高考語(yǔ)文小說(shuō)專練---【美】阿瑟·戈登小說(shuō)閱讀下面的文字，完成下面小題。第一次狩獵【美】阿瑟·戈登父親笑容可掬地問(wèn)道：“我的棒小伙兒，都準(zhǔn)備好了嗎？”杰里美忙不迭地點(diǎn)頭，戴上十指防護(hù)手套，笨拙地拿起那支陌生的獵槍。說(shuō)完，父親推開門，冷空氣像小刀子一樣猛地卷人，父子倆毫不畏懼地鉆進(jìn)黎明前的夜色中。天出奇的冷，呼出的氣息瞬間凝成一團(tuán)白霧，舉目望去，一望無(wú)際的沼澤，透明的水塘，在遼闊的天空下，顯得格外旖旎。若換作平時(shí)，杰里美一定會(huì)要求父親等一下，他要用相機(jī)把眼前的美景記錄下來(lái)。可今兒不行，今天是他的生日，14歲的杰里美要正式學(xué)習(xí)狩獵——獵捕野鴨。其實(shí)，杰里美非常厭惡狩獵，雖然，在父親的教授下，他學(xué)會(huì)了射擊，但他一點(diǎn)兒也提不起興趣來(lái)，每次看到父親捕獲的獵物，他的心都在隱隱作痛。他對(duì)父親的這次捕獵野鴨計(jì)劃很抵觸，不過(guò)他還是決定順從父親的決定，祖上的規(guī)矩，男子漢不能不會(huì)狩獵。他尾隨著父親，躡手躡腳地來(lái)到一處便于伏擊的地方——那是一個(gè)逼仄、面向海灣的小深坑?？永餀M著一張濕漉漉的長(zhǎng)條凳，旁邊放著一個(gè)銹跡斑斑的彈藥架。只見父親爬出土坑，艱難地在土坑四周水域布置著屏障。天際泛白，水面也一下子亮了起來(lái)，目之所及，一群野鴨在晨曦中，披著金光徐徐地飛了過(guò)來(lái)。杰里美的心莫名地抽搐了一下，心臟仿佛提到了嗓子眼，甚至都快不能呼吸了。為了擺脫恐懼，他拿起相機(jī)，拍了一張父親身披銀光的照片。拍照是他的最愛(ài)，拍完后，他把相機(jī)放在彈藥架上，順手拿起了獵槍，以掩飾心中的恐懼。父親布置完屏障后，深一腳淺一腳，幾乎是連滾帶爬地回來(lái)的，半蹲下的父親，鞋子還在不斷地往外溢水，兩只手沾滿污泥，青筋暴突?！跋劝炎訌椛咸?，等它們飛到你頭頂?shù)臅r(shí)候再上膛就來(lái)不及了。”在父親的注視下，他極不情愿地裝上子彈，然后把槍膛合上?！坝浿?，你先開槍?！备赣H激動(dòng)地說(shuō)，“你是知道的，我等這一天已經(jīng)等了14年，兒子，就今天，只有我們爺兒倆，這是你的榮耀……”話音剛落，父親突然把槍架好，同時(shí)把右眼瞇了起來(lái)，做瞄準(zhǔn)狀?！翱吹搅藛?？遠(yuǎn)處有幾只野鴨正向我們這邊飛來(lái)，你把頭壓低，聽到我的口令后立馬開槍?！毖矍暗囊磺?，讓杰里美的心再次痛了起來(lái)。他整個(gè)身子仿佛伴隨著心在跳動(dòng)，他在心里默默地祈禱著：野鴨啊，野鴨，你們千萬(wàn)不要飛過(guò)來(lái)啊。此刻，真希望時(shí)光能夠靜止，這樣它們就會(huì)，定格在那里，不會(huì)飛過(guò)來(lái)了?？墒?，它們真的飛過(guò)來(lái)了?！巴?，有四只黑色的雄鴨，”父親激動(dòng)地說(shuō)，“領(lǐng)頭的那只，是綠頭雄鴨?！币傍喸斤w越近，杰里美清晰地聽到了野鴨翅膀的撲扇聲。“準(zhǔn)備！”父親低語(yǔ)道。野鴨終于飛進(jìn)了伏擊圈。三米，兩米，一米……“開槍！”父親厲聲道。杰里美緩緩地將槍口舉起，他的手指只要輕輕一扣，就足以觸動(dòng)那致命的決定生死的扳機(jī)。猶疑間，領(lǐng)頭的綠頭雄鴨看見了他們父子倆，受驚的野鴨忽地騰空而起，四散飛去。他的腦際，還回蕩著父親“開槍”的命令聲，父親所希冀的子彈穿膛而過(guò)的“砰”的爆破聲并沒(méi)有響起。野鴨越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛離了獵槍的射程。它們只在眼前停留了片刻，懸浮在生死之門外。整個(gè)世界瞬間安靜下來(lái)，一陣風(fēng)猛地吹過(guò)，蘆葦蕩沙作響。杰里美垂頭喪氣地握著獵槍，不敢直視父親的眼睛?！班?，你這個(gè)家伙?！备赣H帶著責(zé)備的口氣說(shuō)，“怎么會(huì)這樣？明明可以，野鴨近在眼前；你卻不開槍……”杰里美沒(méi)有回答父親的疑惑和憤怒，他撥回保險(xiǎn)栓，把獵槍立在土坑邊?！耙?yàn)?，它們也是一條條鮮活的生命?。∷鼈円蚕裎乙粯?，有父母，有姐妹，有兄弟，我不想讓它們失去親人，我真的不想……"說(shuō)完，杰里美竟然伏在長(zhǎng)條凳上，埋頭哭了起來(lái)。一個(gè)隆重的、代表男子漢氣概的儀式，就這樣頃刻間破滅了，杰里美想，他在父親心中的形象也崩塌了，他曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會(huì)，但他放棄了，他成了失敗者。父親沉默不語(yǔ)，只是拍了拍他的肩膀，俯下身對(duì)他說(shuō)：“我的孩子，現(xiàn)在有一只針尾鴨飛過(guò)來(lái)了，要不要再試一下？”杰里美依舊埋著頭，帶著哭腔說(shuō)道：“不用試了，我下不去手，我真的做不到?！薄奥槔c(diǎn)兒?！备赣H喊道，“要不，真的來(lái)不及了，給，拿著！”他猶疑地抬起頭，父親把照相機(jī)塞進(jìn)了他的手里?！