廣東省珠海市金灣區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷

閱卷人

--'積累運(yùn)用（21分）

得分

1.默寫古詩文。

（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，。（《論語》）

（2）日月之行，；,若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

（4）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。,o（李商隱

《夜雨寄北》）

（5）草木花鳥，落筆成詩。如李白的“,”（《聞王昌齡左

遷龍標(biāo)遙有此寄》）以柳絮落盡、杜鵑哀啼入詩，盡顯凄涼悲傷；王灣的

“?"（《次北固山下》）以鴻雁傳書、飛翼傳情入詩，抒寫鄉(xiāng)愁別緒；

劉禹錫的“,”（《秋詞（其一）》）以鶴推云層、扶搖直上入

詩，寄托凌云壯志。

閱讀下面的文字，完成各題。

在___的深山古寺旁，我獨(dú)自chWngyAng于一條renjihMzhi的小徑，心中滿是對中華傳統(tǒng)文化

的正ch￡n與向往?？諝庵小牟柘闩c墨香，仿佛能嗅到歷史長河中那些—的故事。通過每二

塊斑駁的石階，.都記錄著患實過往的輝煌與滄桑,讓人不禁沉醉于這古老而又神秘的魅力之中，心生敬

畏，步履不停。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

changyang（）

renjihanzhi（）

rechen（）

3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.鎮(zhèn)靜爛漫驚心動魄B.鎮(zhèn)靜彌漫聳人聽聞

C.靜謐彌漫驚心動魄D.靜謐爛漫聳人聽聞

4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.通過每一塊斑駁的石階，都忠實記錄著過往的輝煌與滄桑。

B.在每一塊斑駁的石階上，都記錄著忠實過往的輝煌與滄桑。

C.每一塊斑駁的石階，都記錄著忠實過往的輝煌與滄桑。

D.每一塊斑駁的石階，都忠實記錄著過往的輝煌與滄桑。

閱讀下面的文字，完成各題。

5.在“有朋自遠(yuǎn)方來”專題學(xué)習(xí)活動中，小金整理了關(guān)于“友”字的資料卡，請你填寫表格。

“友”的本義“友”的引申義舉例

根據(jù)《說文解字》的解釋，

關(guān)系好、親近

“友，同志為友。從二又，（含“友”的詞語）

相交友也?！凹粗就篮系?/p>

—擇良友而友之?！盾髯印?/p>

人稱之為“友”

6.初入中學(xué)的小金想制作海報廣尋良友，海報上缺少了擇友標(biāo)準(zhǔn)。請你從以下名人言論中提取一個擇友

關(guān)鍵詞，推薦給小金，并仿照示例說明理由。

名人的“交友之道”

益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！鬃?/p>

愿車馬，衣輕，與朋友共，敝之而無憾?！勇?/p>

八交：勝己者；盛德者；趣味者；肯吃虧者；直言者；志趣廣大者；惠在當(dāng)厄者，體人者?！?/p>

國藩

夫交友之道，貴相知心；而切磋琢磨，尤賴吾朋。——周恩來

示例：我推薦“正直”這個詞,因為孔子認(rèn)為:正直的朋友是有益的朋友：日常生活中，正直的朋友可

以指出我們的不足，幫助我們直面缺點(diǎn)、改正錯誤。

閱卷人

得分

閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)

如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼

不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方

欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

愛英19：57狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》）

【乙】

某甲，父陷獄將死，搜得百金，將詣①郡首。騎騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，則又

從之。乃以石投犬，犬始奔去；某既行，則犬復(fù)來，嚙騾尾。某怒鞭之，犬吠不已。忽躍在前，憤敞②騾

首，似欲阻其去路。某益怒，回騎逐之。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡③疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐④，金亡其半，

魂魄都失，頓念犬吠有因。候關(guān)出城細(xì)審來途行人如蟻遺金寶存理。逡巡至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，毛汗

濕如洗。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之，人以為義犬冢云。

（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪改）

【注】①詣：拜訪。②屹：he,咬。③轡：pei,韁繩。④橐：tuo,袋子。

7.下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（）

A.一狼仍叢/七十而叢心所欲

B.顧野有麥場/元方入門不顧

C.目似瞑，本暇甚/塞與日去

D.乃悟前狼假寐/太丘舍去，去后乃至

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

②乃以石投犬，犬始奔去。

9.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

候關(guān)出城細(xì)審來途行人如蟻遺金寧有存理

10.找出【甲】文中能夠概括中心的語句，說說這個故事告訴我們什么道理。

11.結(jié)合【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補(bǔ)充完整。

小語：我讀出了狼和狗形象特點(diǎn)的不同，【甲】文中狼具有的特點(diǎn)，因為：

小文：你說得對，【乙】文中狗具有的特點(diǎn)，因

為：________________________________________________________________________________________________

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

2024年4月23日上午，在第三屆全民閱讀大會上，中國新聞出版研究院發(fā)布了第二十一次全國國民

閱讀調(diào)查結(jié)果。

圖表標(biāo)題

■20232022■20232022

圖1：2022、2023年我國成年國民綜合閱讀

圖2：2022、2023年我國成年國民各類數(shù)字化接觸率

率

（來源：中國新聞出版研究院）

材料二

2023年我國未成年人閱讀狀況

年齡段（歲）0-89-1314-17總平均

圖書閱讀率73.8%99.4%90.7%86.2%

人均圖書閱讀

10.7110.4313.7111.39

量體）

閱讀率指居民對圖書、報紙、期刊等紙質(zhì)出版物和數(shù)字出版物等閱讀行為人口占總?cè)丝诘谋壤?，?/p>

要體現(xiàn)居民閱讀參與情況。

國民閱讀量是指一個國家或地區(qū)內(nèi)居民在一定時期內(nèi)閱讀各類出版物的平均數(shù)量，是衡量一個國

家或地區(qū)居民文化水平和閱讀習(xí)慣的重要指標(biāo)之一。

（來源：中國新聞出版研究院）

材料三

2024年暑假，金灣區(qū)圖書總館的各個閱覽室、鎮(zhèn)上的分館以及各個服務(wù)點(diǎn)，連續(xù)21天，每天都

上演著一幕幕溫馨的畫面：小讀者們聚精會神地沉浸在書海之中，他們的小小身影構(gòu)成了這個季節(jié)最美

的風(fēng)景。原來，這是一場由廣東省立中山圖書館牽頭，攜手包括珠海市金灣區(qū)圖書館在內(nèi)的全省98家圖

書館共同發(fā)起的閱讀打卡活動。

2023年教育部頒布《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》以來，各地積極響應(yīng)落實。如豐富學(xué)生

