高考語文一輪復(fù)習(xí)(限時訓(xùn)練):文學(xué)類文本閱讀 (二)散文閱讀 學(xué)案3(含答案)_第1頁
高考語文一輪復(fù)習(xí)(限時訓(xùn)練):文學(xué)類文本閱讀 (二)散文閱讀 學(xué)案3(含答案)_第2頁
高考語文一輪復(fù)習(xí)(限時訓(xùn)練):文學(xué)類文本閱讀 (二)散文閱讀 學(xué)案3(含答案)_第3頁
高考語文一輪復(fù)習(xí)(限時訓(xùn)練):文學(xué)類文本閱讀 (二)散文閱讀 學(xué)案3(含答案)_第4頁
高考語文一輪復(fù)習(xí)(限時訓(xùn)練):文學(xué)類文本閱讀 (二)散文閱讀 學(xué)案3(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

限時訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字,完成1?3題。(14分)

守巷者

莊因

從我的門口通往鬧街,是一條長巷。

巷子的前一段,左右對立的是些高級住宅,朱門白墻,煞是美觀,

經(jīng)常有幾輛小汽車??吭谙锏囊贿?。巷子的后一段,是參差不齊的克難

房子,我所住的,便也是其中的一個。

午間,巷內(nèi)行人不絕,人們像走馬燈似的往來于鬧區(qū)與冷靜之間。

到了晚上,一切活動都被黑暗所掩蔽,巷子里靜得猶如一條無聲的河。

我每晚都要經(jīng)過這條巷子,而時間往往接近午夜了。當(dāng)我自巷口下

了汽車,獨自走在這幽幽的深長的峽谷中,聽著足聲清晰地振蕩著,心

里便有遺世獨立的感覺。

我很愿意用這段富有詩意的寧靜,去澄清腦子里一天來堆積著的瑣

碎的片段問題,同時,結(jié)構(gòu)一些對于新事物的思緒。

我放緩了步子走,雖然在我感覺中,這條巷子是很長的,但走過去

卻非??臁C恳淮无D(zhuǎn)過一個小彎以后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞微弱的燈火便像流星

般滑落在巷口,這顆星似的燈,體積固然很小,但給我的感受又何嘗遜

于大海茫茫中出現(xiàn)在港口的燈塔?

當(dāng)我每次快走進那個轉(zhuǎn)彎的時候,心里便自問著:“它仍在么?”

然后,我轉(zhuǎn)過彎,承受著希望的欣喜,我的腳步也像有力而加速了,

仿佛新的明天已經(jīng)由這一點光亮,先透露給我。

這盞孤燈的主人,是一個賣餛飩的老人,我說他老,也許并不確實,

不過,他確已鬢發(fā)斑白。我與他相識,是在一個寒雨凄風(fēng)的夜晚。

我豎起衣領(lǐng),向前傾斜著疾行。再也沒有往常那種悠閑的想法,只

覺得這巷子長得討厭。風(fēng)夾了細(xì)雨,噴灑在身上,有一股刁緩的風(fēng)溜進

衣領(lǐng),全身像觸電似的痙攣起來。忽然一陣竹梆子的聲音從前面遞過來,

我抬頭看,一層雨霧散在那燈火的四周,老人籠著手,靠了墻壁坐著。

我忽然覺得他是異常孤獨的。

坐在面攤旁的長條髡上,熱的蒸汽撲在臉上,隔著水霧,滲過凄迷

的光,看見的是他滿臉皺紋,和一雙似乎困倦的眼。

,,吃啥?”他問。

于是我們便由一碗牛肉面交談起來。

“俺在大陸時當(dāng)過縣長,誰知道要來臺灣賣面?”

真的,誰會想到來臺灣一住十年呢?

我想,誰也料不到自己的生活,那么,處在一個新環(huán)境里,便去多

多培養(yǎng)自己,料理新生活吧!生活沒有絕對的舒適與窮苦,那只是感受

的問題,以及我們對于它單純肯定而產(chǎn)生的印象。我與他真是素昧平生,

相遇他鄉(xiāng),不是奇跡么?

我把一碗面連湯喝完,覺得特別的舒適和溫暖,我拭過嘴,微笑地

望著他。

“你不要看俺頭發(fā)白了,沒關(guān)系,俺兒子可大了!”他似乎猜透我

心中優(yōu)越的感覺,于是這樣說。

我沒有再答他什么,心里忽地充實起來。我想:是的,我們的下一

代都大起來了!回家,快了!

