PAGE1復(fù)習進階專題03非謂語動詞“破譯密碼”內(nèi)容導航考點聚焦：核心考點+高考考點，有的放矢重點速記：知識點和關(guān)鍵點梳理，查漏補缺難點強化：難點內(nèi)容標注與講解，能力提升復(fù)習提升：真題感知+提升專練，全面突破核心考點聚焦高考考點聚焦考點一考點一非謂語動詞作主語（一）動名詞作主語基本用法：動名詞作主語表示抽象的、一般性的行為或經(jīng)驗，謂語動詞用單數(shù)形式。Collectingstampsfromdifferentcountrieshasbeenhishobbyforyears.多年來，收集不同國家的郵票一直是他的愛好。名師點津：動名詞短語“Collectingstampsfromdifferentcountries”作主語，謂語動詞“hasbeen”用單數(shù)動名詞作主語固定句型It作形式主語，動名詞作真正主語。Itisnouse/gooddoing….Itisawasteoftimedoing….It’snousecomplainingwithouttakingaction.不采取行動只是抱怨是沒有用的。2.用于Thereisnodoing…固定句型。ThereisnodenyingthattheInternethasbroughtgreatconveniencetoourlives.（不可否認的是，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了巨大的便利。）Thereisnodenyingthathardworkisthekeytosuccess.（不可否認，努力是成功的關(guān)鍵。）（二）動詞不定式作主語基本用法：動詞不定式作主語表示具體的、一次性的行為，或尚未發(fā)生的動作，謂語動詞同樣用單數(shù)。例句：Tolearnaforeignlanguagewelltakesalotoftimeandeffort.（學好一門外語需要花費大量的時間和精力。名師點津：動詞不定式短語“Tolearnaforeignlanguagewell”作主語，“takes”為單數(shù)謂語）形式主語it：當動詞不定式作主語較長時，常用it作形式主語，將真正的主語后置，構(gòu)成“It+be+adj./n.+todosth.”句型。例句：Itisimportanttoprotecttheenvironmentforfuturegenerations.（為子孫后代保護環(huán)境很重要?！癷t”是形式主語，“toprotecttheenvironmentforfuturegenerations”是真正主語）（三）動名詞與動詞不定式作主語的區(qū)別動名詞作主語側(cè)重抽象、習慣；動詞不定式作主語側(cè)重具體、某次行為。Swimmingisgoodexercise.（游泳是很好的鍛煉，抽象概念）；Toswiminthisriverthisafternoonwillbegreatfun.（今天下午在這條河里游泳會很有趣，具體某次行為）口訣助記口訣助記非謂做主兩兄弟，動名不定各有戲。動名抽象常習慣，不定具體某一次。遇到長句不用急，it來幫忙把位替。nouse/good/useless后，動名詞跟莫遲疑。易錯點分析主謂不一致：單個的非謂語動詞作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。易錯示例：?Playingbasketballandlisteningtomusicaremyfavoritehobby.（應(yīng)將“are”改為“is”，因為“Playingbasketballandlisteningtomusic”看作一個整體）動名詞與不定式作主語含義混淆：在語境中錯誤選擇動名詞或不定式作主語。易錯示例：?Smokingisnotallowedhere.Tosmokeisharmfultoyourhealth.（前句用動名詞表示抽象概念正確，后句也應(yīng)保持一致用“Smoking”，強調(diào)抽煙有害健康這個抽象概念）形式主語使用不當：該用it作形式主語時未使用，導致句子結(jié)構(gòu)頭重腳輕。易錯示例：?Tofinishallthehomeworkbeforedinnerinsuchashorttimeseemsimpossibleforme.（應(yīng)改為“Itseemsimpossibleformetofinishallthehomeworkbeforedinnerinsuchashorttime.”）1．（22-23高一下·江蘇揚州·期末）Itisnouse(try)toplayerhuifyouarenotgoingtogiveityourbestshot.2．（22-23高一下·江蘇鎮(zhèn)江·期末）Inasocietywhere(be)thinisoftenseenasakindofbeauty,teenagerssometimesgotoextremesinordertoslimdownquickly.思路點撥：【詳解】考查動名詞作主語。句意：如果你不打算發(fā)揮出最好的水平，那么演奏二胡是沒有用的。itisnousedoingsth.(做某事是沒有用的)，動名詞作主語。it做形式主語。故填trying。【詳解】考查動名詞作主語。句意：在一個通常被視為美麗的社會里，青少年有時會采取極端措施迅速減肥。分析句子結(jié)構(gòu)，where引導定語從句，此處作從句主語應(yīng)用動名詞短語作主語，beingthin變瘦，符合題意。故填being。答案1.trying2.being考點二考點二非謂語動詞作賓語動名詞作賓語常常跟動名詞做賓語的動詞consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;考慮建議盼原諒；admit,delay/putoff,fancy;承認推遲沒得想；avoid,miss,keep/keepon,practise;避免錯過繼續(xù)練；deny,finish,enjoy/appreciate;否認完成就欣賞；forbid,imagine,risk;禁止想象才冒險；can’thelp,mind,allow/permit,escape;不禁介意準逃亡；Sheadmittedmakingamistakeinthemathexam.（她承認在數(shù)學考試中犯了一個錯誤）WeshouldpracticespeakingEnglisheverydaytoimproveouroralskills.（我們應(yīng)該每天練習說英語來提高口語技能）介詞后接動名詞：在一些固定搭配或短語中，介詞后面的動詞要用動名詞形式。Heisgoodatplayingtheguitar.（他擅長彈吉他，“at”為介詞，后接動名詞“playing”）TheyarelookingforwardtovisitingtheGreatWall.（他們期待著參觀長城，“to”在這里是介詞，不是動詞不定式符號）動名詞除了可以作動詞的賓語外，還可以作介詞的賓語，下列動詞詞組后接動名詞作賓語。beusedto,leadto,devoteto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,can’tstand,giveup,feellike,insiston,putoff,havedifficulty/trouble(in)doingsth.；spend...(in)doingsth.；Thereisnopoint/sense(in)doingsth.;haveagood/wonderful/hardtime(in);bebust(in)等動詞詞組也要接動名詞作賓語。