部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2臘八粥精講巧練同步練習(xí)（含答案）2臘八粥精講巧練·啟迪導(dǎo)學(xué)一、主題探究本文圍繞__________等著吃母親熬煮的_________的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了一家人的____________，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)____________的眷戀。二、疑難探究作者寫吃臘八粥為什么要不惜筆墨介紹粥的原料和這些原料煮在鍋里的狀態(tài)？實(shí)戰(zhàn)演練·化難為易A基礎(chǔ)知識(shí)必達(dá)標(biāo)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.文學(xué)常識(shí)。本文的作者_(dá)_______，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說(shuō)《_________》《_________》，散文集《______________》等。2.讀重點(diǎn)字。唾沫（）嘟囔（）腫脹（）燜飯（）臘肉（）沸騰（）擱置（）稀爛（）3.識(shí)多音字（1）蕾蕾咽（）喉腫痛，什么食物都難以下咽（）。（2）球場(chǎng)上遇到勁（）敵，倒使他干勁（）更足了。（3）他圈（）起來(lái)十畝地作為牧場(chǎng)，準(zhǔn)備用來(lái)圈（）養(yǎng)牛群。（4）塞（）外并不閉塞（）。4.辨形近字（1）我最喜歡喝奶奶做的sù（）米lì（）子粥，既美味又有營(yíng)養(yǎng)。（2）我們要把掉到地上的食物jiǎn（）起來(lái)，發(fā)揚(yáng)勤jiǎn（）節(jié)約的精神。（3）杯盤碗zhǎn（）里chéng（）滿吉祥，煙花爆竹里綻放快樂(lè)，紅燭對(duì)聯(lián)里融入期盼，合家團(tuán)圓里盡是幸福。5.解關(guān)鍵詞。（1）嘟囔:_______________________________________________________________（2）（）:沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。（3）（）:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。（4）糊糊涂涂:_____________________________________________________________6.感知課文。本文以“______________”為線索，寫了八兒__________粥——_________粥——猜粥——_______粥的情節(jié)，表現(xiàn)了一家人的其樂(lè)融融。二、品讀達(dá)標(biāo)閱讀課文，回答問(wèn)題。7.第14段在文中的作用是什么？8.“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢?！闭?qǐng)賞析語(yǔ)句。B能力拓展巧提升（時(shí)間:50分鐘分?jǐn)?shù):50分）一、基礎(chǔ)提升（29分）1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.油膩（nì）嘟囔（dū）臘肉（là）B.腫脹（zhǒng）沸騰（fèi）孥孥（nú）C.鍋鏟（chǎn）擱置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuò）燜飯（mèn）奈何（nài）2.寫出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法。（3分）（1）讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（）（2）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。（）（3）你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（）3.寫出下列語(yǔ)句運(yùn)用的描寫人物的方法。（6分）（1）“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”()（2）鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想:……要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！……（）（3）媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。()4.（2018·濰坊）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.全面建成小康社會(huì)時(shí)不我待，青年一代要勇立時(shí)代潮頭，只爭(zhēng)朝夕，在偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無(wú)際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。C.我們要提高電信安全意識(shí)，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾電話，有不少以詐騙為目的。D.美國(guó)采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國(guó)，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢(shì)，其圖謀無(wú)可非議。5.（2018·泰安）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。B.從古希臘開(kāi)始，英雄都是將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。C.異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。6.古人慶祝“臘八”是為了（）（3分）A.慶祝豐收B.祭祀祖先C.表達(dá)美好希望D.祈求團(tuán)圓7.（2018·鹽城）綜合性學(xué)習(xí)。（8分）為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)六（1）班決定開(kāi)展“會(huì)詩(shī)詞·詠經(jīng)典·信中國(guó)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）［會(huì)詩(shī)詞］遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。（乙）道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。