雨仍下著,風(fēng)仍刮著,我站起向他告別,轉(zhuǎn)身走去,不禁回頭又看

了看,想,只留下他一人在深夜守著這長巷,是太不該了!

1960年

(選自《海外華人散文選》)

1.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項是(4分)()

A.本文是一篇抒情散文,作者借“守巷者”——一個在大陸當(dāng)過

縣長到臺灣卻賣餛飩的老人的事,來抒發(fā)自己孤寂、落寞之情。

B.“獨自走在這幽幽的深長的峽谷中,聽著足聲清晰地振蕩著,

心里便有遺世獨立的感覺”,以動襯靜,表達了作者內(nèi)心的寧靜。

C.“這顆星似的燈……給我的感受又何嘗遜于大海茫茫中出現(xiàn)在

港口的燈塔”,以夸張的手法突出了“燈”在作者心中的位置。

D.“我”吃面時“把一碗面連湯喝完,覺得特別的舒適和溫暖”,

表現(xiàn)了“我”和老人交流之后的愉悅感。

E.本文所寫的是一種較為普遍的人生場景,抒發(fā)的也是一種普遍

的人生情緒,但借這樣一位老人表達出來,又有一種獨特意義。

解析:A項,對散文的文體和抒情的分析都不對。本文屬于敘事散

文,所抒發(fā)的感情也不是“自己的孤寂、落寞之情”。C項,不是夸張,

是比喻。

答案:AC

2.“守巷者”是一個什么樣的形象?請簡要概括。(4分)

答案:①是一個在小巷深處賣餛飩的老人。(1分)②表情凄迷、困

怠,形象孤獨。(1分)③心懷埋怨卻又對未來充滿希望。(2分)

3.“守巷者”作為這篇散文的題目,可以從主題思想、象征意蘊等

多方面對它進行賞析。請選擇一個方面,結(jié)合全文,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6

分)

答案:(觀點一)以“守巷者”為題,暗示出文章的主旨就蘊含在對

“守巷者”這一人物的理解中。(2分)①“守巷者”的人生變化以及在

生活落差下的表現(xiàn),體現(xiàn)了文章主題,具有普遍的意義。(2分)②“守

巷者”身上所體現(xiàn)出來的堅強與對未來的信心,是主題的意義所在。(2

分)

(觀點二)“守巷者”作為文題,具有豐富的象征意蘊。(2分)①“守

巷者”是國民黨在大陸垮臺而遷徙臺灣的一部分人的縮影。(2

分)②“守巷者”象征了那種在困境中能夠戰(zhàn)勝困苦與孤獨的人,其人

生情緒具有普遍意義。(2分)(不要求面面俱到,只要能就以上任何一種

觀點或其他觀點進行探究即可)

二、閱讀下面的文字,完成4?6題。(14分)

父親的舊懷表

敬愛的父親去世兩年了,我們一直沉浸在悲痛之中,他的遺物也就

一直放在他生前常呆的那間小屋里,沒人去動它們。

夏天的一個早上,我和姐姐終于打起精神和母親一起來整理他的房

間。

一個破舊的皮箱打開了,母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍

裙角擦了擦舊表,大聲地說:“這是你父親當(dāng)年一直在用的表,不知德

瑞克喜不喜歡?我想送給他?!钡氯鹂耸俏覂鹤印!熬褪遣恢@表還能

不能走?”她接著說。

我的手指輕輕地劃過舊懷表的外殼,它已經(jīng)失去了往日的光澤。撫

摩著這只表,我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親!那

么樸實、無華、簡潔,而又如此忠實、可靠。

這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過的舊車。

“爸爸,你買這車干嗎呀?油漆都掉了,這么破舊難看!”

“傻丫頭,盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落,可它跑起來可輕快了。嘿,

爸可揀了個便宜啦!”原來爸爸看中的是更重要的東西,真的,舊車的

引擎還相當(dāng)完好。

我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間,它里面雖然干

干凈凈,但外表簡陋,甚至顯得寒磅。

我想到了父親收集在他小房子里的東西:一個舊燃?xì)鉅t,一盞好用

的燈,一張舒服的躺椅。在這間房子里,他常常自己動手修理著各種收

集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機,為丟棄的破玩具

配上零件。這些都是別人因為壞了隨手扔掉的,他,默默地揀回來,修

好,再用。

是不是那會兒我們的家庭經(jīng)濟很困難?