（二）動詞不定式作賓語常常跟動詞不定式作賓語的動詞希望學會想決心hope/wish/expect,learn,want,decide/determine設(shè)法拒絕愿假裝manage,refuse,care,pretend主動承諾選計劃offer,promise,choose,plan請求同意來幫忙ask/beg,agree,helpSheclosedhereyesandpretendedtobeasleep.他閉上眼睛，假裝睡著了。名師點津：有些動詞后常接“疑問詞+不定式”短語作賓語，如，discover,explain,wonder等。Iwonderhowtodealwiththecolourfulapples.我想知道怎樣處理這些五彩的蘋果。Hehasnochoicebuttoleave.他除了離開別無選擇?！耙蓡栐~+動詞不定式”作賓語：在某些動詞（如know,show,tell,ask,findout等）后，可以用“疑問詞（what,how,when,where,which等）+動詞不定式”結(jié)構(gòu)作賓語。Idon'tknowhowtosolvethisproblem.（我不知道如何解決這個問題）Canyoutellmewheretobuythisbook?（你能告訴我在哪里可以買到這本書嗎？）（三）既可接動名詞又可接動詞不定式作賓語的動詞意義基本相同：如begin,start,continue等，接動名詞和動詞不定式作賓語時，意義差別不大。Itbegantorain/rainingwhenwewereonourwayhome.（我們回家的路上開始下雨了）意義不同：beusedtodo被用來做beusedtodoing習慣于；適應(yīng)于；forgettodosth忘記去做某事；forgetdoingsth忘記已經(jīng)做過某事；remembertodosth記住去做某事；rememberdoingsth記得曾經(jīng)做過某事；regrettodosth遺憾去做某事；regretdoingsth后悔做過某事；stoptodosth停下來去做另一件事；stopdoingsth停止做一件事；trytodosth努力/試圖做某事；trydoingsth嘗試著做某事；meantodosth已與/企圖做某事；meandoingsth意味著做某事；goontodosth（做完某事）接著做另一件事；goondoingsth繼續(xù)做同一件事；can’thelptodosth不能幫助做某事；can’thelpdoingsth情不自禁地做某事；非謂作賓口訣非謂作賓口訣非謂作賓有規(guī)律，兩種形式要牢記。動名專屬要背熟，介詞之后動名續(xù)。只能不定也不少，“疑問詞+不定”可入句。有些動詞兩均可，意義相同或相異。記忘后悔停與試，不同搭配細分析。1.（23-24高一上·廣東東莞·期末）Myauntattempted(promote)herbookbysharingitwithfriendsandfamily.2.（23-24高一上·廣東深圳·期末）Thepouringrainthatnightmadeithardforwitnesses(identify)themurderer.（24-25高一上·江蘇南通·期末）After(bite)bythesnakeinthebush,Susanwassenttothehospitalbyherfriendsimmediately.4.．（22-23高一上·吉林延邊·期末）UNESOrunsaprogrammethatpreventsworldculturalheritagesitesaroundtheworldfrom(disappear).思路點撥：例題主要考查非謂語動詞作賓語?？疾榉侵^語動詞作賓語。句意：我姑姑試圖通過與朋友和家人分享來宣傳她的書。固定搭配：attempttodosth.試圖做某事，不定式作賓語。根據(jù)句意，故填topromote?？疾榉侵^語動詞作賓語。句意：那天晚上的傾盆大雨使目擊者很難辨認出兇手。根據(jù)“madeithardforwitnesses”可推知，此處用固定結(jié)構(gòu)“makeit+形容詞+forsb.todosth.”，意為“使某人做某事……”，其中it為形式賓語，真正的賓語是后面的不定式，空處應(yīng)用identify的不定式形式。故填toidentify。考查非謂語動詞作賓語。句意：蘇珊被灌木叢中的蛇咬傷后，立即被朋友送到醫(yī)院。分析句子可知，“After”為介詞，空格處應(yīng)用動名詞作賓語，“Susan”和“bite”為被動關(guān)系，故應(yīng)用動名詞的被動語態(tài)“beingdone”，“bite”的過去分詞為“bitten”，故空格處應(yīng)用“beingbitten”。故填beingbitten。4.考查非謂語動詞作賓語。句意：聯(lián)合國教科文組織開展了一個項目，防止世界各地的世界文化遺產(chǎn)消失。短語preventsb./sth.fromdoing意為“防止某人/某物做某事”，空處應(yīng)用disappear“消失”的動名詞形式，作from的賓語。故填disappearing。答案1.topromote2.toidentify3.beingbitten4.disappearing考點考點三三非謂語動詞作狀語分詞作狀語分詞作狀語主動用現(xiàn)在分詞（Ving形式），強調(diào)被動用過去分詞時間狀語分詞結(jié)構(gòu)相當于時間狀語從句（現(xiàn)在分詞）：Hearingthegoodnews,shejumpedwithjoy.（=Whensheheardthegoodnews,shejumpedwithjoy.聽到這個好消息，她高興得跳了起來）（過去分詞）：Seenfromthespace,theearthlookslikeablueball.（=Whentheearthisseenfromthespace,itlookslikeablueball.從太空看，地球像一個藍色的球體）原因狀語說明主句動作發(fā)生的原因（現(xiàn)在分詞）：Beingill,hedidn'tgotoschool.（=Becausehewasill,hedidn'tgotoschool.因為生病了，他沒去上學）（過去分詞）：Surprisedattheresult,theydidn'tknowwhattosay.（=Astheyweresurprisedattheresult,theydidn'tknowwhattosay.他們對這個結(jié)果感到驚訝，不知道說什么好）條件狀語表示假設(shè)條件，類似條件狀語從句。（現(xiàn)在分詞）：Workinghard,youwillsucceed.（=Ifyouworkhard,youwillsucceed.努力工作，你就會成功）（過去分詞）：Givenmoretime,wecouldhavefinishedthework.（=Ifwehadbeengivenmoretime,wecouldhavefinishedthework.如果給我們更多時間，我們本可以完成這項工作）結(jié)果狀語分詞結(jié)構(gòu)表示意料之中的結(jié)果。（現(xiàn)在分詞）：Theheavyrainlastedaweek,causinggreatdamagetothecrops.（大雨持續(xù)了一周，給莊稼造成了巨大損失）伴隨狀語分詞結(jié)構(gòu)伴隨主句動作同時發(fā)生。（現(xiàn)在分詞）：Hesatinthechair,readinganewspaper.