教案首頁(yè)授課日期班級(jí)課題名稱：第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)要求1.理解幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容的設(shè)計(jì);2.掌握幼兒園教育活方法、手段的設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容的設(shè)計(jì);2.掌握幼兒園教育活方法、手段的設(shè)計(jì)。授課方法小組討論法、講授法、拓展訓(xùn)練法教學(xué)參考及教具含多媒體教學(xué)設(shè)備PPT、視頻、職教云授課授課執(zhí)行情況及分析板書設(shè)計(jì)或授課提綱幼兒園教育活動(dòng)活設(shè)計(jì)概述第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素幼兒園教育活目標(biāo)的設(shè)計(jì)幼兒園教育活計(jì)劃的設(shè)計(jì)幼兒園教育活內(nèi)容的設(shè)計(jì)幼兒園教育活方法的設(shè)計(jì)幼兒園教育活手段的設(shè)計(jì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間【課前】職教云查看課前學(xué)習(xí)任務(wù)，完成課前學(xué)習(xí)【課中】一、情景創(chuàng)設(shè)、激情導(dǎo)入（課程導(dǎo)入）帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀情境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)觀看活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生思考一個(gè)好的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)是怎樣生成的？吸引學(xué)生的注意力，提升其課堂參與積極性，最終，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣二、自主、合作、探究（新課講授）幼兒園教育活動(dòng)活設(shè)計(jì)概述三第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)在制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)有以下要求：1.要科學(xué)地分解教育目標(biāo)在《綱要》和《指南》中，對(duì)于目標(biāo)的敘述往往比較概括、抽象，那么必須要將幼兒園的教育目標(biāo)層層分解為可執(zhí)行、可操作的具體的活動(dòng)目標(biāo)，否則無(wú)法實(shí)施。所以分解目標(biāo)需要在了解幼兒水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這就需要教師一定要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)。2.教育目標(biāo)的內(nèi)容既要全面又要突出重點(diǎn)無(wú)論制定哪一層次的教育目標(biāo)，一般都要包括幼兒全面發(fā)展的各個(gè)方面和每個(gè)方面的全部?jī)?nèi)容。比如德、智、體、美；或態(tài)度、情感、知識(shí)、技能、方法；或智力因素與非智力因素；同時(shí)還要突出重點(diǎn)?！纠靠茖W(xué)活動(dòng)“塑料制品”（中班）活動(dòng)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)各種塑料制品，了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。（2）搜集各種塑料制品，并進(jìn)行分類。（3）建立初步的環(huán)保意識(shí)。分析：第一條屬于知識(shí)目標(biāo)，也是本活動(dòng)的重點(diǎn)；第二條屬于能力目標(biāo)，而第三條屬于情感態(tài)度目標(biāo)。這一活動(dòng)的目標(biāo)比較全面。3.教育目標(biāo)的實(shí)施要有連續(xù)性和一致性教師要注意各階段之間、各個(gè)活動(dòng)之間目標(biāo)的銜接，體現(xiàn)幼兒心理發(fā)展的漸進(jìn)性和連續(xù)性；同時(shí)不同層次的目標(biāo)之間要協(xié)調(diào)一致，使每一層教育目標(biāo)都能成為實(shí)現(xiàn)上一層目標(biāo)的有效環(huán)節(jié)。4.要適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)這要求教師要有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力，因勢(shì)利導(dǎo)，靈活的對(duì)幼兒進(jìn)行教育，而不拘泥于事先制定的計(jì)劃或方案。閱讀以下案例：【例】它們長(zhǎng)在哪兒？孩子們興高采烈地把從菜場(chǎng)買來(lái)的各種各樣自己喜歡的蔬菜布置在教室的“自然角”里。教師把孩子們收集的蔬菜圖片和各種資料也放在“自然角”旁邊，準(zhǔn)備和孩子們一起認(rèn)識(shí)不同品種的蔬菜，并確立了“認(rèn)識(shí)蔬菜”這一主題活動(dòng)的目標(biāo)與計(jì)劃。然而，幾個(gè)孩子卻對(duì)著“燈籠辣椒”興奮地議論不停。原來(lái)他們對(duì)“燈籠辣椒”長(zhǎng)在什么地方發(fā)生了爭(zhēng)論：有的認(rèn)為長(zhǎng)在樹(shù)上，有的認(rèn)為生在土里……意見(jiàn)各不相同。他們的爭(zhēng)論引起了大家關(guān)于“蔬菜到底長(zhǎng)在哪里”的討論。孩子們你一言我一語(yǔ)，各持己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。面對(duì)孩子們這一即時(shí)生成的熱點(diǎn)問(wèn)題，教師馬上調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)與計(jì)劃。教師拿來(lái)蠟筆和紙，讓孩子們把自己的想法畫出來(lái)。不一會(huì)兒，一幅幅色彩紛呈、充滿想象的畫面出現(xiàn)在教師的眼前。但教師沒(méi)有馬上給孩子們正確的答案，而是讓他們自己嘗試運(yùn)用各種方法和途徑查找資料，并帶領(lǐng)孩子們參觀了幼兒園附近農(nóng)場(chǎng)的菜園，讓他們親眼看一看蔬菜到底長(zhǎng)在什么地方5.教育目標(biāo)的表述要準(zhǔn)確以“目標(biāo)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序教育活動(dòng)目標(biāo)一般可以從三個(gè)方面制訂，即情感態(tài)度目標(biāo)、知識(shí)技能目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)制訂幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟1.要全面了解本園、本班的基本情況2.明確任務(wù)3.選定內(nèi)容4.安排時(shí)間5.編寫計(jì)劃幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類1.班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃2.班級(jí)的月計(jì)劃3.班級(jí)的周計(jì)劃4.班級(jí)的一日計(jì)劃5.教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)幼兒園健康和教育幼兒園語(yǔ)言教育幼兒園社會(huì)教育幼兒園科學(xué)教育幼兒園藝術(shù)教育四、幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的方法是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本要素中最核心最靈活的要素，主要是指為了完成一定的活動(dòng)任務(wù)所運(yùn)用的方式與手段的總稱?；痉椒?.觀察法2.講述法3.講解法4.談話法5.操作法6.游戲發(fā)7.記錄發(fā)設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的方法應(yīng)注意的問(wèn)題1.不同的年齡班在方法的使用上側(cè)重點(diǎn)不同2.同一內(nèi)容用不同的方法效果不同3.注意動(dòng)靜結(jié)合五、幼兒園教育活動(dòng)手段的設(shè)計(jì)（一）教具的類型實(shí)物類：包括實(shí)物、標(biāo)本、小實(shí)驗(yàn)用品等。模具類：包括各類玩具、模型、沙盤等。圖片類：包括圖片、卡片、圖書、磁貼教具等。媒體類：包括幻燈片等（二）教具的選擇（三）教具的使用三、練習(xí)與拓展看一看：這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、的手段等四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，歸納課程內(nèi)容五、布置作業(yè)簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)【課后】復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，完成課后作業(yè)。集中注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生閱讀情境創(chuàng)設(shè)，談?wù)剰陌咐兴@得的啟示，談?wù)剬?duì)“幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)”的認(rèn)識(shí)學(xué)生通過(guò)