兩年前,在父親的葬禮上,一位中年男子走上前來,悲傷地,帶著

懷念的口吻問我姐姐:“女士,你可知道,早些年,我們家因為有你父

親的幫助,才熬過一個又一個的年關(guān)?全家因為有了你父親經(jīng)常的照

顧,才免于饑餓?”我們都搖頭說,從沒聽父親說起過這碼事兒。中年

男子接著告訴我們,當(dāng)年,他們家兄弟姐妹一大堆,經(jīng)濟拮據(jù),常常是

吃了上頓沒下頓的。

我把這個中年男子的話轉(zhuǎn)述給母親,并詢問說:“媽,我們還真的

從沒有聽您和爸說過這事兒。當(dāng)時咱們家不是也很困難嗎?”母親說:

“咱們家那會兒是不寬裕,可畢竟還可以維持生活。所以呀,你爸和我

就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個不知道

吧,你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢,省吃

儉用,什么都舍不得扔掉。”

是的,我們還真的不知道,我們眼見的只有自己家的破車,只關(guān)心

什么時候,父親才把它換成新的呢,讓我們的小伙伴也羨慕羨慕我們?

我們只關(guān)心自己家的衛(wèi)生間,什么時候也能像別人家一樣,與臥室配

套?而不是建在房子外的陋室一間,讓我們臉上無光,遭人恥笑。母親

的話,令我恍然大悟。怪不得父親會如此節(jié)儉。

德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個叫霍布的朋友,家里是珠

寶商。德瑞克把舊懷表拿去請他修理。兩周后,懷表修好送了回來,并

重新做了拋光處理?;舨几嬖V我們說:“知道吧?早些年,人們買表的

時候,是可以自己在商店選擇表殼,然后再配上挑好的表芯的。所以,

當(dāng)懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時候,人們都注重表的外殼,好向

別人炫耀呀!經(jīng)我手修過的舊表大多數(shù)有豪華的外殼,但是,一看內(nèi)芯,

質(zhì)量卻馬馬虎虎?!?/p>

但父親的這只舊懷表卻很稀罕:它的內(nèi)芯質(zhì)量上乘,幾十年后的今

天還能正常使用,而它的外殼,毫不張揚,價格也是最便宜的那種。

“什么樣的人才會這樣選表呀?”霍布驚訝地接著問道。

我毫不猶豫地回答說:“我的父親?!?/p>

我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美,那才

是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人,為此他寧愿

自己過著節(jié)儉的日子。

父親的舊懷表,如他本人,在那樸實無華的外表里深藏的,是一顆

金子般的心。

(有刪改)

4.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項是(4分X)

A.“一只舊懷表”不僅是父親的愛物,也很受母親的看重。

B.作者采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式行文,摘取父親生活

中的小片斷,表現(xiàn)父親儉樸的生活作風(fēng)、崇高的人格情懷。

C.霍布修表時說的那段話中,一般人“注重表的外殼,好向別人

炫耀”,襯托父親不重外表、只重內(nèi)心高尚的人格精神。

D.“父親默默地幫助著最需要幫助的人,為此他寧愿自己過著節(jié)

儉的日子”流露出作者對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情。

E.作者在追憶父親的同時,對家中狹窄的小屋、寒磁的衛(wèi)生間、

破舊的汽車,仍刻骨銘心,說明心靈的傷痕永遠(yuǎn)難以撫平。

解析:本題考查分析、概括文章內(nèi)容的能力。D項,”流露出作者

對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情”分析不當(dāng),實際是對父親的理解與

贊揚;E項,“說明心靈的傷痕永遠(yuǎn)也難以撫平”分析偏執(zhí),作者寫“狹

窄的小屋、寒磅的衛(wèi)生間、破舊的汽車”說明家庭的經(jīng)濟情況并不太好,

從而突出父親幫助別人的可貴。

答案:DE

5.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要概括父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)

答案:①樸實、無華、簡樸。②忠實、可靠。③生活節(jié)儉,性格溫

和。④善良、高尚,默默無聞地幫助別人。(每點1分)

6.試從主題表現(xiàn)、人物塑造、結(jié)構(gòu)安排三個方面,探究標(biāo)題“父

親的舊懷表”的作用。(6分)

答案:①主題表現(xiàn):作者不僅通過“父親的舊懷表”贊美父親的高

尚人格,而且還寄托著對父親的思念。②人物塑造:“父親的舊懷表”

