大班科學教案:鞋底的秘密活動目標：

1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，能用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、初步了解鞋底花紋的作用，通過多種活動表現(xiàn)自己的理解和創(chuàng)意。

活動重點和難點：

感知鞋底花紋的多樣性及表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1、每個幼兒一雙干凈的鞋子。

2、鞋底印的美麗圖案。

3、幼兒創(chuàng)作材料：水彩筆，紙。

活動過程：

一、給鞋子配對。（鞋子散放在地上）

師：這么多鞋子都想回家，你們愿意幫助它們嗎？要求：每個小朋友只能拿一雙鞋子送回家并和鞋子在一起（“鞋子的家”是地上粘貼的剪好的鞋?。?/p>

幼兒每人配好一雙鞋子，坐在地上（成半圓形）。

二、觀察鞋子引出鞋底，初步了解鞋底的秘密。

師：鞋，這個朋友每天都陪著小朋友東走西跑，可是我們好像從來都沒有注意過它，今天讓我們看看鞋上有什么？（幼兒自由觀察并大膽表述）

如：我發(fā)現(xiàn)鞋上有鞋帶，我發(fā)現(xiàn)我的鞋里有鞋墊，我的鞋底有一道一道的。

師：好，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞鞋底有什么？（幼兒觀察鞋底的秘密）

如：我的鞋底中間有一個奧特曼，周圍也是一道一道的花紋，我的像雞蛋一樣的花紋，中間一個圓點，像蛋黃。

師：原來鞋底藏著這么多美麗的圖案，真是沒想到。

三、幼兒再次觀察，發(fā)現(xiàn)鞋底的多樣性和對稱美。

請小朋友再看看你的鞋底花紋有什么特點？

引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩個鞋底的花紋是對稱的。

師：今天，小朋友不但發(fā)現(xiàn)鞋底花紋是那么美麗好看又各不相同、千姿百態(tài)，而且還知道一雙鞋的鞋底花紋是對稱的。

四、了解鞋底的作用。

教師提問：設(shè)計師叔叔為什么要給鞋底設(shè)計漂亮的花紋呢？

幼兒：為了漂亮，為了小朋友喜歡，為了小朋友跑起來不滑倒。

小結(jié)：鞋底有了花紋，不僅美觀，還能防滑。

五、設(shè)計鞋底花紋。

1、教師：我想，鞋底除了花紋漂亮、防滑，能不能有別的功能呢？比如，我爬山時很累了，不想那么費力，鞋底能不能有什么辦法幫我？怎樣才能更容易下山？引導幼兒說出自己的創(chuàng)意。

2、幼兒設(shè)計鞋底花紋。大班科學星座朋友大班科學領(lǐng)域：星座朋友來源：淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園

張華

【設(shè)計意圖】

千百年來，廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼兒期開展關(guān)于天文的科學活動，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索活動打下基礎(chǔ)。本活動把幼兒的目光從太陽系伸展到遙遠的星座，讓幼兒學習到一定的星座知識的同時，拓展幼兒的形象思維，激發(fā)幼兒的探索欲望。

【活動目標】

1、知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。

2、掌握認識事物的一種方法——命名法。

【活動準備】

1、關(guān)于“太陽系”和“星空”的flash課件。

2、操作材料：星座卡一套；星星圖一份；各種星座圖形。

3、水彩筆、畫紙。

【活動過程】

一、科學家（教師）駕駛航天飛機（教師雙手平舉模仿航天飛機飛翔狀）到班上接幼兒，一起去拜訪太陽系的一家。

師：“科學家的航天飛機來接小小科學家嘍！”（口中發(fā)出飛機馬達的聲音，把幼兒帶入情境）。

師：“穿越大氣層，現(xiàn)在回過頭來看看地球······”（一邊把幼兒引到電視前，觀看課件）。

二、引導幼兒認識新的星座。

1、觀看“太陽系的一家”，引出今天的任務(wù)——與五個星座建立外交關(guān)系。

2、認識五個星座。

（1）請幼兒坐到座位上，教師出示一張布滿星星的圖片，并問幼兒：“這些星星這么亂，我們怎樣與它們建立關(guān)系，并記住這些星星??？”

（2）

引導幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字（認識新事物的方法——根據(jù)特征命名）。

（3）

播放課件星星的圖形，并提問圖形像什么，然后介紹星座的名稱。（必須告訴幼兒，這些星座的名字是以前的科學家已命名好的）。

3、“給星座找座位”比賽。

（1）五名幼兒一組，幫星星找到座位。組內(nèi)幼兒要互相幫助，在限定時間內(nèi)評比計分。

（2）評比完畢，請幼兒到前面拼給其他人看，問幼兒：“為什么這樣拼？”

4、“誰的眼睛轉(zhuǎn)得快”比賽。

教師出示卡片上星座的名稱。先單張，后同時出示兩張；先定位，后一邊出示，一邊移動，直到移到身后。難度逐漸加大。（正確一次記一份，兩次累計得分最高組，坐飛船的最前座）。

三、遨游太空，尋找星座。

1、師：“現(xiàn)在我們駕駛航天飛機去遨游太空。”繞教室“飛”一周，坐地上，問：“我們的航天飛機還能飛嗎？”“為什么只能飛這么遠呢？如果我們?nèi)ヌ皆L那些星座，怎么辦呀？”（啟發(fā)幼兒大膽想象）“······現(xiàn)在我們發(fā)射一架遙控飛機去探索太空，你們都做駕駛員?！?/p>

2、觀看“神秘的星空”課件。要求幼兒提問題，并建議