（他坐在椅子上，看報紙）（過去分詞）：Theteacherstoodthere,surroundedbythestudents.（老師站在那里，被學生們圍著）（二）動詞不定式作狀語動詞不定式作狀語作目的狀語不定式作目的狀語可以單獨放在句首、句中或句末。但用在句中表目的時前面不能用逗號，強調(diào)動詞不定式所表示的目的時，動詞不定式可用inorderto/soasto＋動詞原形，但soasto不用于句首。Tomakefriendseasily,youneedtobeverykind.要想很容易地交朋友，你需要友善。作結(jié)果狀語a．不定式作結(jié)果狀語時多表示出乎意料的結(jié)果，其邏輯主語通常是句子的主語。作結(jié)果狀語的不定式通常用一般式，為了表示強調(diào)可在不定式前加上only。Irushedtothestation,onlytofindthetrainhadalreadygone.我匆忙趕到火車站，卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開走了。b．不定式作結(jié)果狀語還常用于so...asto...,such...asto...,enoughto...,too...to...等結(jié)構(gòu)中。Shewassolateastomisshalfofthelecture.她來得如此晚以至于錯過了一半的演講。Sheissuchagoodteacherastoberespectedbyallherstudents.她是個如此好的老師，以至于受到她所有學生的尊敬。Thehouseislargeenoughtoholdtwohundredpeople.這座房子足夠大，可以容納兩百人。作原因狀語不定式與情感類形容詞連用時，大多表示原因，用來作原因狀語。這類形容詞主要有：happy,kind,surprised,frightened,shocked,glad,delighted,disappointed等。Theyweresurprisedtobeinformedofthenews.被告知這一消息他們感到吃驚。Shewasveryhappytohearthathersonhadbeenpromoted.得知兒子升職了，她很高興。Thisbookisdifficulttounderstand.這本書很難懂。Thepictureispleasanttolookat.這張畫很好看。作獨立成分下列結(jié)構(gòu)常用作獨立成分：totellthetruth說實話；tobehonest誠實地說；toputitbriefly前言之；tobefrank坦白地說；tobegin/startwith首先；tomakethings/mattersworse更糟糕的是；toputitinanutshell簡而言之（二）獨立主格結(jié)構(gòu)獨立主格結(jié)構(gòu)指帶有自己主語的非謂語動詞分句和無動詞分句。它在語法上有自己的邏輯主語，結(jié)構(gòu)上與主句不發(fā)生關(guān)系。其作用相當于狀語從句。有時也用with復(fù)合結(jié)構(gòu)(with＋賓語＋賓語補足語)作狀語。獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成名詞/代詞+形容詞Iheardthatshegotinjuredintheaccident,myheartfullofworry.我聽說她在這次事故中受了傷，內(nèi)心充滿擔憂。Hestoodsilentinthemoon-light,hisdooropen.月光下，門開著，他默默地站在那。名詞/代詞+現(xiàn)在分詞Wintercoming，itgetscolderandcolder.冬天來了，天氣越來越冷了。Therainhavingstopped,hewentoutforawalk.雨停了，他出去散散步。名詞/代詞+過去分詞Moretimegiven,weshouldhavedoneitmuchbetter.如果給我們更多時間，我們會做的更好。Theboystoodthere,hisrighthandraised.那個男生站在那里，右手高舉。名詞/代詞（主格）+不定式Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetocomeoutnextmonth.這是前倆卷，第三卷將于下雨問世。Thetwoboysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotohisfriend\s倆個男孩彼此道了別，一個回了家，另一個去了他朋友家。名詞/代詞+介詞短語Thehuntsmanenteredtheforest,guninhand.那個獵人手里提著槍走進了樹林。注意：這里guninhand還可以說成withaguninhand。但不可以說aguninhand或guninhishand。名詞/代詞+副詞Nobodyin,thethieftookalotofthingsaway.由于沒有人，小偷拿走了許多東西。Lunchover,heleftthehouse.Buthewasthinking.午飯結(jié)束，他離開了路。但他還在考慮。名詞/代詞+名詞Hefoughtthewolf,astickhisonlyweapon.他和狼搏斗著，唯一的為武器是一根棍棒。with復(fù)合結(jié)構(gòu)構(gòu)成：“with+賓語+賓語補足語”。賓語由代詞、名詞、名詞詞組充當，賓語由分詞、不定式、形容詞、副詞、介詞短語、名詞等充當。HolmsandWatsonsatwiththelightonforhalfanhour.福爾摩斯和沃森坐著，讓燈亮了半個小時。（介詞短語）Heusedtosleepwiththedooropen.他過去常開著門睡覺（形容詞）Withaboyleadingtheway,theystartedtowardsthevillage.由一個小男孩領(lǐng)著路，他們朝那個村子去了。（現(xiàn)在分詞）Withtheworkdone,hewenthome.工作做完后，他回了家。（過去分詞）Withyoutohelpus,wewillfinishthetaskintime有你來幫忙，我們將會及時完成任務(wù)。（不定式）?HongKonglooksmorebeautifulwiththou-sandsoflightsonnight.夜里，香港萬盞燈火，分外美麗。（副詞）名師點津：從以上例句可以看出：在with復(fù)合結(jié)構(gòu)中，賓語和賓補之間形成邏輯上的主謂關(guān)系。當這種主謂關(guān)系表現(xiàn)為主動語態(tài)是，用現(xiàn)代分詞：當這種主謂關(guān)系表現(xiàn)為被動語態(tài)是，用過去分詞：當這種主謂關(guān)系表示將來意義是，用不定時：當這種主謂關(guān)系辨識伴隨意義時，用現(xiàn)在分詞或副詞。非謂作非謂作狀口訣非謂作狀有五類，時因條果與伴隨。主動現(xiàn)分被動過，邏輯主語要認準。主不一致莫著急，獨立主格來救急。易錯點分析邏輯主語錯誤：非謂語動詞作狀語時，其邏輯主語必須和句子主語保持一致，否則句子錯誤。易錯示例：?Lookingoutofthewindow,thegardenwasbeautiful.（“l(fā)ooking”的邏輯主語應(yīng)該是人，而不是“thegarden”，應(yīng)改為Lookingoutofthewindow,Isawabeautifulgarden.）