教師資格證的試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》是在（）年。A.1985B.1986C.1993D.1995答案：B2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：A3.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B4.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B.精深的專業(yè)知識C.廣博的文化基礎(chǔ)知識D.必備的教育科學(xué)知識答案：D5.以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥是（）。A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐怖癥答案：B6.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點。A.知情意的統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合答案：C7.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行答案：A8.在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）。A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與社會本位論C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論D.國家本位論與個人本位論答案：A9.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。A.后勤工作B.管理工作C.教學(xué)工作D.科研工作答案：C10.課程計劃的中心問題是（）。A.開設(shè)哪些學(xué)科B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.新型師生關(guān)系的基本特征包括（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD2.我國教育目的的基本精神包括（）。A.強調(diào)為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)B.要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展C.強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)當(dāng)前教育目的的根本途徑D.教育要適應(yīng)社會發(fā)展需要答案：ABC3.下列屬于班級授課制優(yōu)越性的是（）。A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用答案：ABD4.以下屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.自我反省能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：ABD5.下列屬于德育過程的基本規(guī)律的有（）。A.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程答案：ABCD6.影響遷移的主要因素有（）。A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.教師的指導(dǎo)答案：ABC7.學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C.對個性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度答案：ABCD8.教育心理學(xué)的研究對象包括（）。A.學(xué)生學(xué)的心理活動B.教師教的心理活動C.教育過程中學(xué)與教的基本心理規(guī)律D.一切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象答案：ABC9.我國中學(xué)教學(xué)原則包括（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD10.下列屬于我國中小學(xué)主要的德育方法的有（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。（）答案：正確3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）答案：正確4.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。（）答案：錯誤5.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。（）答案：錯誤6.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）答案：錯誤7.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。（）答案：正確8.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是鞏固知識。（）答案：錯誤9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確10.班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級管理機制。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)有哪些？答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)包含忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生等；知識素養(yǎng)有政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識等；能力素養(yǎng)如語言表達能力、教育教學(xué)能力等；心理素養(yǎng)包括良好的情感特征等。2.簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的含義及貫徹要求。答案：含義：啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹要求：①加強學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；③讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力；④發(fā)揚教學(xué)民主。3.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？答案：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維可以從以下幾方面入手：一是創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松的心理環(huán)境等；二是注重創(chuàng)造性個性的塑造，如保護好奇心等；三是開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，如發(fā)散思維訓(xùn)練等。4.簡述班集體的形成與培養(yǎng)的步驟。答案：班集體的形成與培養(yǎng)包括：確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中體現(xiàn)因材施教原則？答案：在教學(xué)中體現(xiàn)因材施教原則，首先要了解學(xué)生的實際和個別差異，包括知識水平、學(xué)習(xí)能力等。然后針對不同學(xué)生的特點采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)進度。如對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予更多的輔導(dǎo)和基礎(chǔ)鞏固練習(xí)等。2.討論如何提高教師的教育教學(xué)能力？答案：提高教師教育教學(xué)能力，一要加強教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育教學(xué)規(guī)律。二要多參加教學(xué)實踐活動，在實踐中積累經(jīng)驗。三要不斷反思教學(xué)過程中的問題并改進。四要積極參加教師培訓(xùn)和交流活動，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗。3.討論如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系，教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重?zé)釔蹖W(xué)生。同時，要提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中展