《圖像處理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《圖像處理》課程的設(shè)置，旨在通過圖形的創(chuàng)意過程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。適合于所有設(shè)計(jì)專業(yè)，尤其是平面設(shè)計(jì)、廣告專業(yè)。本課程的第一階段旨在培養(yǎng)學(xué)生從新的角度去觀察、認(rèn)識(shí)、理解、熟悉事物。并準(zhǔn)確運(yùn)用圖形創(chuàng)意的基本語言表現(xiàn)這些事物。（二）課程的基本理念圖形基礎(chǔ)課是一門重要的基礎(chǔ)課。無論是染織美術(shù)、裝潢美術(shù)、日用工業(yè)品造型和廣告專業(yè)都離不圖形基礎(chǔ)開規(guī)律與法則，通過圖形基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，可以使我們初步掌握圖案的造型、構(gòu)圖、色彩的基本規(guī)律，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程的學(xué)分為2，總學(xué)時(shí)為36，建議學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。序號內(nèi)容講授實(shí)踐小計(jì)1第一章圖形概述222第二章圖形語言的形式和功能46103第三章創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和開發(fā)48124第四章圖形創(chuàng)意實(shí)踐4812小計(jì)142236二、課程教學(xué)目標(biāo)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育訓(xùn)練的課程，一方面它以開拓思維想象力，培養(yǎng)設(shè)計(jì)觀念、創(chuàng)造多元的構(gòu)形設(shè)計(jì)方法為教學(xué)目的。使學(xué)生有意識(shí)地觀察客觀世界，從生活中積累知識(shí)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中構(gòu)建廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對圖形語言重要性的認(rèn)識(shí)；使他們懂得用何種手段讓圖形更具內(nèi)涵，以創(chuàng)造性的思維模式尋求審美的現(xiàn)代性，確保向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)的自然過渡。(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)了解圖形的概念，理解現(xiàn)代圖形創(chuàng)意和圖形創(chuàng)意思維。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：應(yīng)放在圖形創(chuàng)意的思維方式，圖形創(chuàng)意的思維方法和圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)訓(xùn)練。(三)思想教育目標(biāo)圖形創(chuàng)意課程都有助于他們獲得必需的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，提高審美意識(shí)和素養(yǎng)。它使學(xué)生更具開拓和創(chuàng)新精神，更自然銜接到專業(yè)設(shè)計(jì)上去。適應(yīng)社會(huì)、市場，與國際需求。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一章圖形概述了解本課程研究的對象、內(nèi)容及本課程在培養(yǎng)藝術(shù)類設(shè)計(jì)人才中的地位、作用和任務(wù)；第二章圖形語言的形式和功能掌握圖形的基本概念及圖形的廣義分類，并通過圖形心理學(xué)的學(xué)習(xí)來深化理解圖形在設(shè)計(jì)中作為一種重要語言的形式與功能。重點(diǎn)：圖形的定義、圖形語言傳遞信息的功能。難點(diǎn)：圖形心理學(xué)（主要是格式塔心理學(xué)）的概念及通過圖形心理學(xué)來分析圖形語言功能的實(shí)質(zhì)。第三章創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和開發(fā)研究圖形創(chuàng)意的過程和方法，并通過圖形創(chuàng)意的專題訓(xùn)練（如：基本元素的訓(xùn)練；元素的想象；正負(fù)形、影子圖形、同構(gòu)圖形、異變圖形、元素替代等訓(xùn)練）來達(dá)到掌握圖形創(chuàng)意方法的目的。重點(diǎn)：圖形創(chuàng)意的方法和過程。難點(diǎn)：圖形創(chuàng)意專題訓(xùn)練中“圖形同構(gòu)”和“元素替代”之間的區(qū)別和聯(lián)系；通過本章的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從新的角度觀察、認(rèn)識(shí)、理解熟悉的事物的能力。①創(chuàng)意的方法和過程②圖形創(chuàng)意的專題訓(xùn)練第四章圖形創(chuàng)意實(shí)踐初步掌握運(yùn)用圖形創(chuàng)造的語言形式表現(xiàn)事物并進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的技巧和能力。四、實(shí)施建議（一）教材編寫建議：本教材的教學(xué)內(nèi)容可盡力為學(xué)生開拓有關(guān)圖形設(shè)計(jì)方面的知識(shí)面。（二）教學(xué)建議：1、應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論講授與案例練習(xí)相結(jié)合教學(xué)方法。特別是例題的練習(xí)是教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都必須練習(xí)一定數(shù)量的例題，做到熟練使用工具，理解每一副設(shè)計(jì)例圖。2、在教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合各教學(xué)內(nèi)容，貫穿設(shè)計(jì)案例作品的欣賞與評析，以提高學(xué)生的審美感受能力和審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。（三）評價(jià)建議：本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)中要求