小學一年級數(shù)學期末考試試題匯編副標題：考點全覆蓋·題型全解析·備考全指導一、編寫說明小學一年級是數(shù)學思維啟蒙的關鍵階段，期末考試不僅是對學生全年學習成果的綜合檢驗，更是鞏固基礎、培養(yǎng)學習習慣的重要契機。本匯編依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》一年級學段目標，覆蓋數(shù)的認識、計算、圖形與幾何、分類與整理、解決問題五大核心模塊，精選期末考試典型試題，附詳細解題指導與備考建議，旨在幫助教師精準把握考點、家長科學輔導孩子、學生高效復習備考。二、核心模塊試題匯編與解析（一）數(shù)的認識（100以內數(shù)）考點說明：能認、讀、寫100以內的數(shù)，理解“個位”“十位”的數(shù)位意義；掌握數(shù)的順序（前后、大小比較），能說出數(shù)的組成（幾個十和幾個一）；能運用數(shù)表示日常生活中的事物（如“35個蘋果”“第20名”）。典型試題：1.填空題：計數(shù)器上十位有4顆珠子，個位有7顆珠子，這個數(shù)是（），讀作（），它里面有（）個十和（）個一。2.選擇題：比56小3的數(shù)是（）（選項：A.53B.59C.50）。3.操作題：用數(shù)字卡片“3”“6”“0”擺出比30大比60小的數(shù)，寫出所有可能的數(shù)。解題指導：計數(shù)器讀數(shù)：十位珠子代表“幾個十”，個位珠子代表“幾個一”，因此4個十+7個一=47，讀作“四十七”；大小比較：“比56小3”即56-3=53，選A；數(shù)字排列：比30大比60小的數(shù)，十位只能是3或5（但卡片中無5），因此十位為3，個位可為6或0，即36、30（注意30等于30，不符合“比30大”，故排除），最終答案為36。（二）計算（20以內加減法、100以內加減法初步）考點說明：熟練掌握20以內進位加法（如9+6）、退位減法（如13-8）；能計算100以內不進位加法（如25+3）、不退位減法（如48-5）；會做連加（如3+4+2）、連減（如10-2-3）、加減混合（如5+3-4）。典型試題：1.直接寫出得數(shù)：8+7=（），11-5=（），34+5=（），57-7=（），2+5+3=（），12-3-4=（）。2.填空題：（）+9=16，14-（）=6，28+（）=30。3.解決問題：小紅有9本故事書，媽媽又買了5本，小紅現(xiàn)在有多少本故事書？解題指導：20以內進位加法：用“湊十法”，如9+6=15（9湊1成10，6減1剩5，10+5=15）；20以內退位減法：用“破十法”，如13-8=5（10-8=2，2+3=5）；100以內不進位/不退位：個位與個位相加/減，十位不變，如34+5=39，57-7=50；解決問題：“現(xiàn)在有多少本”是求總數(shù)，用加法，9+5=14（本）。（三）圖形與幾何（認識立體圖形與平面圖形）考點說明：能區(qū)分長方體、正方體、圓柱、球（立體圖形）與長方形、正方形、三角形、圓（平面圖形）；能數(shù)出組合圖形中各類圖形的個數(shù)（如“圖中有3個長方形”）；能將圖形按形狀、顏色等標準分類。典型試題：1.選擇題：下面屬于立體圖形的是（）（選項：A.三角形B.圓柱C.正方形）。2.操作題：將下列圖形分類填入框中（長方形、正方形、三角形、圓）：□△○?□△。3.填空題：圖中有（）個長方形、（）個正方形、（）個三角形、（）個圓（圖：由長方形、正方形、三角形組成的簡單組合圖形）。解題指導：立體圖形vs平面圖形：立體圖形有“體積”（能摸到、占據(jù)空間），如圓柱、長方體；平面圖形是立體圖形的“面”（如正方形是正方體的一個面）；分類技巧：按形狀逐一歸類，如□是正方形，△是三角形，○是圓，?是長方形；數(shù)圖形技巧：按“從上到下、從左到右”的順序數(shù)，避免重復或遺漏（如組合圖形中的長方形，要數(shù)單個的和組合的）。（四）分類與整理考點說明：能按給定標準（如顏色、形狀、用途）對物品分類；能用表格記錄分類結果（如“紅色水果有5個”）；能回答簡單問題（如“哪種水果最多？”）。典型試題：1.操作題：將下面的水果按顏色分類，用表格記錄數(shù)量（蘋果：紅、綠；香蕉：黃；橘子：橙）。2.填空題：分類后，（）顏色的水果最多，（）顏色的水果最少。3.解決問題：如果有6個小朋友，每人分一個黃色水果，夠分嗎？