讀書內(nèi)容，倡導(dǎo)全面廣泛閱讀、完善閱讀指導(dǎo)目錄、加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)；積極創(chuàng)新讀書行動載體，豐富

讀書活動、拓展讀書形式、突出讀書主題；建立健全讀書長效機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校讀書環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)生閱讀

指導(dǎo)、營造良好社會氛圍。

（摘編自金灣區(qū)圖書館官網(wǎng)及《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》）

材料四

我現(xiàn)在是說，愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。

但請不要誤解，我并非說，譬如在國文講堂上，應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢》之類；乃是說，應(yīng)做的功

課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文

學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別個在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別

事，可以有更深的了解。

（摘自魯迅《讀書雜談》）

我的朋友中有專門讀冷僻書籍，對于正經(jīng)正史從未過問的，他在文學(xué)上雖有造就，但不能算是專門

學(xué)者。如果一個人有時間與精力允許他過享樂主義的生活，不把讀書當(dāng)做工作而只當(dāng)做消遣，這種蜜蜂

采蜜式的讀書法原亦未嘗不可采用。但是一個人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，他就不能不有預(yù)定計劃

與系統(tǒng)。對于他，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備。有些有趣的書他須得犧牲，也有

些初看很干燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬啃，啃久了他自然還可以啃出滋味來。

（摘自朱光潛《談讀書》）

12.下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項（）

A.根據(jù)圖1、2可知，數(shù)字化閱讀方式接觸率是近兩年我國成年國民綜合閱讀率的主要增長點(diǎn)。

B.從圖書閱讀率來看，14―17周歲少年兒童圖書閱讀率高于其他兩個年齡群體。

C.金灣區(qū)圖書總館組織的暑假閱讀打卡活動是促進(jìn)未成年人讀書的有益形式。

D.材料四旨在通過魯迅和朱光潛兩位名家的讀書經(jīng)驗，告訴我們應(yīng)如何讀書。

13.根據(jù)材料一、三，分析我國未成年人圖書閱讀率高于成年國民圖書閱讀率的原因。

14.學(xué)校初一年級擬開展“少年正是讀書時”專題學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們平均年齡約12歲。請你結(jié)合材料二指

出這個年齡段的閱讀特點(diǎn)，并根據(jù)材料四提出兩條閱讀建議。

閱讀下面的文字，完成各題。

甜酷子

邵婷

①那些關(guān)于幼時的種種記憶，都已隨著我的長大淡化成一幀一幀模糊的影像，只有那月光下飄蕩著的

馥郁甘甜的甜香味，始終縈繞在鼻尖，不曾散去。那些和螢火一同醉倒的夜晚，尤為深刻。

②甜酷，即甜酷子，又名酒醋子，以燕麥、筱麥或青裸為主要原料。姥姥制作甜酷子的手藝極佳，每

逢端午來臨，姥姥總要親自把關(guān)，遵循傳統(tǒng)。先揀去筱麥的瘦枇，再把筱麥放在姥爺親手編制的簸箕內(nèi)

再三搓拌，去其浮皮，然后放進(jìn)鍋內(nèi)煮八成熟撈出放案上晾，依分量多少比例加入酒曲子拌勻，入瓷盆

內(nèi)，置熱炕頭或灶上捂嚴(yán)發(fā)酵。

③接下來的幾日，我無時無刻不在惦念著盆中羞于露面的甜酷，它好似那洞房花燭夜的嬌羞新娘，在

捂得嚴(yán)實的蓋頭下面醞釀著心意。兩三天后，便可聞到四周縈繞著的清香酒味。甜醋能否發(fā)酵成功關(guān)鍵

在于掌握溫度，而揭蓋時間卻因季節(jié)不同，這就全憑釀造者的經(jīng)驗了。姥姥每次瞧見我小饞貓似的在釀

造甜酷的盆子周圍滴溜溜轉(zhuǎn)，伸手抓起我的衣襟，嘴里念叨：心急吃不了熱豆腐，再等兩天味道才正

宗。我稍顯失落，聾著腦袋答應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)念想到兩天后便能到口的美味，頓時笑逐顏開。清涼醇香早

已入得心來，只要想想那令人齒頰生香的佳肴美饌，就已醉得不能自己。

④經(jīng)過數(shù)日的等待，在我的注視下，姥姥將甜醋從熱炕上請了下來，掀蓋揭盆，甜酷酒的濃香率先從

盆內(nèi)溢出，鉆出屋子，飄入鄰家屋檐。這邊還未飽食，就聽到鄰家大嬸的喊聲：“她姥的甜醋子出爐了，

娃娃子有福嘍！”

⑤低頭瞧盆內(nèi)，顆粒細(xì)長的筱麥，皮薄面多，潔白如玉，潤滑甘美，漂浮在瓊漿之上，仿佛未化的殘

雪，恰似初曬的井鹽，輕輕盈盈，白白糯糯，看得人口水直流。甜酷柔軟黏糯，口味獨(dú)特，浸在舌尖，

味美香醇，令人心顫。

⑥甜醋雖甜，我最愛的卻是甜醋發(fā)酵時反復(fù)生成的甜酷酒。盛一碗甜酷酒捧在手心，成了一種十足的

誘惑，潤入咽喉，讓人蕩氣回腸。杜甫《客至》一詩中有“盤饗市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊酷”的句子。