現(xiàn)在分詞與過去分詞混淆：沒有正確判斷動作與邏輯主語之間的主動或被動關(guān)系，導致分詞形式誤用。易錯示例：?Givenmoretime,andwecanfinishthework.（應(yīng)去掉“and”，“Givenmoretime”是過去分詞短語作條件狀語，與句子主語“we”構(gòu)成被動關(guān)系；加上“and”后就變成了并列句，語法錯誤）獨立主格結(jié)構(gòu)使用不當：需要使用獨立主格結(jié)構(gòu)時，卻未使用，造成句子邏輯混亂。易錯示例：?Afterfinishingmyhomework,mymotherallowedmetowatchTV.（“finishing”的邏輯主語應(yīng)該是“我”，而不是“mymother”，應(yīng)改為AfterIfinishedmyhomework,mymotherallowedmetowatchTV.或者使用獨立主格結(jié)構(gòu)Myhomeworkfinished,mymotherallowedmetowatchTV.）（23-24高一下·江蘇鹽城·期末）Thetunesareeasy(sing),andthelyricsoftenleaveyoudeepinthought.（23-24高一下·河南信陽·階段練習）Therailwayintegrates(融合)theentireprocess’design,constructionandoperation,(result)inanall-round“3DdigitalFuzhou-Xiamenhigh-speedrailway”.（23-24高一下·江蘇揚州·期末）(give)onemoretime,MrKeatingiswillingtoinspirestudents’talentsandpotentials.（23-24高一下·重慶·期末）(absorb)inpainting,thechildrendidn’tnoticeeveningapproaching.（23-24高一下·江蘇揚州·期末）Istudiedallnight,only(discover)inthemorningthatIhadforgottenthattheexamwasdelayed.(思路點撥：例題主要考查非謂語動詞作狀語。1.考查不定式。句意：曲調(diào)很容易唱，歌詞往往會讓你陷入深思。sth.beeasytodo是固定短語，意為“做某事很容易”，因此空格處用不定式tosing，是不定式的主動表被動，故填tosing。2.考查非謂語動詞。句意：該鐵路集設(shè)計、施工、運營全流程于一體，是一條全方位的“3D數(shù)字化福廈高鐵”。本句已有謂語動詞integrates，設(shè)空處應(yīng)作非謂語，result和其邏輯主語（Therailwayintegrates(融合)theentireprocess’design,constructionandoperation）之間是主動關(guān)系，因此應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作結(jié)果狀語。故填resulting。3.考查非謂語動詞。句意：再給一次機會，基汀老師愿意激發(fā)學生的才能和潛力。句子主干成分完整，空處為非謂語動詞，give“給予”和MrKeating邏輯上是被動關(guān)系，應(yīng)用give的過去分詞形式，作條件狀語，且句首單詞的首字母應(yīng)大寫。故填Given。4.考查非謂語動詞。句意：孩子們?nèi)褙炞⒌禺嫯?，沒有注意到夜晚即將來臨。設(shè)空處用作句子的狀語，動詞absorb和主語thechildren之間是邏輯上的被動關(guān)系，應(yīng)使用過去分詞形式，表示的意思是“全神貫注于”。位于句首首字母大寫。故填A(yù)bsorbed。5.考查動詞不定式。句意：我學習了一整夜，結(jié)果早上才發(fā)現(xiàn)我忘了考試推遲了。根據(jù)“Istudiedallnight”和“inthemorningthatIhadforgottenthattheexamwasdelayed”可知，此處應(yīng)用onlytodo表示意料之外的結(jié)果。動詞discover意為“發(fā)現(xiàn)”。故填todiscover。答案1.tosing2.resulting3.Given4.Absorbed5.todiscover考點考點四非謂語動詞作補語（一）現(xiàn)在分詞作補語基本用法：現(xiàn)在分詞（V-ing形式）作補語時，強調(diào)動作正在進行或主動關(guān)系?，F(xiàn)在分詞作補語感官動詞常用于感官動詞（see,watch,observe,notice,hear,smell,feel等）后。Isawherdancingintheroom.（我看見她正在房間里跳舞，“dancing”表示“她”正在進行的動作，且“她”與“跳舞”是主動關(guān)系）使役動詞常用于使役動詞（have,keep,leave等）后。Don'tleavethewaterrunningwhileyoubrushyourteeth.（刷牙時不要讓水一直流著，“running”體現(xiàn)水持續(xù)流動的狀態(tài)，“水”與“流”是主動關(guān)系）固定搭配catchsb.doingsth.（撞見某人正在做某事）”“findsb.doingsth.（發(fā)現(xiàn)某人正在做某事）”。Theteachercaughttheboycheatingintheexam.（老師發(fā)現(xiàn)那個男孩考試作弊）（二）過去分詞作補語基本用法：過去分詞作補語表示被動或完成的意義，常用于感官動詞、使役動詞（如have,get,make等）以及“with+賓語+過去分詞”結(jié)構(gòu)中。過去分詞作補語感官動詞常用于感官動詞（see,watch,observe,notice,hear,smell,feel等）后。WhenIenteredtheroom,Ifoundthewindowbroken.（我進入房間時，發(fā)現(xiàn)窗戶破了，“broken”表明窗戶是被打破的，存在被動關(guān)系）使役動詞常用于使役動詞（have,keep,leave等）后。Iwanttohavemyhaircuttomorrow.（我明天想剪頭發(fā)，“hair”與“cut”是被動關(guān)系）with+賓語+過去分詞Withtheworkdone,wewenthomehappily.（工作完成了，我們開心地回家了，“work”和“done”是被動完成關(guān)系）（三）動詞不定式作補語動詞不定式作補語帶to的不定式作補語在一些動詞（如ask,tell,want,allow,encourage,advise等）后，用帶to的不定式作賓語補足語，表示讓某人去做某事。例句：Myparentsoftenencouragemetostudyhard.（我父母經(jīng)常鼓勵我努力學習，“me”是賓語，“tostudyhard”是賓語補足語）不帶to的不定式作補語在使役動詞（let,make,have）和感官動詞（see,watch,hear,notice,feel等）后，不定式作賓補時要省略to，但在被動語態(tài)中，to要還原。（主動語態(tài)）：Thebossmadetheworkerswork12hoursaday.（老板讓工人們每天工作12小時，省略to）（被動語態(tài)）：Theworkersweremadetowork12hoursadaybytheboss.