受助者，接受過別人的幫助：同時，我們也要

爭取成為施助者，幫助別人。請從下面三個寫作任務中任選一個，根據表達交流的情境和要求，明確作

者的身份角色，充分考慮交流對象的特點和需求，選擇合適的寫作內容，自擬標題，明確文體，寫一篇

600?700字的作文，達到表達交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真實信息。

任務表達交流的情境表達交流的要求

敘述自己受助的一次經歷，寫清緣由、過

別人幫助你走出困境，這讓你銘記

程和結果，再現(xiàn)重要細節(jié)，表達真情實

任務一于心。為此，寫一封信向幫助你的

感，語言表達真誠自然。（姓名等真實信息

人表達感激之情。

均用XX表示）

通過講解，幫助別人學會一項技明確交流對象，技能名稱和使用場景，寫

任務二能，可以是某項學習技能。體育技清技能操作的過程和關鍵步驟。語言表達

能、生活技能等。通俗易懂。

辯論活動中，反駁對方辯友“每個明確自己的立場和觀點，擺事實，講道

任務三人都要獨立自主、不該尋求幫助”理，充分論證對方觀點的錯誤。語言表達

的觀點。準確嚴謹。

答案

【答案】1.繼；招展；索

2.D

【答案】3.天下為公

4.雞聲茅店月

5.誤入藕花深處

6.阿房一炬

7.吟鞭東指即天涯

8.有親人

9.我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西

10.錦帽貂裘；千騎卷平岡

11.【答案】A

【答案】12.C

13.武松在醉打蔣門神時手下留情，是因為當時他受施恩之托奪回快活林，主要目的是教訓蔣門神、挫

其威風，而非殺人。而大鬧飛云浦后，武松發(fā)現(xiàn)張都監(jiān)、蔣門神等人設局陷害他，欲置他于死地，徹底

激怒了他。因此，他返回城中血濺鴛鴦樓，不僅殺了蔣門神，還除掉張都監(jiān)等人，以絕后患。

【答案】14.B

15.童年時被“眼睛”嚇到（害怕/驚懼）；欣賞楊樹眼睛的堅韌（欣賞/喜歡）

16.示例一：“鈴刻"（第②段）：賦予樹疤以雕刻般的藝術感，突出其深刻、永恒的特點。

示例二：“注視”“盯著”“陷入深思”（第③段）：擬人化手法，使楊樹的眼睛具有生命力和情感，仿佛能觀

察、思考世界。

示例三：“閃爍”“跳動”“端詳”（第④段）：動態(tài)描寫，使楊樹的眼睛在不同季節(jié)呈現(xiàn)不同的神采，增強畫

面感和感染力。

17.作者用“琥珀”比喻楊樹的眼睛，表達以下意圖：①象征生命的堅韌與永恒；②體現(xiàn)對苦難的升華；

③呼應全文主旨，表達對人類面對困境的啟示。

【答案】18.A

19.D

20.示例一：選材料一，從柳卯歷史淵源和文化地位切入，能讓聽眾快速了解柳卯在建筑史及文化傳承

上的價值，凸顯其歷史厚重感。（示例二：選材料二，以具體的肇興銅寨鼓樓為例，直觀展現(xiàn)禪卯技藝的

精湛和應用成果，引發(fā)聽眾興趣，拉近與實際生活的距離。）

21.樺卯技藝，承載千年智慧，古為建筑之魂，今啟創(chuàng)新之門，傳承非遺，續(xù)寫華章，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代共