是父親的愛物,也是外表樸實、心靈高尚的父親的象征。③結(jié)構(gòu)安排:

“父親的舊懷表”是文章結(jié)構(gòu)的明線,由懷表引出對父親的生活的回

憶,使文章選材自由,而又有清晰的思路、線索。(每點2分,意思相

近即可)

三、閱讀下面的文字,完成7?9題。(14分)

高雄素描

許知遠(yuǎn)

①從下午到傍晚,高雄一直在下雨,碼頭邊的大風(fēng)不斷把手中的雨

傘吹翻了面。在旗津島上,我在天后廟中躲雨,在一家叫鴨腳的海鮮店

里吃螃蟹,老板祖籍江蘇,他的父親是1949年跟隨國民黨來臺的老兵。

“能統(tǒng)一,”他聽說我來自北京后說,“柏林墻兩邊能統(tǒng)一,海峽兩岸為

什么不行?”

②也是在風(fēng)雨中,我來到鼓山上游覽“打狗”英國領(lǐng)事館?!按?/p>

狗”是原住民的發(fā)音,英國人將之拼寫成“Takow”,漢字則成了“打

狗”。那是個滿是農(nóng)業(yè)氣息的臺灣,北部的基隆被稱作“雞籠”。當(dāng)日

本人入侵之后,"Takow”變成了高雄——“Takow”的發(fā)音與日文中“高

大”“雄偉”的發(fā)音近似。

③“打狗”英國領(lǐng)事館,是臺灣卷入英國人爭奪海上霸權(quán)的遺產(chǎn)。

我坐在露天平臺的陽傘下,看著雨打院子里的海棠樹葉,紅樓旁的一面

米字旗,被雨淋濕垂落在那里——帝國的年代早已退卻。

④才過下午5點,天已近乎全黑。狹長的高雄港,靜謐祥和,對岸

有集裝箱的吊臂、亮著燈光的高樓以及觀光的摩天輪。往來于旗津島和

高雄碼頭間的渡輪內(nèi)燈光通明,在墨藍(lán)色的海面,它像是個巨型的燈籠,

悠然地漂過洋面。我忘記了,是誰唱過一首《港都夜雨》。

⑤在高雄的捷運站(地鐵站)里,我碰到了一個熱心的年輕人。我們

正在找高雄縣體育館那一站?!笆窃邙P山站下,你們是去看林懷民的演

出吧,我也去?!彼^發(fā)短短的,臉圓圓的,上面青春痘的痕跡尚未褪

盡,鼻梁上架一副黑色窄邊眼鏡,一臉學(xué)生的稚氣。

⑥在車廂里,他坐在我們對面。得知我們來自北京后,他的談興變

得濃烈。他今年25歲,剛剛從東沙島服兵役歸來,之前他在臺北陽明

山上的文化大學(xué)學(xué)習(xí)中國古典文學(xué)。而現(xiàn)在,他正準(zhǔn)備公務(wù)員的考試,

他想當(dāng)一名消防隊員。

⑦“我喜歡蘇東坡,”他說,“他寫詩、旅行、喝酒,還修繕了西湖,

活得真是瀟灑?!?年前,他去過江南的蘇州與杭州,喜歡那里的小橋、

流水和房屋上翹的飛檐,他也發(fā)現(xiàn),上海很現(xiàn)代,比臺北的樓更高,燈

光更明亮,更富現(xiàn)代氣息。

⑧他說,很遺憾對這些了解得太少了。10年前他上中學(xué)時,臺灣

的教科書開始不斷壓縮中國大陸歷史的內(nèi)容,臺灣的內(nèi)容則不斷增加,

中國大陸變得日益抽象。

⑨“北京好像大得不得了?!?月份時他還通過谷歌地圖來尋找鳥

巢,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個著名的建筑在北京地圖上是那么不起眼的一點。

⑩我們還談起了海協(xié)會會長陳云林最近的訪問。他不喜歡發(fā)生在圓

山飯店前的大規(guī)模示威,因為那不符合“待客之道”,他也說兩岸之間

沿襲了共同的語言與文化,有很多東西可以分享與協(xié)商。我喜歡他談話

的方式。或許他缺乏足夠的知識背景,卻很愿意坦誠自己的想法,也尊

重你的意見。臺灣南部的高雄,30年前(1979年),正是一群青年,在此

進行了第一場大規(guī)模的挑戰(zhàn)國民黨當(dāng)局的行動,開始了臺灣的民主之

旅。在一張當(dāng)時的黑白老照片上,我看到了大批手持火把的游行群眾,

他們臉上是特定時代、特定年紀(jì)的意氣風(fēng)發(fā)。

@我和年輕人在鳳山站分手了,他打開隨身帶的折疊自行車,約好

我們待會兒在會場見面,然后消失在雨夜中。走前我問他的名字,他說:

