一、自我認(rèn)知演講人目錄01.自我認(rèn)知07.結(jié)束語(yǔ)03.工作內(nèi)容:05.計(jì)劃實(shí)施02.職業(yè)認(rèn)知04.職業(yè)定位06.評(píng)估與調(diào)整姓名：學(xué)號(hào)：目錄引言人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對(duì)人類有所幫助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當(dāng)代學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我也希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。01自我認(rèn)知職業(yè)興趣我的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果：興趣特征：個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。職業(yè)興趣頭腦聰明，個(gè)性獨(dú)立，求知欲強(qiáng)，有邏輯，肯動(dòng)腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動(dòng)。敢于冒險(xiǎn)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，精力充沛，個(gè)性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富。職業(yè)能力可遷移技能：對(duì)學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容接受理解的較快，能與同學(xué)較好的配合、協(xié)調(diào)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，口語(yǔ)表達(dá)能力、交流能力較強(qiáng)。專業(yè)知識(shí)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，可以舉一反三，能利用所學(xué)知識(shí)對(duì)日常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要的分析，有著自己的見解。自我管理技能：我習(xí)慣給自己建立目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)的完成。喜歡有規(guī)劃的生活，愿意把事情都計(jì)劃好，按照相應(yīng)的步驟完成任務(wù)。把時(shí)間看做有限的資源，認(rèn)真的對(duì)待最后期限。性格特質(zhì)我認(rèn)為我是一個(gè)有毅力，有恒心的人，性格開朗，喜歡交朋友，對(duì)于不好的事情的發(fā)生我會(huì)樂觀面對(duì)，用最好的心態(tài)去接受現(xiàn)實(shí)，在之前的學(xué)習(xí)生涯里，我沒有把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在的我比以前更能吃苦更能忍受寂寞。我對(duì)自己感興趣的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研;熱愛自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對(duì)自己有信心。職業(yè)價(jià)值觀我是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，擁有理想，堅(jiān)定的信念，有毅力，能吃苦，我會(huì)不斷努力，提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取成為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生，成為一名當(dāng)代的優(yōu)秀人才，只要還有希望，我就會(huì)永無(wú)止境的走下去，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的路永無(wú)止境，所謂活到老學(xué)到老，即使前方的道路布滿荊棘之花，我都會(huì)義無(wú)反顧的向前方前進(jìn)，永不言棄，對(duì)于職業(yè)我想從事能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的工作，在工作中做出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。自我認(rèn)知小結(jié)本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。有較強(qiáng)的組織能力、和團(tuán)體協(xié)作精神，良好的社交能力，善于處理各種人際關(guān)系。能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。這正是機(jī)械設(shè)計(jì)師這一職業(yè)所需要職業(yè)特性，我也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中努力提升自己的專業(yè)知識(shí)及機(jī)械設(shè)計(jì)師所需要的職業(yè)技能，為日后的職業(yè)生涯之路奠定基礎(chǔ)。02職業(yè)認(rèn)知家庭環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)狀況：我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。01家族文化：家庭氛圍和睦，父親對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過(guò)分干涉，也不不過(guò)度保護(hù)。02對(duì)本人影響：父母從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己?jiǎn)栴}的能力。03學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校特色：南京工業(yè)大學(xué)是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類建設(shè)高校，學(xué)校秉承“明德、厚學(xué)、沉毅、篤行”的校訓(xùn)，以建成國(guó)內(nèi)一流國(guó)際知名創(chuàng)業(yè)型大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，形成了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的鮮明特色。