（工人們被老板要求每天工作12小時，to還原）非謂語作補語口訣非謂語作補語口訣非謂作補三兄弟，現(xiàn)分過分不定式?，F(xiàn)分主動正進行，感官使役常見形。過分被動已完成，多種結(jié)構(gòu)都可行。不定補語分兩種，to帶to無要看清。使役感官主動省，被動出現(xiàn)to還原。易錯點分析現(xiàn)在分詞與過去分詞混淆：沒有正確判斷賓語與非謂語動詞之間的主動或被動關(guān)系，導致誤用。易錯示例：?Iheardmynamecalling.（“name”和“call”是被動關(guān)系，應(yīng)改為Iheardmynamecalled.）不定式to的誤用：在該省略to或該帶to的情況下用錯。易錯示例：?Theteacherlethimtoanswerthequestion.（“l(fā)et”后接不帶to的不定式，應(yīng)改為Theteacherlethimanswerthequestion.）易錯示例：?Hewasseengointotheroom.（被動語態(tài)中感官動詞后的to要還原，應(yīng)改為Hewasseentogointotheroom.）補語邏輯關(guān)系錯誤：非謂語動詞作補語時，沒有保證其與賓語在邏輯上合理搭配。易錯示例：?Ifoundhimtobereadingabook.（“findsb.doingsth.”是固定用法，應(yīng)改為Ifoundhimreadingabook.）1.（23-24高一下·江蘇·期末）Michaelnoticedthelittleboyspinningthebasketballaroundtokeephimself(entertain).2.（23-24高一下·江蘇揚州·期末）Finally,drugusersfindthemselves(trap)inaprisonformwhichtheycan’tescape.（23-24高一下·江蘇揚州·期末）Thedragonisabout70meterslongandweighsmorethan200pounds,withitsbody(wrap)withpearlgrass.（22-23高一下·重慶·期末）Thisexperimentenabledscientists(prove)thatdespitetheirpoorlydevelopedsmalleyes,batsstillcanseeduringtheday.思路點撥：例題主要考查非謂語動詞作補語。1.考查非謂語動詞。句意：邁克爾注意到這個小男孩為了自娛自樂而旋轉(zhuǎn)著籃球。此處為“keep+賓語+賓補”結(jié)構(gòu)，邏輯主語himself與entertain構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞作賓補，故填entertained。2.考查非謂語動詞。句意：最后，吸毒者發(fā)現(xiàn)自己被困在牢籠中，無法逃脫。本句謂語為find，此處為非謂語動詞，且themselves與trap“卡住，使陷入困境”為被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞，作賓語themselves的補足語。故填trapped。3.考查非謂語動詞。句意：這條龍大約70米長，200多磅重，它的身體被珍珠草包裹著。此處使用了“with+賓語+賓語補足語”的復(fù)合結(jié)構(gòu)，itsbody和wrap之間是邏輯上的動賓關(guān)系，應(yīng)用過去分詞形式作賓語補足語，故填wrapped。。4.考查非謂語動詞。句意：這項實驗使科學家們能夠證明，盡管蝙蝠的小眼睛發(fā)育不良，但它們在白天仍然可以看到東西。enablesbtodosth是固定句型，動詞不定式作賓補。故填toprove。5.答案1.entertained2.trapped3.wrapped4.toprove考點考點五非謂語動詞作定語（一）現(xiàn)在分詞作定語基本用法：現(xiàn)在分詞（V-ing形式）作定語表示主動或正在進行的動作，單個現(xiàn)在分詞作定語通常放在被修飾詞之前，現(xiàn)在分詞短語作定語則置于被修飾詞之后，相當于一個定語從句。單個現(xiàn)在分詞：Therunningboyismybrother.（正在奔跑的男孩是我的弟弟，“running”表示主動且正在進行的動作）現(xiàn)在分詞短語：Thegirlstandingunderthetreeismyclassmate.（=Thegirlwhoisstandingunderthetreeismyclassmate.站在樹下的女孩是我的同學）特殊情況：有些現(xiàn)在分詞作定語不表示正在進行，而是表示事物的性質(zhì)或特點，如“anexcitingstory（一個令人興奮的故事）”“atiringjourney（一次累人的旅程）”。（二）過去分詞作定語基本用法：過去分詞作定語表示被動或完成的動作，單個過去分詞作定語一般放在被修飾詞前，過去分詞短語作定語放在被修飾詞后，同樣可轉(zhuǎn)換為定語從句。單個過去分詞：Thebrokenwindowneedstoberepaired.（破碎的窗戶需要修理，“broken”表示被動和完成）過去分詞短語：ThebookwrittenbyLuXunisverypopular.（=ThebookwhichwaswrittenbyLuXunisverypopular.魯迅寫的這本書很受歡迎）形容詞化的過去分詞：像“interested（感興趣的）”“surprised（驚訝的）”“frightened（害怕的）”等，在句中作定語時主要起描述性質(zhì)的作用，如“aninterestedlook（一個感興趣的表情）”。（三）動詞不定式作定語基本用法：動詞不定式作定語通常表示將來的動作，且與被修飾詞之間存在邏輯上的動賓關(guān)系、主謂關(guān)系或同位關(guān)系。動賓關(guān)系：Ihavealotofhomeworktodo.（“do”和“homework”是動賓關(guān)系，我有很多作業(yè)要做）主謂關(guān)系：Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.（“come”和“l(fā)eave”與“she”是主謂關(guān)系，她總是第一個來，最后一個走）同位關(guān)系：Hemadeaplantostudyabroad.（“tostudyabroad”是“plan”的同位語，他制定了一個出國留學的計劃）非謂語作定語口訣非謂定語有三種，現(xiàn)分過分不定式。現(xiàn)分主動正進行，有時也把性質(zhì)呈。非謂語作定語口訣非謂定語有三種，現(xiàn)分過分不定式?，F(xiàn)分主動正進行，有時也把性質(zhì)呈。過分被動已完成，部分形化要記清。不定將來動賓連，特殊情況心中明。使役感官主動省，被動出現(xiàn)to還原。易錯點分析現(xiàn)在分詞與過去分詞混淆：沒有正確判斷動作與被修飾詞之間的主動或被動關(guān)系，導致分詞形式誤用。易錯示例：?Theboywrittenaletterismycousin.（“boy”和“write”是主動關(guān)系，應(yīng)改為Theboywritingaletterismycousin.）動詞不定式邏輯關(guān)系判斷錯誤：在分析動詞不定式作定語時，未能準確判斷其與被修飾詞之間的邏輯關(guān)系，導致理解錯誤。易錯示例：?Ineedapentowrite.（“write”和“pen”是動賓關(guān)系，應(yīng)改為Ineedapentowritewith.