【語文】上海市徐匯區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)三年級下冊期末試卷1．根據(jù)拼音寫詞語。ruìlì

língkōng

liǎnjiá

jiénàn

hūxiào2．下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．偶而

形狀 B．驕傲

拔動 C．姿勢

厲害 D．辨認(rèn)

無精打彩3．下列加點(diǎn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．濫竽充數(shù)（失實(shí)的，假的） B．田中有株（樹樁）C．每逢佳節(jié)倍思親（美好） D．奇花異草（不相同）4．仿一仿。（1）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。仿：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________。（2）例：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。仿：____________：有的_________；有的__________；還有的___________。5．給句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。A．植物的果實(shí)等完全長成

B．因常見或常用而知道得清楚（1）、果園里的蘋果熟了。()（2）、平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。()A．舌頭接觸東西時所得到的味道

B．指趣味；情趣（3）、這本書越看越有味道。()（4）、我很喜歡香蕉的味道。()6．下列句子與“帽子戴在頭上，又舒服又漂亮”的“漂亮”意思相同的一項(xiàng)是（）A．小明這件事辦得真漂亮。 B．戰(zhàn)士們打了一個漂亮仗，特別高興。C．她長得真漂亮。 D．雖然她是個外國人，但是普通話說得很漂亮。7．看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護(hù)，你說對嗎？”D．“嗨，嚴(yán)禁亂扔垃圾。你太不文明！”8．按要求寫句子。（1）例：椰子撲通一聲掉進(jìn)了水里。（注意加點(diǎn)部分，仿寫填空）他用力一推，門_____________開了。（2）例：荷花已經(jīng)開了不少了：有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒。（用上加點(diǎn)詞寫一寫課間活動的情形）________________________________________（3）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（照樣子補(bǔ)充句子）我們的老師很辛苦，_______________________________。（4）修改病句。①婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。_______________________________②造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。_______________________________9．填空。（1）、南沙是祖國___________的藍(lán)色寶庫。她擁有___________的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的________，貯存了用之不竭的__________。（《美麗的南沙群島》）（2）、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，__________，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒____________，心里裝著喜盈盈的________。（《槐鄉(xiāng)五月》）（3）、每個人或物都有自己的長處：蘇聯(lián)的小女孩娜塔莎被大作家蕭伯納稱為________；駱駝的睫毛可以___________，腳掌不會讓它陷進(jìn)沙子里，駝峰可以貯存___________；水上飛機(jī)可以隨時從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，可以___________；衛(wèi)星可以跟蹤、__________臺風(fēng)。（4）、放學(xué)回家路上，看到幾個小孩在學(xué)著“種瓜”，我不由得想起了詩句：“________________，_________?！痹趽P(yáng)州旅游，看到美麗的瓊花，我情不自禁地贊嘆：“維揚(yáng)一株花，___________。”（5）、《長襪子皮皮》中皮皮的衣服是________（誰）做的，本來要做純藍(lán)的，后來布不夠，就到處加上___________。她的皮鞋是_______（誰）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因?yàn)開________。（6）、學(xué)校舉行十歲成長儀式，準(zhǔn)備邀請家長參加活動，你打算約請誰？怎么說？_______________10．閱讀下面文章，完成問題。媽媽買回來兩個石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了！那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。媽媽對我們說“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥。”吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表。10、從文中找出下列詞語的反義詞。光滑()

內(nèi)心()

糊涂()11、填空。說石榴不好看是因?yàn)開______，說石榴好看是因?yàn)開_______，說石榴有用是因?yàn)開_______。12、下面哪一句是比喻句，在括號里打“√”。（1）它的上面還有一個裂口像咧著嘴在傻笑。（

）（2）里面全是水晶珠子似的，非常美麗的籽兒。（

）13、用一句話寫出短文第二自然段的意思：__________________14、你讀懂了嗎？為什么看事物可不只能看外表，結(jié)合作者對石榴的認(rèn)識回答。__________________閱讀下面文章，完成問題。小花鹿去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。它的臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅（juē）著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個月又一個月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說：“這下我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小啊！”15、文中的“小花鹿”指的是__________________。16、“小花鹿”可真討人喜歡。請為文中的“討”字選擇合適的解釋。（