翱?！快！快！拍它?！备赣H興奮地說(shuō)，“它可不會(huì)一直停在那里。”不遠(yuǎn)處，只見一只針尾鴨正在戲水啄食，父親猛地?fù)袅艘幌率终?，針尾鴨?yīng)聲彈射而起，水花四濺，雙腳緊縮，項(xiàng)頭高昂，雙翅齊展，波光閃閃，轉(zhuǎn)瞬間，針尾鴨不見了蹤影。杰里美激動(dòng)地抱住父親，說(shuō)道：“我抓拍到它了！我抓拍到它了！”父親拍了拍杰里美的肩膀，說(shuō)道：“孩子，你真棒。”此刻，他深情地望著父親，父親的眼里飽含淚水，眼里是滿滿的驕傲、感動(dòng)、支持和愛(ài)?！昂⒆?，我雖然喜歡狩獵，喜歡追逐，喜歡馳騁，但并不意味著你也一定要喜歡這些，做人最重要的是堅(jiān)持原則和對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)，有時(shí)候，不強(qiáng)求自己去做一件自己不喜歡做的事，更需要勇氣?！备赣H頓了頓，虔誠(chéng)地說(shuō)："你可以教我用這臺(tái)照相機(jī)拍照片嗎？"（2022年第13期《小小說(shuō)選刊》，菲菲譯）1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．父親為兒子杰里美精心規(guī)劃了捕獵計(jì)劃，可杰里美非常討厭捕獵，父親的這次行動(dòng)他非常抵觸，但迫于父親威嚴(yán)，杰里美不得不順從了父親。B．小說(shuō)多處語(yǔ)言運(yùn)用有特色，"三米，兩米，一米……"，營(yíng)造了野鴨離伏擊圈越來(lái)越近的緊張氣氛，“快！快！快！”獨(dú)詞句，節(jié)奏感強(qiáng)。C．小說(shuō)在描寫景物時(shí)往往采用多種手法，《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文與本文中都有體現(xiàn)，本文在描寫景物時(shí)采用了動(dòng)靜、視聽、遠(yuǎn)近等手法。D．面對(duì)從遠(yuǎn)處飛來(lái)的野鴨，杰里美沒(méi)聽從父親“開槍”的口令，讓野鴨飛離了，父親的疑惑憤怒與后來(lái)的驕傲感動(dòng)，體現(xiàn)父親對(duì)兒子態(tài)度的變化。2．杰里美在第一次狩獵中流露出了哪些心理？請(qǐng)簡(jiǎn)述。3．小說(shuō)標(biāo)題，有人認(rèn)為可換成“勇氣”，你選擇哪個(gè)？請(qǐng)陳述理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。幸福的玫瑰【美】阿瑟·戈登那年春天，每周六晚上我都要給凱洛琳·韋爾福小姐送去一朵玫瑰，無(wú)論刮風(fēng)下雨，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)送到。那玫瑰總是花店里最好的一朵。每次我都看著奧森老爹輕輕地用綠棉紙和羊齒葉把花托好，放入盒中，然后，就拿著那個(gè)狹長(zhǎng)的盒子，在寂靜的街道上拼命蹬自行車，把玫瑰送到凱洛琳小姐手中。我在放學(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花，周薪只有3美元，不過(guò)對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，這些錢已經(jīng)不少了。從一開始我送玫瑰的時(shí)候，就覺(jué)得這事有點(diǎn)兒古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奧森老爹別忘了把送花人的名片給我。他像個(gè)慈祥的小妖魔似的從眼鏡后面窺視著我說(shuō)：“沒(méi)有名片，詹姆斯。而且，送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不好？”有人送花給凱洛琳小姐，我很高興，因?yàn)榇蠹叶伎蓱z她。我們小城里的人都知道，凱洛琳小姐最倒霉不過(guò)，她被人拋棄了。她與杰弗里·潘尼曼已訂婚多年，潘尼曼是城里最有本領(lǐng)的年輕單身之一。她等他讀完醫(yī)學(xué)院，在他擔(dān)任醫(yī)院實(shí)習(xí)生時(shí)她還在等他。實(shí)習(xí)期間，潘尼曼醫(yī)生愛(ài)上了一個(gè)更年輕漂亮的女郎，和她結(jié)了婚。潘尼曼娶的那個(gè)女郎的確是個(gè)美人，叫克麗絲汀·馬洛，從大城市來(lái)的。她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過(guò)，因?yàn)榕硕急梢曀?，說(shuō)她的壞話。至于可憐的凱洛琳小姐，這件事可把她害慘了。一連半年，她足不出戶，放棄了一切公眾活動(dòng)，甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了。凱洛琳小姐不老也不丑，可是她好像打定主意要使自己變成一個(gè)脾氣乖僻的老小姐。我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像個(gè)鬼。