學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警應(yīng)急演練方案一、方案背景我校位于山區(qū)/丘陵區(qū)（根據(jù)實(shí)際調(diào)整），周邊存在滑坡/泥石流/崩塌（根據(jù)實(shí)際調(diào)整）等地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)（如校區(qū)北側(cè)山體、東側(cè)溝谷）。近年來，極端天氣頻發(fā)，地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)加劇。為貫徹《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，強(qiáng)化師生地質(zhì)災(zāi)害防范意識，檢驗(yàn)學(xué)校預(yù)警響應(yīng)、疏散撤離、現(xiàn)場處置的協(xié)同能力，特制定本演練方案。二、演練目的1.提升應(yīng)急意識：使師生掌握地質(zhì)災(zāi)害（滑坡、泥石流、崩塌）的識別方法、預(yù)警信號及避險(xiǎn)常識。2.檢驗(yàn)預(yù)警機(jī)制：驗(yàn)證學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測、預(yù)警信息傳遞、分級響應(yīng)流程的有效性。3.強(qiáng)化疏散能力：規(guī)范師生疏散路線、順序及集合點(diǎn)管理，確保在災(zāi)害發(fā)生時(shí)快速、有序撤離。4.完善應(yīng)急預(yù)案：通過演練發(fā)現(xiàn)預(yù)案漏洞（如路線合理性、物資配備不足），優(yōu)化應(yīng)急處置流程。三、適用范圍本方案適用于我校校區(qū)及周邊500米范圍內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害（滑坡、泥石流、崩塌）的預(yù)警應(yīng)急演練，涵蓋預(yù)警發(fā)布、疏散撤離、現(xiàn)場救援、后期處置全流程。四、演練組織架構(gòu)及職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長（全面負(fù)責(zé)演練統(tǒng)籌指揮）副組長：分管安全副校長（協(xié)助組長協(xié)調(diào)各小組工作，負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場指揮）成員：德育主任、教務(wù)主任、后勤主任、校醫(yī)、各年級組長職責(zé)：審批演練方案，確定演練時(shí)間、規(guī)模及模擬場景；發(fā)布演練啟動/終止指令；協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)貞?yīng)急管理局、氣象局、衛(wèi)生院等外部單位聯(lián)動；負(fù)責(zé)演練總結(jié)與改進(jìn)決策。（二）工作小組及職責(zé)1.預(yù)警監(jiān)測組（牽頭部門：后勤處）組長：后勤主任成員：后勤人員、地理教師職責(zé)：模擬地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)監(jiān)測（如滑坡體位移、泥石流溝水位）；向領(lǐng)導(dǎo)小組提交“隱患點(diǎn)異常報(bào)告”（如“北側(cè)山體位移速率超過預(yù)警閾值”）；負(fù)責(zé)預(yù)警信號發(fā)布（廣播、警報(bào)器、班級群通知）；記錄預(yù)警發(fā)布時(shí)間、方式及覆蓋范圍。2.疏散引導(dǎo)組（牽頭部門：德育處）組長：德育主任成員：班主任、體育教師、保安職責(zé)：制定班級疏散路線（避開隱患點(diǎn)、樓梯轉(zhuǎn)角等危險(xiǎn)區(qū)域）；演練前向師生講解疏散流程（如“低樓層先撤、高樓層后撤，不得推擠”）；疏散時(shí)在樓梯口、轉(zhuǎn)彎處引導(dǎo)，確保師生沿指定路線撤離；到達(dá)集合點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組提交“班級人數(shù)清點(diǎn)表”。3.現(xiàn)場救援組（牽頭部門：校醫(yī)室）組長：校醫(yī)成員：體育教師、保安、志愿者職責(zé)：攜帶急救包、擔(dān)架等裝備，模擬搜救“被困人員”（如教室、走廊模擬受困場景）；對“受傷人員”進(jìn)行現(xiàn)場急救（如止血、固定骨折部位）；配合外部救援力量（如衛(wèi)生院救護(hù)車）轉(zhuǎn)移重傷員；記錄救援時(shí)間、傷員數(shù)量及處置情況。