專題15植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)考點(diǎn)一植物激素【題型1】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程和生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布【題型2】生長(zhǎng)素的生理作用【題型3】其他植物激素的種類和作用【題型4】植物激素間的相互作用考點(diǎn)2植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)【題型1】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【題型2】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)考點(diǎn)一植物激素01生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程和生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布下圖1和2展示了實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的說法中不正確的是（）。A．圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A不生長(zhǎng)也不彎曲、B直立生長(zhǎng)B．圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲C．圖2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生長(zhǎng)快D．圖3顯示，莖卷須外側(cè)的生長(zhǎng)素含量高于內(nèi)側(cè)?！咀兪?-1】已知燕麥胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素并向下運(yùn)輸，科研人員將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，處理過程如圖1所示；一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，結(jié)果如圖2。下列敘述正確的是（）A．瓊脂塊A和B中的生長(zhǎng)素都能促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)B．單側(cè)光照刺激燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并且引起生長(zhǎng)素分布不均勻C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)單側(cè)光促使生長(zhǎng)素從向光一側(cè)向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移。D．若圖1改為頂端垂直光照，圖2中的甲和乙將直立生長(zhǎng)?！咀兪?-2】取某單子葉植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持兩者的形態(tài)學(xué)上端在上，實(shí)驗(yàn)處理見圖甲；圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)該植物芽和根的影響曲線。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．圖中A、B的下端都能夠檢測(cè)到生長(zhǎng)素B．若瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素含量為圖乙b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，A和B均表現(xiàn)為向左彎曲生長(zhǎng)C.當(dāng)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度等于圖乙中d點(diǎn)所示的水平時(shí)，A和B的彎曲方向相反，這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的特性。D．用含不同生長(zhǎng)素濃度的瓊脂塊處理A時(shí)，其彎曲生長(zhǎng)的程度可能相同02生長(zhǎng)素的生理作用【例2】為研究油菜素內(nèi)酯(BL)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物側(cè)根形成的影響，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。以下表述不準(zhǔn)確的是（

）。A．生長(zhǎng)素在細(xì)胞水平上起著促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用B．在0~50nmol/L的IAA濃度范圍內(nèi),IAA對(duì)側(cè)根的形成有促進(jìn)作用C．在0~50nmol/L的IAA濃度范圍內(nèi),BL促進(jìn)側(cè)根形成的作用隨IAA濃度增加而增強(qiáng)D．在0~50nmol/L的IAA濃度范圍內(nèi),BL與IAA對(duì)側(cè)根形成有協(xié)同作用為了探究生長(zhǎng)素對(duì)某植物芽生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)中以清水作為對(duì)照組，使用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物進(jìn)行噴施處理，記錄獲得芽長(zhǎng)1cm所需的時(shí)間，并據(jù)此得出結(jié)果。以下分析正確的選項(xiàng)是（

）。A．生長(zhǎng)素可直接催化代謝過程。B.在e點(diǎn)濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)芽的抑制效果最為顯著。C.在c點(diǎn)濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)芽的促進(jìn)作用最為顯著。D.b點(diǎn)和d點(diǎn)條件下，生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的抑制作用相同?！咀兪?-2】不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)豌豆植株芽的影響不同（見表）。下圖為培養(yǎng)在適宜條件下的具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的豌豆植株，其中①~④代表不同部位或器官。研究發(fā)現(xiàn)一種由根細(xì)胞合成的新型植物激素SLs，可通過抑制側(cè)芽處生長(zhǎng)素向側(cè)芽外運(yùn)輸來調(diào)控側(cè)芽發(fā)育，而生長(zhǎng)素可以促進(jìn)SLs合成。下列說法正確的是（）生長(zhǎng)素濃度（mol/L）對(duì)芽生長(zhǎng)的影響10-1°~10-5促進(jìn)10-5~10-3抑制A．圖中①處的生長(zhǎng)素濃度一定小于10-5mol/LB．圖中只有①②處能合成生長(zhǎng)素C.去除圖中植株的①處后，②處生長(zhǎng)素濃度下降，導(dǎo)致生長(zhǎng)減緩。D．側(cè)芽發(fā)育受SLs促進(jìn)。03其他植物激素的種類和作用圖示展示了三種植物激素甲、乙、丙及NAA的作用模式。圖中“+”代表促進(jìn)作用，“-”代表抑制作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）。A．甲為脫落酸、乙為赤霉素、丙為生長(zhǎng)素B．甲、丙具有相抗衡（拮抗）作用C.NAA,乙和丙協(xié)同作用。D．NAA與丙的分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)都相同【變式3-1】《氾勝之書》記載了留小麥種子的方法。待作物成熟后收割，選擇穗大且壯實(shí)的植株進(jìn)行收割，并將其置于場(chǎng)地中央干燥處晾曬至完全干燥。將干艾草與麥子一同存放；每石麥子配一把艾草。采用瓦器和竹器種植，適時(shí)管理，可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量翻倍。以下相關(guān)描述中存在錯(cuò)誤的是（