培養(yǎng)適應(yīng)培養(yǎng)了一代又一代社會(huì)精英。專業(yè)學(xué)習(xí)：在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我在學(xué)校期間參加支教活動(dòng)、植樹活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)等公益活動(dòng)，既提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，也增長(zhǎng)自己的見識(shí)。學(xué)校環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形式：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國(guó)民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。導(dǎo)致我國(guó)人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。就業(yè)政策：推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)行動(dòng)。實(shí)施高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持計(jì)劃，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，辦好第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引領(lǐng)大學(xué)生投身“雙創(chuàng)”。并對(duì)大學(xué)生實(shí)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的補(bǔ)貼。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，壓力很大，我們要面臨的競(jìng)爭(zhēng)者，不僅僅是與同等學(xué)歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學(xué)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。所以只有加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能在發(fā)展日新月異的社會(huì)中占有一席之地。123職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)師經(jīng)過(guò)數(shù)年的改革調(diào)整，我國(guó)的機(jī)械企業(yè)逐步擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，確立了現(xiàn)代企業(yè)制度，機(jī)械行業(yè)逐步跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的步伐；而且，隨著形勢(shì)的發(fā)展，中國(guó)的制造業(yè)將得到較大的發(fā)展，在這種形勢(shì)下，對(duì)機(jī)械的需求必將有較大的提升。行業(yè)得到發(fā)展，繼而會(huì)對(duì)用人提出數(shù)量方面和質(zhì)量方面的要求，因此，機(jī)械類專業(yè)的人才就業(yè)前景很不錯(cuò)，甚至有可能出現(xiàn)“熱銷”局面，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。03工作內(nèi)容:工作內(nèi)容:開發(fā)與設(shè)計(jì)機(jī)械零部件；繪制產(chǎn)品裝配圖及零部件圖；負(fù)責(zé)從設(shè)備調(diào)試開始到設(shè)備的大故障維修的履歷管理，內(nèi)容包括設(shè)備基本情況、維修書、改善報(bào)告書等相關(guān)文件組織填寫、歸檔存位，定期整理工作；對(duì)圖紙、說(shuō)明書、產(chǎn)品樣本進(jìn)行分類管理，測(cè)繪備件、修改圖紙并確認(rèn)與會(huì)簽；任職資格:機(jī)械或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。熟悉機(jī)械部件的設(shè)計(jì)；熟練應(yīng)用Pro/E、UG、AutoCAD等應(yīng)用軟件；具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力；工作內(nèi)容:良好的溝通、組織管理能力；動(dòng)手能力強(qiáng)，吃苦耐勞。04職業(yè)定位職業(yè)定位（一）個(gè)人SWOT分析（二）職業(yè)目標(biāo)05計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施（一）職業(yè)目標(biāo)的分解與組合（二）大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃大三：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，努力學(xué)習(xí)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)核心課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實(shí)自己的知識(shí)面。大四：大四時(shí)認(rèn)真撰寫論文，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)自己大學(xué)生活做個(gè)總結(jié)；同時(shí)全力沖刺研究生的考試，爭(zhēng)取一次性考入心儀的大學(xué)。整個(gè)大學(xué)期間樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向；爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。06評(píng)估與調(diào)整評(píng)估的內(nèi)容我認(rèn)為，在機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展空間大，但是競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以，我必須去調(diào)整自己的心態(tài)和決心，力爭(zhēng)在畢業(yè)之前就做好充分的準(zhǔn)備，能更快的適應(yīng)工作環(huán)境，為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)創(chuàng)造條件和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。