4.后勤保障組（牽頭部門：后勤處）組長：后勤主任成員：后勤人員、食堂工作人員職責(zé)：準(zhǔn)備應(yīng)急物資（預(yù)警設(shè)備：警報(bào)器、對講機(jī)；疏散物資：手電筒、濕毛巾；救援物資：急救包、擔(dān)架；保障物資：礦泉水、面包）；確保演練場地（樓梯、走廊、集合點(diǎn)）無障礙物；為疏散師生提供臨時(shí)休息場所（如體育館）及飲用水；演練后回收物資，檢查設(shè)備完好性。5.宣傳記錄組（牽頭部門：辦公室）組長：辦公室主任成員：語文教師、信息技術(shù)教師職責(zé)：演練前通過班會、校園廣播、公眾號宣傳地質(zhì)災(zāi)害知識及演練注意事項(xiàng)；演練過程中拍攝照片、視頻，記錄關(guān)鍵環(huán)節(jié)（預(yù)警發(fā)布、疏散、救援）；演練后撰寫新聞稿，向家長及社會通報(bào)演練情況；整理演練資料（影像、記錄表格），歸檔保存。五、演練準(zhǔn)備工作（一）預(yù)案修訂與完善1.結(jié)合我校實(shí)際，修訂《學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》，明確預(yù)警級別（藍(lán)色、黃色、橙色、紅色）對應(yīng)的響應(yīng)措施（如橙色預(yù)警需啟動疏散演練）；2.邀請當(dāng)?shù)貞?yīng)急管理局專家審核預(yù)案，確保符合國家《地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處置指南》要求。（二）物資與裝備準(zhǔn)備類別物資清單數(shù)量存放位置責(zé)任人預(yù)警設(shè)備警報(bào)器、對講機(jī)、手機(jī)（班級群）警報(bào)器2個(gè)、對講機(jī)5部后勤處辦公室后勤主任疏散物資手電筒、濕毛巾、疏散標(biāo)志手電筒50個(gè)、濕毛巾200條各班級教室班主任救援物資急救包、擔(dān)架、止血帶急救包10個(gè)、擔(dān)架2副校醫(yī)室校醫(yī)保障物資礦泉水、面包、帳篷礦泉水200瓶、面包100個(gè)食堂倉庫后勤人員（三）場地與路線規(guī)劃1.確定疏散集合點(diǎn)：選擇開闊、遠(yuǎn)離建筑物及隱患點(diǎn)的區(qū)域（如操場北側(cè)、停車場），設(shè)置明顯標(biāo)識（如“地質(zhì)災(zāi)害疏散集合點(diǎn)”標(biāo)志牌）；2.繪制疏散路線圖：標(biāo)注各班級教室至集合點(diǎn)的路線（避開滑坡體下方、泥石流溝谷），張貼于教室、走廊及樓梯口；3.檢查路線安全性：清除樓梯、走廊的障礙物（如堆積的書本、花盆），確保通道暢通。（四）人員培訓(xùn)與動員1.教師培訓(xùn)：召開教職工大會，講解演練方案、各小組職責(zé)及應(yīng)急技能（如心肺復(fù)蘇、止血方法）；2.學(xué)生培訓(xùn)：通過班會課講解地質(zhì)災(zāi)害常識（如“滑坡前兆：山體裂縫、泉水突增”）、預(yù)警信號（如“橙色預(yù)警：警報(bào)聲持續(xù)30秒，廣播通知‘立即疏散’”）及疏散注意事項(xiàng)（如“用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿行走”）；3.家長溝通：通過公眾號告知家長演練時(shí)間、目的，避免家長恐慌。六、演練實(shí)施流程（一）演練前準(zhǔn)備（演練當(dāng)日30分鐘前）1.領(lǐng)導(dǎo)小組到達(dá)指揮中心（校長辦公室），檢查各小組準(zhǔn)備情況；2.預(yù)警監(jiān)測組啟動模擬監(jiān)測設(shè)備（如“滑坡體位移傳感器”），設(shè)置“異常數(shù)據(jù)”；3.疏散引導(dǎo)組到達(dá)各樓層崗位（樓梯口、轉(zhuǎn)彎處）；4.現(xiàn)場救援組攜帶裝備到達(dá)指定位置（校醫(yī)室門口）；5.宣傳記錄組調(diào)試攝影設(shè)備，準(zhǔn)備記錄。（二）預(yù)警信號發(fā)布（演練啟動）1.預(yù)警監(jiān)測組向領(lǐng)導(dǎo)小組提交《隱患點(diǎn)異常報(bào)告》：“北側(cè)山體位移速率達(dá)到0.5厘米/小時(shí)，超過橙色預(yù)警閾值（0.3厘米/小時(shí)）”；2.領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)“啟動橙色預(yù)警”指令；3.