2025年七升八歷史暑期自主預(yù)習作業(yè)：第4課洋務(wù)運動與邊疆危機第一部分課文閱讀一、洋務(wù)運動第二次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內(nèi)憂外患的形勢，清政府一些比較開明的官員，主張利用西方先進技術(shù)，強兵富國，維護清王朝統(tǒng)治。這些官員被稱為“洋務(wù)派”。洋務(wù)派在中央以恭親王奕訴為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表。從19世紀60年代到90年代中期，他們掀起了一場旨在“自強”“求富”的洋務(wù)運動。從19世紀60年代起，洋務(wù)派以“自強”為口號，先后創(chuàng)辦江南機器制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。洋務(wù)派還興辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才;設(shè)立翻譯館，翻譯外國科技書籍;派遣留學生出國深造等。從19世紀70年代起，洋務(wù)派又提出“求富”主張，開辦一些近代民用企業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。其中比較重要的有輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等。從19世紀60年代起，洋務(wù)派開始組建新式洋槍隊，淘汰傳統(tǒng)兵器，采用西式兵操練兵，清朝軍隊的武器和戰(zhàn)術(shù)逐漸發(fā)生變化。從19世紀70年代起，在直隸總督李鴻章倡議下，清政府開始大規(guī)模進行近代海防建設(shè)，籌建新式海軍。到19世紀80年代，初步建成福建、廣東、南洋和北洋等海軍，其中以北洋艦隊規(guī)模最大。1885年，清政府成立海軍衙門統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。1888年，北洋艦隊正式成軍。經(jīng)過30多年建設(shè)，中國近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、交通運輸業(yè)等有了一定程度的發(fā)展，在客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生。由于清朝政治的腐敗和外國勢力的擠壓，洋務(wù)運動求強求富的目標沒有實現(xiàn)。二、美、日侵略臺灣19世紀中后期，中國出現(xiàn)邊疆危機，東南海疆首先面臨外國威脅。美國早有覬覦臺灣的野心。19世紀60年代，美國軍艦進犯臺灣，遭到當?shù)厝嗣駡詻Q抵抗。此后，美國轉(zhuǎn)而支持日本侵略臺灣。日本侵略臺灣以琉球事件為借口。19世紀70年代初，琉球船民因海難漂到臺灣南部，遭當?shù)厣贁?shù)民族居民誤殺。日本向清政府提出交涉，清政府強調(diào)臺灣與琉球均為中國“屬土”，與日本無關(guān)。1874年，日軍進攻臺灣南部。臺灣人民據(jù)險反擊，清政府也派兵入臺，部署防務(wù)。日本難以取勝，在英美等國的“調(diào)?！毕拢瑥闹袊账靼足y50萬兩后從臺灣撤兵。收復新疆：1865年，中亞浩罕國軍事頭目阿古柏率兵入侵新疆，占領(lǐng)南疆大部分地區(qū)和北疆部分地區(qū)。英、俄兩國無視中國主權(quán)，支持阿古柏侵略。俄國還于1871年出兵占領(lǐng)新疆伊犁地區(qū)。阿古柏和英、俄兩國的侵略，激起新疆各族人民的反抗。面對西北和東南地區(qū)同時出現(xiàn)的嚴重危機，清政府內(nèi)部出現(xiàn)“海防”與“塞防”之爭。直隸總督李鴻章認為海防重而塞防輕，主張將塞防經(jīng)費移辦海防。陜甘總督左宗棠認為“東則海防，西則塞防，二者并重”，力主收復新疆。清政府采納左宗棠等人的意見。1875年5月，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。第二年，左宗棠指揮清軍劉錦棠部入疆，采取先北后南、緩進急戰(zhàn)的策略，先收復北疆，然后攻克達坂城等地，挺進南疆。在新疆各族人民支持和擁護下，清軍于1878年消滅阿古柏侵略勢力，收復除伊犁地區(qū)以外的新疆領(lǐng)土。隨后，清政府通過艱難的外交談判，收回被俄國侵占的伊犁地區(qū)大部分領(lǐng)土，但割讓霍爾果斯河以西1萬多平方千米土地，并付出大量賠款。