2025年秋季開學(xué)典禮上，校長致辭：別在奔跑中，弄丟了自己！各位老師、同學(xué)們：早上好！每年站在這里，都差不多是同樣的流程。說實話，有時候我自己都覺得有點枯燥。但是，只要看到你們這烏泱泱的一大片，看到高一新生臉上那種既緊張又好奇的表情，我就覺得，這個儀式還是有它的必要。它像個鬧鐘，把我們從暑假的自由散漫里叫醒，提醒我們所有人：新學(xué)期，開始了。今天天氣不錯，陽光曬在身上暖洋洋的，但我的心情，除了高興，還有點復(fù)雜。暑假前，我收到一封高二同學(xué)的信，信里有句話，讓我記了很久。他寫道：“校長，我感覺自己越來越像一臺學(xué)習(xí)機器，每天輸入知識，輸出分?jǐn)?shù)，然后就沒別的了?！弊x完這句話，我心里挺不是滋味。是啊，我們每天都在談分?jǐn)?shù)，談升學(xué)，談未來。這些當(dāng)然重要，重要到我們必須拼盡全力。但如果拼到最后，我們把自己給弄丟了，那我們到底圖個什么？所以今天，我不講什么大道理，也不給你們下任務(wù)。我就想借這個機會，和大家說說心里話，聊聊我們到底要做一個什么樣的“人”。第一句心里話：希望我們，都做個“抬頭走路”的人。我不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們校園里，低頭走路的人越來越多了。上學(xué)路上，課間十分鐘，去食堂的路上，很多人都捧著個手機，手指飛快地劃著，整個人好像被吸進(jìn)那個小小的屏幕里。就在開學(xué)前兩天，我在校道上，差點被一個同學(xué)迎面撞上。他低著頭，戴著耳機，沉浸在自己的世界里。我停下來問他：“同學(xué)，這么走路，不覺得危險嗎？”他愣了一下，摘下耳機，有點茫然地“啊？”了一聲，然后含糊地道個歉，又匆匆走了。自始至終，我感覺他的人在這里，魂卻在別處。我不是要全盤否定手機，它是個好工具。但我想說的是，當(dāng)你把所有零碎的時間都交給它，你就失去了和真實世界連接的機會。你有多久，沒有好好看過我們學(xué)校那幾棵上了年紀(jì)的香樟樹？你知不知道，教學(xué)樓轉(zhuǎn)角那幾株月季，最近又開了幾朵？你有沒有留意過，清晨陽光打在跑道上，會拉出多長的影子？你有沒有聽到過，除了耳機里的音樂，校園里還有清脆的鳥叫聲？這些東西，不考，也沒法給你加分。但它們，是生活本身。一個對身邊環(huán)境都熟視無睹的人，很難真正熱愛生活。同樣的，在學(xué)習(xí)上，我也希望你們“抬頭走路”。不要只顧著埋頭刷題，也要偶爾抬起頭來，看看你學(xué)的東西，到底指向哪里。學(xué)物理，不只是為了套公式，更是為了理解這個世界運轉(zhuǎn)的秩序；讀歷史，不只是為了背年份，更是為了在別人的故事里，看清我們自己的來路和前途；解一道數(shù)學(xué)題的快樂，也絕不應(yīng)該僅僅是那個紅色的對勾。把頭抬起來，別讓我們在最該感受世界的年紀(jì)，活成了一座“信息孤島”。第二句心里話：希望我們，都做個“皮實”一點的人?！捌崱?，是我們老家的一句土話，意思是不嬌氣，扛得住事，摔倒了能自己爬起來?，F(xiàn)在的孩子，聰明，有才華，什么都懂。但說句你們可能不愛聽的，有時候，就是太“脆”了。一次考試沒考好，就好像天塌下來了；跟同學(xué)鬧了點小別扭，就幾天吃不下飯；被老師批評了兩句，就覺得全世界都在針對自己。上學(xué)期，有個班的投影儀壞了。課代表在班級群里連著艾特了我三天，說上課受影響。我后來去班里了解情況，發(fā)現(xiàn)整整三天，沒有一個同學(xué)主動去總務(wù)處填一張維修單。一張單子，幾步路的事。我問班長，班長說這是電教委員的事；問電教委員，他說他去問過一次，但師傅正好不在。同學(xué)們，成長過程中，遇到問題是常態(tài)，解決問題才是成長。指望別人、等著別人來幫你解決所有問題，你永遠(yuǎn)都“皮實”不起來。更重要的，是要有“輸?shù)闷稹钡男膽B(tài)。我知道你們壓力大，誰都想當(dāng)?shù)谝幻５谝幻挥幸粋€。更多的時候，我們都是在失敗和挫折中掙扎著前進(jìn)的?？荚伊?，這不丟人。不敢面對那個糟糕的分?jǐn)?shù)，不敢去分析錯在哪兒，甚至騙家長、改分?jǐn)?shù)，這才丟人。真正的強大，不是從不失敗，而是在一次次搞砸之后，還能有勇氣對自己說：“沒關(guān)系，再來一次！”你要允許自己不完美，允許自己暫時落后。你要把每一次的失敗，都當(dāng)成一次“排毒”，把自己的弱點、盲區(qū)、知識漏洞都暴露出來，然后一個一個去解決它。這樣“折騰”幾個來回，你自然就皮實了，自然就強大了。第三句心里話：希望我們，都做個“有溫度”的人。前幾天，我看到一篇關(guān)于“校園冷漠”的文章，說現(xiàn)在的孩子，社交圈都在網(wǎng)上。在網(wǎng)上，他們可以跟陌生人聊得熱火朝天，但在現(xiàn)實中，卻懶得跟同桌說一句話。我希望，我們學(xué)校不是這樣的。一個人的優(yōu)秀，絕不僅僅體現(xiàn)在成績單上。更體現(xiàn)在，你如何對待你身邊的每一個人。你看到同桌感冒了，是無動于衷，還是遞過去一張紙巾？你看到有同學(xué)在食堂的餐盤沒收，是繞著走，還是順手幫他帶到回收點？你在走廊里，遇到迎面走來的老師、甚至是打掃衛(wèi)生的阿姨，是面無表情地擦肩而過，還是會笑著點點頭，說一聲“老師好”?“阿姨好”？這些都是小事，小到微不足道。但正是這些微不足道的小事，決定了我們這個集體，到底是一個冷冰冰的競技場，還是一個溫暖的大家庭。善良，比聰明更稀缺。我尤其想對那些成績好的同學(xué)說幾句。你的優(yōu)秀，不應(yīng)該成為你驕傲和冷漠的資本，而應(yīng)該成為你幫助別人的能力。當(dāng)有同學(xué)向你請教問題時，希望你不要吝嗇你的時間和思路。你放心，教會別人，不會讓你退步，反而會讓你