（甲）A.卜算子B.浣溪沙C.如夢(mèng)令D.相見(jiàn)歡甲:___________________乙:___________________（2）［詠經(jīng)典］《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián):變形式演繹經(jīng)典下聯(lián):________________________（3）［信中國(guó)］央視《信·中國(guó)》節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事。1954年，周恩來(lái)總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)外交取得突破靠的是“兩臺(tái)”:一是國(guó)酒茅臺(tái)，一是戲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。請(qǐng)根據(jù)這則材料寫出我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。（不少于兩點(diǎn)）（4分）二、品讀提升（21分）閱讀下文，回答問(wèn)題。臘八粥冰心從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說(shuō):“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀(jì)念我的母親?！蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō):“媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說(shuō):“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了，在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō):“媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō):“您看，這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）8.這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状耍繉懙搅酥笈D八粥的哪些人？（4分）9.文章的線索是什么？文章通過(guò)這條線索把哪三件事串聯(lián)在了一起？（4分）10.讀文中畫線句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了孩子們什么樣的心情。（4分）他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)。11.聯(lián)系上文，分析作者“沒(méi)有說(shuō)什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)”時(shí)的心理是怎樣的。（3分）12.結(jié)合下面的材料，說(shuō)一說(shuō)本文包含著哪幾種真摯的情感。（6分）材料一“寫到有了風(fēng)格，必須是作者自己對(duì)于他所描寫的人、物、情、景，有著濃厚真摯的情感?！保ū摹蛾P(guān)于散文》）材料二“必須從真摯的情感出發(fā)，抒真情，寫實(shí)境，才能得到讀者的同感與共鳴?！保ā秳?chuàng)作談》）C直擊中考提素養(yǎng)（2018·孝感）綜合性學(xué)習(xí)。家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開(kāi)展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二1.寫一寫:材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德，孝行為_(kāi)___________________。2.說(shuō)一說(shuō):假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。參考答案及解析精講巧練·啟迪導(dǎo)學(xué)一、八兒臘八粥其樂(lè)融融家庭親情二、通過(guò)介紹粥的原料和這些原料煮在鍋里的狀態(tài)，襯托臘八粥的香甜誘人、美味可口，為下文做鋪墊。實(shí)戰(zhàn)演練·化難為易A一、1.沈從文邊城長(zhǎng)河湘行散記2.tuòdūzhǒngmènlàfèigēxī3.（1）yānyàn（2）jìngjìn（3）quānjuàn（4）sàisè4.（1）粟栗（2）撿儉（3）盞盛5.（1）指連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。（2）無(wú)可奈何（3）腫脹（4）內(nèi)容混亂的6.臘八粥盼想看二、7.突出臘八粥在八兒頭腦中的初步印象，為描寫實(shí)際看到的臘八粥做鋪墊。8.該句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，選取了三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度，以點(diǎn)帶面，說(shuō)明臘八粥所有人都喜歡。B一、1.C［解析］“栗”應(yīng)讀“l(fā)ì”。2.（1）擬人（2）反問(wèn)（3）反問(wèn)3.（1）語(yǔ)言描寫（2）心理描寫（3）動(dòng)作描寫4.A［解析］B項(xiàng)中，“滄海桑田”的意思是大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。該詞在本句中屬用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)中，“不厭其煩”的意思是不嫌煩瑣與麻煩，很有耐心。該詞用在此處不合語(yǔ)境。D項(xiàng)中，“無(wú)可非議”的意思是沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。該詞用在此處不合語(yǔ)境。故選A。5.B［解析］A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可去掉“看著”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“解決”和“提出”調(diào)換位置；D項(xiàng)成分殘缺，在“運(yùn)動(dòng)”之后加上“這一學(xué)說(shuō)”或“這一理論”6.A7.（1）CB（2）詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)（3）①讓后輩傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。二、8.五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個(gè)孩子。