酷，意即沒有過濾的酒。加上一個甜字，大約就是這種沒有過濾的酒是甜的，這也符合甜的特點(diǎn)：甘甜

如飴，酒香醇厚，令人口舌生津。

⑦幼時的回憶里，甜酷酒總是與月光、夏夜、螢火等美好的景物融匯在一塊兒，氤氤著香氣，在心間

起漣漪。白日里，姥姥姥爺在田滕地壟經(jīng)受烈日的暴曬，汗如出漿，口渴難耐；到了夜里仍是酷暑未

消，高大柳樹間蟬聲嘶鳴。這時，姥爺總會搬一把椅子放在屋檐下，手把蒲扇坐在椅子里，一下一下有

規(guī)律地?fù)u著。我們在屋檐下納涼之時，桑竹無風(fēng)，姥姥推開吱呀吱呀響的廚房門，舀一碗甜醋酒出。當(dāng)

甜陪酒一口一口飲下去，渾身上下立覺舒爽，通透無比。滿天星光，夜色深沉，月光輕輕，如水似霧，

從屋檐漫下，螢火蟲在樹林間游蕩，酒香彌散。夜里，半夢半醒間聞得一絲清甜，耳邊響著家人均勻的

呼吸聲，感覺自己是世界上最幸福的人。

⑧甜酷子，夏天食之能清心提神，去除倦意；冬天食用則能壯身暖胃，增加食欲?！熬G蟻新酷酒，紅

泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”夏夜的蟬鳴散去，蕭瑟的秋風(fēng)匆匆，卷來蒼白孤寂的冬日，二三

友人圍坐火爐旁，一句體己話，一勺甜子，一口甜酷酒，胃暖心熱，勝卻人間無數(shù)珍懂。

⑨如今我回到隴上老家，最喜在家鄉(xiāng)的小巷子里穿梭，邂逅無數(shù)售賣甜醋的攤點(diǎn)。在纖塵不染的玻璃

罩里，青花大瓷盆里盛滿晶瑩的甜酷，甘甜爽口，滋潤著人們的脾胃，也滋潤著每一個恬淡的日子。一

口清甜下肚，心里的苦楚，也會少幾分。

（選自《西安日報》2023年12月22日）

15.通讀全文，完成下列表格。

時間事件“我”的感受

①__________________期待

每逢端午

過去我經(jīng)過數(shù)日等待，吃到柔軟甜糯的甜醋令人心顫

夏日月夜姥姥捧出甜陪酒③__________________

②___________________

現(xiàn)在“我”回到老家，再喝甜醋。④_____________

16.散文語言富有美感。請根據(jù)括號中的提示，品析文中畫橫線的兩個句子。

①仿佛未化的殘雪，恰似初曬的井鹽，輕輕盈盈，白白糯糯，看得人口水直流。（從修辭的角度）

②盛一碗甜酷酒捧在手心，成了一種十足的誘惑，潤入咽喉，讓人蕩氣回腸。（從詞語的角度）

17.下列詩句最能表現(xiàn)“我”對“甜酪子”情感的一項是（）

A.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來

18.小金在讀了文章后深有感觸，認(rèn)為以“甜酪子與鄉(xiāng)愁”為題，更能突出文章內(nèi)容與主題。你同意他的

觀點(diǎn)嗎?請從選文內(nèi)容與主題兩個方面闡述理由。

按要求完成各題。

19.小金制作了一張名著讀書卡，其中搭配正確的一項是（）

選項名著類別相關(guān)內(nèi)容人物

《朝花夕回憶性散（他）翻出那講義上的一個圖來，是下臂

A藤野先生

拾》文的血管，指著，和藹的說道……

（阿祥）忽然跌倒了……她便接著說道，

《朝花夕

B神魔小說“你看，不是跌了么?不聽我的話。我叫長媽媽

拾》

你不要旋，不要旋……

（她）聽叫，急卸了釵環(huán)，脫了色服，挽

回憶性散

C《西游記》青絲如道姑，穿縮素似比丘，雙手捧那羅剎女

文

柄丈二長短的芭蕉扇子……

（他）慌了手腳……搖身一變，變作個麻雀

D《西游記》神魔小說二郎神

兒，飛到樹梢頭釘住。

A.AB.BC.CD.D

20.班級要以“追求”為主題出一期黑板報，請從下列備選人物中選擇一個人物上榜，并結(jié)合名著內(nèi)容闡

述理由。

備選人物：魯迅范愛農(nóng)唐僧孫悟空

閱卷人三、作文（50分）

得分

21.請以《那一次，我真▲》為題，寫一篇記敘文。

要求：將題目補(bǔ)充完整；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分

1.【答案】(1)不舍晝夜

(2)若出其中；星漢燦爛

(3)非寧靜無以致遠(yuǎn)

(4)何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時

(5)楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】(1)本題出自《論語》，考查對孔子關(guān)于時間感慨這一經(jīng)典語句的記憶。此句強(qiáng)調(diào)時間

如流水般不停流逝，一去不復(fù)返，需準(zhǔn)確背誦。

(2)曹操《觀滄?！分羞@幾句描繪了大海吞吐日月星辰的壯闊景象，展現(xiàn)詩人廣闊胸懷與豪邁氣概，需

牢記詩句順序及字詞寫法。

(3)諸葛亮《誡子書》中的這句是對修身養(yǎng)性、志向確立的闡述，“淡泊”“寧靜”是關(guān)鍵詞，要準(zhǔn)確默

寫。

(4)李商隱《夜雨寄北》后兩句通過想象未來相聚時的情景，表達(dá)對親友的思念，注意“剪”“燭”等字

的書寫。

(5)本題綜合考查多首古詩，從意象運(yùn)用角度出題。李白詩中以“楊花落盡子規(guī)啼“營造凄涼氛圍；王

灣借“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”抒發(fā)鄉(xiāng)愁；劉禹錫用“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)昂揚(yáng)

斗志。需準(zhǔn)確記憶詩句，避免混淆。

故答案為：不舍晝夜；若出其中，星漢燦爛；非寧靜無以致遠(yuǎn)；何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；楊