為加強西北邊疆的國防安全，1884年，清政府取“故土新歸”之意，改稱西域為“新疆”，建立新疆行省。新疆建省加強了中央對新疆的管轄，鞏固了西北邊防，維護了邊疆穩(wěn)定和國家統(tǒng)一。中法戰(zhàn)爭19世紀中后期，法國侵略越南后，又將矛頭指向中國。駐扎在中越邊境的黑旗軍首領(lǐng)劉永福，應(yīng)越南邀請，率部助越抗法，多次取得重大勝利。清政府后來也應(yīng)邀派軍隊入越抗法。1883年12月，法國對駐守越南北部的清軍發(fā)動進攻。中法戰(zhàn)爭爆發(fā)。1884年8月，闖入福建閩江口馬尾的法國艦隊在司令孤拔率領(lǐng)下，對中國福建水師發(fā)動突然襲擊。福建水師倉促應(yīng)戰(zhàn)，大部分軍艦被擊沉，馬尾船廠遭到嚴重破壞。清政府被迫對法宣戰(zhàn)。與此同時，法軍占領(lǐng)臺灣基隆，進犯淡水。督辦臺灣軍務(wù)大臣劉銘傳率部反擊，取得勝利。法國艦隊只得對臺灣進行海上封鎖。法軍還襲擾浙江鎮(zhèn)海，被中國守軍擊退，孤拔被擊傷斃命。1885年初，法軍攻陷越南北部的諒山，并進犯中越邊境的鎮(zhèn)南關(guān)。老將馮子材身先士卒，率守軍將士沖向敵陣，一舉擊潰敵人，取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷，并收復諒山等地，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。正當中越兩國抗法斗爭即將取得勝利時，清政府派李鴻章和法國代表在天津簽訂中法《越南條款》，承認越南受法國“保護”，同意中越邊界開埠通商，中國以后修筑鐵路要同法國人“商辦”等條件。從此，法國的勢力侵人中國云南、廣西。中法戰(zhàn)爭使清政府進一步認識到臺灣戰(zhàn)略地位的重要性。1885年，清政府決定撤銷臺灣府，建立臺灣行省。臺灣建省加強了臺灣的海防地位，強化了對臺灣的治理，推動了當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展。注：更多學習資料閱讀請參考新版人教版八年級上冊課本。習題新知填空題1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派在中央以恭親王奕訴為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表，從19世紀60年代起，洋務(wù)派以“”為口號，先后創(chuàng)辦江南機器制造總局、等一批近代軍事工業(yè)。從19世紀70年代起，洋務(wù)派又提出“求富”主張，開辦一些近代民用企業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。其中比較重要的有輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等。在客觀上促進了中國主義的產(chǎn)生。2、美國早有覬覦的野心。19世紀60年代，軍艦進犯臺灣，遭到當?shù)厝嗣駡詻Q抵抗。此后，美國轉(zhuǎn)而支持侵略臺灣。3、俄國于1871年出兵占領(lǐng)新疆地區(qū)。1875年5月，清政府任命為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。在新疆各族人民支持和擁護下，清軍于1878年消滅阿古柏侵略勢力，收復除伊犁地區(qū)以外的新疆領(lǐng)土。1884年，清政府取“故土新歸”之意，改稱西域為“新疆”，建立。新疆建省加強了中央對新疆的管轄，鞏固了西北邊防。4、1883年12月，爆發(fā)。1885年初，法軍攻陷越南北部的諒山，并進犯中越邊境的鎮(zhèn)南關(guān)。老將身先士卒，率守軍將士沖向敵陣，一舉擊潰敵人，取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷，并收復諒山等地，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。1885年，清政府決定撤銷臺灣府，建立。臺灣建省加強了臺灣的海防地位，強化了對臺灣的治理，推動了當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展。選擇題1．根據(jù)歷史興趣小組搜集到的“恭親王奕?在北京設(shè)立同文館”“曾國藩、李鴻章挑選學生赴美留學”等信息，可以判斷出他們探究的是（