）。A．“擇穗大強(qiáng)者”有利于留種是由于“穗大強(qiáng)者”含有機(jī)物多B．“曝使極燥”使細(xì)胞中自由水均轉(zhuǎn)化為結(jié)合水，以利于麥種儲(chǔ)存C．“候熟可獲”時(shí)小麥脫落酸含量增加，抑制細(xì)胞分裂，促使器官脫落D．“順時(shí)播種，常獲豐產(chǎn)”表明氣候?qū)π←湻N子萌發(fā)與生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響?！咀兪?-2】植物激素在植物生命活動(dòng)中扮演重要角色，下列說法不正確的是（

）。A．脫落酸可以提高植物的抗旱能力B．植物激素作為催化劑，直接參與細(xì)胞代謝C．在植物幼嫩的芽中，色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素D．細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)有絲分裂所需的特定蛋白質(zhì)合成和活化04植物激素間的相互作用為了探究植物激素對(duì)植物性別分化的效應(yīng)，研究人員實(shí)施了如表所示的實(shí)驗(yàn)處理。以下相關(guān)分析正確的有（）。組別處理結(jié)果1完整植株雌、雄株各占一半2去部分根雄株占多數(shù)3去部分根＋施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)4去部分葉雌株占多數(shù)5去部分葉＋施用赤霉素雄株占多數(shù)A．根系產(chǎn)生的赤霉素有助于雌株的形成。B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素C．若對(duì)完整植株施用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量減少D．赤霉素與細(xì)胞分裂素在性別分化過程中呈現(xiàn)相互拮抗的作用。以下關(guān)于植物激素的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．赤霉素既可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞分裂以及細(xì)胞分化，也可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育B．脫落酸主要在根冠和萎蔫葉片中合成，其功能在于維持種子休眠狀態(tài)。C.乙烯和赤霉素均促進(jìn)開花，而植物失水過多時(shí)脫落酸含量上升。D．細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)芽的分化、抑制葉綠素的合成，與脫落酸作用相反【變式4-2】下列有關(guān)植物激素相互作用關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)豌豆莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有協(xié)同作用B．植物根尖的生長(zhǎng)同時(shí)受根冠產(chǎn)生的脫落酸抑制和分生組織產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)C．較高濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯合成，而乙烯含量的增加反饋促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D．生長(zhǎng)素濃度與細(xì)胞分裂素濃度的比值高低會(huì)誘導(dǎo)不同基因的表達(dá)考點(diǎn)二植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)01植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【例1】“果蔬農(nóng)殘”一直以來都是大眾非常關(guān)心的話題，其實(shí)農(nóng)藥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)來說，猶如醫(yī)藥對(duì)人類一樣重要，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑屬于農(nóng)藥中的一類。下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的說法，正確的是（

）A．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的分子結(jié)構(gòu)都與植物激素相類似，所以才有類似的作用B．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑殘留在蔬菜、水果上會(huì)損害人體健康，所以應(yīng)該禁止使用C．施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定可以提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和產(chǎn)量D．乙烯利是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，常用于果實(shí)的催熟【變式1-1】近年來，很多學(xué)校通過打造農(nóng)業(yè)科技園開展勞動(dòng)教育，同學(xué)們通過參與農(nóng)作物的種植、管理、采摘等全過程，體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的樂趣，提升了實(shí)踐創(chuàng)新能力。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．播種時(shí)，種子細(xì)胞內(nèi)脫落酸與赤霉素比例的適度降低可解除種子休眠B．扦插時(shí)，用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會(huì)相同C．在管理中，高濃度的2,4-D能夠有效清除雙子葉雜草，適合作為除草劑。D．采摘后，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙烯利可作為信息分子直接促進(jìn)果實(shí)的成熟【變式1-2】青鮮素是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，能通過抑制植物細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂來抑制植物發(fā)芽，常被用于蔬菜和水果的保鮮；但該物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞具有致癌作用，某研究小組對(duì)青鮮素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（）A．青鮮素是人工合成的，植物體內(nèi)不能合成B．低于濃度30mg/L的青鮮素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞沒有毒性C．青鮮素對(duì)植物體的作用效果與脫落酸相似D．探究青鮮素的安全用量還需要繼續(xù)進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)02環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)【例2】光周期和低溫脅迫影響植物的生長(zhǎng)和開花。某植物只在春季開花，研究人員進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)，植株1經(jīng)“長(zhǎng)日照+低溫”處理后，從植株1上剪取葉片，嫁接到植株3、植株4上，而植株2不嫁接。植株1植株2植株3植株4日照和溫度長(zhǎng)日照+低溫短日照+低溫短日照+低溫短日照+常溫處理是否嫁接葉片-不嫁接嫁接嫁接結(jié)果開花不開花開花不開花下列敘述正確的是（

）A．低溫處理能直接促使該植物開花B．長(zhǎng)日照處理使光敏色素捕獲足夠的能量，促使植物開花C．長(zhǎng)日照和低溫處理是該植物只在春季開花的關(guān)鍵D．長(zhǎng)日照處理促使光敏色素從葉片轉(zhuǎn)移至花芽。【變式2-1】某些種子在光照條件下才能萌發(fā)。下圖展示了光敏色素在黑暗和光照條件下調(diào)控種子萌發(fā)的機(jī)制。分析正確的是（）。

A．光敏色素是調(diào)控種子萌發(fā)的植物激素。B．光照和黑暗條件下光敏色素的結(jié)構(gòu)不相同C．光敏色素與轉(zhuǎn)錄因子的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中。D．轉(zhuǎn)錄因子通過促進(jìn)轉(zhuǎn)錄