花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪，鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積

累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】2.徜徉；人跡罕至；熱忱

3.C

4.D

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞語的使用(搭配)；成分殘缺

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答

題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

(2)本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語

境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、

語境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)

構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷

的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

2.本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！癱hAngyAng”寫作“徜徉”，意思是閑游、安閑自在地步行?！皉GnjihM

zhi”寫作“人跡罕至”，指很少有人到的地方。“Kch6n”寫作“熱忱”，意為熱情。

故答案為：徜徉；人跡罕至；熱忱

3.“鎮(zhèn)靜”指情緒穩(wěn)定或平靜，一般用來形容人；“靜謐”形容環(huán)境安靜，此處形容深山古寺旁的環(huán)境，

用“靜謐”更合適?！盃€漫”形容顏色鮮明而美麗或坦率自然，毫不做作；“彌漫”指（煙塵、霧氣、水

等）充滿，布滿，這里形容空氣中充滿茶香與墨香，用“彌漫”恰當(dāng)?！绑@心動魄”形容使人感受很深，

震動很大；“聳人聽聞”指故意說夸大或奇特的話，使人聽了震驚，含貶義，此處形容歷史故事，用“驚

心動魄”合適。

故答案為：C

4.原句“通過每一塊斑駁的石階，都記錄著忠實過往的輝煌與滄?！敝校巴ㄟ^……都……”的句式使

句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”；“忠實過往”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“過往的輝煌與滄?！?。修改后的句子為

“每一塊斑駁的石階，都忠實記錄著過往的輝煌與滄?！薄?/p>

故答案為：D

【答案】5.友好（或：友愛、友善等）；結(jié)交、交朋友

6.示例1：我推薦“誠信”這個詞，因為孔子認(rèn)為：誠信的朋友是有益的朋友。日常生活中，誠信的朋

友答應(yīng)的事情一定會做到，和他們相處，我們不用擔(dān)心被欺騙，能擁有真摯的友誼。

示例2：我推薦“慷慨”這個詞，因為子路說愿意把車馬、衣服等與朋友共享，用壞了也不遺憾，體現(xiàn)

出慷慨的品質(zhì)。生活中，慷慨的朋友在我們遇到困難時，會毫不猶豫地伸出援手，與我們分享他們的所

有，讓我們感受到溫暖。

示例3：我推薦“有學(xué)識”這個詞，因為孔子提到“友多聞”有益。在學(xué)習(xí)和生活里，有學(xué)識的朋友能

分享豐富的知識和見解，拓寬我們的視野，助力我們成長進(jìn)步。

示例4：我推薦“知心”這個詞，因為周恩來認(rèn)為交友之道貴在知心。在漫長的人生道路上，知心的朋

友能理解我們的喜怒哀樂，在精神上給予支持，讓我們不再孤單。

【知識點(diǎn)】見解表述；常用文言實詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通

假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞

語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過

的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再

就是注意語意通順連貫。

5.本題考查對漢字“友”的含義理解及運(yùn)用。題目給出了“友”的本義，要求根據(jù)引申義“關(guān)系好、親

近”寫出含“友”字的詞語，像“友好”“友愛”“友善”等詞語，都能體現(xiàn)人與人之間這種親密、良好的關(guān)

系，符合要求。對于“擇良友而友之”中第二個“友”字的含義，從句子語境看，前面提到選擇好的朋

友，后面這個“友”明顯是動詞，結(jié)合本義中“相交友也”，這里應(yīng)是“結(jié)交、交朋友”的意思。

故答案為：友好(或：友愛、友善等)；結(jié)交、交朋友

6.這道題考查從名人言論中提取擇友標(biāo)準(zhǔn)并闡述理由。題干要求從孔子、子路、曾國藩、周恩來關(guān)于交

友的言論里提取關(guān)鍵詞，仿照示例說明推薦理由。示例從孔子言論中提取“正直”，并闡述了正直朋友在

生活中的積極作用。如從孔子言論中還能提取“誠信”，因為他提到的“友諒”，“諒”有誠信之意，結(jié)合

生活實際闡述誠信朋友的重要性；子路言論體現(xiàn)出慷慨，把財物與朋友共享，可從慷慨朋友在困難時給

予幫助的角度闡述；曾國藩言論中“勝己者”“盛德者”“多聞?wù)摺钡润w現(xiàn)不同擇友標(biāo)準(zhǔn)，像“有學(xué)識”對應(yīng)

“多聞?wù)摺保苤Τ砷L；周恩來言論強(qiáng)調(diào)“知心”，知心朋友在精神上的支持對人生很重要，按此思路提

取關(guān)鍵詞并闡述理由即可。

故答案為：示例1：我推薦“誠信”這個詞，因為孔子認(rèn)為：誠信的朋友是有益的朋友。日常生活中，

誠信的朋友答應(yīng)的事情一定會做到，和他們相處，我們不用擔(dān)心被欺騙，能擁有真摯的友誼。

示例2：我推薦“慷慨”這個詞，因為子路說愿意把車馬、衣服等與朋友共享，用壞了也不遺憾，體現(xiàn)

出慷慨的品質(zhì)。生活中，慷慨的朋友在我們遇到困難時，會毫不猶豫地伸出援手，與我們分享他們的所

有，讓我們感受到溫暖。

示例3：我推薦“有學(xué)識”這個詞，因為孔子提到“友多聞”有益。在學(xué)習(xí)和生活里，有學(xué)識的朋友能

分享豐富的知識和見解，拓寬我們的視野，助力我們成長進(jìn)步。

示例4：我推薦“知心”這個詞，因為周恩來認(rèn)為交友之道貴在知心。在漫長的人生道路上，知心的朋

友能理解我們的喜怒哀樂，在精神上給予支持，讓我們不再孤單。

【答案】7.D

8.(1)一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。

(2)于是(某甲)撿起路旁的石頭扔打黑狗，黑狗這才開始往回跑去。

9.候關(guān)出城/細(xì)審來途/行人如蟻/遺金寧有存理

10.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。意思是人類富有智慧，一定能夠戰(zhàn)勝任何

