人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強(qiáng)烈；《金色的魚鉤》先倒敘，美了老班長的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結(jié)尾都極的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的再見了，親人用假設(shè)把學(xué)生帶入志愿軍戰(zhàn)士的行列中，讓學(xué)生通過“我們”去教師引語：在漫長的八年中，在血與火的戰(zhàn)場上，我們與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)、生死與共。當(dāng)我們打敗了侵略者，當(dāng)我們完成了歷史使娘，我們趕緊迎上去，緊緊握住大娘的手，動情地說：??大娘為什么要“丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞？"為什么我們永遠(yuǎn)不會忘記這位朝鮮大娘？（啟發(fā)學(xué)生通過讀指導(dǎo)朗讀這句話，在朗讀中理解這句話的意思和所表達(dá)的思想理解“雪中送炭"：本義——比喻義——在課文中的意思：在我們空著肚子，跟敵人拼了三天三夜，處于困境，最需要幫助的時(shí)候，朝鮮親人給我們送來了打糕，送來了關(guān)心、幫助、支持，送來了慈母了唯一的親人，然而，她還有更多的親人。誰說我們不是大娘1、大娘洗衣服幾夜不眠我們對朝鮮中朝人民2、送打糕昏倒路旁親人的感激之間偉大3、救傷員失去孫孫和不舍之情的友誼初讀課文，思考問題，了解段意：（問題：敘述了什么？表達(dá)了？）感情朗讀，體會感情，填表小結(jié)。（了解本段內(nèi)容與表達(dá)中心的），媽報(bào)仇時(shí)的情景，禁不住感嘆道：??的大嫂時(shí)，我們深情地告訴大嫂：??對大嫂說：??如此剛強(qiáng)的小金花今天怎么哭了？這眼淚說明了什么？聯(lián)系上從哪些地方可以看出大嫂對志愿軍的深情厚誼？聯(lián)系課文理解了鮮血甚至生命“這樣高的代價(jià)”，他們不是親人，卻勝似親人；這情厚誼，所以我們稱朝鮮人民為“親人”；在這片土地上，不僅居住著許許多多像大娘、小金花、大嫂一樣的親人，而且還滲透著我們與從理解“再”入手，理解句中表現(xiàn)的眷戀、依戀、留戀之情。似伴隨播放的列車汽笛聲、轟鳴聲范讀，要求：閉眼傾聽，感受情嫂，讓我們再深情地喊一聲吧：“再見了，親人！”課前布置收集有關(guān)長征的圖片、文字等資料，通過課前閱讀，熟悉課軍創(chuàng)造的奇跡。在這個奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險(xiǎn)，是動。帶著這份感動再次走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀描寫老班長的句子，想想---從外貌體會中心蒼老?！本w鼓勵著我們?！睋蔚牡夭?。這充分說明他對戰(zhàn)友的滿腔熱愛-――從語言、行動、神情體會中心員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來了?？”完成黨交給的任務(wù)。他寧愿為別人操碎心，也不讓別人為他有半點(diǎn)A．學(xué)生自由朗讀這一片段內(nèi)容，并觀察課文插圖，想象神態(tài)，反映了老班長堅(jiān)定不移的革命意志，為病號吃苦，為革命受難邊?！钡健翱墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了?！睉?zhàn)士們心急如焚，無盡的擔(dān)心和難過，最后悲痛欲絕、催人淚下師引：可親、可敬的老班長永遠(yuǎn)離開了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊誠和無私完成了黨的囑托。他永遠(yuǎn)地留在了那片無邊無際的草地上，館，同學(xué)們能以講解員的身份，向前來參觀的人講述“金色的魚鉤”：（橋教學(xué)目標(biāo):3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會老漢無私無畏、教學(xué)重點(diǎn):抓住文章中令人感動的地方,體會人物的思想品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者的教學(xué)過程:2、通過我們上節(jié)課的學(xué)習(xí),這些詞語大家一定讓我們再次走進(jìn)那個洪水泛濫的黎明,和村民們一起感受那毫感受不到洪水有人的行為,你覺得洪水更像什么?水位在不斷上漲,災(zāi)情在不斷加重,它帶給人們的恐懼感也在不假如你就是村莊里的村民,驚醒后一腳踩在水里會什么表現(xiàn)?橋邊隨時(shí)都有生命的危險(xiǎn),橋的那邊可能就有生的希望,這過渡:試想,如果一百多村民同時(shí)從木橋上經(jīng)過會有什么后果?流。文中把老漢比作什么?“像一座山”,我們通常怎樣形容山?來他們是一對親生的父子啊,就這樣為了別人的生命被洪水吞沒在這白茫茫的世界里,而木橋前竟成了他們最后一次他老人家一程吧,如果你是一位獲救的村民,會對老漢說在我們心中,洪水退了,村民得救了,木橋塌了。而另一座橋卻立了起來,(擦去板書關(guān)于洪水和人們的內(nèi)容)這是樣一篇簡短的文章寫得如此生動感人的?遇的挑戰(zhàn)中,多少像老漢這樣的平凡又偉大的形象災(zāi)難無情人有情,他們用淳樸善良倔強(qiáng)的行動告訴了我們兄弟的含義,了一千多個日日夜夜的努力,北京奧運(yùn)開幕式精彩地闡述了中華文明與世界文明的交融,用中國文化打動了世界,那一夜,中國精艷世界。板書設(shè)計(jì):（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧……我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲機(jī)會，堅(jiān)持4個月時(shí)間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時(shí)c瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了②想像：當(dāng)人們在報(bào)刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們時(shí)有誰不流淚呢？”瑞恩-----------井像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有許多許多。古代歷史上4.不僅有許多感動的故事，我們的生活中更不鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶欤秊樵俾爠⑾璜@冠時(shí)響起的國歌聲。同學(xué)們，當(dāng)我們再回到二年前的感人的事。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看到、親身經(jīng)歷與好朋友分享！”老師是你們的好朋友吧！可是我無法完全分享咱們把你們那精彩而具體的，最令人感動、難忘的事寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。你可以給文章加個有趣、新穎、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)再動動腦，就會使你筆下那感動、難忘的事，內(nèi)容更加具體、語句更加通順，情感表達(dá)更加真實(shí)、準(zhǔn)確，也就更加感人！這節(jié)課咱們一起導(dǎo)語：很多同學(xué)上節(jié)課作文中都出現(xiàn)了波浪線，愿意把你寫得精導(dǎo)語：欣賞了全班每位同學(xué)感動、難忘的故事，其中有些文章的（同學(xué)主要寫了一件什么事？讓人感動、難忘在什么地方？哪幾導(dǎo)語：每一個人成長的足跡不同，對事物的感受也各有千秋。請教師采訪通過修改后習(xí)作水平進(jìn)步明顯的學(xué)生：你有什么成功的將這篇習(xí)作工工整整地抄在作文本上，可以投寄給班級的班刊或“好舒服??！”坐在椅子上的我往后一靠，剛好靠到我的老鼠還記得不久前，我和媽媽去百盛商場買東西，路過“NICI”汪汪的大眼睛，鼓鼓的圓鼻子，可愛的小嘴兒微微張著，好像正驚奇地看著我。它寬大而癟的肚子穿著粉紅、棕黃橫條紋相間的裙子。摸沒想到，晚飯的時(shí)候，爸爸突然說道：“