預(yù)警監(jiān)測組發(fā)布預(yù)警信號：警報(bào)器鳴響（持續(xù)30秒）；校園廣播：“全體師生請注意，學(xué)校北側(cè)山體出現(xiàn)滑坡隱患，已發(fā)布橙色預(yù)警，請立即按照疏散路線撤離至操場集合點(diǎn)”；班級群發(fā)送通知：“緊急疏散演練啟動，請家長不要驚慌，待演練結(jié)束后接孩子”。（三）疏散撤離行動1.班主任聽到預(yù)警信號后，立即組織學(xué)生疏散：提醒學(xué)生攜帶書包（模擬貴重物品），用濕毛巾捂住口鼻；按照“低樓層（1-2樓）先撤、高樓層（3-4樓）后撤”的順序，沿指定路線撤離；避免推擠，扶好樓梯扶手，防止摔倒。2.疏散引導(dǎo)組在樓梯口、轉(zhuǎn)彎處引導(dǎo)，提醒學(xué)生“不要跑，保持秩序”；3.學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后，班主任清點(diǎn)人數(shù)，向疏散引導(dǎo)組提交《班級人數(shù)清點(diǎn)表》（如“三年級1班應(yīng)到45人，實(shí)到45人”）；4.疏散引導(dǎo)組匯總?cè)藬?shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)：“全體師生已安全撤離，無人員遺漏”。（四）現(xiàn)場應(yīng)急處置1.現(xiàn)場救援組接到“報(bào)告”：“三年級2班教室有1名學(xué)生因摔倒‘受傷’，無法自行撤離”；2.救援組攜帶擔(dān)架、急救包前往教室，模擬搜救：發(fā)現(xiàn)“受傷學(xué)生”（由學(xué)生扮演），檢查傷情（“左腿骨折”）；用止血帶固定骨折部位，抬上擔(dān)架；護(hù)送“受傷學(xué)生”至集合點(diǎn)，交由校醫(yī)處理；3.校醫(yī)模擬急救（如“包扎傷口、測量血壓”），并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)：“受傷學(xué)生傷情穩(wěn)定，需送衛(wèi)生院進(jìn)一步檢查”；4.后勤保障組為“受傷學(xué)生”提供礦泉水，安撫情緒。（五）演練結(jié)束與總結(jié)1.領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)“演練結(jié)束”指令，廣播通知：“演練已結(jié)束，請師生有序返回教室”；2.全體師生在集合點(diǎn)集合，校長總結(jié)演練情況（如“預(yù)警發(fā)布及時(shí)，疏散有序，但部分學(xué)生未用濕毛巾捂住口鼻，需改進(jìn)”）；3.宣傳記錄組拍攝集體照，記錄總結(jié)環(huán)節(jié)。七、演練評估與改進(jìn)（一）評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)評估項(xiàng)目評估標(biāo)準(zhǔn)評分（1-10分）預(yù)警發(fā)布及時(shí)性接到異常報(bào)告后5分鐘內(nèi)發(fā)布預(yù)警疏散秩序無推擠、摔倒現(xiàn)象，路線正確人數(shù)清點(diǎn)準(zhǔn)確率集合點(diǎn)人數(shù)與實(shí)際人數(shù)一致救援響應(yīng)時(shí)間接到救援請求后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場物資配備完整性應(yīng)急物資齊全，存放位置明確（二）評估實(shí)施流程1.演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織各小組召開評估會議；2.各小組匯報(bào)演練情況（如“預(yù)警組發(fā)布信號及時(shí)，但對講機(jī)信號較弱”“疏散組發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未走指定路線”）；3.邀請當(dāng)?shù)貞?yīng)急管理局專家點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見；4.宣傳記錄組整理評估意見，形成《演練評估報(bào)告》。（三）改進(jìn)措施落實(shí)1.根據(jù)評估報(bào)告，修訂《學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》（如優(yōu)化對講機(jī)頻道、調(diào)整疏散路線）；2.針對演練中存在的問題（如學(xué)生未用濕毛巾），開展專項(xiàng)培訓(xùn)（如班會課再次講解疏散注意事項(xiàng)）；3.補(bǔ)充應(yīng)急物資（如增加對講機(jī)數(shù)量），定期檢查物資完好性；