）A．洋務(wù)運動培養(yǎng)新式人才 B．戊戌變法改革舊教育C．新文化運動提倡新文學 D．五四運動傳播新思想2．在以“傳承民族氣節(jié)·崇尚英雄氣概”為主題的歷史情景劇演出中，劇中主人公吟誦了清朝詩人楊昌浚的詩句“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山”。這句詩盛贊的民族英雄是（）A．鄭成功 B．林則徐 C．鄧世昌 D．左宗棠3．19世紀60年代，洋務(wù)派不僅創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，還主動接觸西方軍事訓練體系，將西方軍事體操引入中國，創(chuàng)辦軍事學堂，開設(shè)體操課程。這一舉措（）A．廢除了八股取士制度 B．完全取代傳統(tǒng)武術(shù)訓練C．有利于提高軍隊戰(zhàn)斗力 D．革新了封建軍事制度4．19世紀6090年代，洋務(wù)派掀起了一場洋務(wù)運動。他們創(chuàng)辦了江南制造總局、福州船政局等軍事工業(yè)，以及輪船招商局、開平煤礦等民用企業(yè)。洋務(wù)運動的根本目的是（

）A．發(fā)展資本主義 B．維護清朝統(tǒng)治 C．實現(xiàn)國家富強 D．引進西方技術(shù)5．1913—1922年，榮氏兄弟先后在上海開辦了多家“福興”面粉廠，各廠面粉暢銷全國，更遠銷英、法、澳及東南亞各國。當時很多中國人，“穿榮氏企業(yè)的布，吃榮氏生產(chǎn)的面粉”。這可用以說明（

）A．自然經(jīng)濟開始解體 B．實業(yè)救國得以實現(xiàn)C．民族工業(yè)迅速發(fā)展 D．人民生活得到改善6．自19世紀60年代起，至甲午戰(zhàn)爭前，各類新式學堂在中國漸次設(shè)立，培養(yǎng)了大批軍事、科技、外語人才。這主要得益于（

）A．太平天國運動 B．洋務(wù)運動 C．戊戌變法 D．五四運動7．有人評論洋務(wù)運動是“一手欲取新器，而一手仍握舊物”；“新其貌，而不新其心。”對這一評價的正確理解是，洋務(wù)運動（

）A．挽救了國家的頹勢 B．局限于軍事和生產(chǎn)技術(shù)層面C．適應(yīng)了時代的需要 D．所辦企業(yè)皆為民族資本主義企業(yè)8．1872年，清政府開始選送幼童出國留學，國內(nèi)也開始興辦各種“格致書院”“格致館”，介紹西方現(xiàn)代自然科學與社會科學知識。這（

）A．意在為廢除科舉制度作準備 B．促進了西學在中國的傳播C．推動了維新運動的深入發(fā)展 D．改變了天朝上國的觀念9．觀察下面時間軸，對其內(nèi)容解讀正確的一理為（

）A．實現(xiàn)了清朝對全國的統(tǒng)治 B．抵御了西方的殖民侵略C．治理西藏的方式多種多樣 D．加強對臺灣地區(qū)的管轄10．小王同學進行生涯規(guī)劃，他了解到部分大學的發(fā)展歷史（見下表）。從中可知，這些近代學堂創(chuàng)辦的初衷是（

）校名簡介自強學堂（武漢大學前身）1893年由張之洞創(chuàng)辦，以培養(yǎng)外交人才為主要目標北洋大學（天津大學前身）1895年創(chuàng)辦，以“自強之道以作育人才為本”為辦學宗旨京師大學堂（北京大學前身）1898年創(chuàng)辦，以“廣育人才，講求時務(wù)”為辦學宗旨A．建設(shè)海軍與海防B．興辦教育圖自強 C．傳播科學與民主 D．移風易俗新風尚11．下表反映出當時（

）19世紀70年代國內(nèi)對自筑鐵路的看法早期改良派自筑鐵路可以起到鞏固邊疆的作用洋務(wù)派鐵路能夠帶動采礦業(yè)發(fā)展,提升沿線經(jīng)濟水平,達到威懾列強的效果國人基于鐵路破壞傳統(tǒng)等認識,總體上反對修筑鐵路A．洋務(wù)運動成效顯著 B．維新變法受阻C．救亡圖存的時代需求 D．鐵路修筑成為社會共識12．1872年，李鴻章奏請設(shè)立輪船招商局，規(guī)定“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自立條議，悅服眾商”。這一舉措（

）A．突破了洋務(wù)派“中體西用”的局限 B．標志著近代民族資本主義的誕生C．體現(xiàn)官督商辦模式的管理創(chuàng)新 D．旨在抵制外國對鐵路修筑的控制13．“洋務(wù)運動是由省級督撫在沒有中央指導的情形下率先發(fā)動的。雖然李鴻章在1870年以后行使了某些中央政府的職能，但他基本上仍是一個封疆大員，不能替代中央政府?！辈牧险J為洋務(wù)運動（