9.臘八粥?！拔摇钡哪赣H紀(jì)念她的母親、“我”紀(jì)念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀(jì)念周總理。10.“低”寫出了孩子們內(nèi)心的悲痛，還略帶點(diǎn)羞澀；“輕輕”寫出了孩子們煮粥紀(jì)念周爺爺?shù)那f重之情。11.想到自己的親人和周總理已離開(kāi)人世，感到十分悲痛。12.感恩之情，后一輩人對(duì)先輩的尊敬和懷念之情，對(duì)敬愛(ài)的周爺爺?shù)淖鹁?、?ài)戴、思念之情。C1.示例:影響子孫品行（或:凸顯言傳身教或:共享天倫之樂(lè)或:踐行和諧理念）2.示例:我家的家風(fēng)是“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”，家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人。二、選擇題2．部編語(yǔ)文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解重點(diǎn)句子的意思+20篇閱讀理解題和答案第二講、理解重點(diǎn)句子的意思要理解整篇文章的思想內(nèi)容，必然要先理解一些關(guān)鍵句子的意思，特別是一些重點(diǎn)句子蘊(yùn)含的深刻內(nèi)容。那么我們?nèi)绾卫斫庵攸c(diǎn)句子的意思呢？找重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子。重點(diǎn)句子就是一篇文章的眼睛，弄懂了重點(diǎn)句子的意思，我們理解課文就會(huì)事半功倍。對(duì)于這些句子的理解，我們要抓住這個(gè)句子中的關(guān)鍵詞，因?yàn)椤霸~不離句，句也不離詞”，理解了這個(gè)詞語(yǔ)的意思，那么這個(gè)句子的意思也就迎刃而解了。如《梅花魂》里的句子“看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪“中的“慈祥”和“大發(fā)脾氣”，這是看似矛盾的一組詞語(yǔ)，但卻透過(guò)平時(shí)非常慈祥，而此時(shí)因?yàn)椤拔摇辩栉哿四穲D，外祖父非常生氣，從而體會(huì)到外祖父對(duì)墨梅圖的喜愛(ài)，這就為后面理解外祖父對(duì)梅花精神的贊頌打下了基礎(chǔ)。聯(lián)系上下文理解句子的意思。句子的深層含義一定是和這個(gè)句子所處的語(yǔ)言環(huán)境相聯(lián)系的，也就是和上下文有關(guān)。我們仔細(xì)去揣摸上下文，就能理解關(guān)鍵句子的意思。如《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中的重點(diǎn)句子“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條”。對(duì)這個(gè)句子的理解，我們就要聯(lián)系上文，因?yàn)橹案赣H曾對(duì)“我”說(shuō)過(guò)類似的話，然后作者介紹了自己所經(jīng)歷的幾件事，說(shuō)明了人生中遇到“挫折“時(shí)，換一個(gè)角度，換一種思路就能解決困惑。分析修辭手法理解句子的意思。小學(xué)的文章大部分都會(huì)出現(xiàn)含有修辭手法的句子。修辭手法的運(yùn)用使作者要表達(dá)的意思在句子中變得生動(dòng)、形象。因此，我們要充分發(fā)揮想象，仔細(xì)體味所運(yùn)用的修辭手法，從而領(lǐng)悟句子所蘊(yùn)含的意思。如《狼牙山五壯士》中的句子“石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心氣這個(gè)句子，我們聯(lián)系生活中見(jiàn)到的雹子，可想是非常密集，速度很快，從而感受到五位壯士的堅(jiān)強(qiáng)勇敢以及對(duì)敵人的仇恨，進(jìn)而體會(huì)到他們的愛(ài)國(guó)之情。99枚“金牌”一天上午，郵政銀行給兒童醫(yī)院送來(lái)一筆數(shù)額巨大的捐款。這是波蘭的一家兒童醫(yī)院，因救治了許多白血病患兒而聞名?？删驮谶@家醫(yī)院，仍有不少患兒的家庭付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)椴荒艿玫郊皶r(shí)醫(yī)治而離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，家長(zhǎng)們悲痛欲絕。現(xiàn)在，有了這筆捐款，許多白血病患兒的生命就充滿了希望，充滿了陽(yáng)光！這筆捐款啟用后，幾位得到救助的兒童家長(zhǎng)開(kāi)始尋找那位好心人。可是，兒童醫(yī)院沒(méi)有捐助者的任何信息。而此時(shí)，某家電視臺(tái)播出的節(jié)目中正在批評(píng)一個(gè)叫杰德捷澤扎克的女運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)她把自己在雅典奧運(yùn)會(huì)獲得的女子200米蝶泳金牌拍賣了，得到了一筆巨款，過(guò)起了富足奢侈的生活。那枚金牌是波蘭在游泳項(xiàng)目上獲得的第一枚奧運(yùn)金牌。一年后，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，院長(zhǎng)終于找到了捐助者杰德捷澤扎克，于是邀請(qǐng)她到了兒童醫(yī)院。接受救助的孩子們都來(lái)感謝他們的恩人。杰德捷澤扎克和孩子們幸福地說(shuō)著、笑著……就在杰德捷澤扎克準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，媒體記者蜂擁而至。面對(duì)記者，杰德捷澤扎克微笑著打開(kāi)身邊一個(gè)精致的盒子，里面裝著99枚“金牌”。這是世界上絕無(wú)僅有的“金牌“，是接受救助的孩子們親手用紙做的。杰德捷澤扎克拿起一枚“金牌”掛在脖子上。她眼含熱淚，激動(dòng)地說(shuō)：“這99枚'金牌'代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心！它們是世界上最貴重的'金牌，！”（有刪改，作者：程立祥）1.“蜂擁而至”的意思是 ，通過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)我感受到了 2.“它們是世界上最貴重的'金牌'！”這句話的含義是（ ）A.因?yàn)檫@99枚“金牌”代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心，表達(dá)了這些孩子對(duì)她的感恩之情。B.這些金牌雖然是紙做的，但是能夠賣世界上最高的價(jià)錢。C.做這些金牌的紙屬于特殊材料，是古董，可以收藏?！敬痤}指導(dǎo)】要理解第2題中這句話的含義，我們就要聯(lián)系前文對(duì)這99枚“金牌”的來(lái)歷去思考，因?yàn)檫@些“金牌“是接受救助的孩子們親手用紙做的，表達(dá)了孩子們對(duì)杰德捷澤扎克的愛(ài)和感恩之情，說(shuō)這些“金牌”貴重是指它們飽含了孩子們的感情。