鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院鎮(zhèn)江分院《物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 建議課時(shí)數(shù)：102 學(xué)分：6適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)先修課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工電子基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等后續(xù)課程：Linux系統(tǒng)管理、嵌入式Linux程序設(shè)計(jì)、Android基礎(chǔ)開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)制定人：孫振華前言1.課程性質(zhì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成課程是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門工學(xué)結(jié)合的專業(yè)必修課。本課程為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)提供必須的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了物聯(lián)網(wǎng)以及其系統(tǒng)集成技術(shù)等相關(guān)知識(shí)。使學(xué)生具備從事相關(guān)專業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中高級(jí)專門人才所必需的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成基本知識(shí)和基本技能，為提高學(xué)生的全面素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。2.設(shè)計(jì)思路基于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)總目標(biāo)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工作崗位的工作特點(diǎn)，突出職業(yè)教育理念，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)以及就業(yè)打下基礎(chǔ)，遴選課程內(nèi)容?；诰o密圍繞工作崗位的總體思路，以項(xiàng)目化構(gòu)建的課程教學(xué)體系。緊緊圍繞項(xiàng)目的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。?課程的重點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范，系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔編寫，系統(tǒng)施工圖繪制等。?課程的難點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。在考核方式的設(shè)計(jì)上，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果實(shí)施過程化、能力導(dǎo)向的綜合評(píng)價(jià)。把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)也納入到評(píng)價(jià)體系中，強(qiáng)調(diào)過程考核與集中考核相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合。成績考核主要采取了課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)記分、考試等方式。建議開設(shè)102課時(shí)，理論課時(shí)為51，實(shí)訓(xùn)課時(shí)為51，理論與實(shí)踐并行。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)數(shù)，各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的建議學(xué)時(shí)數(shù)如下表所示：序號(hào)項(xiàng)目建議課時(shí)1物聯(lián)網(wǎng)工程方案設(shè)計(jì)142物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)備的選擇123物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)備的安裝與調(diào)試204網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備配置與布線205物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)配置與集成246物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理和維護(hù)129總計(jì)102課程目標(biāo)通過課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的規(guī)劃和管理方面的崗位的職業(yè)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為從事物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目需求分析方案的編寫；（2）系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)；（3）理解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與管理的基本知識(shí)和理論；（4）熟悉各種軟件開發(fā)工具和調(diào)試軟件的使用；（5）熟練掌握各種電氣、施工安全知識(shí)；（6）熟練掌握項(xiàng)目中各種設(shè)備的配置、調(diào)試和維護(hù)方法；（7）能夠制定及規(guī)劃設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的解決方案；（8）了解數(shù)據(jù)通信方面的基本理論和技術(shù)；（9）理解傳感網(wǎng)絡(luò)、傳輸網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方式；；2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生各種工具操作使用的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生測(cè)試儀器儀表的使用能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目硬件搭建操作能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)備的配置、調(diào)試和維護(hù)的能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)故障的整體分析能力。（6）能夠分析物聯(lián)網(wǎng)工程的關(guān)鍵技術(shù)；（7）能夠?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)分析；（8）能夠制定及規(guī)劃設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的解決方案；（9）能設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)；3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（5）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；（6）培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿?；?）培養(yǎng)學(xué)生自主、開放的學(xué)習(xí)能力；（8）會(huì)進(jìn)行工程設(shè)備的查詢和選擇；課程內(nèi)容和要求本課程的前續(xù)課程主要是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《電工電子基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)》、《射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用》，《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等課程。通過這些前續(xù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種工具和儀器儀表使用的基本能力和技能，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃、系統(tǒng)集成和設(shè)備調(diào)試、管理和維護(hù)的基本能力和技能，為本課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程具體內(nèi)容和要求參考下表。模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)物聯(lián)網(wǎng)工程方案設(shè)計(jì)需求分析1.掌握需求分析的目標(biāo)；2.掌握定性、定量分析需求目；3.掌握需求分析文檔編制；4方案設(shè)計(jì)的流程1.了解方案設(shè)計(jì)的流程；2.