狡猾兇殘的動物，而惡勢力終將自取滅亡。

11.示例：狡猾；忠誠、機(jī)智、有情有義；兩只狼在和屠戶僵持不下的情況下，一只像狗一樣蹲坐在前

面假裝睡覺，另一只繞到后面打算打洞攻擊屠戶的背部，可謂狡猾；有情有義(忠誠)文中黑狗一路跟

隨攜帶重金的主人，在某甲丟失金子的情況下，用各種方式引起主人注意，甚至為守護(hù)丟失的銀兩喪失

了生命，可謂有情有義。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯;

一詞多義

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后

要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文

讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主

謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

(4)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出

具體的分析即可。

(5)本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入

自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】

【甲】

一個屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著他走了很

遠(yuǎn)。

屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停了下來，另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔

給狼，后面得到骨頭的狼停了下來，而前面那只狼又追了上來。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一

樣一起追趕屠戶。

屠戶非常困窘急迫，擔(dān)心前后都受到狼的攻擊。他看到田野里有一個麥場，麥場的主人在麥場里堆

積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，放下?lián)幽闷鹜赖?。狼不敢上前，瞪著?/p>

睛朝著屠戶。

一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。過了很久，那只狼的眼睛好像閉上

了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看

見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠戶的后面。狼的身子已經(jīng)鉆

進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人增加笑料罷

To

【乙】

有個姓甲的人，他的父親被關(guān)在監(jiān)獄里快要死了，他湊集了一百兩銀子，準(zhǔn)備去拜訪郡守（請求他

幫助救出父親）。他騎著騾子出門，他養(yǎng)的黑犬跟著他。他呵斥驅(qū)趕黑犬，讓它退回去。他已經(jīng)走了，黑

犬又跟了上來。于是他用石頭扔向黑犬，黑犬才跑開；他走了之后，黑犬又回來了，咬著騾子的尾巴。

他憤怒地用鞭子抽打黑犬，黑犬不停地叫。突然黑犬跳到騾子前面，憤怒地咬著騾子的頭，好像想要阻

止他前行的路。他更加憤怒，掉轉(zhuǎn)馬頭追趕它?？吹胶谌呀?jīng)跑遠(yuǎn)了，就拉轉(zhuǎn)韁繩快速趕路，到達(dá)郡守

府時已經(jīng)是傍晚了。等到他打開腰間的錢袋，發(fā)現(xiàn)銀子少了一半，他嚇得魂飛魄散，立刻想到黑犬叫是

有原因的。他等到城門打開就出城，仔細(xì)查看來的路上，行人多如螞蟻，丟失的銀子哪有還在的道理。

他在來的路上徘徊，走到他下馬的地方，看見黑犬死在草叢中，身上的毛被汗水濕透，好像剛洗過一

樣。他提起黑犬的耳朵看，那些包好的銀子整整齊齊地在那里。他被黑犬的忠義感動，買了棺材埋葬了

它，人們都稱那是“義犬?！薄?/p>

7.A.“一狼仍從”中的“從”是“跟從”的意思，“七十而從心所欲”中的“從”是“順從”的意思，二

者意思不同，A錯誤；

B.“顧野有麥場”中的“顧”是“回頭看，這里指向旁邊看”的意思，“元方入門不顧”中的“顧”是“回

頭看”的意思，二者意思相近，在這里可理解為意思相同，B正確；

C.“目似瞑，意暇甚”中的“意”是“神情、態(tài)度”的意思，“意與日去”中的“意”是“意志”的意思，

二者意思不同，C錯誤；

D.“乃悟前狼假寐”中的“乃”是“才”的意思，“太丘舍去，去后乃至”中的“乃”是“于是，就”的意

思，二者意思不同，D錯誤；

故答案為：Bo

8.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點(diǎn)詞有：（1）少時：一會兒。犬坐于前：像狗一樣蹲坐在前面。

犬，名詞作狀語，像狗一樣。（2）乃：于是；以：用；始：開始；奔：跑。

故答案為：（1）一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。

（2）于是（某甲）撿起路旁的石頭扔打黑狗，黑狗這才開始往回跑去。

9.本題考查文言文斷句?！昂蜿P(guān)出城”省略主語“某甲”，語意完整；“細(xì)審來途”省略主語“某甲”，與上文

構(gòu)成動作上的承接；“行人如蟻”交代了路上的行人情況；“遺金寧有存理”在上述情況下，丟失的金子怎

么還能找到呢，使用了反問句，加強(qiáng)語氣；

故答案為：候關(guān)出城/細(xì)審來途/行人如蟻/遺金寧有存理

10.本題考查內(nèi)容理解及概括?！独恰愤@篇文章主要講述了一個屠戶傍晚回家途中遭遇兩只狼，并與之進(jìn)

行搏斗，兩只狼最終都被屠戶殺死，屠戶成功擺脫困境。文章通過描寫屠戶與狼的斗爭過程，狼雖然狡

詐，試圖通過各種手段迷惑屠戶并發(fā)動攻擊，但最終還是被屠戶殺死。結(jié)尾的議論句“狼亦黠矣，而頃刻

兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”是對整個故事進(jìn)行的總結(jié)，該故事的結(jié)局不僅展現(xiàn)了屠戶的勇敢和

機(jī)智，同時也揭示了狼雖然狡詐，但終究必定失敗的結(jié)局。這個故事告訴我們，像狼一樣的惡勢力，無

論多么狡詐，終究是要失敗的。而人類富有智慧，一定能夠戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物。我們面對像狼一

樣的邪惡勢力時，不能心存幻想，妥協(xié)退讓，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。故該故事揭示

出惡勢力最終難以逃脫失敗的命運(yùn)，同時也告誡人們面對邪惡要積極抗?fàn)帯?/p>

故答案為：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。意思是人類富有智慧，一定能夠戰(zhàn)