【答案】 1.形容很多人一起擁上前去人，扎克的精神感動(dòng)了很多,很多記者來(lái)采訪她杰德捷澤2.A三過(guò)家門而不入大禹第一次路過(guò)家門是在他治理淮河之前。當(dāng)時(shí)妻子涂山氏正在院里推磨。大禹覺(jué)得妻子發(fā)胖了，再一瞅，不對(duì)，她挺著大肚子，肯定是懷孕了。大禹百感交集，一方面高興，自己要當(dāng)?shù)?；一方面心酸，妻子挺著大肚子還要干活兒；一方面愧疚，自己不能盡到丈夫的職責(zé)。大禹真想下馬去幫她，但轉(zhuǎn)念一想，不能，東南邊不知道有多少老百姓還深受洪水之苦呢，于是就策馬揚(yáng)鞭飛馳而去。大禹第二次路過(guò)家門是在疏通淮河時(shí)。他老遠(yuǎn)就瞧見(jiàn)涂山氏坐在門口，正在給懷里的孩子喂奶，興奮之情溢于言表。他真想走上前去抱抱兒子，親他一口，問(wèn)問(wèn)妻子給孩子起名字了沒(méi)有?？墒蔷驮谶@一瞬間，他想起三門峽荒山野嶺里孤兒們哭爹喊娘的聲音，他想，自己的兒子是兒子，別人的兒子也是兒子，應(yīng)該先救他們才是。于是，他一扭頭，又策馬向西北奔去。大禹第三次路過(guò)家門是在治理好三門峽后。他看到白發(fā)蒼蒼的老母親拄著拐杖站在家門口張望，似乎在等待他的歸來(lái)，兒子小夏啟在地上爬著玩兒。大禹心里一陣抽搐，兩行熱淚滾落到馬鬃毛上，白龍馬搖了搖頭，甩了甩鬃毛。這時(shí)，大禹眼前又出現(xiàn)了荊州地區(qū)許多老百姓在哭喊親人的景象。大禹為了讓那里的老百姓早享天倫之樂(lè)，只好緊閉雙眼，彎腰伏在馬背上，白龍馬騰起四蹄又躍過(guò)了自己的家門。大禹三過(guò)家門而不入的事跡感動(dòng)了老百姓，人們都踴躍參加治水工程，大禹帶領(lǐng)治水大軍相繼疏通了黃河、長(zhǎng)江、淮河、濟(jì)水、漢水、潁水等幾百條河流。1.讀文中畫“ ”的句子，你感受到了什么？說(shuō)說(shuō)大禹此時(shí)在想什么。2.有人認(rèn)為大禹“三過(guò)家門而不入”，是一個(gè)鐵石心腸的人，是一個(gè)冷血?jiǎng)游?。?qǐng)談?wù)勀愕目捶?。三過(guò)家門而不入?yún)⒖即鸢?.我感受到大禹心里想著勞苦大眾，舍小家顧大家。大禹此時(shí)很想問(wèn)候老母親，抱抱兒子，享受天倫之樂(lè)，但又放不下荊州地區(qū)受災(zāi)的百姓。2.他也愛(ài)自己的母親、妻子和孩子。但為了治水大業(yè)，他拋小家，為大家，是個(gè)無(wú)私奉斌的人。三、選擇題3．爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄?，爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來(lái)個(gè)年頭。而在有我之前他還穿可就說(shuō)不上了。有好多次，他忽然間看看自己的腳說(shuō)：“氈靴又穿破啦，得打個(gè)掌啦?！庇谑撬麖募腺I來(lái)一小片毛氈，剪成靴掌，縫上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。好幾個(gè)年頭就這么過(guò)去了，我不禁思忖著：世間萬(wàn)物都有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L(zhǎng)存。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛病，直喚不舒服，甚至還請(qǐng)了醫(yī)生?！澳氵@是冷水引起的，”醫(yī)生說(shuō)，“你應(yīng)該停止打魚?！薄拔胰看螋~過(guò)日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到?！薄安徽此k不到么，”醫(yī)生給他出了個(gè)主意，“那就在下水的時(shí)候把氈靴穿上吧?！边@個(gè)主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美?。只是打這以后爺爺嬌氣起來(lái)了，定要穿上氈靴才下河，靴子當(dāng)然就一個(gè)勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。這一來(lái)氈靴可損壞得厲害。我想：世上萬(wàn)物總歸有個(gè)盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個(gè)沒(méi)完沒(méi)了——這不，它快完啦。人們指著氈靴對(duì)爺爺說(shuō)：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦?！辈挪皇悄敲椿厥聝耗兀敔敒榱瞬蛔屟┿@進(jìn)裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消說(shuō)氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結(jié)果整個(gè)氈靴面子上全蒙了一層冰。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實(shí)了：我親自穿過(guò)爺爺?shù)哪菤盅?，在一片冬天不封凍的水草灘里?lái)回淌，啥事兒也沒(méi)有……于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說(shuō)不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。但是有一次，我爺爺不巧生了病。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來(lái)的時(shí)候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺(tái)上當(dāng)然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺(tái)上流下來(lái)淌進(jìn)了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長(zhǎng)生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。要知道，如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里，水就會(huì)變成冰，冰一脹，瓶子就得炸。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時(shí)已經(jīng)把氈毛脹得松散開(kāi)來(lái)，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子。可是不久春天就到了，放在門道里的氈靴消了開(kāi)來(lái)，一下子散成了一攤兒。