在完成每日工作計(jì)劃的同時(shí)，我會(huì)也會(huì)鍛煉身體，因?yàn)樯眢w鍛煉是人們永遠(yuǎn)不可或缺的，保持勞逸結(jié)合、精力充沛。評(píng)估的時(shí)間每天會(huì)評(píng)估當(dāng)天計(jì)劃的實(shí)施與執(zhí)行情況，分析其中的得失，根據(jù)發(fā)生的情況對(duì)計(jì)劃的影響，來(lái)更好的布置和實(shí)施第二天的工作，以便更出色完成計(jì)劃。評(píng)估的原則未來(lái)不可預(yù)知，所以我們應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷修正和優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)，更好的適應(yīng)各種變化，以便找到更好更適合自己的發(fā)展路徑。07結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)我們?cè)诖_定奮斗目標(biāo)時(shí)，有些人會(huì)過(guò)多地顧及現(xiàn)實(shí)，反而束手束腳，表現(xiàn)得缺乏信心，在限制了思想的同時(shí)也限制了自己的能力。選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)沒有錯(cuò)，但不要因此而畏縮，懷疑自己的能力。要知道，更高的目標(biāo)更容易激發(fā)出自己的潛能，這些潛能會(huì)讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的巨人，走向更廣闊的未來(lái)，取得更巨大的勝利。謝謝目錄演講人2024-11-19目錄01.目錄07.結(jié)束語(yǔ)03.環(huán)境分析05.目標(biāo)計(jì)劃和實(shí)施02.自我分析04.職業(yè)目標(biāo)定位06.評(píng)估調(diào)整__________________學(xué)院__________級(jí)___________專業(yè)姓名____________學(xué)號(hào)_______________………………（密）………………（封）………………（線）………………《職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)》職業(yè)生涯規(guī)劃書社會(huì)調(diào)查題目：所修課程名稱：《職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)》所修課程時(shí)間：2021年12月至2022年1月考查方式：職業(yè)生涯規(guī)劃書考查日期：2022年1月考查成績(jī)：考查意見（請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)等級(jí)打勾）：□（86-100分）學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了生涯規(guī)劃，全面闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，分析深刻，解決措施合理；規(guī)劃書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢?！酰?6-85分）學(xué)生進(jìn)行了生涯規(guī)劃，闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，分析清晰，解決措施合理；規(guī)劃書結(jié)構(gòu)規(guī)范，文字流暢。□（60-75分）學(xué)生進(jìn)行了生涯規(guī)劃，能夠闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在分析基礎(chǔ)上提出解決措施；規(guī)劃書結(jié)構(gòu)完整，文字規(guī)范?！酰?0分以下）學(xué)生未進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，未闡述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；或規(guī)劃書存在文不對(duì)題、內(nèi)容抄襲、結(jié)構(gòu)不完整等嚴(yán)重問題。評(píng)閱教師簽名：2022年1月日01目錄ONE目錄前言作為一名當(dāng)代大學(xué)生，以后是要面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們需要提前為自己做一個(gè)規(guī)劃。規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)方向，提高自己各方面的能力，為我們能夠更好的適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做好職業(yè)規(guī)劃的前提，是要對(duì)自己所處的社會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)政策等都應(yīng)該有所了解。對(duì)自己的性格特征、職業(yè)興趣等也要深入分析。只有這樣，才能為自己的將來(lái)做出一個(gè)符合實(shí)際的規(guī)劃，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)走上社會(huì)的時(shí)候，才能更好的適應(yīng)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)上立足。繼而才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。02自我分析ONE職業(yè)興趣通過(guò)霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)工具，我了解到自己的職業(yè)興趣如下：個(gè)性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法和對(duì)美的感受。性格友善、對(duì)人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。職業(yè)能力能力優(yōu)勢(shì)：做事有邏輯,口才好(雖然平時(shí)較安靜，但說(shuō)起話很有說(shuō)服力),形象佳。有較強(qiáng)模仿力和學(xué)習(xí)力。執(zhí)行力較強(qiáng)，配合度很好，能主動(dòng)協(xié)調(diào)其他同學(xué)的工作，并能按時(shí)高效完成學(xué)生工作任務(wù)。