綻光芒?。ㄍ怀鰵v史傳承與現(xiàn)代創(chuàng)新兩個要點）

【答案】22.將法；不戰(zhàn)而屈人之兵；樂毅、管仲、諸葛亮

23.不是。二人借討論兵法等次，實則探討為將之道、用兵策略及學習兵學的方法，強調兵學學習應循

序漸進，從基礎到高深，體現(xiàn)對軍事理論和實踐的深刻思考。

24.B

【答案】25.D

26.示例一：“翩翩駿馬去”生動地描繪出友人騎著駿馬瀟灑離去的場景，“翩翩”一詞生動形象地寫出了

駿馬的矯健姿態(tài)，讓全詩充滿畫面感。語言風格簡潔明快，富有節(jié)奏感。（示例二：運用了借景抒情的手

法，展現(xiàn)出友人意氣風發(fā)、充滿活力的狀態(tài)，烘托出友人積極向上，有著遠大的抱負和積極進取的精

神。抒發(fā)了詩人對友人青春活力和遠大志向的贊美之情。）

【答案】27.我是黔城中學學生會第一小組組長小黔；時間定在2025年6月27日（星期五）下午；不

知您能否蒞臨指導？

28.第①句，“那么王陽明”改為“因此王陽明”；

第⑤句“造型豐富，”逗號改為頓號“、”

29.C

30.【答案】范文⑴：

致XX老師的一封信

尊敬的XX老師：

您好！

提筆寫這封信時，我的心里涌動著深深的感激。那些您曾給予我的幫助，像一盞溫暖的燈，照亮了

我人生中一段晦暗的路。今天，我想鄭重地對您說一聲：謝謝！

那是我初二下學期，數(shù)學成績突然一落千丈。原本還算穩(wěn)定的分數(shù)，在一次月考中跌到了及格線邊

緣。試卷上刺眼的紅色數(shù)字像一把刀，狠狠扎進我的自尊心。更可怕的是，我開始恐懼數(shù)學課，每當走

進教室，手心里全是冷汗。

您很快發(fā)現(xiàn)了我的異常。那天放學后，您輕輕叫住我：“?同學，能幫我把作業(yè)本送到辦公室嗎？“我

忐忑地跟過去，卻見您從抽屜里拿出一張空白試卷：“這是上周的月考題，我們重新做一遍好不好？就我

們兩個人，不用緊張。”

午后的陽光斜斜地灑在辦公桌上，您用紅筆圈出我第一道錯題：“你看，這里不是不會，是跳步驟

了?！惫P尖在草稿紙上沙沙移動，您把復雜的公式拆解成糖果般的小塊。當我終于獨立解出一道大題時，

您突然拍手笑起來：“對！就是這樣！”—那一刻，您眼角的細紋里盛著的欣喜，比窗外的陽光更明

亮。

此后每周三下午，那間飄著茉莉花茶香的辦公室成了我的避風港。您教我畫思維導圖梳理知識點，

把錯題編成有趣的故事，甚至讓我當“小老師”給同學講題。漸漸地，數(shù)學課本上密密麻麻的符號不再猙

獰，期末考試時，我的成績單上終于重現(xiàn)久違的“A”。

但您給我的遠不止分數(shù)。記得最后一次補習，您指著窗外暴雨中的梧桐樹說：“看，斷枝處長出的新

芽往往最結實?！爆F(xiàn)在每當我遇到困難，總會想起您說這句話時溫柔而堅定的目光。

紙短情長，千言萬語化作一句：能成為您的學生，是我青春里最幸運的事。愿您永遠健康快樂，繼

續(xù)做更多學子的點燈人。

此致

敬禮！

學生：x同學

2025年6月15日

范文⑵：

教你三步拍出完美證件照

同學們好！我是攝影社的?同學。上周班主任說很多同學的電子證件照不是背景雜亂就是表情僵硬，

今天我就來教大家用手機三步拍出合格的證件照，以后社團報名、線上考試再也不愁啦！

第一步：布置簡易攝影棚

找一面白墻作為背景，如果墻面有污漬，可以掛件白襯衫應急。選上午9-10點自然光最柔和的時

刻，面朝窗戶站立，讓陽光均勻灑在臉上。注意！千萬不要背對窗戶，否則會拍出“包公臉"。我上次幫

同桌小?拍照時，用臺燈+白紙巾自制補光燈，把紙巾罩在燈上能柔化光線，效果堪比影樓的柔光箱。