爺爺憤憤地說(shuō)：“嘿，是它該待在烏鴉窩里歇著的時(shí)候啦！”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時(shí)我正在那兒逮金翅雀之類的鳥(niǎo)兒?！案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢？”我說(shuō)，“不管什么鳥(niǎo)兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。我問(wèn)爺爺這話的時(shí)候，他正揮動(dòng)另一只氈靴準(zhǔn)備扔。“真是鳥(niǎo)兒造窩需要野獸啦，也都是這樣啊?！边@當(dāng)兒，爺爺想起了我們認(rèn)識(shí)的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過(guò)氈靴的事兒，說(shuō)早該拿給他當(dāng)填藥塞兒。結(jié)果第二只氈靴就沒(méi)扔，他叫我送給那位獵手了。轉(zhuǎn)眼到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅?，一到造窩那會(huì)兒，它們從早到晚全來(lái)剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。一星期左右，整只氈靴竟給鳥(niǎo)兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥(niǎo)啁啾。在氈靴的溫馨之中，鳥(niǎo)兒們出生、成長(zhǎng)；冷天即將來(lái)臨時(shí)，便成群結(jié)隊(duì)飛往暖和的地方。春日它們又都重新歸來(lái)，在各自的樹(shù)穴中還會(huì)再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。那些筑在地上和樹(shù)枝上的巢窠同樣不會(huì)消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會(huì)在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進(jìn)自己地下的窩中。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥(niǎo)巢時(shí)，總要像兒時(shí)那般思忖著：“世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存?！?.讀文中畫“∥”前面部分的文字，在空格里補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，完成思維導(dǎo)圖。2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從畫橫線的句子中你體會(huì)到了什么。3.倒數(shù)第二自然段描寫了鳥(niǎo)兒們?cè)旄C活動(dòng)的情景，作者為什么要寫得如此具體？4.讀文中帶點(diǎn)部分的語(yǔ)句，寫出其含義。5.請(qǐng)聯(lián)系短文說(shuō)說(shuō)文中的爺爺是個(gè)怎么樣的人。1.縫補(bǔ)跟嶄新的一般讓靴子凍上冰脹得松散2.爺爺對(duì)氈靴的不舍。3.說(shuō)明爺爺?shù)臍盅ビ钟辛诵碌膬r(jià)值，做到了永世長(zhǎng)存。4.表面寫氈靴“永存”，實(shí)際上蘊(yùn)含深刻的含義：爺爺修氈靴及最后對(duì)氈靴的處理，表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛(ài)心，“氈靴”凝聚著爺爺對(duì)生活中的事物的珍惜，這種情感將永世長(zhǎng)存。（意對(duì)即可）5.爺爺是一位普通的漁民，他卻具有許多高尚的品格。儉樸：一雙氈靴修修補(bǔ)補(bǔ)，總是舍不得扔掉。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅(jiān)持捕魚。有愛(ài)心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥(niǎo)窩，溫暖動(dòng)物。重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。（言之有理即可）4．癡心石①許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，著見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù)，很心疼那棵樹(shù)的死亡，就站在路邊呆呆地看。樹(shù)太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思地問(wèn)，可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼，說(shuō)：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我提回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根，不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我檢過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東面。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國(guó)書籍里。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說(shuō)：“不去?！毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái)，責(zé)問(wèn)我怎么不吃中飯，我問(wèn)爸爸在哪里，媽媽說(shuō)：“噯，在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_(kāi)紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說(shuō)要擦干什么的，他要我去客廳等著。⑦一會(huì)兒，爸爸出來(lái)了，媽媽出來(lái)了，兩老手中各捧著一塊石頭。⑧爸爸說(shuō)：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺(jué)得怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)里，我想罵他們太癡心，可是開(kāi)不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)——一生一世的愛(ài)，都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。1.