）A．沒有取得任何成效B．片面發(fā)展軍事工業(yè)C．中央統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不足 D．直接導致清朝覆亡14．19世紀末，清政府遴選駐外使臣的標準，由科舉正途和洋務(wù)能力并重向注重西學素養(yǎng)和出洋閱歷轉(zhuǎn)變。這表明清政府（

）A．改變用人觀念應(yīng)對困局 B．廢除科舉制度回應(yīng)社會訴求C．完全成為“洋人的朝廷” D．推進洋務(wù)運動到“求富”階段15．在《海國圖志》中，魏源明確提出向西方學習。他建議制造槍炮輪船和其他“有益民用”的機器工業(yè)產(chǎn)品，加強海防，抵抗外國侵略。下列史事最先體現(xiàn)魏源的思想主張的是（

）A．洋務(wù)運動 B．戊戌變法 C．五四運動 D．辛亥革三、問答題1、洋務(wù)運動興起的背景是什么？洋務(wù)派的代表人物在中央和地方分別有誰？2、洋務(wù)派在“自強”和“求富”口號下，分別創(chuàng)辦了哪些重要的近代工業(yè)？請各舉兩例。3、洋務(wù)運動在軍事方面有哪些具體舉措？新式海軍的籌建情況如何？4、簡述日本侵略臺灣的借口、經(jīng)過及結(jié)果。5、面對“海防”與“塞防”之爭，左宗棠持什么主張？清政府收復新疆的過程是怎樣的？6、中法戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？請列舉中法戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役及相關(guān)人物。7、洋務(wù)運動的歷史意義和局限性分別是什么？參考答案：一、自強、福州船政局、民族資本臺灣、美國、日本伊犁、左宗棠、新疆行省中法戰(zhàn)爭、馮子材、臺灣行省二、題號12345678910答案ADCBCBBBDB題號1112131415答案CCCAA1．A【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，洋務(wù)運動（19世紀60—90年代）以“自強”“求富”為口號，注重學習西方技術(shù)，同時重視培養(yǎng)新式人才。恭親王奕?設(shè)立的“同文館”是近代中國第一所新式學堂，主要教授外語、自然科學，培養(yǎng)翻譯和科技人才；曾國藩、李鴻章推動的“赴美留學”是洋務(wù)派學習西方的重要舉措，旨在培養(yǎng)軍事、科技領(lǐng)域的實用人才，A項正確；戊戌變法以康有為、梁啟超為代表，主張廢除八股、設(shè)立京師大學堂，但時間晚于洋務(wù)運動，且材料中“同文館”“赴美留學”均為洋務(wù)派舉措，與戊戌變法無關(guān)，排除B項；新文化運動以陳獨秀、李大釗為代表，核心是提倡民主與科學，反對舊道德、舊文學，其內(nèi)容與“同文館”“留學教育”的洋務(wù)運動特征不符，排除C項；五四運動是反帝反封建的愛國運動，促進了馬克思主義的傳播，但時間與材料中洋務(wù)運動（19世紀中后期）相隔甚遠，且材料未涉及思想傳播，排除D項。故選A項。2．D【詳解】根據(jù)題干“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山”和所學知識可知，“籌邊”“湖湘子弟滿天山”描述的是清朝時期左宗棠收復新疆并在新疆地區(qū)采取措施進行治理的事跡，左宗棠是湖南人，率領(lǐng)湖湘子弟前往新疆平亂、戍邊，D項正確；鄭成功主要是從荷蘭殖民者手中收復臺灣，與詩句描述不符，排除A項；林則徐主要事跡是虎門銷煙等，與收復新疆無關(guān)，排除B項；鄧世昌是在甲午中日戰(zhàn)爭黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲，與詩句情境不符，排除C項。故選D項。3．C【詳解】根據(jù)題干“洋務(wù)派將西方軍事體操引入中國，創(chuàng)辦軍事學堂，開設(shè)體操課程”和所學知識可知，洋務(wù)派學習西方軍事訓練體系相關(guān)舉措，有利于提升軍隊士兵身體素質(zhì)等，進而提高軍隊戰(zhàn)斗力，C項正確；廢除八股取士制度是1905年科舉制廢除時，與題干時間和內(nèi)容無關(guān)，排除A項；“完全取代”表述過于絕對，傳統(tǒng)武術(shù)訓練在當時依然存在，排除B項；洋務(wù)派只是學習西方軍事訓練體系部分內(nèi)容，并未革新封建軍事制度，封建軍事制度依然存在諸多弊端，排除D項。故選C項。