）A．查究，處治 B．研究，推求 C．索取 D．求，請求 E．招惹17、第2自然段是圍繞哪句話來寫的，用直線畫出來。18、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→__________→__________→小嘴→__________→__________→__________19、自從有了“小花鹿”以后，我發(fā)生了什么變化？寫在下面的橫線上。__________________________________20、寫作同學(xué)們，在你的身邊一定有不少有特點(diǎn)的人：勤勞能干的媽媽、熱心腸的同桌、愛看戲的爺爺、幽默風(fēng)趣的爸爸……他們給你的生活帶來了許多溫暖和歡樂。請選擇一個自己熟悉的人，寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自擬，不少于300字。【參考答案】1．銳利凌空臉頰劫難呼嘯【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“銳”“凌”“臉頰”“劫難”“嘯”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查字形積累及運(yùn)用。A有誤。偶而，應(yīng)為：偶爾。B有誤。拔動，應(yīng)為：撥動。C正確。D有誤。無精打彩，應(yīng)為：無精打采。3．D【解析】D【詳解】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。A正確。濫竽充數(shù)，比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。濫：失實(shí)的，假的。B正確。田中有株：株，樹樁。意思是：田地中有一截樹樁。C正確。每逢佳節(jié)倍思親：每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。佳：美好的。D錯誤。奇花異草，原意是指稀奇少見的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇異的，奇怪的。4．

興奮地喊起來

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人

騎著馬

挑著擔(dān)

悠閑地在街上溜達(dá)【詳解】本題考查仿寫句子。（1）例句使用“高興地叫起來”將其他人高興時的動作描寫出來。地：前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞。由姐姐的話語“這次我終于可以好好地玩兒啦！”可知，姐姐此時的心情是興奮、激動的，所以可用“興奮（激動）＋地＋說（喊）”的句式，將姐姐此時說話時的心情描寫出來即可。（2）例句使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說明“欄板上雕刻著精美的圖案”，再使用排比句式，將欄板上精美的圖案分別描繪出來。仿寫的句子，也要使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說明某事物的特征，再使用排比句式，將這些特征具體表現(xiàn)在哪些方面描寫出來即可。5．A【解析】

A

B

B

A【詳解】考查多義字。（1）、熟指的是果實(shí)成熟了，可以吃了，植物的果實(shí)等完全長成。（2）、熟指的是熟悉，因常見或常用而知道得清楚。（3）、“這本書越看越有味道”中的味道指的是書的內(nèi)容有趣味。（4）、“我很喜歡香蕉的味道”中的味道指的是舌頭在觸碰食物時，所產(chǎn)生的感覺。6．C【解析】C本題考查學(xué)生對詞義的理解，要求學(xué)生結(jié)合語境作答。例句：這句話的意思是說帽子很好看。因此“漂亮”在這里的意思是“好看、美觀”。A這句話的意思是說這件事辦得很好。因此“漂亮”在這句話中的意思是“出色”。B此句中的“漂亮”指仗打得出色，人物完成得好。因此“漂亮”在這句話中的意思是“出色”。C這句話的意思是說小姑娘長得好看。因此“漂亮”在這里的意思是“好看、美觀”。D這句話的意思是說她的普通話說得好，所以“漂亮”在這里的意思是“出色，好”。所以選C答案。7．C【解析】C本題主要考查口語交際能力。A．不恰當(dāng)?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強(qiáng)硬。B．不恰當(dāng)。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當(dāng)。C．恰當(dāng)。“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護(hù)，你說對嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當(dāng)?！澳闾晃拿?！”勸告時，批評別人，語氣生硬，不容易被別人接受。8．

吱嘎一聲

課間活動真是豐富多彩：有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在聊天。

忙著上課，忙著批改作業(yè)，忙著開會，還要忙著處理班級事務(wù)。

婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。

造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！窘馕觥浚?）本題考查的是仿寫句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句加點(diǎn)部分是擬聲詞。我們在橫線行填上表示推門的擬聲詞即可。示例：吱呀一聲、吱扭一聲等。（2）本題考查的是仿寫句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句是用“有的……有的……有的……”寫的排比句。我們用“有的……有的……有的……”寫一寫課間活動的情形即可。（3）本題考查補(bǔ)充句子。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。例句“他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭?！笔恰靶∩程焐懶　钡木唧w表現(xiàn)。我們寫出“老師很辛苦”的具體體現(xiàn)即可。（4）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①本句語序顛倒，改為：婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。②本題用詞不當(dāng)，“造紙術(shù)”是發(fā)明，不是發(fā)現(xiàn)。9．

巨大

難以計數(shù)