“叫我^仔好了,不是梁朝偉的偉,是魚字旁的那個,你們好像是叫金

槍魚。”

@演出因為雨而推遲了,我沒見到^仔,卻一直在想他的父親必定

是位漁民。高雄體育館前站著另一些青年,穿著黃色的雨衣,正對每一

個試圖進場的人說抱歉:“演出改成明天了,請到時候來。”我跟著其中

的一位進入他們的休息廳,更多的年輕人擁擠在那里,潮濕、嘈雜,還

有青春的活力塞滿了每個角落。燈光昏暗,我分不清誰是舞者,誰是工

作人員。林懷民,這位善于用現(xiàn)代舞蹈來演繹中國古典故事的舞蹈家,

原定今夜的這場演出,吸引了附近的兩萬名觀眾。我不禁會想,那些兒

童的、少年的眼睛,看到舞臺中央的表演,會產(chǎn)生什么樣奇妙的反應(yīng),

或許他們此刻懵懂無知,但終有一日,埋藏在心底的美,會在這些心靈

中以各自的方式展現(xiàn)出來吧。

(摘編自《臺灣素描》,有刪改)

7.下列對這篇散文的賞析,不準(zhǔn)確的兩項是(4分)()

A.第①段中所寫的海鮮店老板和后文出現(xiàn)的年輕人鮑仔是高雄人

的兩類代表,他們對兩岸關(guān)系的看法形成了鮮明的對比。

B.第②段介紹了高雄名字的變遷,這一段名字的變遷史其實也是

高雄歷史的縮影。

C.第⑤至第⑩段運用了外貌、語言、動作、心理等描寫手法,描

繪了一個高雄年輕人形象。

D.第⑧段“他說,很遺憾對這些了解得太少了”,這句話一方面

批評臺灣當(dāng)局在教育上的“去中國化”的做法,另一方面也暗示兩岸應(yīng)

加強聯(lián)系和溝通,以增加彼此的了解。

E.第?段“叫我鰭仔好了,不是梁朝偉的偉,是魚字旁的那個,

你們好像是叫金槍魚”,這句話看似閑筆其實意味深長,這里暗示著兩

岸因某些原因存在著許多語言、習(xí)慣以及思想等諸多方面的差異。

解析:A項,“他們對兩岸關(guān)系的看法形成了鮮明的對比”理解有

誤,二者對兩岸關(guān)系的看法并不對立。C項,分析有誤,文中無心理描

寫。(答對一項給2分,多答不給分)

答案:AC

8.作者在文章中描繪了一個怎樣的高雄?請結(jié)合文本加以概括。

(4分)

答案:①高雄市既有自己的傳統(tǒng)文化,又深受西方文化和日本文化

的影響。②對外商業(yè)交流發(fā)達,文化活動活躍熱烈。③民風(fēng)淳樸熱情,

開放兼容。(答出兩點即可,每點2分)

9.請結(jié)合文章內(nèi)容,分析文中年輕人的形象。(6分)

答案:①熱心助人;②年輕,帶有學(xué)生的稚氣,有理想;③熱愛中

國傳統(tǒng)文化;④關(guān)心政治,關(guān)心兩岸關(guān)系,并有自己的主見。(答出3

點即可,每點2分)

四、閱讀下面的文字,完成10?12題。(14分)