我把那個(gè)盒子遞給她，她滿臉驚訝——“給我的嗎？”第二個(gè)星期六，在同一時(shí)間，我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個(gè)星期六，又是一朵。第四次她很快就開了門，我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅，頭發(fā)也不那么散亂了。我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凱洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了，我看見她衣襟上別著那朵玫瑰。她昂首挺胸，對(duì)潘尼曼醫(yī)生和嬌妻坐的那排座位連看都不看一眼?！岸嗝从赂摇！蔽夷赣H說(shuō)，“多么有骨氣！”我照例每周末去送玫瑰，凱洛琳小姐逐漸恢復(fù)了正常的生活。現(xiàn)在她有點(diǎn)兒自豪，幾乎是一副傲岸自尊的神氣，是那種表面上遭受挫敗而心里卻明白仍然受人珍惜、愛(ài)憐的女子的態(tài)度。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個(gè)晚上。我把盒子遞給她，說(shuō)：“凱洛琳小姐，這是我最后一次給你送花了，我們下星期要搬到別的地方去。不過(guò)，奧森先生說(shuō)他會(huì)繼續(xù)送花來(lái)的?！彼P躇片刻，說(shuō)：“詹姆斯，你進(jìn)來(lái)一下?！彼盐翌I(lǐng)到整潔的客廳，從壁爐架上拿下一個(gè)精雕的帆船模型?！斑@是我祖父的?！彼f(shuō)，“送給你。你給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)——你和那些玫瑰?！彼押凶哟蜷_，輕觸嬌嫩的花瓣，說(shuō)：“花瓣無(wú)言，卻告訴我許多事情。它對(duì)我說(shuō)起星期六的夜晚，快樂(lè)的星期六夜晚……”我緊抓住帆船模型，跑到自行車那里?；鼗ǖ旰螅易隽艘患膩?lái)不敢做的事情。我去找奧森先生那凌亂的文件夾，找到了我所要找的東西。只見上面是奧森先生潦草難辨的筆跡：“潘尼曼，五十二朵美國(guó)紅玫瑰，每朵兩角五分，共計(jì)十三元。已全部預(yù)付。”原來(lái)如此。我暗自思忖。原來(lái)如此！直到許多年過(guò)去。有一天。我又來(lái)到奧森花店。一切都沒(méi)有改變，奧森老爹還像往常一樣在做一個(gè)梔子花束。我跟他聊了一陣，隨后問(wèn)：“凱洛琳小姐現(xiàn)在怎樣了？就是接受玫瑰的那一位。”“凱洛琳小姐？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“她嫁給了喬治·霍爾西，那個(gè)開藥店的，人不錯(cuò)。他們生了一對(duì)雙胞胎。”“哦！”我有點(diǎn)驚訝。我想讓奧森老爹知道我當(dāng)年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢？”奧森老爹嘆了口氣：“詹姆斯，你從來(lái)就不太聰明。送花的不是杰弗里·潘尼曼，他根本就不知道這回事。”我瞪著眼睛看著他，“那么花是誰(shuí)送的？”“一位太太?！眾W森先生說(shuō)，他小心翼翼地把梔子花放進(jìn)盒子，“她說(shuō)她可不肯坐視凱洛琳小姐因?yàn)樗鴼Я俗约?，送花的是克麗絲汀·潘尼曼?！薄澳闱疲彼詈笊w上盒子的時(shí)候說(shuō)，“那才是個(gè)有骨氣的女人！”4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章采用了倒敘的手法，回憶“那年春天”，我每周六晚給凱洛琳小姐送玫瑰，風(fēng)雨無(wú)阻，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)送到，為故事設(shè)置了懸念。B．和《大衛(wèi)·科波菲爾》一樣，文章以孩子的視角敘述故事，讓孩子的所見所聞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章的敘事風(fēng)格淺易、簡(jiǎn)潔。C．最后一次給凱洛琳小姐送花，臨別時(shí)，她送給我精雕的帆船模型，除了表達(dá)對(duì)我的感激之情，還有對(duì)我的美好祝愿。D．小說(shuō)結(jié)尾，奧森先生說(shuō)出了送花人是潘尼曼太太，從前文的多處伏筆中可以感知這樣的結(jié)局在“情理之中，意料之外”。5．關(guān)于文中送玫瑰花這個(gè)情節(jié)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“那玫瑰總是花店里最好的一朵”表現(xiàn)出奧森先生對(duì)凱洛琳小姐的同情與善意。B．每周六晚上準(zhǔn)時(shí)送達(dá)的玫瑰，使凱洛琳小姐的精神狀態(tài)和生活軌跡都發(fā)生了改變。C．我翻看奧森先生的文件夾，是為了給凱洛琳小姐“快樂(lè)的星期六夜晚”一個(gè)真相。D．