這里“with”不能省略）定語位置錯誤：不清楚單個分詞和分詞短語作定語的位置規(guī)則，將位置放錯。易錯示例：?Thegirlismysisterstandingunderthetree.（應(yīng)改為Thegirlstandingunderthetreeismysister.現(xiàn)在分詞短語作定語要后置）1.（23-24高一下·山東淄博·期末）China’sNationalHighway318,(stretch)over5,000kilometres,runsfromShanghaitoZhangmu,Xizang.2.（22-23高一下·廣東惠州·期末）Theirworkmadeitpossibletodoublethenumberofvisitors(permit)inside.3.（23-24高一下·福建三明·期中）Istherenooneinthisvillagewhofeelsanyresponsibility(keep)theirneighborsfromharm?4．（24-25高一上·廣東揭陽·期末）WhenIwasinXi’an,Iwenttovisitanancienttemple(date)backtotheHanDynasty.思路點撥：例題主要考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則以及不可數(shù)名詞的形式。1.考查非謂語動詞，句意：中國318國道綿延5000多公里，從上海到西藏樟木。分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句的謂語是runs，空處應(yīng)用非謂語動詞。動詞stretch與其邏輯主語China’sNationalHighway318之間是主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作后置定語。故填stretching。2.考查非謂語動詞。句意：他們的工作使允許參觀的人數(shù)增加了一倍。此處permit與visitors構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞作定語。故填permitted。3.考查非謂語。句意：這個村子里沒有人覺得有責任保護鄰居免受傷害嗎？名詞responsibility后面應(yīng)用動詞不定式作后置定語。故填tokeep。4.考查非謂語動詞。句意：當我在西安的時候，我去參觀了一座可以追溯到漢代的古廟?！?date)backtotheHanDynasty”作后置定語，動詞短語datebackto(追溯到)沒有被動語態(tài)和進行時態(tài)，在句中通常用現(xiàn)在分詞作后置定語。故填dating。答案1.stretching2.permitted3.tokeep4.dating考點考點六非謂語動詞作表語（一）現(xiàn)在分詞作表語基本用法：現(xiàn)在分詞（V-ing形式）作表語，用于說明主語的性質(zhì)、特征或具有的特點，通常具有“令人……”的含義，主語多為事物。Themoviewewatchedlastnightwasreallyexciting.（我們昨晚看的電影非常令人興奮，“exciting”描述電影讓人產(chǎn)生興奮的感覺）Thestoryhetoldisveryinteresting.（他講的故事很有趣，“interesting”體現(xiàn)故事本身具備有趣的特質(zhì)）常見詞匯：常見的作表語的現(xiàn)在分詞有amusing（有趣的）、boring（無聊的）、charming（迷人的）、disappointing（令人失望的）、frightening（可怕的）等。（二）過去分詞作表語基本用法：過去分詞作表語，主要表示主語的狀態(tài)或感受，常具有“感到……”的意思，主語多為人。Afteralongday'swork,Ifeltexhausted.（經(jīng)過一天的長時間工作，我感到筋疲力盡，“exhausted”描述“我”的感受和狀態(tài)）Shewassurprisedattheunexpectednews.（她對這個意外的消息感到驚訝，“surprised”體現(xiàn)主語的情緒狀態(tài)）名師點津：部分過去分詞作表語時，已轉(zhuǎn)化為形容詞，可用于修飾名詞，如“aninterestedlook（一個感興趣的表情）”“aworriedexpression（一個擔憂的表情）”。（三）動詞不定式作表語基本用法：動詞不定式作表語，一般表示主語的具體內(nèi)容、目的或?qū)淼膭幼鳌＠洌篗ydreamistobecomeafamousdoctorinthefuture.（我的夢想是將來成為一名著名的醫(yī)生，“tobecomeafamousdoctor”是“dream”的具體內(nèi)容）Thepurposeofthismeetingistodiscusstheplanfornextsemester.（這次會議的目的是討論下學期的計劃，“todiscusstheplanfornextsemester”說明會議的目的）名師點津：當主語是“one'swish,plan,duty,job,idea,goal”等表示計劃、想法、職責類的名詞時，常用動詞不定式作表語。非謂語作表語口訣非謂語作表語口訣非謂作表有三種，現(xiàn)分過分不定式?，F(xiàn)分表性“令人感”，事物為主常相伴。過分表狀“人感受”，描述情緒心體驗。不定表內(nèi)或目的，未來動作也常見。使役感官主動省，被動出現(xiàn)to還原。易錯點分析現(xiàn)在分詞與過去分詞混淆：沒有正確區(qū)分現(xiàn)在分詞和過去分詞作表語時的不同含義，導致誤用。易錯示例：?Iamveryexcitingaboutthetrip.（“exciting”用于描述事物，此處應(yīng)表示“我”的感受，改為Iamveryexcitedaboutthetrip.）動詞不定式邏輯關(guān)系混亂：在使用動詞不定式作表語時，未能準確把握其與主語之間的邏輯聯(lián)系，導致句子表意不清。易錯示例：?Hisplanisstudyhardnextterm.（應(yīng)改為Hisplanistostudyhardnextterm.“tostudyhard”是“plan”的具體內(nèi)容，不能缺少“to”）忽略主表搭配合理性：選擇非謂語動詞作表語時，沒有考慮主語和表語在語義和邏輯上是否匹配。易錯示例：?Thenoiseistofeelannoyed.（邏輯不通，可改為Thenoiseisannoying.用現(xiàn)在分詞“annoying”描述噪音令人煩躁的性質(zhì)）1.（23-24高一上·福建莆田·期末）Hernextgoalis(start)acharitywebsitetoraisemoneyforchildreninpoorcountries.2.（23-24高一下·江蘇揚州·期中）Still,practicalproblemsremain(solve),suchasensuringthetripsaresafeasmanytaxiswillbeflownwithoutpilots.思路點撥：例題主要考查非謂語動詞作表語。1.考查非謂語。句意：她的下一個目標是創(chuàng)辦一個慈善網(wǎng)站，為貧困國家的兒童籌集資金。由nextgoal以及句意可知，此空應(yīng)填不定式作表語。故填tostart。2.考查不定式和被動語態(tài)。句意：盡管如此，實際問題仍有待解決，比如確保出行安全，因為許多出租車將在沒有飛行員的情況下飛行。