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文檔簡介

篇一:小班下教研計劃開發(fā)區(qū)第一幼兒園教研計劃2023-2023年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想認真貫徹貫徹《綱要》精神,領(lǐng)略綱要精神實質(zhì),認真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》規(guī)定,熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目的,根據(jù)我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃的內(nèi)容,以夯實教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目的,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動,加強保教工作的實踐與研究,切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量,提高組內(nèi)教師的教育教研水平,促進教師、課程、幼兒一體化發(fā)展,逐步形成小班教研組的教研特色。二、教研目的:1.通過理論學(xué)習(xí)和實踐活動,打破思維定勢,在習(xí)認為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,提高教師集體教學(xué)水平,研和教緊密結(jié)合。2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,分層指導(dǎo),齊心合力,加強年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,促進教師專業(yè)化發(fā)展,認真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。3、以多種形式的教研活動為手段,提高教師的教育教學(xué)智慧。4、重視課題研究,開展有效的專題研究活動,帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,研究課題《在繪本教學(xué)中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究》,繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動,增長家長與教師溝通的機會,取得家長對我們教研工作的支持和配合。三、具體措施1、加強理論學(xué)習(xí),促使教師努力提高自身素質(zhì),開發(fā)潛力,及時轉(zhuǎn)變觀念,樹立對的的教育觀、兒童觀,堅持正面教育,形成平等和諧的師生關(guān)系,提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力,善于學(xué)習(xí),敢于鉆研,追求先進的教育思想與理念。認真組織教師多閱讀,并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。2、研究教材,根據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》規(guī)定,結(jié)合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源,探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動,在教育過程中,及時組織教師反思、總結(jié)得失,引導(dǎo)教師逐步學(xué)會靈活使用教材。并能根據(jù)實行過程中寶寶的發(fā)展與需要,及時調(diào)整計劃,提高一日活動的科學(xué)性和有效性。保證每周一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進行備課,并在活動前準(zhǔn)備好教具,強調(diào)課后反思的重要性,每星期通過組長的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)。3、發(fā)揮教研組的團隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,碰到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強“研”的氛圍,增強教研活動的實效性,緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上形成專題化、系列化。4、組織教師進行教育教學(xué)活動研討活動,以理論指導(dǎo)實踐,幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目的和提問策略的能力;學(xué)會觀測幼兒、在觀測中調(diào)整計劃的策略,使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高,培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。5、在理論的指導(dǎo)下,以主題探索活動為核心,創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀測、調(diào)查、紀錄等方式進行探究活動。采用主題墻,引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。6、組織形式多樣的家園互動活動,通過以下三種形式來開展家園互動:(1)“空中”學(xué)校的形式。重要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長進一步了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的結(jié)識。四、具體工作安排二月份1、做好開學(xué)報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)記錄2、召開家委會、各班開展家長會3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富幼兒活動材料4、2023年重點目的安全責(zé)任書簽訂5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練三月份:1、專題教學(xué)案例設(shè)計交流;2、研討主題——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設(shè);3、研討四月份主題教學(xué)活動實行策略。4、組織幼兒參與繪本閱讀與手工比賽5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動6、慶?!叭恕眿D女節(jié)系列活動7、園本培訓(xùn),請專家來園講座《潛能閱讀》8、迎接期初工作檢查,常規(guī)檢查9、迎接園年檢10、安全教育日、安全教育周系列活動,舉辦法制講座四月份:1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動2、進行安全演練3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動4、組織幼兒參與校園歌手卡拉ok比賽查5、組織教師參與區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)立”專題研討活動6、組織教師參與表演游戲開放活動五月份:1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法;2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》3、安全宣傳教育講座4、組織教師參與“幼兒園青年教師六項技能比賽”5、慶?!