4．B【詳解】由題干設(shè)問“洋務(wù)運動的根本目的”并結(jié)合所學可知，洋務(wù)派是地主階級的代表，其推動洋務(wù)運動的根本目的是通過引進西方技術(shù)、創(chuàng)辦近代企業(yè)等手段，挽救清王朝的統(tǒng)治危機，B項正確；“發(fā)展資本主義”是資產(chǎn)階級的目標，與洋務(wù)派的地主階級立場不符，排除A項；“實現(xiàn)國家富強”是表面目標，但根本仍服務(wù)于維護統(tǒng)治，排除C項；“引進西方技術(shù)”是具體手段，并非最終目的，排除D項。故選B項。5．C【詳解】根據(jù)材料“榮氏兄弟先后在上海開辦了多家‘福興’面粉廠，各廠面粉暢銷全國，更遠銷英、法、澳及東南亞各國”分析可知榮氏兄弟的面粉廠在1913—1922年暢銷國內(nèi)外，反映了這一時期民族工業(yè)的快速發(fā)展，C項正確；自然經(jīng)濟解體始于鴉片戰(zhàn)爭后，與題干時間不符，排除A項；實業(yè)救國得以實現(xiàn)不準確，實業(yè)救國是思潮，但未完全實現(xiàn)，排除B項；人民生活得到改善缺乏直接關(guān)聯(lián)，題干僅體現(xiàn)產(chǎn)品普及，而非整體生活水平提升，排除D項。故選C項。6．B【詳解】據(jù)題干“自19世紀60年代起，至甲午戰(zhàn)爭前，各類新式學堂在中國漸次設(shè)立，培養(yǎng)了大批軍事、科技、外語人才?！焙退鶎W可知，從19世紀60年代到90年代中期，洋務(wù)派掀起了一場旨在“自強”“求富”的洋務(wù)運動，為了洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還興辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；設(shè)立翻譯館，翻譯外國科技書籍；派遣留學生出國深造等，可得出甲午戰(zhàn)前新式人才的培養(yǎng)主要得益于洋務(wù)運動，B項正確；太平天國運動是農(nóng)民起義，未推動新式教育，排除A項；1898年的戊戌變法在甲午戰(zhàn)后，與題干時間不符，排除C項；1919年爆發(fā)五四運動，與題干時間不符，排除D項。故選B項。7．B【詳解】根據(jù)所學知識可知，材料中“新其貌，而不新其心”強調(diào)洋務(wù)運動僅引入西方軍事和技術(shù)（“新器”），但未改變封建制度（“舊物”），說明其改革局限于軍事和生產(chǎn)技術(shù)層面，未觸及制度根本，B項正確；洋務(wù)運動未挽救國家頹勢（甲午戰(zhàn)敗標志其破產(chǎn)），排除A項；洋務(wù)運動未適應(yīng)時代對制度變革的需求，排除C項；洋務(wù)企業(yè)屬官辦或官督商辦，非民族資本主義企業(yè)，排除D項。故選B項。8．B【詳解】根據(jù)所學知識可知，選送幼童出國留學和興辦“格致書院”，直接引入了西方現(xiàn)代自然科學（如物理、化學、工程學）和社會科學（如政治、經(jīng)濟學）知識，這些舉措打破了傳統(tǒng)教育的局限，培養(yǎng)了一批通曉西學的人才，翻譯了大量西方書籍，推動了西學在中國的廣泛傳播，為近代中國思想啟蒙奠定了基礎(chǔ)，B項正確；廢除科舉制度發(fā)生在1905年，是清末新政的產(chǎn)物，而1872年的舉措主要聚焦于學習西方技術(shù)以增強國力，并未直接針對科舉制度，排除A項；洋務(wù)運動為維新運動提供了一定的人才和思想鋪墊（如部分留洋學生后來參與維新），但1872年的具體事件并未直接推動維新運動的深入發(fā)展，后者更多是民族危機加深的產(chǎn)物，排除C項；“天朝上國”觀念（即清朝自視為世界中心、輕視西方的思想）的轉(zhuǎn)變是一個漸進過程，1872年的舉措雖引入了西學，但洋務(wù)派堅持“中體西用”思想，認為只需學習西方技術(shù)而無需改變中國制度，排除D項。故選B項。9．