能力弱勢(shì)：溝通能力有待提高，要敢于表達(dá)自己的想法。應(yīng)急能力有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)力不從心，不夠大膽在人前表現(xiàn)自己。個(gè)人特質(zhì)經(jīng)過(guò)MBTI個(gè)性特征測(cè)評(píng)分析后，獲知我的性格特征類型傾向測(cè)評(píng)如圖所示：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時(shí)間。忠于自己的價(jià)值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭(zhēng)論和沖突，不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見或價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀—成就感、個(gè)人價(jià)值、人際交往我的職業(yè)價(jià)值觀是在事業(yè)上我看重的是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc能力融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方，并充分發(fā)揮我交際能力，以此實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。職業(yè)價(jià)值觀對(duì)我們的行動(dòng)起了指導(dǎo)作用，它在我們選擇職業(yè)時(shí)充當(dāng)了一個(gè)必不可少的角色。正確的價(jià)值觀會(huì)引導(dǎo)我們向正確的方向走，并且還會(huì)對(duì)我們的行動(dòng)起積極作用。反而言之，錯(cuò)誤的就會(huì)起誤導(dǎo)作用。自我分析小結(jié)成長(zhǎng)的道路平淡而獨(dú)特，這也培養(yǎng)了我的人生個(gè)性。一個(gè)謹(jǐn)慎、樂觀、活潑的人，而且非常寬容。大學(xué)期間，享受大學(xué)的美好時(shí)光，積極鍛煉自己，參加社會(huì)組織、學(xué)習(xí)型組織，不斷鍛煉自己的組織能力、表達(dá)能力和交際能力。我變得更好。但是我還有很多不足，需要繼續(xù)改進(jìn)。03環(huán)境分析ONE家庭環(huán)境分析俗話說(shuō)，家庭是子女的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是子女的第一任教師。我出生在一個(gè)幸福美滿的家庭里。因父母的嚴(yán)格要求，為我鑄就了較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，計(jì)劃通過(guò)各種形式的鍛煉，提高自己各方面的能力和素質(zhì)，不斷激勵(lì)自己，渴望闖出自己的一天天地。父母對(duì)我未來(lái)職業(yè)的選擇比較集中于專業(yè)性強(qiáng)、社會(huì)聲望較高以及工作穩(wěn)定性較好的職業(yè)，比如：教師、醫(yī)生、公務(wù)員。學(xué)校環(huán)境分析四川師范大學(xué)始建于1946年，其誕生與\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"東北大學(xué)有直接歷史淵源。\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，學(xué)校環(huán)境分析東北大學(xué)內(nèi)遷到四川省\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"三臺(tái)縣辦學(xué)。抗戰(zhàn)勝利后，東北大學(xué)遷回\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"沈陽(yáng)，學(xué)校環(huán)境分析留川的師生在原校址上創(chuàng)建了\t"/item/%E5%9B%9B%E5%B7%9D%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%A4%A7%E5%AD%A6/_blank"川北農(nóng)工學(xué)院。學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，參加過(guò)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時(shí)間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。社會(huì)環(huán)境分析人社部預(yù)計(jì)，“十四五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到1000萬(wàn)人。對(duì)于這樣的就業(yè)形勢(shì)而言，我要正確找準(zhǔn)自己的位置，努力的提高自己的能力，為未來(lái)去打好基礎(chǔ)，也為了自己未來(lái)就業(yè)能夠擁有一份自己的天地。作為一個(gè)新世紀(jì)的年輕人不會(huì)為了這樣的就業(yè)形勢(shì)而煩惱，我會(huì)迎頭趕上，發(fā)揮不怕吃苦的精神努力奮斗。職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析據(jù)智聯(lián)招聘一項(xiàng)調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會(huì)，你會(huì)如何選擇”這一問題，52，6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。的確，教師正在受到越來(lái)越多的關(guān)注，成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。僅南京六城區(qū)一年教師招聘考試報(bào)名人數(shù)就突破7000人，錄取比例達(dá)到18：1，沈陽(yáng)則高達(dá)21：1。緣由在于教師職業(yè)一向被認(rèn)為是個(gè)鐵飯碗。隨著績(jī)效改革，教師飯碗的含“金”量更高了。