勝任何狡猾兇殘的動物，而惡勢力終將自取滅亡。

11.本題考查內(nèi)容理解及概括。結(jié)合甲文“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡

矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可以看出狼的貪婪，即使屠戶不斷投骨，狼仍不滿足，繼續(xù)跟隨屠戶。結(jié)合“一

狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。?…乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”以及“一狼洞其中，意將

隧入以攻其后也”可以看出狼的狡詐，它們分工協(xié)作，試圖迷惑屠戶并從背后攻擊，以達(dá)到吃掉屠戶的目

的。故可概括甲文中狼的特點(diǎn)：貪婪、狡詐。結(jié)合乙文中“騎騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，

則又從之。乃以石投犬，犬始奔去；某既行，則犬復(fù)來，嚙騾尾。某怒鞭之，犬吠不已”可知，主人多次

驅(qū)趕，狗仍不離開，緊緊跟隨，體現(xiàn)其對主人的忠誠。結(jié)合“忽躍在前，憤屹騾首，似欲阻其去路。候關(guān)

出城細(xì)審來途見犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然“可知，狗通過咬騾首、阻攔主人去路等

行為，引起主人注意，最終保住主人丟失的錢財，可見其機(jī)智。故乙文中狗的特點(diǎn)：忠誠、機(jī)智、有情

有義。

故答案為：示例：狡猾；忠誠、機(jī)智、有情有義；兩只狼在和屠戶僵持不下的情況下，一只像狗一樣蹲

坐在前面假裝睡覺，另一只繞到后面打算打洞攻擊屠戶的背部，可謂狡猾；有情有義（忠誠）文中黑狗

一路跟隨攜帶重金的主人，在某甲丟失金子的情況下，用各種方式引起主人注意，甚至為守護(hù)丟失的銀

兩喪失了生命，可謂有情有義。

【答案】12.D

13.①從閱讀環(huán)境看，自2023年教育部頒布《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》以來，各地積極響

應(yīng)落實，為未成年人營造了良好的讀書環(huán)境，如金灣區(qū)圖書總館開展暑假閱讀打卡活動等，吸引未成年

人閱讀。②從閱讀引導(dǎo)看，各地積極創(chuàng)新讀書行動載體，豐富讀書活動、拓展讀書形式、突出讀書主

題，還建立健全讀書長效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，這些舉措有利于提高未成年人圖書閱讀率，而成年

國民閱讀相對缺乏如此系統(tǒng)的引導(dǎo)。

14.閱讀特點(diǎn)：9-13歲年齡段（同學(xué)們平均年齡約12歲）圖書閱讀率高達(dá)99.4%,但人均圖書閱讀

量為10.43本，低于14-17歲年齡段的13.71本。說明這個年齡段閱讀參與度高，但閱讀深度和廣度

可能有待提升。

閱讀建議：①除了完成功課，利用課余時間廣泛閱讀課外書籍，比如學(xué)文學(xué)的同學(xué)可以看看科學(xué)類書

籍，拓寬知識視野，對不同領(lǐng)域有更深了解。②對于想要在學(xué)業(yè)上有所成就的同學(xué)，制定閱讀計劃和系

統(tǒng)，不能僅追求閱讀興趣，對于一些看似枯燥但有助于知識積累和學(xué)科深入學(xué)習(xí)的書籍，要堅持閱讀，

培養(yǎng)閱讀深度。

【知識點(diǎn)】把握說明對象；新聞、材料類文本；分析說明對象特征；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選

項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時

要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概

括。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)

系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表

達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

12.ABC.正確。

D選項，材料四魯迅強(qiáng)調(diào)青年要利用課余時間廣泛閱讀課外書，朱光潛指出有做學(xué)問志愿的人讀書要有

預(yù)定計劃與系統(tǒng)，二者從不同角度闡述讀書理念，并非單純分享讀書經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾巫x書，該選項錯

誤。

故答案為：D

13.此題為原因分析題，要求依據(jù)材料一和材料三分析我國未成年人圖書閱讀率高于成年國民圖書閱讀

率的原因。材料一主要呈現(xiàn)閱讀率相關(guān)數(shù)據(jù)，材料三講述了各地為促進(jìn)未成年人閱讀所采取的措施。從

閱讀環(huán)境方面，2023年教育部頒布相關(guān)方案后，各地積極響應(yīng)，像金灣區(qū)圖書總館開展暑假閱讀打卡活

動，吸引未成年人走進(jìn)圖書館閱讀，營造了良好氛圍。從閱讀引導(dǎo)來看，各地創(chuàng)新讀書行動載體，豐富

活動、拓展形式、突出主題，還健全長效機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生閱讀指導(dǎo)，這些系統(tǒng)舉措提升了未成年人閱

讀率，而材料中未提及成年國民閱讀有類似系統(tǒng)引導(dǎo)。

故答案為：①從閱讀環(huán)境看，自2023年教育部頒布《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》以來，各地

積極響應(yīng)落實，為未成年人營造了良好的讀書環(huán)境，如金灣區(qū)圖書總館開展暑假閱讀打卡活動等，吸引

未成年人閱讀。②從閱讀引導(dǎo)看，各地積極創(chuàng)新讀書行動載體，豐富讀書活動、拓展讀書形式、突出讀

書主題，還建立健全讀書長效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，這些舉措有利于提高未成年人圖書閱讀率，而