潘尼曼太太預(yù)訂了五十二朵玫瑰，希望凱洛琳小姐能借此走出生命中失意的階段。6．文中畫線句子在小說(shuō)中有什么作用，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。7．有的譯本把小說(shuō)的標(biāo)題改為“有骨氣的女人”，和“幸福的玫瑰”相比哪一個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勀愕睦斫狻ｉ喿x下面的文字，完成下面小題。沙丘上的陌生人【美】阿瑟·戈登我記得，那是七月的一個(gè)早晨，和往常一樣，盛夏的燥熱還未降臨，一切都是那樣寧?kù)o和明亮。我當(dāng)時(shí)13歲，皮膚曬得黑黑的，頭發(fā)也蓬松凌亂，有點(diǎn)清高，也免不了有點(diǎn)孤獨(dú)。冬天，我得穿上鞋子和別的孩子一樣去上學(xué)。夏天，我就住在海邊，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，遐想連翩。這天早晨，我在村莊上游的一個(gè)舊碼頭把小船拴好。忽然間聽到頭頂上有人說(shuō)：“你能用魚鉤釣鱷魚嗎？”我一驚，抬起頭來(lái)看見一張清癯蒼白的臉，還有一雙在我看來(lái)極為特殊的眼睛。倒不是眼睛顏色的特殊，而是目光中包含著那么豐富的情感：溫厚、幽默、關(guān)懷、機(jī)警，還有“深邃”，我覺(jué)得這個(gè)詞用來(lái)形容這目光是最合適不過(guò)的了。但是用什么來(lái)形容他那似愁非愁的神態(tài)呢？他看出我嚇了一跳，就說(shuō)：“真對(duì)不起。”他點(diǎn)頭數(shù)著船艙里的兩三條魚，問(wèn)我：“你可以教我釣魚嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他爬進(jìn)小船。“也許我們應(yīng)該自我介紹一下，”他說(shuō)，“不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，也許不必。你是個(gè)愿意教人的孩子，我是個(gè)愿意學(xué)習(xí)的老師，這樣介紹就夠了。我叫你‘小朋友’，你就叫我‘先生’吧?！蔽疫f給他一根手釣線，告訴他怎樣把招潮蟹穿在鉤上作誘餌。他告訴我，他在碼頭后面租了幢舊房子，“我需要躲避幾天，不是躲警察什么的，只是躲避親戚朋友們。你可別對(duì)別人說(shuō)看見我了，行嗎？”他說(shuō)他是老師，我就問(wèn)他教什么課。他說(shuō)：“在學(xué)校的課程表上，別人把它叫做‘英文’，不過(guò)我喜歡把它叫做‘魔術(shù)課’——專門研究語(yǔ)言的奧妙和魔力。你喜歡語(yǔ)文課嗎？”我說(shuō)我一向不在那上面費(fèi)腦子。我提醒他開始退潮了，水流太急，不能再釣魚。再說(shuō)也到吃早飯的時(shí)候了。“對(duì)?！彼掌鹚尼灳€說(shuō)，“這些天我總是忘了吃飯呀，時(shí)間呀?！彼欀迹郎洗a頭，似乎有點(diǎn)吃力，“待會(huì)兒你還來(lái)河邊嗎？”“我可能在退潮時(shí)來(lái)捉蝦?！薄绊槺銇?lái)找我吧！我們可以談?wù)務(wù)Z文，然后你可以教我捉蝦?！蔽夜嬗秩フ宜恕Ｒ欢五忮讼嘤龅挠颜x就這樣開始了。直到今天，我也不明白是怎么回事，也許是因?yàn)槲业谝淮谓Y(jié)識(shí)了一個(gè)在感情上相互平等的成年人。在語(yǔ)言和思想上固然他是老師。但是海風(fēng)呀，潮汐呀，大海里無(wú)數(shù)的小生命呀，是我的小天地，在這方面我可比他強(qiáng)。從那以后，我們幾乎天天在一起。有時(shí)，上溯銀波泛泛的溪間，看甲魚在堤岸上跑，看藍(lán)鷺亭亭玉立。有時(shí)，徜徉在海邊沙丘之間，周圍長(zhǎng)著婀娜的海燕麥。白天有野山羊在那里吃草，晚上有大海龜爬行。我發(fā)覺(jué)：他不能過(guò)分勞累，甚至起一次錨都累得筋疲力盡。不過(guò)他從無(wú)怨聲，總是在滔滔不絕地講話。他講的話，我多半兒都忘記了。不過(guò)有一部分卻還記得清清楚楚，好像一切都發(fā)生在昨天，而不是幾十年前。我們?cè)陔x岸不遠(yuǎn)的地方拋下錨，把魚鉤甩到波浪里釣海鱸。小船象一只性急的獵狗，在浪尖上打轉(zhuǎn)?！肮?jié)奏，”他說(shuō)，“生活充滿了節(jié)奏；語(yǔ)言也需要節(jié)奏。不過(guò)你得先訓(xùn)練自己的耳朵。傾聽靜夜里的濤聲，你可以體會(huì)其中的韻律?？纯春ｏL(fēng)在干沙上留下的痕跡，你可以體會(huì)到句子里應(yīng)有的抑揚(yáng)頓挫，你懂得我的意思嗎？”我實(shí)在不懂；不過(guò)也許內(nèi)心深處有所領(lǐng)悟。有時(shí)候我聽他朗讀他帶來(lái)的書。他常常停下來(lái)，重讀他自己欣賞的某個(gè)警句或者某一行。有一天，他在《亞瑟王之死》里發(fā)現(xiàn)了一句“駿馬悲嘶”，就對(duì)我說(shuō)：“閉上眼睛，再把這句慢慢地念出來(lái)?！蔽艺账f(shuō)的做了?！澳阌惺裁锤杏X(jué)？”“令人心顫?