第9課《論教養(yǎng)》一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）（一）選擇題（每題3分，共15分）1.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.涵養(yǎng)恪守箴言矯揉造作

B.貿(mào)然疲憊尷尬大發(fā)雷霆

C.謙遜愚蠢妨礙絮絮叨叨

D.遺憾遺憾遺憾遺憾2.下列對(duì)《論教養(yǎng)》的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文章認(rèn)為教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重他人

B.作者通過對(duì)比有教養(yǎng)和無教養(yǎng)的行為來闡述觀點(diǎn)

C.文章指出教養(yǎng)是天生就有的品質(zhì)，無法后天培養(yǎng)

D.作者認(rèn)為良好的教養(yǎng)表現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)中3.下列對(duì)文章論證方法分析不正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用正反對(duì)比論證，突出有教養(yǎng)的行為特征

B.通過具體事例說明教養(yǎng)的重要性

C.引用名人名言增強(qiáng)文章說服力

D.主要運(yùn)用比喻論證突出中心論點(diǎn)4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《論教養(yǎng)》是利哈喬夫的一篇議論文

B.利哈喬夫是俄羅斯著名學(xué)者、作家，被譽(yù)為"俄羅斯知識(shí)分子的良心"

C.這篇文章選自利哈喬夫的《善與美書簡》

D.利哈喬夫的作品以科幻小說為主，風(fēng)格奇幻瑰麗5.下列對(duì)文章語言特色的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.語言平實(shí)自然，說理透徹

B.善用排比句式增強(qiáng)氣勢

C.大量使用文言詞匯，艱深晦澀

D.論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰（二）填空題（每空1分，共10分）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）教養(yǎng)的本質(zhì)是________。

（2）有教養(yǎng)的人從不________，也不________。

（3）良好的教養(yǎng)不僅來自________，更來自________。

（4）________是教養(yǎng)的重要表現(xiàn)之一。7.文學(xué)常識(shí)填空。（1）《論教養(yǎng)》的作者是________，他是________著名學(xué)者、作家。

（2）文中提到的教養(yǎng)的核心是________，基礎(chǔ)是________。（三）簡答題（10分）8.作者為什么說"有教養(yǎng)的人從不強(qiáng)調(diào)自己比別人更有教養(yǎng)"？（4分）9.如何理解"良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，更來自自我修養(yǎng)"？（6分）二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《論教養(yǎng)》節(jié)選，回答問題。有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時(shí)間（有句諺語說得好：國王的禮貌是恪守時(shí)間）。有教養(yǎng)的人允諾別人的事一定盡力去做，他不會(huì)擺架子、"翹鼻子"。無論何時(shí)何地，他的行為舉止都保持一致——無論是在家里、在學(xué)校、在研究所、在供職的單位，還是在商場，或者在公共汽車上，他都始終如一，穩(wěn)重隨和。

談?wù)?風(fēng)度"的書籍很多。在社會(huì)交往中，比如出門做客或者在家接待客人，在劇場，在工作場合，人究竟該如何自持？如何舉止有度？怎么樣對(duì)待老人和孩子？怎么樣談吐才算得體，不致使對(duì)方聽了感到難堪？怎么樣打扮才算合適，不致讓周圍的人們側(cè)目而視？對(duì)于有教養(yǎng)的人來說，答案是十分簡單的：隨時(shí)隨地都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到并牢記在心，尊重他人。10.這段文字的中心論點(diǎn)是什么？（3分）11.作者列舉了哪些有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)？（4分）12."國王的禮貌是恪守時(shí)間"這句諺語有什么表達(dá)效果？（4分）13.作者認(rèn)為在社會(huì)交往中應(yīng)該如何"舉止有度"？（4分）14.這段文字運(yùn)用了哪些論證方法？（5分）（二）課外閱讀（15分）閱讀下面文字，回答問題。談禮貌（節(jié)選）

梁實(shí)秋

禮貌是人與人之間相處所必須遵守的規(guī)則。禮貌不是虛偽，不是做作，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。一個(gè)沒有禮貌的人，無論他多么有學(xué)問，多么有才干，都不能算是一個(gè)有教養(yǎng)的人。