本文第①②段寫了“我”少年時(shí)拖樹(shù)根回家的事，有人認(rèn)為這件事與標(biāo)題“癡心石”無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去，你認(rèn)為呢？2.作者為什么用“癡心石“作為文章題目？3.“我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？4.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?.不應(yīng)刪去，理由：①通過(guò)對(duì)拖樹(shù)根后父母的一系列動(dòng)作描寫，表達(dá)了父母對(duì)“我”的包容和理解；引出“我”后來(lái)的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的包涵。②為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆。2.“石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛(ài)意的物品。用“癡心”修飾石頭，表達(dá)了父母對(duì)“我”的愛(ài)達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨。3.作者描寫“我”的心理活動(dòng)（或：通過(guò)“我”的聯(lián)想與想象）細(xì)膩地表達(dá)了“我”對(duì)父母“癡心之愛(ài)”的醒悟、感動(dòng)和自責(zé)。4.提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。5．守山人張小萌①甘河鎮(zhèn)的山，初見(jiàn)的人定是不會(huì)喜歡的，偏大一點(diǎn)的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時(shí)間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫晚舒適。山與山之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過(guò)，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。②“老康喲，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰?jiàn)人影，蒼老的聲音從密林深處傳來(lái)。屋里的老康聽(tīng)到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹(shù)林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個(gè)人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑。“哈哈，你那點(diǎn)蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來(lái)了，哈哈.?”老朱笑得很開(kāi)心，快走幾步，奔著老康去了?！昂?，你這死老頭子，沒(méi)多大個(gè)出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無(wú)福呦。哈哈PAGEXXX”老康也離了門，走向老朱，兩個(gè)人擁抱在一起。③“老康，我老了啊?！雹堋袄现欤乙怖狭恕！雹萆介g的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動(dòng)著，搖動(dòng)著這山上的樹(shù)，松樹(shù)，楊樹(shù)，樺樹(shù)，高的，挺的，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開(kāi)。良久，老康接過(guò)老朱手上的雞，進(jìn)屋去了。老朱一屁股坐在樹(shù)樁上，光滑油亮，樹(shù)是蓋房子時(shí)伐的，好大的樹(shù)，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，絕不是一百年，他們卻是沒(méi)數(shù)清的，這樣的樹(shù)在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍(lán)色的煙霧飛了起來(lái)?！袄峡蛋。沂遣恢杏昧?，咱們倆上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又厖”⑦“閉上你的臭嘴，哪三個(gè)，不就咱們倆嗎？哪三個(gè)，哪里有三個(gè)？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會(huì)老朱呵可地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來(lái)。⑧也不知過(guò)了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹(shù)樁上，折幾個(gè)柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來(lái)，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡，他倆之間，也有個(gè)樹(shù)樁，也有過(guò)打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮，“伙計(jì)，你算算咱們來(lái)了多少年了？”聞聽(tīng)此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語(yǔ)，老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑨“三十七年了?！崩峡嫡f(shuō)。⑩“三十七年?。　崩现煺f(shuō)。eq\o\ac(○,11)“大家都沒(méi)忘啊?！崩峡殿D了一下又說(shuō)道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過(guò)去吧，當(dāng)年，咱們倆剛來(lái)，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。”eq\o\ac(○,12)老朱點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時(shí)魏大叔讓咱們來(lái)守山，咱們還不愿意，這里真是好地方厖”eq\o\ac(○,13)老康喝了口酒，接過(guò)老朱的話，“大叔帶著咱倆走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見(jiàn)過(guò)這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看著鍋中的菜，唏噓不已。eq\o\ac(○,14)“你真的舍得？”