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)告訴他。他樂(lè)了。不過(guò)他教的魔術(shù)并不限于語(yǔ)言。即使一些我司空見慣的東西，他也能使我感到興奮不已。他指著一堆堆的云問(wèn)：“你看見了什么？色彩繽紛？這還不夠，要找尖塔、吊橋；找龍、飛獅、千奇百怪的野獸?！比兆泳瓦@樣過(guò)去了。我們出游的次數(shù)越來(lái)越少，因?yàn)樗麆?dòng)不動(dòng)就感到累。去碼頭的時(shí)候，他搬了兩把椅子和一些書，但并不怎么讀。他看我釣魚，看海鷗盤旋，看海水打著漩渦流過(guò)，似乎就心滿意足了。突然，我的生活蒙上一層暗影：父母親要我到夏令營(yíng)去住兩個(gè)星期。那天下午，在碼頭上我問(wèn)我的朋友，等我回來(lái)時(shí)他會(huì)不會(huì)還在這里。他溫和地回答我：“但愿還在?！笨墒撬吡?。我還記得在舊碼頭，我站在被太陽(yáng)曬得暖暖的木板上，呆呆地望著那門窗緊閉的舊房子，回憶往日歡樂(lè)的舊夢(mèng)，悵然若失。我跑到杰克遜的雜貨店—那里的人消息最靈通，去查問(wèn)那位教書先生究竟去哪里了。“他病了，病得很重?！苯芸诉d太太說(shuō)，“醫(yī)生打電話叫他的親戚來(lái)把他接回去了。他給你留下點(diǎn)東西，他知道你會(huì)找他的?！彼f給我一本書，是一本薄薄的詩(shī)集：《火焰與陰影》。有一頁(yè)書角折著，上面一首詩(shī)的旁邊有個(gè)鉛筆做的記號(hào)，我現(xiàn)在還保存著這本書，那首詩(shī)題名為《沙丘上》：假如人死了生命還存在這褐色海灘會(huì)理解我的心意，我將重來(lái)，大海一樣永恒而多姿，不變的，是大海的絢麗。如果生命短暫，使我冷漠，不要抱怨，我將化作火焰升天。我已安息，如果你還把我想念，請(qǐng)站在海邊沙丘上，把我的名字呼喚。不過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有站在沙丘上呼喚他的名字。一來(lái)我根本不知道他的名字；其次我也太怕羞。并且很長(zhǎng)時(shí)間里，我?guī)缀醢阉煌浟恕５?，?dāng)我被一個(gè)充滿音樂(lè)感或魔力的句子打動(dòng)的時(shí)候，或者當(dāng)我抓起一只張牙舞爪的青蟹的時(shí)候，或者在金光燦爛的天空看見一條云龍的時(shí)候，我就情不自禁地想起了他。8．下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開篇交代了“我”和“陌生人”初次相遇的時(shí)間和環(huán)境，也為“我”和他以后的活動(dòng)提供了背景。B．陌生人教“我”領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的奧妙和魔力，“我”教他釣魚，感受大海的魅力，雖然“我”們有年齡差，但是在感情上是相互平等的。C．陌生人不僅教了“我”體會(huì)語(yǔ)言方面的“魔術(shù)”，也教會(huì)了“我”用日常司空見慣的事物變魔術(shù)的能力。D．小說(shuō)最后引用的詩(shī)歌照應(yīng)了文章的標(biāo)題，突出了陌生人的形象特點(diǎn)，也表現(xiàn)了“我”和陌生人之間的友誼。9．對(duì)文中畫線部分語(yǔ)言的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．善用詞語(yǔ)，準(zhǔn)確傳神。如“泛泛”寫溪水蕩漾，“婀娜”表現(xiàn)了海燕麥枝條的柔美。B．句式多變，富于變化，長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，句式的運(yùn)用完全服從于表現(xiàn)感情的需要。C．巧用修辭，形象生動(dòng)。如“看藍(lán)鷺亭亭玉立”，運(yùn)用擬人手法呈現(xiàn)藍(lán)鷺挺拔的身姿。D．語(yǔ)言優(yōu)美，富有情感，用散文化的語(yǔ)言熱情謳歌了大自然蓬勃的生機(jī)和活潑的生命力。10．小說(shuō)結(jié)尾寫“他”因“病得很重”而不辭而別，出人意料又在情理之中。作者在行文中有諸多細(xì)節(jié)暗示，請(qǐng)?jiān)嚺e四處來(lái)說(shuō)明。11．關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是“我”，有人認(rèn)為是“陌生人”，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探究說(shuō)明。答案1．A2．①厭惡。杰里美非常厭惡狩獵，父親卻要他去，他很抵觸。②恐懼。杰里美來(lái)到捕獵地，“心莫名地抽搐”，顯得很害怕。③無(wú)奈?！霸诟赣H的注視下，他極不情愿地裝上子彈”，顯得十分無(wú)奈。④痛苦?！翱吹礁赣H捕獲的獵物，他的心都在隱隱作痛”，看到飛來(lái)的野鴨，他的心“再次痛了起來(lái)”，兩處都體現(xiàn)了杰里美的痛苦。⑤沮喪。未按父親指令開槍，讓父親失望，“杰里美垂頭喪氣地握著獵槍”，可以看出他內(nèi)心的沮喪。⑥欣喜（感動(dòng)）。