阜陽市某小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級下學(xué)期語文第三單元測試試卷考試時間：60分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）1.看拼音寫詞語。（10分）língshǎoyōuyǎwéifú________________________2.選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（5分）倔強（juéjiàng）鮮艷（xiānxiǎn）狹窄（xiázhǎi）咄咄逼人（duōduōbīrén）3.在下列詞語中，找出不是同一類的詞語并改正。（5分）A.鮮花B.菊花C.荷花D.花瓶4.補全下列成語，并寫出其中兩個成語的比喻義。（10分）風(fēng)平浪________________心志________耳目不求甚________比喻義：1.__________2.__________5.用“雖然……但是……”句式改寫句子。（10分）原句：小明今天生病了，他沒有來上學(xué)。改寫：二、閱讀理解（30分）1.閱讀短文，回答問題。（15分）小草，是春天的使者。它不畏嚴(yán)寒，悄悄地鉆出土壤，用嫩綠的顏色為大地披上綠裝。它不與百花爭艷，卻在春風(fēng)中搖曳生姿，為世界增添一份生機。小草的精神值得我們學(xué)習(xí)。它雖然渺小，卻有著頑強的生命力。無論環(huán)境多么惡劣，它都能堅持生長。它的存在，讓我們看到了希望和堅持的力量。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）用“______”畫出描寫小草外貌的句子。（4分）（3）小草的精神是什么？請用自己的話概括。（8分）2.閱讀古詩，回答問題。（15分）《詠柳》唐·賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩的作者是誰？詩中描寫的是什么景物？（3分）（2）詩中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（6分）（3）詩的后兩句表達了詩人怎樣的情感？（6分）三、作文（30分）題目：我的夢想要求：內(nèi)容具體，語句通順，不少于400字。簡要答案：一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.靈少優(yōu)雅蜂窩2.juéxiānxiáduō3.D.花瓶（改為：花瓶）4.靜毅瞬息惻比喻義：1.形容意志堅定，不易動搖。2.形容見識短淺，只求知道個大概。5.雖然小明今天生病了，但是他沒有來上學(xué)。二、閱讀理解1.短文主要寫了小草不畏嚴(yán)寒，悄悄地鉆出土壤，用嫩綠的顏色為大地披上綠裝，用頑強的生命力為世界增添一份生機。用“______”畫出描寫小草外貌的句子：它不畏嚴(yán)寒，悄悄地鉆出土壤，用嫩綠的顏色為大地披上綠裝。小草的精神是：雖然渺小，卻有著頑強的生命力。無論環(huán)境多么惡劣，它都能堅持生長。它的存在，讓我們看到了希望和堅持的力量。2.這首詩的作者是賀知章，詩中描寫的是柳樹。詩中運用的修辭手法有：比喻：例如“碧玉妝成一樹高，萬