老朱不說(shuō)話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖恕q\o\ac(○,15).第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會(huì)兒，一個(gè)老人走了出來(lái)，今天老朱走得很直，像松樹(shù)一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實(shí)走了，走的時(shí)候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。eq\o\ac(○,16).藍(lán)天，白云，清脆的樹(shù)林，一個(gè)月過(guò)去了，老康的房前多了兩個(gè)年輕人。eq\o\ac(○,17).“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那沒(méi)白凈的頭發(fā)，已經(jīng)全白了?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認(rèn)識(shí)他們的，“老康叔，我叫朱明澤，你大概聽(tīng)過(guò)我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我這里還有山，還有樹(shù)，讓我來(lái)幫您。”明澤的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著山又是那么堅(jiān)定。eq\o\ac(○,18).“老康叔，我叫陳遺志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時(shí)候，我還沒(méi)出生，母親給我起名遺志，告訴我長(zhǎng)大后幫父親看著這山，遺志也看著這山，他的父親就埋在這里。eq\o\ac(○,19).老康看著這兩個(gè)青年，笑著哭了……1.請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。②在一場(chǎng)山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。③④2.聯(lián)系全文理解第⑦段劃線句子，說(shuō)說(shuō)為什么老康這么說(shuō)？3.本文中有些細(xì)節(jié)描寫非常值得讓人琢磨，請(qǐng)你從第15段或第17段的畫線句中選擇一句加以賞析。4.文章第18段用了什么敘述方法？有何作用？5.小說(shuō)以“守山人”為題有何作用？6．父親是一條魚①元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。②在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對(duì)魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開(kāi)價(jià)出售魚苗。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣此刻，只見(jiàn)父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……③接下來(lái)，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開(kāi)始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥(niǎo)在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦地婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便沐浴著三月的陽(yáng)光和布谷鳥(niǎo)清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣時(shí)，布谷鳥(niǎo)的叫聲也在春光里此起彼伏。④我沒(méi)想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥(niǎo)鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過(guò)我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過(guò)生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒(méi)有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過(guò)生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對(duì)到我家來(lái)買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒(méi)想過(guò)要給自己買雙皮鞋。⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒(méi)有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說(shuō)著他已經(jīng)說(shuō)了很多遍的話，要我多寫信回來(lái)，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽(tīng)父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽(tīng)不到了。⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧?kù)o如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我仿佛覺(jué)得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。1.題目“父親是一條魚”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。2.從修辭的角度，分析下列句子所蘊(yùn)含的思想感情。（1）頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。（2）父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。3.文中第②段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會(huì)到什么？4.文章第③自然段中寫陽(yáng)春三月的布谷鳥(niǎo)，其作用是什么？5.別的文章中描繪的父親的形象都是高大的、偉岸的、嚴(yán)肅的、深沉的，本文的父親有什么不同？1.父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對(duì)魚懷有極其深厚的感情。