父親讓杰里美放棄射殺野鴨而去拍攝它們，杰里美欣喜萬(wàn)分。3．“第一次狩獵”。理由：①“第一次狩獵”是小說(shuō)的線索，也是小說(shuō)主要情節(jié)，以此為標(biāo)題，文章脈絡(luò)分明，內(nèi)容緊湊。②正是在第一次狩獵中，杰里美的形象才逐步豐滿起來(lái)。③在第一次狩獵中，小說(shuō)做人要有勇氣、要堅(jiān)持原則、對(duì)萬(wàn)物有愛(ài)的主題才逐步明確起來(lái)?！坝職狻?。理由：①父親要杰里美從狩獵中培養(yǎng)勇氣，再到杰里美拒絕捕殺，這些情節(jié)都體現(xiàn)了“勇氣”。②杰里美拒殺野鴨的勇氣，使其仁愛(ài)、有勇氣的形象更飽滿，父親不顧祖上的規(guī)矩接受兒子的選擇，也體現(xiàn)了父親的勇氣。③“勇氣”是小說(shuō)重要主題，以此為標(biāo)題，使小說(shuō)主題更鮮明?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“但迫于父親威嚴(yán)，杰里美不得不順從了父親”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他對(duì)父親的這次捕獵野鴨計(jì)劃很抵觸，不過(guò)他還是決定順從父親的決定，祖上的規(guī)矩，男子漢不能不會(huì)狩獵”可見，他并非因?yàn)楦赣H的威嚴(yán)而順從父親，而是因?yàn)樽嫔系囊?guī)矩。故選A。2．本題考查學(xué)生分析鑒賞人物形象及梳理人物心理活動(dòng)的能力。從“其實(shí)，杰里美非常厭惡狩獵……他對(duì)父親的這次捕獵野鴨計(jì)劃很抵觸”可見，他最開始是“厭惡”的心理，討厭狩獵，抵觸這次狩獵行動(dòng)。從“一群野鴨在晨曦中，披著金光徐徐地飛了過(guò)來(lái)。杰里美的心莫名地抽搐了一下，心臟仿佛提到了嗓子眼，甚至都快不能呼吸了。為了擺脫恐懼，他拿起相機(jī)……順手拿起了獵槍，以掩飾心中的恐懼”可見，當(dāng)他意識(shí)到自己要去獵殺野鴨時(shí)，內(nèi)心十分恐懼。從“在父親的注視下，他極不情愿地裝上子彈，然后把槍膛合上”可見，他“極不情愿”卻又不得不這么做，內(nèi)心十分無(wú)奈。從“每次看到父親捕獲的獵物，他的心都在隱隱作痛”“眼前的一切，讓杰里美的心再次痛了起來(lái)。他整個(gè)身子仿佛伴隨著心在跳動(dòng)，他在心里默默地祈禱著……可是，它們真的飛過(guò)來(lái)了”可見，他十分痛苦。從“杰里美垂頭喪氣地握著獵槍，不敢直視父親的眼睛”可見，當(dāng)他沒(méi)有開槍，覺(jué)得自己沒(méi)能完成父親定好的狩獵計(jì)劃，令父親失望后，他“垂頭喪氣”，十分沮喪。從“‘快！快！快！拍它。’父親興奮地說(shuō)……杰里美激動(dòng)地抱住父親，說(shuō)道：‘我抓拍到它了！我抓拍到它了’……此刻，他深情地望著父親，父親的眼里飽含淚水，眼里是滿滿的驕傲、感動(dòng)、支持和愛(ài)”可見，父親沒(méi)有強(qiáng)迫他必須完成狩獵行動(dòng)，而是讓他拍攝自己喜愛(ài)的動(dòng)物，杰里美十分欣喜。3．本題考查學(xué)生分析標(biāo)題含義及作用的能力。確定小說(shuō)標(biāo)題，可以從結(jié)構(gòu)、主旨、形象等方面來(lái)分析。如認(rèn)同標(biāo)題為“第一次狩獵”，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，小說(shuō)就是寫杰里美第一次狩獵的事件，這是全文的主要情節(jié)，也是貫穿全文的線索；從形象上來(lái)說(shuō)，杰里美在第一次狩獵中的內(nèi)心感受和由此而生的波折，塑造了他熱愛(ài)生命的形象，豐富了人物；從主旨上來(lái)說(shuō)，第一次狩獵其實(shí)并未成功，但這不成功的狩獵卻讓文章主旨“做人最重要的是堅(jiān)持原則和對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)，有時(shí)候，不強(qiáng)求自己去做一件自己不喜歡做的事，更需要勇氣”突顯出來(lái)，讓人深受感動(dòng)。如認(rèn)同標(biāo)題為“勇氣”，文中父親為杰里美制定狩獵行動(dòng)，是為了完成“一個(gè)隆重的、代表男子漢氣概的儀式”，也就是培養(yǎng)他的勇氣，杰里美敢于沖破“祖上的規(guī)矩”和父親的期望，拒絕捕殺，也是一種勇氣，“勇氣”貫穿全文情節(jié)。從形象上看，杰里美沒(méi)有做一個(gè)盲目地聽從祖上規(guī)矩和父親要求的孩子，而是順從自己內(nèi)心對(duì)生命的熱愛(ài)，拒絕捕殺，突出他的仁愛(ài)、勇敢形象；父親沒(méi)有因?yàn)閮鹤悠茐淖嫔系囊?guī)矩而責(zé)備兒子，而是選擇支持兒子的決定，也體現(xiàn)了父親的勇氣。從主旨上看，小說(shuō)的主旨就是父親說(shuō)的那段話“做人最重要的是堅(jiān)持原則和對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)，有時(shí)候，不強(qiáng)求自己去做一件自己不喜歡做的事，更需要勇氣”，可見，“勇氣”是小說(shuō)主題，以此為標(biāo)題，使小說(shuō)主題更鮮明。