拔逡弧眹H勞動節(jié)活動6、開展助殘扶弱獻愛心活動7、交流迎“六一”慶祝活動準(zhǔn)備情況反饋;8、研討六月份主題教學(xué)活動實行策略。六月份:1、慶“六一”系列活動2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練3、小班家長開放半日活動4、教研組工作小結(jié)小班組2023.2篇二:2023年小班教研組計劃撿細節(jié)之處,促共同成長——2023學(xué)年度第二學(xué)期小班教研組計劃一、情況分析:(一)組內(nèi)教師情況分析優(yōu)勢分析:本學(xué)期我們的小班段教師隊伍無變動,隊伍中青年教師占大部分,是個年輕的集體。本學(xué)期我們小班組仍是兩個班級,四位教師與一位實習(xí)教師。兩位新教師通過一學(xué)期的工作,在班級管理與幼兒園一日生活安排已有了一定的了解與經(jīng)驗累積。兩位教師在平時的工作中好學(xué)、善于接受新知識、新理念,工作態(tài)度較認真,并敢于在實踐中大膽地進行嘗試。而兩位老教師在平時的工作中承擔(dān)起引導(dǎo)新教師了解工作的重擔(dān)的同時,做好班級的各項管理工作與幼兒園的各類活動中的組織與策劃工作。實習(xí)老師在通過一個學(xué)期的見習(xí)過程后也進入了班級活動的組織與實行中。通過上學(xué)期的教研工作,段內(nèi)新教師對于教研組的工作安排與具體實行內(nèi)容也有了相對的了解。弱項分析:1、整個小班組團隊中,新教師的比重較大,缺少系統(tǒng)的學(xué)前教育知識,缺少對的解讀幼兒行為的技能,指導(dǎo)幼兒的水平較低,對幼兒發(fā)展的監(jiān)控不到位。因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗局限性,保教經(jīng)驗相對于其他教師有一定的差距。(二)幼兒情況分析優(yōu)勢分析:本年段幼兒家長文化素質(zhì)普遍較高,幼兒在家所受的入園前教育引導(dǎo)與行為習(xí)慣相對于其他班的幼兒有相對的優(yōu)勢之處。段中大部分幼兒自信愛表現(xiàn),可以在較短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,并融入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活與行為習(xí)慣的培養(yǎng),孩子們都形成了良好的進餐習(xí)慣。弱項分析:現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍,因此導(dǎo)致本年段幼兒動手能力差,有相稱一部分幼兒任性、挑食偏食現(xiàn)象十分嚴重二、學(xué)期工作目的及具體實行措施:本學(xué)期教研組工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提高教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。改善教育實踐,加強平常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。幼兒方面:(寶貝計劃三步走)通過上一學(xué)期的“寶貝計劃三步走”計劃實行,寶貝們從轉(zhuǎn)移情感依戀——解除入園焦急——適應(yīng)幼兒園一日學(xué)習(xí)生活。通過“德行禮育”行為規(guī)范培養(yǎng),養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣、行走習(xí)慣,參與幼兒園的各項活動。在本學(xué)期我們將繼續(xù)我們的“寶貝計劃”。第一步:課堂習(xí)慣,自然自覺寶貝們通過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,有了一定的課堂經(jīng)歷初步了解了課堂時需要做的。在本學(xué)期我們將從培養(yǎng)幼兒可以“坐下來”并學(xué)會安靜傾聽。并通過不同的習(xí)慣培養(yǎng),養(yǎng)成良好的繪畫、手工等課堂習(xí)慣。從細節(jié)入手,從不同角度針對性的進行培養(yǎng),并進行階段性的反思,優(yōu)化培養(yǎng)過程與內(nèi)容。第二步:細節(jié)入手,“德行禮育”行為規(guī)范培養(yǎng)。根據(jù)本年段幼兒的實際性格特點與需要,段內(nèi)教師結(jié)合幼兒園“德行禮育”培養(yǎng)大綱中的內(nèi)容,進行培養(yǎng)內(nèi)容、教師指導(dǎo)要點內(nèi)容的研討。并對幼兒在儀表儀態(tài)禮儀、問候禮儀、同伴禮儀、課堂禮儀四大方面進行實際的禮儀培養(yǎng),并在培養(yǎng)后進行總結(jié)并反思,再進行二次培養(yǎng),甚至三次培養(yǎng),讓幼兒的行為得到質(zhì)的提高。第三步:快樂韻律、智趣游戲,快樂體驗本學(xué)期我們將從天天下午的快樂15分韻律操時間讓幼兒從體質(zhì)、身體律動等方面提高。并在每月進行段內(nèi)園內(nèi)的競賽活動,從發(fā)展幼兒能力出發(fā),進行以“快樂”為主題的競賽活動。教師方面:(撿細節(jié)之處,促共同成長)1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)技能鍛煉,提高教師的水平。組織段內(nèi)新老教師積極參與園內(nèi)外組織的各種活動,認真寫好教育觀測筆記、外出學(xué)習(xí)心得,并運用空余時間多看幼教書刊來豐富教師的理論水平,提高教師的專業(yè)水平。新教師從提高技能為主線,老教師上公開課。讓不同年齡段的教師,不同能力層次的教師得到提高。2、針對本段幼兒年齡特點與需求,進一步開展區(qū)域活動。組織教師提高幼兒區(qū)域活動水平,按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有層次地投放游戲材料,合理安排時間,提高教師區(qū)角活動的組織指導(dǎo)能力。3、提高集體備課的質(zhì)量。新老教師之間互相交流探討,設(shè)計好教育教學(xué)方案,老教師耐心地帶好新老師;根據(jù)教學(xué)的需要,共同制作教玩具,保證教學(xué)質(zhì)量,并且及時交流探討平時教學(xué)活動的得失,鼓勵教師敢于發(fā)表自己的不同見解,敢于創(chuàng)新。4、認真分析本年段幼兒的年齡特點和心理特性,組織教師開展“德行禮育”培養(yǎng)方案的進一步探討,能對本段幼兒的實際情況制定培養(yǎng)計劃。5、提高教師在學(xué)習(xí)活動中關(guān)注幼兒生成,捕獲培養(yǎng)契機,有效的對幼兒進行禮儀培養(yǎng)。三、開展家長工作1、召開家長座談會段內(nèi)教師結(jié)合班內(nèi)段內(nèi)幼兒實際幼兒情況討論決定家長會具體安排。2、挖掘“家長資源”開展親子活動,組織家長助教活動運用家長資源,結(jié)合幼兒年齡特點以及實際需要,制定豆豆段家長助教具體方案。3、調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實行各項活動。