成年國民閱讀相對缺乏如此系統(tǒng)的引導(dǎo)。

14.本題包含兩個小問，一是結(jié)合材料二指出約12歲（9-13歲年齡段）的閱讀特點(diǎn)，二是依據(jù)材料

四提出兩條閱讀建議。對于閱讀特點(diǎn)，從材料二數(shù)據(jù)可知，9-13歲圖書閱讀率高達(dá)99.4%,說明參與

閱讀的比例高，但人均圖書閱讀量僅1043本，低于14-17歲的13.71本，反映出該年齡段閱讀深度

和廣度可能不足。在提閱讀建議時，參考材料四，魯迅提倡學(xué)生完成功課后廣泛閱讀課外書，所以建議

同學(xué)們利用課余時間廣泛涉獵不同領(lǐng)域書籍，拓寬視野；朱光潛強(qiáng)調(diào)有學(xué)問志愿的人讀書要有計劃和系

統(tǒng)，對于想在學(xué)業(yè)上有成就的同學(xué)，不能只憑興趣讀書，要對看似枯燥但利于知識積累和學(xué)科學(xué)習(xí)的書

堅持閱讀，培養(yǎng)閱讀深度。

故答案為：閱讀特點(diǎn)：9-13歲年齡段（同學(xué)們平均年齡約12歲）圖書閱讀率高達(dá)99.4%,但人均圖

書閱讀量為1043本，低于14-17歲年齡段的13.71本。說明這個年齡段閱讀參與度高，但閱讀深度

和廣度可能有待提升。

閱讀建議：①除了完成功課，利用課余時間廣泛閱讀課外書籍，比如學(xué)文學(xué)的同學(xué)可以看看科學(xué)類書

籍，拓寬知識視野，對不同領(lǐng)域有更深了解。②對于想要在學(xué)業(yè)上有所成就的同學(xué)，制定閱讀計劃和系

統(tǒng)，不能僅追求閱讀興趣，對于一些看似枯燥但有助于知識積累和學(xué)科深入學(xué)習(xí)的書籍，要堅持閱讀，

培養(yǎng)閱讀深度。

【答案】15.姥姥制作甜酷；舒爽（幸福）；我們飲下甜陪酒；甘甜爽口

16.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法），將被麥（甜酷）比作“殘雪、井鹽”“，生動形象地寫出了筱麥（甜

酷）“輕盈、百糯”的特點(diǎn)，表達(dá)了的我對姥姥做的甜醋的喜愛之情。

（2）蕩氣回腸本來形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人，這里指甜陪酒的味道醇厚（甘美），表現(xiàn)了我對甜醋

酒的難忘與喜愛。

17.C

18.示例一：同意。文章圍繞“甜酷子”寫了幼時端午，姥姥制作甜酷，我急不可耐，那輕輕盈盈、白白

糯糯的甜酷令人心顫，它味美香醇，潤滑甘美。月夜乘涼，夜色深沉，螢火游蕩，酒香彌散；“鄉(xiāng)愁”直

接點(diǎn)明了文章主題，甜醋承載著作者溫情美好的幼時回憶，是故鄉(xiāng)記憶不可或缺的一部分，表達(dá)了表達(dá)

了對童年時光的懷念、對家鄉(xiāng)的眷戀。

示例二：不同意。文章圍繞“甜酷子”寫了幼時端午，姥姥制作甜酷，我急不可耐，那輕輕盈盈、白白糯

糯的甜酷令人心顫，它味美香醇，潤滑甘美。月夜乘涼，夜色深沉，螢火游蕩，酒香彌散；“甜醋子”承

載著溫情美好的幼時回憶，成為故鄉(xiāng)記憶不可或缺的一部分，寄托著作者的鄉(xiāng)愁。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文

段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語

句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語

句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描

寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及

人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡

述出充足的理由就可以。

15.本題考查內(nèi)容梳理。第一空，結(jié)合第②段“姥姥制作甜酷子的手藝極佳，每逢端午來臨，姥姥總要

親自把關(guān)，遵循傳統(tǒng)。先揀去被麥的瘦枇，再把被麥放在姥爺親手編制的簸箕內(nèi)再三搓拌，去其浮皮，

然后放進(jìn)鍋內(nèi)煮八成熟撈出放案上晾，依分量多少比例加入酒曲子拌勻，入瓷盆內(nèi)，置熱炕頭或灶上捂

嚴(yán)發(fā)酵”可知，每逢端午來臨，姥姥總要親自把關(guān)做甜酷子；

第二、三空，結(jié)合第⑦段“到了夜里仍是酷暑未消，高大柳樹間蟬聲嘶鳴。這時，姥爺總會搬一把椅子

放在屋檐下，手把蒲扇坐在椅子里，一下一下有規(guī)律地?fù)u著。我們在屋檐下納涼之時，桑竹無風(fēng)，姥姥

推開吱呀吱呀響的廚房門，舀一碗甜醋酒捧出。當(dāng)甜陪酒一口一口飲下去，渾身上下立覺舒爽，通透無

比”可知，夏日的月夜，姥姥舀一碗甜陪酒捧出，我們飲下甜陪酒，頓覺舒爽、通透；

第四空，結(jié)合第⑨段“如今我回到隴上老家，最喜在家鄉(xiāng)的小巷子里穿梭，邂逅無數(shù)售賣甜醋的攤點(diǎn)。

在纖塵不染的玻璃罩里，青花大瓷盆里盛滿晶瑩的甜酷，甘甜爽口，滋潤著人們的脾胃，也滋潤著每一

個恬淡的日子。一口清甜下肚，心里的苦楚，也會少幾分”可知，如今回到老家，再飲一口甜酷酒，甘甜

爽口，滋潤著人們的脾胃，也讓心里的苦楚少了幾分。

故答案為：姥姥制作甜酷；舒爽（幸福）；我們飲下甜陪酒；甘甜爽口

16.本題考查句子賞析。（1）此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將漂浮在瓊漿之上的被麥（甜酷）比作“未化

的殘雪”與“初曬的井鹽”。這一比喻生動形象地描繪出筱麥（甜酷）“輕輕盈盈，白白糯糯”的特點(diǎn)，讓讀

者能更直觀地感受到甜醋的形態(tài)與質(zhì)感，仿佛甜醋就在眼前，進(jìn)而真切地表達(dá)出“我”對姥姥做的甜酷發(fā)

自內(nèi)心的喜愛之情。

（2）“蕩氣回腸”原指文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人，在這里用來形容甜陪酒，生動地展現(xiàn)出甜醋酒味道醇厚

甘美。當(dāng)它潤入咽喉時，給人帶來一種強(qiáng)烈而美妙的感受，令人沉醉其中，難以忘懷，充分表現(xiàn)出“我”