4．D5．C6．①反復(fù)說(shuō)“原來(lái)如此”，表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)自以到答案后的恍然大悟，與下文真正的答案構(gòu)成反轉(zhuǎn)；②“一切都沒(méi)有改變”“還像往常一樣”，以作者的感覺(jué)“不變”，為凱洛琳小姐的變化蓄勢(shì)；③交代我又來(lái)到花店見到奧森老爹，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；④這一段承接上文“我”對(duì)真相的探求，引出下文對(duì)懸念的揭示。7．示例一：“幸福的玫瑰”更好。①玫瑰是全文的線索；②送玫瑰是小說(shuō)的主要情節(jié)；③語(yǔ)義雙關(guān)，既表示凱洛琳收到玫瑰得到幸福，又表示潘尼曼太太通過(guò)送花獲得了幸福；④揭示主旨，“幸福的玫瑰”象征甜蜜美好的愛(ài)情，也體現(xiàn)了小鎮(zhèn)人們的正直與善意。示例二：“有骨氣的女人”更好。①與文中兩次出現(xiàn)的“骨氣”呼應(yīng)；②既是對(duì)凱洛琳小姐勇敢走出生活的陰霾恢復(fù)正常生活的贊嘆，又是對(duì)溫柔善良的潘尼曼太太贊嘆；③揭示主旨，表達(dá)了對(duì)自尊自愛(ài)和善良的女性形象的贊美?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇小說(shuō)通過(guò)一個(gè)青少年的視角，講述了一個(gè)感人至深的故事，展示了玫瑰花背后隱含的善意和寬容。故事情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，通過(guò)玫瑰寄送的懸念展開，引出一個(gè)在承受失戀痛苦中得到重生的女性形象。克麗絲汀·潘尼曼的無(wú)私善行成為小說(shuō)結(jié)尾的最大反轉(zhuǎn)，賦予情節(jié)更深刻的內(nèi)涵。作者以祥和的語(yǔ)調(diào)和細(xì)膩的描寫，探索了人性中的同情與理解，使得人物刻畫真實(shí)而動(dòng)人。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、分析鑒賞文本的藝術(shù)特色的能力。D.“從前文的多處伏筆中可以感知這樣的結(jié)局在‘情理之中，意料之外’”錯(cuò)，前文有多處伏筆暗示送花人不是潘尼曼醫(yī)生，但并沒(méi)有明顯的伏筆表現(xiàn)是潘尼曼太太送花的，所以在意料之外，并非情理之中。故選D。5．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。C.“是為了給凱洛琳小姐‘快樂(lè)的星期六夜晚’一個(gè)真相”錯(cuò)，“我”翻看奧森先生的文件夾，并不是為了給凱洛琳小姐“快樂(lè)的星期六夜晚”一個(gè)真相，而是“我”自己出于好奇想要知道送花的真相。故選C。6．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。①?gòu)娜宋镄睦斫嵌瓤矗霸瓉?lái)如此。我暗自思忖。原來(lái)如此！”中反復(fù)說(shuō)“原來(lái)如此”，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)自以為得到答案后的恍然大悟?！拔摇币詾槭桥四崧t(yī)生送花，而這種自以為是的答案與下文真正的答案（送花人是潘尼曼太太）構(gòu)成反轉(zhuǎn)，增加了故事的曲折性。②從情節(jié)發(fā)展角度看，“一切都沒(méi)有改變，奧森老爹還像往常一樣在做一個(gè)梔子花束?！边@里的“不變”，與凱洛琳小姐的巨大變化形成對(duì)比，為她的變化蓄勢(shì)。③同時(shí)，“我”又來(lái)到花店見到奧森老爹這一情節(jié)，推動(dòng)了故事向前發(fā)展，使得情節(jié)不斷延續(xù)，將故事從回憶拉回到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中。④從結(jié)構(gòu)上看，這一段既承接上文“我”對(duì)真相的探求（前面一直在猜測(cè)送花人是誰(shuí)），又引出下文對(duì)懸念的揭示（奧森老爹說(shuō)出送花人是潘尼曼太太），起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。7．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力?！靶腋５拿倒濉备芒?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，玫瑰貫穿全文，是全文的線索。故事圍繞著給凱洛琳小姐送玫瑰展開，從送玫瑰的開始、過(guò)程到最后的真相揭示，玫瑰串聯(lián)起了整個(gè)故事的情節(jié)。