老房子與蒲公英

永新人

春節(jié)前大弟回了一趟老家。一個族弟的小孩結(jié)婚,找到了他,他回

去隨禮,順便喝杯喜酒。

說是族弟,其實早在五服之外了,因為我家自曾祖至父親一輩都是

單傳。在這個村上沒有血緣親近的人了,遠(yuǎn)房的鄰居也就當(dāng)族親來往。

大弟回來說,我家的老房子不行了,長期沒人住,年久失修,還多

處漏雨,怕是要坍塌了。說著說著,大弟臉色凝重,神情戚然。

我又何嘗不是。這棟兩層二十間大瓦房,是父母帶著幾個姐姐像燕

子壘窩一樣,一磚一瓦一草一木用雙手壘起來的。這當(dāng)中他們吃了多少

苦流了多少汗,只有星星知道、月亮知道。

記得那時候,我只有十歲左右,早上起來,經(jīng)常見不到大人。他們

天沒亮就走了,去五十里開外的深山扛木頭。回來的時候,我們多半已

經(jīng)睡了,只依稀聽到卸下木頭的吭當(dāng)聲,然后就是他們像牛一樣飲水的

咕嚕聲。

房子建成了,沒幾年我們姐弟也長大了,一個個像小鳥一樣飛走了,

只留下年邁的父母守著這偌大的房子。長期繁重的勞作損壞了他們的健

康。父親老了之后經(jīng)常腰痛,母親的一個大關(guān)節(jié)變了形,最后幾年無法

正常行走。即使這樣,他們也不愿意離開老屋。兩位老人,守著空蕩蕩

的大房子,嘆息著說早知道建這個房子沒人住,就不吃這個苦了。父母

離世之后,這房子就真的沒人住了,空了。

這是父輩用血汗換來的一個家,我們沒有理由拋棄她。我們兄弟商

量著繼續(xù)請人維修,請人看護。

大弟說,到我們這一輩,房子還在,我們走了,房子可能也就沒了。

他說得很凄然。

歲月無情,會將一切帶走,我們又能做什么呢?

我想起小時候經(jīng)常拔豬草的一個地方,就在我們村莊后山的背面。

早年這里也是一個村莊,叫老背村,有幾十戶人家。母親說,在我們出

生前的幾年,這個村子的最后一位老人死了,整個村莊就沒人了。房屋

坍塌之后,宅基地陸續(xù)被我們村莊的人開墾出來,成了肥沃的菜地。我

們在菜地里拔豬草的時候,還經(jīng)??梢該斓揭恍╁X幣、瓷片什么的。而

倒塌房屋的墻基,還都規(guī)規(guī)矩矩地圍著,似乎在證明著這里曾經(jīng)有人生

活過。破敗的墻基邊上,到處是蒲公英花絮,飄飄灑灑。夕照的余暉里,

漫天飛舞的蒲公英花絮一路追逐著,漸漸離了這宅基地,越飛越遠(yuǎn)。

小時候懵懂,不知滄海桑田的無情,只是看到那些黑乎乎的墻磚有

些害怕,不敢一個人到那個地方去。只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著,蒲公英花絮如毛茸茸

的薄云的碎片,在墻基邊,在菜地里,散散漫漫,飛向不知哪里的遠(yuǎn)方。

后來長大了,離開了那個山村,加入到滾滾紅塵當(dāng)中,就再沒想起過這

個消失了的村莊。

今日兄弟倆說到自家房子不可避免地敗落,我不由心生悲哀。多年

以后,我家的房子必定也會像老背村的房子一樣,坍塌,然后由鄰居們

開墾那些房屋,種上辣椒、茄子、南瓜和玉米。墻基邊上,也會有大片

大片的蒲公英,也會有漫天飛舞的蒲公英花絮。

就這樣,一年一年,宅基地坍塌的墻基漸漸矮下去,直至消失。唯

一不變的,或許就是土地上那自生自滅的蒲公英,仍舊在晚風(fēng)中啟航,

開始未知的旅程。

只是,不知后來的鄉(xiāng)親們會怎么跟他們的子孫說起這個房子的主

人。

我們小時候以為村莊沒了,人也就沒了。后來知道,村莊沒了,這

里的人可能還在,這些人的后代可能還在,只是不知道遷徙到哪里去了。

一個家族,真的可以像蒲公英,隨風(fēng)飄揚,飄到哪兒哪兒就是家,然后

落地生根,在一個新的地方繁衍生息。多少年之后,他鄉(xiāng)就是故鄉(xiāng),而

故鄉(xiāng)卻是他鄉(xiāng)了。

我們這一家,就像蒲公英,如今飄散到許多地方了。

花語說,蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪,而是生命的延續(xù)。我們的

老屋可以坍塌,宅基地也可以讓鄉(xiāng)親們耕種,只愿未來的鄉(xiāng)親們知道,

從這里走出去的子孫,正在更廣闊的天地里繁衍生息,茁壯成長。

10.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項是(4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論