父親如同游動(dòng)的魚一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心中。2.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。3.擬人。我能體會(huì)到父親賣魚的艱辛，感受到兒子對(duì)父親的關(guān)心和心疼。4.襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質(zhì)。5.父親是樸實(shí)的、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛(ài)兒子的、細(xì)膩的。7．賣豆?jié){的孩子魯先圣①在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子有十一二歲的年齡。他在這個(gè)地方賣了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來(lái)住，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開(kāi)始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口吆喝（）他的鮮豆?jié){了。②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒(méi)有引起過(guò)多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過(guò)去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個(gè)孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。③有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見(jiàn)他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀（）豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問(wèn)與不解，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來(lái)吃早點(diǎn)去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。他一定有一個(gè)不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒(méi)有的經(jīng)歷和背景。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他pān（）談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)，我從家里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我買的時(shí)候，我趁著沒(méi)有人，就問(wèn)他：你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個(gè)人？他回答說(shuō)爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問(wèn)，你賣了多長(zhǎng)時(shí)間了？他說(shuō)一年多了，從10歲開(kāi)始就賣。看著面前這個(gè)孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開(kāi)始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說(shuō)，他從10歲開(kāi)始就有了一種職業(yè)。⑤我問(wèn)他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說(shuō)沒(méi)事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)十一二歲孩子所擁有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練，一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。⑥當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子看上去也是十一二歲的年齡。⑦站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣豆?jié){的孩子呢？我無(wú)言以對(duì)。后來(lái)，我聽(tīng)別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。⑧每天見(jiàn)到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流tǎng（）。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這么小的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任，或許這個(gè)孩子掙的這一份，就是他自己的生活費(fèi)或?qū)W費(fèi)。沒(méi)有這一份收入，他就不能去讀書了。⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊，這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一去上班，喊孩也總是在聽(tīng)到這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。⑩我總這樣想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。1.給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫字。2.根據(jù)“我”對(duì)孩子賣豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。______________→我實(shí)在想了解個(gè)究竟→______________→我希望這是他將來(lái)的一筆財(cái)富3.第⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？4.文中畫“”線的句子中，作者為什么要將兩個(gè)孩子放在一起寫？作者的“無(wú)言以對(duì)”之時(shí)，內(nèi)心是怎么想的呢？5.結(jié)合賣豆?jié){孩子的經(jīng)歷，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟示。