②從情節(jié)內(nèi)容看，送玫瑰是小說(shuō)的主要情節(jié)。每周六晚上送玫瑰這一情節(jié)是故事的核心內(nèi)容，是推動(dòng)凱洛琳小姐生活和心理狀態(tài)改變的關(guān)鍵因素。③從語(yǔ)義角度看，“幸福的玫瑰”語(yǔ)義雙關(guān)。一方面，凱洛琳小姐收到玫瑰后逐漸恢復(fù)正常生活，重新獲得幸福；另一方面，送花的潘尼曼太太通過(guò)送花，也體現(xiàn)出她的善良和寬容，自己也收獲了內(nèi)心的幸福（她挽救了一個(gè)被丈夫拋棄的女人的生活）。④從主旨體現(xiàn)看，“幸福的玫瑰”象征甜蜜美好的愛(ài)情。雖然潘尼曼醫(yī)生拋棄了凱洛琳小姐，但潘尼曼太太送花的行為體現(xiàn)了小鎮(zhèn)人們的正直與善意，這一標(biāo)題很好地揭示了小說(shuō)的主旨?！坝泄菤獾呐恕备芒?gòu)暮魬?yīng)角度看，標(biāo)題與文中兩次出現(xiàn)的“骨氣”相呼應(yīng)。文中提到凱洛琳小姐的表現(xiàn)是“多么勇敢。”“多么有骨氣！”，潘尼曼太太送花的行為也體現(xiàn)了她是一個(gè)有骨氣的女人，這種呼應(yīng)使標(biāo)題與文本內(nèi)容聯(lián)系緊密。②從人物形象角度看，這個(gè)標(biāo)題既是對(duì)凱洛琳小姐勇敢走出生活的陰霾恢復(fù)正常生活的贊嘆，也是對(duì)溫柔善良的潘尼曼太太的贊嘆。凱洛琳小姐在被拋棄后重新振作，潘尼曼太太能夠不計(jì)前嫌送花幫助他人，她們都體現(xiàn)了“有骨氣”的特質(zhì)。③從主旨揭示看，這個(gè)標(biāo)題表達(dá)了對(duì)自尊自愛(ài)和善良的女性形象的贊美。無(wú)論是凱洛琳小姐還是潘尼曼太太，她們?cè)诠适轮械男袨槎俭w現(xiàn)了自尊自愛(ài)和善良，這一標(biāo)題很好地揭示了小說(shuō)對(duì)這類女性形象的贊美主旨。8．C9．B10．①肖像描寫：初次見面，“我”看見“一張清癯蒼白的臉”。②語(yǔ)言描寫：他對(duì)“我”說(shuō)“我需要躲避幾天，不是躲警察什么的，只是躲避親戚朋友們”（他溫和地回答我：“但愿還在?！保?。③動(dòng)作描寫：“他皺著眉，爬上碼頭，似乎有點(diǎn)吃力”。④心理描寫：“我發(fā)覺(jué)：他不能過(guò)分勞累，甚至起一次錨都累得筋疲力盡”。11．觀點(diǎn)一：小說(shuō)的主人公是“我”。①?gòu)那楣?jié)安排上看，文章以“我”的見聞為線索，這一人物視角貫穿全文。②從人物塑造上看，文章用多種描寫手法展現(xiàn)了“我”的形象，與“陌生人”的友誼豐富了“我”的人生，帶給了“我”積極的人生影響。③從主題表現(xiàn)上看，“我”在文中所占的篇幅居多，寫“陌生人”讓“我”感受到了生活的精彩，表達(dá)“我”對(duì)“陌生人”的懷念，突出這種友情的可貴。觀點(diǎn)二：小說(shuō)的主人公是“陌生人”。①文章的標(biāo)題是“沙丘上的陌生人”，標(biāo)題指明了主人公是“陌生人”。②從人物塑造上看，文章用多種描寫手法展現(xiàn)了“陌生人”的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的形象。③從主題表現(xiàn)上看，“陌生人”身患重病，卻熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，珍視友情，這是文章的核心，最能體現(xiàn)小說(shuō)的主旨。【解析】8．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解能力。C.“也教會(huì)了‘我’用日常司空見慣的事物變魔術(shù)的能力”錯(cuò)誤。應(yīng)該是教會(huì)了“我”從日常的事物中領(lǐng)會(huì)到魔幻般的神奇。故選C。9．本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言特色的賞析能力。B.“句式多變，富于變化”錯(cuò)誤。本文都是整齊的句式，無(wú)句式的變化。故選B。10．本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。由原文“我一驚，抬起頭來(lái)看見一張清癯蒼白的臉，還有一雙在我看來(lái)極為特殊的眼睛”“但是用什么來(lái)形容他那似愁非愁的神態(tài)呢？”可知，這是對(duì)“他”肖像的描寫。“我”和“他”初次見面時(shí)，“我”看見“一張清癯蒼白的臉”，并且“他”的神態(tài)是“似愁非愁”。由原文“他告訴我，他在碼頭后面租了幢舊房子，‘我需要躲避幾天，不是躲警察什么的，只是躲避親戚朋友們。你可別對(duì)別人說(shuō)看見我了，行嗎？’”“他溫和地回答我：‘但愿還在?！笨芍?，這是對(duì)“他”語(yǔ)言的描寫，“他”躲避親戚朋友，怕親戚朋友找到“他”，把“他”送到醫(yī)院治療，“他”說(shuō)“但愿還在”是因?yàn)椤八敝雷约翰〉煤苤?。由原文“他皺著眉，爬上碼頭，似乎有點(diǎn)吃力”可知，這是對(duì)“他”動(dòng)作的描寫，“他”