礦產(chǎn)資源

海洋動力

采走了香的粉

挎走白生生的槐花

滿足

（小）老師

阻（遮）擋風(fēng)沙

養(yǎng)料

輸送物資（撲滅大火……）

監(jiān)視（監(jiān)控、監(jiān)測）

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

四海無同類

皮皮（自己）

紅色的小布條

爸爸

她喜歡活動活動她的腳指頭

我打算邀請爸爸媽媽。爸爸媽媽，這周日上午十點(diǎn)學(xué)校會在校園體育館為我們學(xué)生舉行十歲成長儀式，需要家長陪同參加，共同見證我們的成長，請您們準(zhǔn)備好準(zhǔn)時參加喲。謝謝爸爸媽媽的支持！【解析】（1)、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊2課《美麗的南沙群島》第三自然段?！澳仙呈亲鎳薮蟮乃{(lán)色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)”。（2）、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊21課《槐鄉(xiāng)五月》第一自然段?！啊拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了”。（3）、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊課文內(nèi)容，記憶背誦即可。（5）、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！背鲎运未冻纱蟮摹端臅r田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜?！熬S揚(yáng)一株花，四海無同類?！背鲎运未娙隧n琦，贊美了瓊花的獨(dú)一無二之美。此題考查學(xué)生文學(xué)常識，需要學(xué)生課后多進(jìn)行名著閱讀?！堕L襪子皮皮》是1999年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是阿斯特麗德·林格倫。主要講述了一個叫皮皮的小姑娘的故事。本書是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一。皮皮的衣服是（自己）做的，本來要做純藍(lán)的，后來藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上（紅色的小布條）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因?yàn)椋ㄋ矚g活動活動她的腳指頭）。（6）、本題考查了學(xué)生的口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，語句要通順。寫清楚邀約原因、時間地點(diǎn)，準(zhǔn)備事項(xiàng)，注意要用敬稱。10．10、

粗糙

外表

明白

67．

它的黃皮粗糙，土里土氣。

石榴的籽兒像水晶珠子似的，擠得緊緊的，滿滿的

不僅好吃，而且皮還可以治病。

68．（2）√

69．石榴里面好看，味道美。

70．因?yàn)槭耠m然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以看事物可不能只看外表?！窘馕觥?0、本題考查了反義詞掌握情況，注意理解詞語的意思，可直接在文中找到。光滑：指滑溜，反義詞為“粗糙”。內(nèi)心：指心里頭，反義詞為“外表”。糊涂：指不明白，反義詞為“明白”。11、本題考查了根據(jù)短文填空能力，注意結(jié)合文中句子回答。文中“我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的。”說明石榴不好看是因?yàn)樗狞S皮粗糙，土里土氣。文中“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了”說明石榴好看是因?yàn)槭竦淖褍合袼е樽铀频?，擠得緊緊的，滿滿的。文中“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥。”說明石榴有用是因?yàn)椴粌H好吃，而且皮還可以治病。12、本題考查了比喻句的修辭手法，本題中要看有沒有把什么比作什么。（1）無喻體，這句是擬人句。（2）有喻體，這句把“籽兒”比作“水晶”。故在第（2）句括號里打“√”。13、本題考查了概括段意能力，注意尋找關(guān)鍵語句簡短概括即可。根據(jù)第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了”可以概括出“石榴里面好看，味道美?！?4、本題考查了短文的中心思想。閱讀短文內(nèi)容可知，短文寫了媽媽買回來兩個石榴，“我”發(fā)現(xiàn)石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以通過閱讀文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有沒有實(shí)際的用處的道理。（意對即可）E【解析】15、儲蓄罐

37．E

38．“小花鹿”可真討人喜歡。

39．

耳朵

眼睛

身體

尾巴

脖子

40．自從我有了“小花鹿"以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿"后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。從這句話可知答案。【解析】15、考查了詞語的理解。閱讀文章，結(jié)合句子：爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。從這兩句話可知，文中“小花鹿”指的是“儲蓄罐”。16、考查了學(xué)生對詞語含義的理解。結(jié)合句子：“小花鹿”可真討人喜歡。這句話中的“討”的意思是惹的意思，這里是說小花鹿惹人喜愛。17、考查了學(xué)生對中心句的理解。文章第二自然段主要寫了“小花鹿”的外形。處處流露出小作者對它的喜愛。所以中心句是：“小花鹿”可真討人喜歡。第二自然段是圍繞這句話來寫的。18、考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。熟讀文章第二自然段可知，作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形。是按照這樣的順序：腦袋一(耳朵)→(眼睛)→(小嘴)→(身體)一(尾巴)一(脖子)。19、考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合句子：自