職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)分析備課（熟悉教學(xué)計(jì)劃）；編寫教案（每個(gè)章節(jié)要寫出教案首頁(yè)，準(zhǔn)備好掛圖、教具等）；課堂教學(xué)（嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和學(xué)期授課計(jì)劃）；輔導(dǎo)答疑（根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)輔導(dǎo)答疑）；批改作業(yè)（課后均要布置作業(yè)）；實(shí)驗(yàn)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)中精心指導(dǎo)）；學(xué)生成績(jī)考核（成績(jī)考核按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定執(zhí)行）；教學(xué)研究（不斷改進(jìn)教學(xué)方法）。職業(yè)環(huán)境分析企業(yè)分析事業(yè)編制類型的單位，工作氛圍濃厚，發(fā)展前景比較好。一般教師工作人員選拔都是經(jīng)過(guò)層層篩選過(guò)的，同事素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。對(duì)于我個(gè)人理想而言，這類工作是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。職業(yè)分析小結(jié)職業(yè)認(rèn)知是對(duì)個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。為了有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，以便保證在事業(yè)上取得更大的成就，每個(gè)人都需要對(duì)自己所從事的職業(yè)、工作單位、職務(wù)、崗位的發(fā)展道路進(jìn)行全面的規(guī)劃，確立目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自覺地進(jìn)行有關(guān)個(gè)人的知識(shí)、技術(shù)與能力等方面的人力資本投資活動(dòng)。根據(jù)以上所做的分析和我自己的興趣，我把我的職業(yè)定位為語(yǔ)文教師。我會(huì)在增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。04職業(yè)目標(biāo)定位ONE職業(yè)目標(biāo)定位（一）SWOT分析（二）職業(yè)定位結(jié)論根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：初中語(yǔ)文老師的工作。希望通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為我國(guó)法律的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事語(yǔ)文老師。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入學(xué)校，從基層老師做起。05目標(biāo)計(jì)劃和實(shí)施ONE目標(biāo)計(jì)劃和實(shí)施（一）計(jì)劃實(shí)施一覽表（二）詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃學(xué)好專業(yè)知識(shí)，取得較好成績(jī)；通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試，提高英語(yǔ)能力；對(duì)向師兄師姐虛心請(qǐng)教，多向老師虛心請(qǐng)教；多參加志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)；積極參加比賽，科研項(xiàng)目；暑假找實(shí)習(xí)；通過(guò)計(jì)算機(jī)考試二級(jí)；通過(guò)普通話考試，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；尋找實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)能力；了解市場(chǎng)用人信息，做好準(zhǔn)備。06評(píng)估調(diào)整ONE評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估當(dāng)我在這一行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇編輯這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。職業(yè)路徑評(píng)估假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮進(jìn)入一家雜志社，從事編輯的工作。實(shí)施策略評(píng)估如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒有考取研究生，那么我會(huì)直接選擇就業(yè)。其他因素評(píng)估如果因?yàn)樯眢w問題，導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文老師的工作，我會(huì)考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因?yàn)榧彝栴}，我會(huì)綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來(lái)確定是否離職或者換行業(yè)；如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經(jīng)濟(jì)條件，我會(huì)選擇好的一方。評(píng)估的時(shí)間大方向的總體規(guī)劃半年到一年評(píng)估一次（大學(xué)期間每學(xué)期評(píng)估一次），工作之后每年反思一次。規(guī)劃調(diào)整的原則在實(shí)現(xiàn)自己計(jì)劃的過(guò)程中，必不可少的會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾氖虑閺亩淖兞俗约旱挠?jì)劃，比如說(shuō)在畢業(yè)之后三年內(nèi)沒有成功考取教師編制的話，那么也不能灰心，同樣可以快樂并努力奮斗在自己現(xiàn)任的崗位上。我相信，只要付出一定就會(huì)有回報(bào)的。07結(jié)束語(yǔ)ONE結(jié)束語(yǔ)制作這一份完整的職業(yè)生涯的規(guī)劃并不是一件易事，它不僅僅是一行行文字組成的計(jì)劃，而是對(duì)自己的自我剖析和對(duì)職業(yè)生涯的切實(shí)規(guī)劃。這也是我今后奮斗的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索,我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。