（黃色水果有5個）解題指導：分類標準：先明確“顏色”是唯一標準，將水果分為紅、綠、黃、橙四類；記錄方法：用表格列“顏色”和“數(shù)量”，如紅色蘋果有3個，綠色蘋果有2個，黃色香蕉有5個，橙色橘子有4個；問題解決：黃色水果有5個，小朋友有6人，5<6，不夠分（用“數(shù)量比較”回答）。（五）解決問題（圖文應用題）考點說明：能理解圖文結合的題意（如“飛走4只”對應圖中“鳥減少”）；能找出“已知條件”與“問題”（如“左邊5只，右邊3只”是條件，“一共多少只”是問題）；能選擇正確方法（加法/減法）解決問題，寫出算式與答案。典型試題：1.圖文題：左邊有7只兔子，右邊有2只兔子，一共有多少只兔子？（圖：左邊7只，右邊2只）2.圖文題：媽媽買了15個雞蛋，吃了6個，還剩多少個雞蛋？（圖：籃子里15個，拿走6個）3.圖文題：小明有8顆糖，爸爸又給了他4顆，小明吃了3顆，現(xiàn)在有多少顆糖？（圖：小明拿8顆，爸爸給4顆，吃了3顆）解題指導：識別問題類型：“一共”→加法（7+2=9），“還剩”→減法（15-6=9）；多步驟問題：先加后減（8+4-3=9），或先減后加（根據(jù)題意調整順序）；圖文結合：圖中的“飛走”“拿走”“吃了”等動作，提示用減法；“給了”“又來了”提示用加法。三、小學一年級數(shù)學期末考試綜合測試卷（注：本測試卷模擬真實考試題型，題量適中，覆蓋所有核心模塊，建議在40分鐘內完成。）一、填空題（每空1分，共10分）1.計數(shù)器上十位有5顆珠子，個位有3顆珠子，這個數(shù)是（），讀作（）。2.比28大4的數(shù)是（），比45小7的數(shù)是（）。3.17里面有（）個十和（）個一。4.長方體有（）個面，正方體有（）個面。5.小明有10支筆，丟了3支，還剩（）支。二、選擇題（每題2分，共10分）1.下面是平面圖形的是（）（選項：A.球B.正方形C.圓柱）。2.計算13-5時，用“破十法”的第一步是（）（選項：A.10-5=5B.13-3=10C.5+8=13）。3.比30大比40小的數(shù)是（）（選項：A.29B.35C.41）。4.分類時，按“形狀”分的是（）（選項：A.紅色、黃色B.長方形、正方形C.蘋果、香蕉）。5.樹上有12只鳥，飛走了3只，又飛來5只，現(xiàn)在有（）只鳥（選項：A.14B.10C.9）。三、計算（每題1分，共10分）1.直接寫出得數(shù)：9+5=（）14-8=（）20+6=（）37-7=（）5+3+2=（）11-2=（）7+6=（）45+3=（）50-4=（）10-3-5=（）四、操作題（共10分）1.用計數(shù)器表示“26”（畫珠子）。2.將下列圖形分類（填序號）：①□②△③○④?⑤□⑥△長方形：（）正方形：（）三角形：（）圓：（）五、解決問題（每題5分，共20分）1.小紅有9本漫畫書，小麗有5本，兩人一共有多少本？2.樹上有11只猴子，爬走了4只，還剩多少只？3.媽媽買了10個面包，小明吃了2個，爸爸吃了3個，還剩多少個？4.停車場有13輛汽車，開走了5輛，又開來了2輛，現(xiàn)在有多少輛？四、備考建議（實用版）1.模塊式復習，夯實基礎按“數(shù)的認識→計算→圖形→分類→解決問題”順序復習，每個模塊先回顧“考點說明”，再做“典型試題”，確保知識點無遺漏。重點突破薄弱模塊：如計算錯誤多，每天做10道20以內加減法（用“湊十法”“破十法”練習）；圖形辨認難，用“實物游戲”（如用積木認立體圖形，用卡片認平面圖形）。2.實戰(zhàn)模擬，提升應試能力做1-2套“綜合測試卷”，模擬考試環(huán)境（定時40分鐘，獨立完成），熟悉題型與題量。分析錯題：將錯題整理在“錯題本”上，標注“錯誤原因”（如“計數(shù)器個位十位搞反”“計算時漏看個位”），針對性改正。3.培養(yǎng)考試技巧，減少失誤讀題技巧：用“圈關鍵詞”法，如“一共”圈起來提示用加法，“還?！比ζ饋硖崾居脺p法；計算技巧：加法用“湊十法”，減法用“破十法”，做完后用“逆運算”檢查（如9+5=14，用14-5=9檢查）；檢查技巧：做完試卷后，先檢查“計算”（最易出錯），再檢查“解決問題”（是否漏步驟），最后檢查“填空題”（數(shù)位是否正確）。4.生活中練數(shù)學，培養(yǎng)興趣數(shù)的認識：用“計數(shù)器”玩“猜數(shù)游戲”（如“十位有2顆，個位有5顆，猜這個數(shù)”）；計算：買東西時讓孩子算“總價”（如“3元糖+5元餅干，一共多少元”）；圖形：