remain是謂語，空格處用非謂語動詞，由“suchasensuringthetripsaresafeasmanytaxiswillbeflownwithoutpilots”可知，句子表示“實際問題仍有待解決”，空格處用不定式表將來，且問題是被解決，因此空格處用不定式的被動語態(tài)tobesolved。故填tobesolved。答案1.tostart2.tobesolved3.B1．The(license)processinvolveslegalcontractsbetweenparties.【答案】licensing【詳解】考查動名詞。句意：許可流程涉及各方之間的法律合同。此處為非謂語動詞作定語修飾名詞process，結(jié)合句意，此處表示一般性動作，所以使用license的動名詞形式“l(fā)icensing”作定語，licensingprocess意為“許可流程”為固定搭配，符合語境。故填licensing。Schoolsplayarolein(socialize)children.【答案】socializing【詳解】考查非謂語動詞。句意：學校在兒童社交方面發(fā)揮著作用。介詞in后接動名詞形式，在句中作賓語。故填socializing。3．Withoutanumbrella,shefoundherself(catch)intherain.【答案】caught【詳解】考查非謂語動詞。句意：沒有帶傘，她發(fā)現(xiàn)自己被困在了雨中?！癴ind+賓語+賓語補足語”為固定結(jié)構(gòu)，herself和catch為邏輯動賓關(guān)系，需用過去分詞形式作賓語補足語。故填caught。4．Withthestory(fold),readersaredefinitelysatisfiedwiththehappyending.【答案】unfolding【詳解】考查非謂語動詞。句意：隨著故事的展開，讀者肯定會對大團圓結(jié)局感到滿意。結(jié)合句意可知此處指“隨著故事的展開”，使用動詞unfold“呈現(xiàn)，逐漸展現(xiàn)”，with復(fù)合結(jié)構(gòu)，unfold和賓語story之間是主動關(guān)系，使用現(xiàn)在分詞作賓補，故填unfolding。5．Weneedtoestablishacommitteeofexpertstopreservetheculturalheritageandpreventitfrom(harm).【答案】beingharmed【詳解】考查非謂語動詞。句意：我們需要成立一個專家委員會來保護文化遺產(chǎn)，防止其受到損害。本句謂語為need，此處為非謂語動詞，且it指代theculturalheritage，與harm“損害”為被動關(guān)系，應(yīng)用動名詞的被動形式，作from的賓語。故填beingharmed。6．Itisanannualcustominthetown(decorate)thestreetswithcolorfullights.【答案】todecorate【詳解】考查非謂語動詞。句意：用彩燈裝飾街道是鎮(zhèn)上一年一度的習俗?！癐tis+名詞+todosth.”是一個常用的句型，其中todosth.是真正的主語，it是形式主語。故填todecorate。7．Thecommittee(establish)lastyearholdsameetingeverymonth.【答案】established【詳解】考查非謂語動詞。句意：去年成立的委員會每月召開一次會議?！?establish)lastyear”作后置定語，establish(建立，設(shè)立)是非謂語動詞，與其邏輯主語Thecommittee之間是被動關(guān)系，用過去分詞established表被動。故填established。8．Myteacherrecommended(read)thebookbeforeseeingthemovie.【答案】reading【詳解】考查非謂語動詞。句意：我的老師建議在看電影之前先讀這本書。recommenddoingsth.表示“建議做某事”，所以空處應(yīng)填動名詞reading作賓語。故填reading。9．Itwasimpossibleforthelittleboy(carry)suchaheavybox.【答案】tocarry【詳解】考查非謂語動詞。句意：這個小男孩搬這么重的箱子是不可能的。此處為固定句型“It+be+adj+forsomebodytodo”，其中it是形式主語，真正的主語是后面的不定式短語，所以此處使用動詞不定式形式。故填tocarry。10．Womendeservetobetreatedwithdignityandtheyshouldmaketheirvoices(hear)intheworld.【答案】heard【詳解】考查非謂語動詞。句意：女性應(yīng)該得到有尊嚴的對待，她們應(yīng)該讓世界聽到她們的聲音。makesth.done“使某事被做”。and后的句子謂語為shouldmake，此處為非謂語動詞，theirvoices與hear“聽到”為被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞，作賓語補足語。故填heard。11．Thefirstmedievaluniversitiesaregenerally-considered(establish)inItaly,FranceandEnglandinthelate11thand12thcenturies.【答案】tohavebeenestablished【詳解】考查非謂語動詞。句意：第一批中世紀大學通常被認為是在11世紀末和12世紀在意大利、法國和英格蘭建立的。considersb.todosth.“認為某人做某事”，universities與establish“建立”之間是被動關(guān)系，且establish發(fā)生在aregenerally-considered之前，故用tohavebeenestablished，作主語補足語。故填tobeestablished。12．Peopleusingmobilephonesoutdoorsduringstormsaremorelikelytosufferinternalinjuriesif(strike)bylightning.【答案】struck【詳解】考查過去分詞。句意：在暴風雨中在戶外使用手機的人更有可能在被閃電擊中時遭受內(nèi)傷。People與strike之間是邏輯上的動賓關(guān)系，表示被動，用過去分詞作狀語，故填struck。13．ThespiritofJimmyfightingwiththerobberisworthy(praise).【答案】tobepraised【詳解】考查非謂語動詞。句意：吉米與強盜搏斗的精神值得贊揚。短語beworthytodosth.“值得做某事”，且praise與spirit構(gòu)成被動關(guān)系，故用tobedone形式。故填tobepraised。14．Thereisnodoubtthat(expose)totoomuchradiationposesathreattohealth.【答案】beingexposed/exposure【詳解】考查動名詞或者名詞。句意：毫無疑問，暴露在過多的輻射中對健康構(gòu)成威脅。空處在that從句中作主語，結(jié)合句意可知，此處表示經(jīng)常性動作，所以使用動名詞形式作主語，且表示被動意義，所以使用動名詞的被動形式beingexposed。也可以用名詞exposure作主語。