在規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程中，現(xiàn)實(shí)中充滿著未知與多邊，要求我們時(shí)刻保持清醒的頭腦，靠自己去打拼，不因挫折和失敗而畏縮不前，要有越戰(zhàn)越勇的勇氣。相信有了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃，我可以順利的完成我在職業(yè)生涯中各階段的目標(biāo)，以及職業(yè)生涯中的發(fā)展。立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，創(chuàng)造更輝煌的明天。謝謝姓名：XXX學(xué)號(hào)：職業(yè)生涯規(guī)劃書漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)Careerplanning目錄contents一、自我認(rèn)知二、環(huán)境分析三、職業(yè)目標(biāo)五、評(píng)估調(diào)整四、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃一、自我認(rèn)知性格友善、對(duì)人慷慨、樂于助人，容易與人相處。個(gè)性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)?；籼m德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)SAC型現(xiàn)實(shí)中的我特點(diǎn):愛結(jié)交，眾人脈，樂于助人最熱衷的事:其樂融融與別人打成一片最討厭的事:獨(dú)自操作機(jī)器或工具一、自我認(rèn)知FSPI藝術(shù)家型性格特點(diǎn)：開朗，友善，敏感和仁慈。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時(shí)間。不喜歡爭(zhēng)論和沖突，不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見現(xiàn)實(shí)中的我：平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。一、自我認(rèn)知職業(yè)價(jià)值觀成就感、個(gè)人價(jià)值、人際交往我的職業(yè)價(jià)值觀是在事業(yè)上我看重的是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc能力融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方，并充分發(fā)揮我交際能力，以此實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一、自我認(rèn)知職業(yè)能力專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好地學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快地與人親近接觸。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大二，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。一、自我認(rèn)知興趣愛好：思考、羽毛球、唱歌……生活作風(fēng)：真誠(chéng)友善、愛交朋友、樂觀開朗、積極上進(jìn)做事做人：認(rèn)真專注、有社會(huì)責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神、為人低調(diào)個(gè)性類型：愛說(shuō)愛動(dòng)、善于溝通、樂于助人、誠(chéng)實(shí)可靠人生格言：只為成功而努力，不為失敗找借口自我認(rèn)知小結(jié)二、環(huán)境分析職業(yè)社會(huì)環(huán)境隨著教師績(jī)效改革，教師職業(yè)的含金量越來(lái)越高，因此當(dāng)前教師越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)學(xué)校環(huán)境我就讀的學(xué)校，注重實(shí)踐，管理嚴(yán)格，為我們的發(fā)展提供了很大空間家庭環(huán)境各方面條件都較好，父母都以身作則,很有上進(jìn)心，對(duì)我成長(zhǎng)發(fā)展都有利二、環(huán)境分析學(xué)生畢業(yè)人數(shù)每年持續(xù)增加，就業(yè)難問題嚴(yán)重二、環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：教師崗位職責(zé)：提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項(xiàng)教學(xué)工作；了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；與學(xué)生及家長(zhǎng)保持良好的溝通；參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，不斷提高自身教學(xué)能力三、職業(yè)目標(biāo)——swot分析內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）解決方案勤奮好學(xué)，能吃苦耐勞有責(zé)任心、細(xì)心、耐心、有團(tuán)隊(duì)合作精神樂觀上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)接受新事物能力較強(qiáng)興趣廣泛，思想活躍自己自信心不強(qiáng)，會(huì)依賴別人的想法容易相信別人，易受騙考慮問題有時(shí)不夠全面工作經(jīng)驗(yàn)不足遇事多與其他人商討遇事要謹(jǐn)慎，認(rèn)真思考多學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)水平利用暑假的時(shí)間，去進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）解決方案教師發(fā)展前景好學(xué)院有良好的教育環(huán)境每年學(xué)生數(shù)量逐步增加，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)本科文憑不高企業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越高讀大學(xué)，提高學(xué)歷不斷學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)能力三、職業(yè)目標(biāo)中學(xué)語(yǔ)文教師具體路徑初級(jí)教師——中級(jí)教師——高