D【詳解】根據(jù)圖示信息和所學知識可知，從元設(shè)澎湖巡檢司管理臺灣及附屬島嶼，到清鄭成功收復臺灣后設(shè)臺灣府，再到設(shè)臺灣行省，體現(xiàn)了元、清逐步加強對臺灣地區(qū)的管轄，D項正確；時間軸呈現(xiàn)的是元、清對臺灣地區(qū)的管理，未涉及清朝對全國統(tǒng)治的實現(xiàn)，清朝實現(xiàn)對全國統(tǒng)治是在平定各地反抗勢力后，排除A項；時間軸里元設(shè)澎湖巡檢司、清設(shè)臺灣府等，主要是中央對臺灣的行政管轄，并非抵御西方殖民侵略（西方殖民侵略在近代，如荷蘭侵占臺灣后被鄭成功收復），排除B項；時間軸圍繞臺灣地區(qū)，和西藏治理毫無關(guān)聯(lián)，排除C項。故選D項。10．B【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，自強學堂“培養(yǎng)外交人才”、北洋大學“自強之道以作育人才為本”、京師大學堂“廣育人才，講求時務(wù)”，都體現(xiàn)通過興辦教育培養(yǎng)人才，實現(xiàn)自強的初衷，符合洋務(wù)運動、戊戌變法時期通過教育求自強的探索，B項正確；表格中自強學堂、北洋大學、京師大學堂，都是以培養(yǎng)人才為目標的學堂，未涉及海軍、海防建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，排除A項；傳播科學與民主主要是新文化運動的內(nèi)容，時間在1915年前后，與表格中19世紀末創(chuàng)辦的學堂初衷不符，排除C項；移風易俗側(cè)重社會習俗變革，表格中學堂創(chuàng)辦目的是培養(yǎng)人才、自強，并非改變社會風俗，排除D項。故選B項。11．C【詳解】據(jù)題干“19世紀70年代國內(nèi)對自筑鐵路的看法”和所學知識，可知早期改良派強調(diào)鐵路鞏固邊疆，洋務(wù)派主張鐵路帶動經(jīng)濟并威懾列強，均體現(xiàn)了通過發(fā)展鐵路實現(xiàn)國家自強、抵御外敵的意圖，符合救亡圖存的需求。而國人反對鐵路則反映了傳統(tǒng)觀念與近代化進程的沖突，但整體上不同派別的主張均圍繞國家存亡展開，C項正確；題干僅反映洋務(wù)派對自筑鐵路的主張，未體現(xiàn)洋務(wù)運動成效，排除A項；維新變法開始于1898年，時間不符，排除B項；國人總體上是反對修筑鐵路的，因此未達成共識，排除D項。故選C項。12．C【詳解】根據(jù)題干信息“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自立條議，悅服眾商”和所學知識可知，“官總其大綱”，即官府把握關(guān)鍵，“聽商董自立條議”，即商人董事參與經(jīng)營，是洋務(wù)運動中官督商辦模式的體現(xiàn)，官督商辦是當時企業(yè)管理的創(chuàng)新嘗試，C項正確；洋務(wù)派始終未突破“中體西用”思想，輪船招商局仍屬該范疇，排除A項；近代民族資本主義誕生標志是19世紀六七十年代私人投資創(chuàng)辦近代企業(yè)（如方舉贊創(chuàng)辦發(fā)昌機器廠等），輪船招商局是洋務(wù)派官督商辦企業(yè)，屬于洋務(wù)企業(yè)，排除B項；輪船招商局是航運企業(yè)，和鐵路修筑無關(guān)，排除D項。故選C項。13．C【詳解】由題干材料“洋務(wù)運動是由省級督撫在沒有中央指導的情形下率先發(fā)動的。雖然李鴻章在1870年以后行使了某些中央政府的職能，但他基本上仍是一個封疆大員，不能替代中央政府?！笨芍?，材料指出洋務(wù)運動由地方官員發(fā)起，缺乏中央統(tǒng)一指導。材料強調(diào)地方主導、中央缺失協(xié)調(diào)，C項正確；洋務(wù)運動在近代工業(yè)、教育等方面有一定成果，排除A項；洋務(wù)運動“片面發(fā)展軍事工業(yè)”不全面，后期也發(fā)展民用工業(yè)，排除