柯橋區(qū)柯橋區(qū)聯(lián)盟學(xué)校20242025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月月考科學(xué)試題一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，不選、錯(cuò)選、多選，均不給分）1.下列蔬菜中，我們食用部分屬于植物的生殖器官的是（）A.蘿卜 B.白菜C.蓮藕 D.辣椒【答案】D【解析】【分析】被子植物通常稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物，常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱(chēng)作營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱(chēng)作生殖器官?！驹斀狻緼．蘿卜我們吃的是根，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，A錯(cuò)誤。B．白菜我們吃的是葉，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，B錯(cuò)誤。C．蓮藕我們吃的是莖，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，C錯(cuò)誤。D．辣椒是果實(shí)，屬于生殖器官，D正確。故選D。2.2024年1月11日，浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)亮相央視《非遺里的中國(guó)》年度盛典。如圖是浙江各地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表，它們?cè)谥谱鬟^(guò)程中主要利用化學(xué)變化的是（）A.衢州白瓷 B.溫州剪紙【答案】A【解析】【詳解】A、白瓷燒制過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、剪紙過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不合題意；C、木雕雕刻過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不合題意；D、刺繡刻過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不合題意。故選A。3.建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列模型正確的是（）【答案】C【解析】【詳解】A、地殼中元素含量由多到少依次是氧、硅、鋁、鐵，故A錯(cuò)誤；B、純凈物含有同種物質(zhì)，混合物含有多種物質(zhì)；化合物是含有多種元素的純凈物，純凈物與混合物是并列關(guān)系，純凈物和化合物是包含關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C、宏觀上元素組成物質(zhì)，微觀上，物質(zhì)可以由分子、原子、離子構(gòu)成，分子可以分成原子，原子可以組合成新的分子，原子通過(guò)得失電子也可變?yōu)殡x子，故C正確；D、化合物屬于純凈物，而純凈物中只含有一種分子，圖中含有2種分子，屬于混合物，故D錯(cuò)誤。故選C。4.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是科學(xué)中的基本原理之一。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.有些植物的花顏色鮮艷，有助于美化環(huán)境B.有些植物的雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于傳粉的成功率C.精子體積小，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾，有利于完成受精作用D.卵細(xì)胞的體積大且富含營(yíng)養(yǎng)，有利于受精卵的早期發(fā)育【答案】A【解析】【分析】生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)包括兩層意思：一定的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生與之相對(duì)應(yīng)的功能；任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成?！驹斀狻緼．有些植物的花顏色鮮艷，主要是為了吸引傳粉者（如昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)等），從而提高傳粉效率。美化環(huán)境是附帶效果，并非其結(jié)構(gòu)的主要功能，A錯(cuò)誤。B．雌蕊柱頭成羽毛狀，可以增加表面積，便于捕捉花粉，從而提高傳粉的成功率。這是典型的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，B正確。C．精子體積小且有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾，便于游動(dòng)，從而更有效地與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，C正確。D．卵細(xì)胞體積大且富含營(yíng)養(yǎng)，可以為受精卵的早期發(fā)育提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)，D正確。故選A。5.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（）A.①④屬于同種元素B.②③④屬于離子C.⑤易失去電子成為陽(yáng)離子D.①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類(lèi)由質(zhì)子數(shù)決定，可知①④中的質(zhì)子數(shù)相同，因此屬于同種元素，故A正確；B、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；故②為原子；當(dāng)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；可知③中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝11＞核外電子數(shù)10，為陽(yáng)離子；④中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝9＜核外電子數(shù)＝10，為陰離子，故B不正確；C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：稀有氣體元素，原子最外層電子數(shù)為8（氦為2）；金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；粒子結(jié)構(gòu)示意圖由可知⑤屬于金屬元素，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子，故C正確；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)，①易得到電子，形成陰離子，⑤易失去最外層電子形成陽(yáng)離子，因此結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。6.下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，說(shuō)法正確的是（）A.①的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是④B.②由營(yíng)養(yǎng)組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成C.③由多種組織構(gòu)成D.圖中所表示的結(jié)構(gòu)層次由大到小排列是①②④③【答案】A【解析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。由圖可知：①是植物體，②是果實(shí)，屬于器官，③是表皮，由保護(hù)組織構(gòu)成，④是一個(gè)植物細(xì)胞?！