掌握項(xiàng)目功能構(gòu)架設(shè)計(jì)；3.掌握Visio軟件的使用；4.掌握系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)；10物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)備的選擇設(shè)備的選擇的原則和方法1.了解工程設(shè)備的選型原則和方法；2.掌握感知層設(shè)備的選擇；3.掌握控制類設(shè)備的選擇；4.掌握網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備的選擇12物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)備的安裝與調(diào)試設(shè)備安裝與調(diào)試方法1.掌握常用工具的使用；2.掌握各類傳感器的安裝與調(diào)試；3.掌握各類控制設(shè)備的安裝與調(diào)試；4.掌握網(wǎng)絡(luò)攝像頭、智能門鎖的安裝與調(diào)試；20網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備配置與布線網(wǎng)絡(luò)綜合布線方法1.了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)；?2.掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線常用的施工工具和材料；?3.掌握配線間、設(shè)備間工程技術(shù)；?4.掌握綜合布線整體設(shè)計(jì)的方法8網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和集成1.了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)情況等；2.掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)；3.掌握交換機(jī)的配置；4.掌握路由器的配置；5.掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置；12物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)配置與集成物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)配置與集成方法1.掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的組裝與調(diào)試；2.掌握搭建物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)；3.掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的集成與調(diào)試；4.掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)故障分析與診斷；24物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理和維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理和維護(hù)方法1.掌握數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫完整性測(cè)試；2.掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)各個(gè)模塊功能測(cè)試方法；3.掌握性能測(cè)試方法；4.掌握負(fù)載測(cè)試方法；5.掌握安全性和訪問控制測(cè)試方法；6.掌握故障排查及修復(fù)方法；12實(shí)施建議1.教學(xué)建議在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，多采用電子多媒體課件和其他電子資源進(jìn)行授課。以此來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂形式的講解，突破時(shí)空限制，幫助學(xué)生更好的理解本課程的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，用案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生理解、掌握基本的編程知識(shí)和基本技能。通過動(dòng)手實(shí)踐以及對(duì)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行思考獲取知識(shí)，避免灌輸式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手來解決遇到的學(xué)習(xí)問題。在教學(xué)過程中，注重建立“知識(shí)、能力、素質(zhì)、創(chuàng)新”的課程教學(xué)思想，把握學(xué)生的知識(shí)背景與接收能力，內(nèi)容覆蓋符合職業(yè)層次要求，深度適宜，注意理論知識(shí)闡述分析“必須、適度、夠用”，實(shí)際運(yùn)用“舉一反三”的原則，將知識(shí)與技能培養(yǎng)并重。2.教學(xué)評(píng)價(jià)采用階段評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、自選項(xiàng)目完成情況及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績。應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。評(píng)價(jià)比例：平時(shí)表現(xiàn)30%（考勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等）+階段考核30%（期中考試、自選項(xiàng)目）+期終考核40%（理論考試）。3.教學(xué)基本條件師資條件擔(dān)任本課程的主講教師需要熟練掌握一門或多門物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施方向課程，具備實(shí)際的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成操作經(jīng)驗(yàn)，具備講師職稱或講師以上的職稱，須具備物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施的專業(yè)能力，具備雙師素質(zhì)，具備一定的企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)同時(shí)應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備基本的設(shè)計(jì)能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，對(duì)每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)；還應(yīng)具備較強(qiáng)的施教能力、課堂掌控能力和應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)場(chǎng)地及設(shè)施（設(shè)備）要求多媒體教室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等，同時(shí)，需要配常用的開發(fā)軟件和開發(fā)平臺(tái)。4.教材選用與編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。（2）教材應(yīng)通過工作過程、典型案例和項(xiàng)目任務(wù)，來闡述軟件工程學(xué)科中的軟件測(cè)試?yán)碚摷凹夹g(shù)運(yùn)用，在基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建建和基本技能培養(yǎng)兩方面結(jié)合緊密，雙重并舉。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過課堂演示加深學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技法、新工藝、新思路及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。按照國家規(guī)定選用與課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的高職規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。推薦教材（1）楊塤等,《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施》[M].北京：高等教育出版社。（2）黃傳河等,《物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施》[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社。（3）《物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成項(xiàng)目式教程》北京理工大學(xué)出版社，金佳雷。?參考書：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論壇和廠家資料、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案、案例源代碼等5.課程資源的開發(fā)與利用注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用注重掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交