四、競賽內(nèi)容★生活方面:生活小能手——穿褲子比賽★體育方面:快樂搬運工——布偶搬運賽、爭做小小運動員——跳圈比賽★益智方面:指間上的智慧——趣味串珠比賽、“智力大比拼,拼了才會贏”——幼兒顏色分類競賽五、教研組工作安排群策群力、積極開展教研活動(一)以學(xué)習(xí)、討論交流、反思的形式開展教研活動通過實行過程中的優(yōu)化,我們小組教研活動依舊以幼兒“德行禮育”培養(yǎng)方案研討為中心主題,分每月兩次有序展開,第一次:月初的方案制定。第二次:月末生活隨記的交流、德育課堂的課例分析,并完善初方案。組內(nèi)成員教研會議工作安排六、每月行事歷三月進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),為孩子提供舒適、溫馨、有序的班級環(huán)境。培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。4.開展主題活動“親親熱熱一家人”,“小小蛋兒把門開”。5.儀表儀態(tài)禮儀習(xí)慣培養(yǎng)四月1.做好夏季流行病防止工作,作好晨檢﹑消毒工作。2.完善班級區(qū)域角。3.開展主題活動“奇妙的聲音”“多才多藝的手”。4.競賽活動:生活小能手——穿褲子比賽5.問候禮儀的培養(yǎng)五月:1.開展家長開放半日活動。2.開展主題活動“好伙伴”“石頭大玩家”。競賽活動:快樂搬運工——布偶搬運賽4.同伴禮儀的培養(yǎng)六月:1.“迎六一活動”。2.開展主題活動“下雨的日子”,“冷和熱”。競賽活動:爭做小小運動員——跳圈比賽4.課堂禮儀的培養(yǎng)5.做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作6.全面復(fù)習(xí)該計劃會根據(jù)幼兒園工作實際與教研組工作情況等作適當(dāng)調(diào)整。注:“德行禮育”幼兒行為規(guī)范培養(yǎng)方案教研內(nèi)容:為了可以讓幼兒可以順利的適應(yīng)幼兒園生活,本學(xué)期小班教研組內(nèi)將從“德行禮育”行為習(xí)慣培養(yǎng)入手,開展系列活動:一、行為習(xí)慣培養(yǎng)篇三:第二學(xué)期小班組教研計劃小班組第二學(xué)期教研計劃一、指導(dǎo)思想:教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?!翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,小班教研組的教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、以《綱要》精神為指南,根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點,立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,全面實行素質(zhì)教育,促使幼兒積極地全面發(fā)展。以教研組為教師學(xué)習(xí)理論的平臺,用專業(yè)的理論和技能作支撐,注重教學(xué)實踐的探討,共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,以科研為導(dǎo)向提高教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動每次活動的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。二、情況分析:這學(xué)期,我們小班教研組一共有16位老師組成,每個班級的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍,“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴重,因此導(dǎo)致幼兒動手能力越來越差,有相稱一部分幼兒不會吃飯,不會穿衣,一個人不樂意睡覺,而祖父母也不愿離開自己的孫兒孫女。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責(zé),一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻,對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都規(guī)定自己不斷求精。雖然,在不斷的鍛煉中,我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高,但是,通過實踐活動也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多局限性。本學(xué)期,我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”,根據(jù)托、小班幼兒的年齡特點,以孩子的常規(guī)習(xí)慣、生活自理能力為切入口,結(jié)合孩子的實際,著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑,為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ)。三、教研工作目的:1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及《綱要》的精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,積極開展形式多樣的教研活動,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力,促使每位教師整體的提高。2、以培養(yǎng)新教師為重點,師徒結(jié)對,以老帶新,邊學(xué)邊做,在實踐中反思、改善,不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研,敢于探索,使幼兒園的工作真正發(fā)揮實效。3.通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作、互相研討、互相學(xué)習(xí)等途徑,樹立對的的育兒觀,從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。4.細心觀測孩子的一言一行,通信體驗孩子的情緒,研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑,進一步提高教師的綜合教育能力。5.密切聯(lián)系家長,使家長了解幼兒在園的生活,了解幼兒園的教育教學(xué)方式,促進家長形成良好的育兒觀,從而使家長養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣,了解配合教師工作的方法。四、本學(xué)期教研規(guī)定及具體措施:1、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動、講座、專題討論。認真進行集體備課,積極想辦法。出點子,為每節(jié)課出謀策劃,積極積極上好教研課,請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作,每周至少一篇觀測案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。2、能在每一次的活動之前了解活動重點,做好資料準(zhǔn)備和自學(xué)工作,做好充足準(zhǔn)備,保證每一次教研活動開展的有效性。3、準(zhǔn)時參與以本組為單位的教研活動時

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