對甜陪酒的深深喜愛與眷戀之情。

故答案為：（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法），將被麥（甜酷）比作“殘雪、井鹽””，生動形象地寫出了筱麥

（甜酷）“輕盈、百糯”的特點(diǎn)，表達(dá)了的我對姥姥做的甜酷的喜愛之情。

（2）蕩氣回腸本來形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人，這里指甜醋酒的味道醇厚（甘美），表現(xiàn)了我對甜酷

酒的難忘與喜愛。

17.本題考查情感分析。結(jié)合首段“那些關(guān)于幼時的種種記憶，都已隨著我的長大淡化成一幀一幀模糊的

影像，只有那月光下飄蕩著的馥郁甘甜的甜酷香味，始終縈繞在鼻尖，不曾散去”，結(jié)尾段“在纖塵不染

的玻璃罩里，青花大瓷盆里盛滿晶瑩的甜醋，甘甜爽口，滋潤著人們的脾胃，也滋潤著每一個恬淡的日

子。一口清甜下肚，心里的苦楚，也會少幾分”可知，甜酷子和幼時的記憶、和家鄉(xiāng)緊密相關(guān)，甜醋子代

表的是對家鄉(xiāng)、親人、往事的眷戀、思念。

A.”潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪的是旅途所見的開闊、宏大的景象，表達(dá)的是一種積極樂觀的情懷，

與作者對甜酷子的情感不符；

B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)的是對友人的牽掛和同情、擔(dān)憂，與文章情感無關(guān)；

C.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”通過對月亮的描寫，直白地抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情，與作者借甜酷子表

達(dá)的對家鄉(xiāng)的眷戀情感一致，所以該選項正確；

D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”體現(xiàn)的是詩人的愛國情懷和渴望殺敵報國的壯志，與文章情感不匹

配;

故答案為：C

18.本題考查對文章標(biāo)題探討題。這是一道開放性題目，無論同意還是不同意都要從內(nèi)容和主題兩個方

面闡述理由。如果同意，就要說明以“甜醋子與鄉(xiāng)愁”為題如何更準(zhǔn)確地概括文章內(nèi)容，以及怎樣更突出

地表達(dá)文章主題；如果不同意，也要說明原標(biāo)題“甜醋子”在內(nèi)容呈現(xiàn)和主題表達(dá)上的合理性。

故答案為：示例一：同意。文章圍繞“甜酷子”寫了幼時端午，姥姥制作甜酷，我急不可耐，那輕輕盈

盈、白白糯糯的甜酷令人心顫，它味美香醇，潤滑甘美。月夜乘涼，夜色深沉，螢火游蕩，酒香彌散；

“鄉(xiāng)愁”直接點(diǎn)明了文章主題，甜酷承載著作者溫情美好的幼時回憶，是故鄉(xiāng)記憶不可或缺的一部分，表

達(dá)了表達(dá)了對童年時光的懷念、對家鄉(xiāng)的眷戀。

示例二：不同意。文章圍繞“甜酷子”寫了幼時端午，姥姥制作甜酷，我急不可耐，那輕輕盈盈、白白糯

糯的甜酷令人心顫，它味美香醇，潤滑甘美。月夜乘涼，夜色深沉，螢火游蕩，酒香彌散；“甜醋子”承

載著溫情美好的幼時回憶，成為故鄉(xiāng)記憶不可或缺的一部分，寄托著作者的鄉(xiāng)愁。

【答案】19.A

20.示例一：選擇魯迅。魯迅在《朝花夕拾》中展現(xiàn)了自己對真理和救國救民道路的不斷追求。他早年

留學(xué)日本，希望通過學(xué)醫(yī)來拯救國民的身體，但后來意識到精神上的麻木比身體上的疾病更可怕，于是

毅然棄醫(yī)從文，用文字來喚醒沉睡的國人，試圖改變國民的精神，這種對救國道路的執(zhí)著探索和不懈追

求，使他成為中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。

示例二：選擇唐僧。在《西游記》中，唐僧以堅定的信念和執(zhí)著的追求，踏上西天取經(jīng)之路。一路上，

他面對無數(shù)的妖魔鬼怪和艱難險阻，從未動搖過取經(jīng)的決心。無論是被妖怪囚禁，還是面臨各種誘惑，

他都始終堅守自己的目標(biāo)，最終成功取得真經(jīng)，普度眾生。他的這種為了追求理想而不畏艱難、持之以

恒的精神，令人欽佩。

【知識點(diǎn)】作品的人物形象；對作品的體驗感受；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解

和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

(2)本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，

表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

19.A選項：《朝花夕拾》是回憶性散文，所描述的內(nèi)容是藤野先生給“我”講解講義的情節(jié)，人物是藤

野先生，該選項搭配正確。

B選項：《朝花夕拾》不是神魔小說，描述的人物是衍太太，不是長媽媽，該選項錯誤。

C選項：《西游記》是神魔小說，不是回憶性散文，該選項錯誤。

D選項：所描述的情節(jié)中變作麻雀兒的是孫悟空，不是二郎神，該選項錯誤。

故答案為：Ao

20.本題要求從備選人物中選擇一個，結(jié)合名著內(nèi)容闡述其與“追求”主題的關(guān)系。需要熟悉每個備選

人物在名著中的經(jīng)歷和他們所追求的目標(biāo)，然后按照示例的格式進(jìn)行闡述。

故答案為：示例一：選擇魯迅。魯迅在《朝花夕拾》中展現(xiàn)了自己對真理和救國救民道路的不斷追求。

他早年留學(xué)日本，希望通過學(xué)醫(yī)來拯救國民的身體，但后來意識到精神上的麻木比身體上的疾病更可

怕，于是毅然棄醫(yī)從文，用文字來喚醒沉睡的國人，試圖改變國民的精神，這種對救國道路的執(zhí)著探索

和不懈追求，使他成為中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。示例二：選擇唐僧。在《西

游記