禮貌表現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)中。比如，見到長輩要問好，與人說話要看著對(duì)方的眼睛，不隨意打斷別人的談話，不在公共場合大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等等。這些看似小事，卻能反映一個(gè)人的教養(yǎng)。

禮貌不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)禮貌的重要場所，但更重要的是個(gè)人的自我修養(yǎng)。一個(gè)有禮貌的人，必定是一個(gè)懂得尊重他人、體諒他人、關(guān)心他人的人。15.這篇文章與《論教養(yǎng)》在觀點(diǎn)上有什么相同之處？（3分）16."禮貌不是虛偽，不是做作"這句話有什么深刻含義？（4分）17.作者認(rèn)為應(yīng)該如何培養(yǎng)禮貌？（4分）18.比較《論教養(yǎng)》和《談禮貌》在表現(xiàn)手法上的異同。（4分）三、語言運(yùn)用（30分）（一）仿寫句子（10分）19.仿照"有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂"的句式，以"尊重"為主題寫一個(gè)句子。（5分）20.仿照"禮貌表現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)中"的句式，以"誠信"為主題寫一個(gè)句子。（5分）（二）寫作練習(xí)（20分）21.利哈喬夫在《論教養(yǎng)》中闡述了教養(yǎng)的重要性。請(qǐng)以"我眼中的教養(yǎng)"為題，寫一段200字左右的文字，要求運(yùn)用至少兩種論證方法，表達(dá)你對(duì)教養(yǎng)的看法。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）（一）選擇題（每題3分，共15分）1.D解析：D項(xiàng)重復(fù)了"遺憾"一詞。2.C解析：文章明確指出教養(yǎng)是可以后天培養(yǎng)的。3.D解析：文章主要運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證，沒有大量使用比喻論證。4.D解析：利哈喬夫的作品以學(xué)術(shù)著作和隨筆為主，不是科幻小說。5.C解析：文章語言平實(shí)自然，沒有大量使用文言詞匯。（二）填空題（每空1分，共10分）6.（1）尊重他人

（2）自吹自擂強(qiáng)調(diào)自己比別人更有教養(yǎng)

（3）家庭和學(xué)校自我修養(yǎng)

（4）尊重他人7.（1）利哈喬夫俄羅斯

（2）尊重自我修養(yǎng)（三）簡答題（10分）8.因?yàn)檎嬲薪甜B(yǎng)的人不會(huì)刻意表現(xiàn)自己的教養(yǎng)（1分），而是自然而然地尊重他人（1分），強(qiáng)調(diào)自己比別人更有教養(yǎng)本身就是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)（2分）。9.家庭和學(xué)校教育是培養(yǎng)教養(yǎng)的基礎(chǔ)（2分），但更重要的是個(gè)人在日常生活中不斷自我反省和完善（2分），主動(dòng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品格（2分）。二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）10.有教養(yǎng)的人在各種場合都保持一致的尊重他人的行為（3分）。11.不自我吹噓（1分）；珍惜他人時(shí)間（1分）；信守承諾（1分）；行為舉止穩(wěn)重隨和（1分）。12.通過諺語形象地說明守時(shí)的重要性（2分），增強(qiáng)說服力（1分），使論證更加生動(dòng)（1分）。13.要意識(shí)到并牢記尊重他人（2分），言行得體（1分），考慮他人感受（1分）。14.舉例論證（列舉有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)）（2分）；引用論證（引用諺語）（1分）；對(duì)比論證（隱含與無教養(yǎng)行為的對(duì)比）（2分）。（二）課外閱讀（15分）15.都認(rèn)為禮貌/教養(yǎng)是尊重他人的表現(xiàn)（1分），表現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)中（1分），需要后天培養(yǎng)（1分）。16.真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的（2分），不是表面功夫（1分），更不是刻意表現(xiàn)（1分）。17.通過家庭和學(xué)校教育（2分），更重要的是個(gè)人在日常生活中自覺培養(yǎng)（2分）。18.相同點(diǎn)：都運(yùn)用了舉例論證（1分）。不同點(diǎn)：《論教養(yǎng)》論證更系統(tǒng)，《談禮貌》論述更生活化（3分）。三、語言運(yùn)用（30分）（一）仿寫句子（10分）19.示例：尊重他人的人言行舉止絕不會(huì)傷害他人自尊（