故填beingexposed/exposure。15．Maryissittingonaparkbench,(bury)inherbook.【答案】buried【詳解】考查非謂語動詞。句意：瑪麗正坐在公園的長椅上埋頭看書。句中謂語是issitting，空格處用非謂語動詞，beburiedin是固定短語，意為“埋頭于”，因此空格處用buried作狀語，故填buried。16．Ireadthelettershehandedmewithmyhead(lower),sothatshewouldn’tseethetearsrollingdownmycheeks.【答案】lowered【詳解】考查非謂語動詞。句意：我低著頭讀她遞給我的信，這樣她就不會看到我臉頰上的淚水?！敖档汀睘閯釉~lower，with復(fù)合結(jié)構(gòu)中，myhead和lower之間是被動關(guān)系，所以用過去分詞形式lowered作賓語補足語，故填lowered。17．Spielbergissuchafamousdirectorthatwe’realllookingforwardto(see)hisnewfilms.【答案】seeing【詳解】考查非謂語動詞。句意：斯皮爾伯格是一位如此著名的導演，我們都期待著看他的新電影。lookforwardto是固定短語，意思是“期待”，to為介詞，后面通常接動名詞作賓語，故填seeing。18．Thoughthejobwasverydifficult,hestillmanaged(finish)it.【答案】tofinish【詳解】考查非謂語動詞。句意：盡管這項工作很難，但他依然成功完成了。managetodo...是固定用法，意為“成功做成某事”，不定式作賓語。所以填tofinish。19．Teenagers

(bring)upinthecountrysideseemtobemoreindependentthanthoselivingincities.【答案】brought【詳解】考查非謂語動詞。句意：在農(nóng)村被撫養(yǎng)長大的青少年似乎比生活在城市的青少年更獨立。Teenagers與bringup之間是被動關(guān)系，所以用過去分詞brought作定語，填brought。20．Heissaid(quit)hisjobasanofficeboyinAthensbeforehewenttoBrazil.【答案】tohavequitted【詳解】考查動詞不定式的完成式。句意：據(jù)說他在去巴西之前辭去了雅典辦公室文員的工作。動詞quit意為“離任”，根據(jù)“beforehewenttoBrazil”可知，動作發(fā)生在謂語之前，此處應(yīng)用besaidtohavedone表示“據(jù)說已經(jīng)做了某事”。故填tohavequitted。21．Weather(permit),wewillplaytennisthisSaturday.(所給詞的適當形式填空)【答案】permitting【詳解】考查非謂語動詞。句意：如果天氣允許，我們這個星期六打網(wǎng)球。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處需要填入非謂語動詞構(gòu)成獨立主格，動詞permit與邏輯主語weather之間為主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞。故填permitting。22．(offer)animportantroleinanewmovie,Andygotachancetobecomefamous.【答案】Offered/Havingbeenoffered【詳解】考查非謂語動詞。句意：在一部新電影中得到一個重要角色，安迪得到了一個成名的機會。此處offer與Andy構(gòu)成被動關(guān)系，可用過去分詞作狀語，或表示動作先于謂語完成，用havingbeendone形式，首字母大寫。故填Offered/Havingbeenoffered。23．Deeply(affect)bythefilm,theycouldn’tholdbacktheirtears.【答案】affected【詳解】考查過去分詞。句意：他們被這部電影深深打動了，忍不住流下了眼淚。affect作為非謂語動詞使用，they承受它的動作，因此使用過去分詞作狀語，故填affected。24．Woodgivesoffmuchsmokewhile(burn).【答案】burning【詳解】考查現(xiàn)在分詞。句意：木頭燃燒時冒出許多煙。在while引導的時間狀語從句中，主語和主句相同，可以省略從句的主語和系動詞。動詞burn意為“燃燒”，和主語構(gòu)成主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式。故填burning。25．Itoccurredtome(attend)animportantmeetingwhenIwasabouttogohome.【答案】toattend【詳解】考查非謂語動詞。句意：我正要回家時突然想起要參加一個重要的會議。句型Itoccuredtosb.todosth.“突然想到做某事”，it是形式主語，真正的主語是不定式短語，故填toattend。26．Shestoodtherewithherarms(fold),lookingveryangry.【答案】folded【詳解】考查過去分詞。句意：她抱著胳膊站在那里，看上去很生氣。在with的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，動詞fold意為“交叉”，和邏輯主語herarms構(gòu)成被動關(guān)系，且動作已完成，應(yīng)用過去分詞形式。故填folded。27．Greenhousegasesaresaid(be)themaincauseofglobalwarming.【答案】tobe【詳解】考查非謂語動詞。句意：溫室氣體被認為是全球變暖的主要原因。短語besaidtobe表示“被認為是……”。故填tobe。28．Thedirector,(impress)byhisperformance,decidedtohaveatalkwithhim.【答案】impressed【詳解】考查非謂語動詞。句意：導演對他的表演印象深刻，決定和他談一談。該句的謂語是decided，且無連詞，空處應(yīng)用非謂語動詞。動詞impress與其邏輯主語Thedirector之間為動賓關(guān)系，應(yīng)用過去分詞作狀語。故填impressed。29．TomfoundanATMandputhisbankcardin,only(tell)thatthecardwasoutofservice.【答案】tobetold【詳解】考查動詞不定式的被動形式。句意：湯姆找到了一臺自動取款機，把他的銀行卡放了進去，卻被告知那張卡不能用了。根據(jù)句意可知，空處應(yīng)用動詞不定式作結(jié)果狀語，表示出乎意外的結(jié)果。動詞tell與其邏輯主語Tom之間為被動關(guān)系，應(yīng)用動詞不定式的被動形式。故填tobetold。30．Facingimportandexportcosts,thecompanyislookingforways(survive).【答案】tosurvive【詳解】考查非謂語動詞。句意：面對進出口成本，公司正在尋找生存之道。此處是固定搭配：waytodosth.意為“做某事的方法”，用不定式作后置定語修飾way。故填tosurvive。31．(hear)thathiswifehadbeenin