驹斀狻緼．④是一個(gè)植物細(xì)胞，是①植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，正確。B．植物的包括保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等，上皮組織屬于動(dòng)物的組織，錯(cuò)誤。C．③表皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用，錯(cuò)誤。D．圖中所表示的結(jié)構(gòu)層次由大到小排列是①植物體、②器官、③組織、④細(xì)胞，錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次。7.下列數(shù)軸中描述的信息正確的是（）【答案】A【解析】【詳解】A、NH3中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則氮元素化合價(jià)為3價(jià)；N2為單質(zhì)，則氮元素的化合價(jià)為0；NO2中氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)；硝酸中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，設(shè)氮元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)為0，則有（+1）+x+（2）×3=0，得x=+5價(jià)，氨氣、氮?dú)?、二氧化氮、硝酸中氮元素的化合價(jià)分別為3、0、+4、+5，即氮元素的化合價(jià)由低到高排列，故選項(xiàng)排序正確；B、N2的相對(duì)分子質(zhì)量為2×14=28；O2的相對(duì)分子質(zhì)量為16×2=32；空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，相對(duì)分子質(zhì)量的順序?yàn)椋篘2＜空氣＜O2，故選項(xiàng)排序不正確；C、地殼中元素含量前五位由多到少依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣，故選項(xiàng)排序不正確；D、在Fe3O4、Fe2O3、FeO三種含鐵化合物中，將化學(xué)式變形得Fe6O8、Fe6O9、Fe6O6，可見(jiàn)含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的排列順序?yàn)镕e2O3、Fe3O4、FeO，故選項(xiàng)排序不正確。故選A。8.如圖是某些生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.若圖中生物體代表西瓜，受精卵會(huì)發(fā)育成種子B.若圖中生物體代表青蛙，過(guò)程②要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育C.若圖中生物體代表雞，生殖細(xì)胞B的胎盤(pán)將來(lái)可以發(fā)育成雛雞D.若圖中生物體代表?yè)P(yáng)子鱷，過(guò)程①在水中完成【答案】B【解析】【分析】雄性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞A是精子，雌性產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，B是卵細(xì)胞，兩者結(jié)合成受精卵。受精卵發(fā)育成新個(gè)體?！驹斀狻緼．若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會(huì)發(fā)育成種子中的胚，在種子的外面常有果皮包被。因此若圖中生物體代表葡萄，受精卵會(huì)發(fā)育成種子中的胚，A錯(cuò)誤。B．若圖中生物體代表青蛙，從受精卵發(fā)育到成熟的生物體要經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼體蝌蚪與成蛙外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育，B正確。C．若圖中生物體代表雞，鳥(niǎo)卵中的卵細(xì)胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤(pán)三部分組成的。卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛雞，C錯(cuò)誤。D．揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，體內(nèi)受精，若圖中生物體代表?yè)P(yáng)子鱷，過(guò)程①在體內(nèi)完成的，D錯(cuò)誤。故選B。9.如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形玻璃容器，分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體，液體密度分別是ρ甲和ρ乙，圖中關(guān)于兩種液體的密度圖像正確的是（）【答案】A【解析】CD．圖像橫軸表示體積，縱軸表示密度，物體的密度不能為0，相同狀態(tài)下，物體密度不隨體積而變化，故CD錯(cuò)誤。故選A。10.大課間活動(dòng)后，某同學(xué)感覺(jué)小腿酸痛，這是因?yàn)樵趧×业母邚?qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，人體內(nèi)的葡萄糖會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生乳酸。下列有關(guān)乳酸（C3H6O3）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成B.一個(gè)乳酸分子中含有12個(gè)原子C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1∶2∶1【答案】D【解析】【詳解】A、由化學(xué)式可知，乳酸由C、H、O三種元素組成，不符合題意；B、由化學(xué)式可知，乳酸由乳酸分子構(gòu)成，每個(gè)乳酸分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子共12個(gè)原子構(gòu)成，不符合題意；故選D。11.物體M通過(guò)適當(dāng)處理，出現(xiàn)三種常見(jiàn)的不同物態(tài)（甲、乙、（物態(tài)甲）丙），如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）A.甲為固態(tài) B.丙為氣態(tài)C.丙變甲是凝華現(xiàn)象 D.乙變丙需要吸熱【答案】A【解析】【詳解】AB．由圖分析可知：物態(tài)乙壓縮變成物態(tài)丙，然后降溫變成物態(tài)甲，推斷甲為固態(tài)，乙為氣態(tài)，丙為液態(tài)，故A正確，B錯(cuò)誤；C．丙變甲是凝固現(xiàn)象，此過(guò)程需要放熱，故C錯(cuò)誤；D．乙變丙為液化現(xiàn)象，此過(guò)程需要放熱，故D錯(cuò)誤。故選A。12.冬天，天一冷，小金就喜歡吃火鍋；而到了夏天，天氣一暖和，小金就喜歡吃雪糕。小金也觀察到，火鍋沸騰時(shí)會(huì)冒“熱氣”，而吃雪糕時(shí)，雪糕周?chē)鷷?huì)冒“冷氣”。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是()A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是汽化生成的水蒸氣B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠【答案】D【解析】【詳解】人眼看得見(jiàn)的是小水珠，水蒸氣是我們用肉眼看不見(jiàn)的，所以凡是看得見(jiàn)的就絕不是水蒸氣，看到雪糕周?chē)啊袄錃狻?，是空氣中的水蒸氣遇到冷的雪糕液化成的小水珠，泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”，是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣在上升過(guò)程中，遇到溫度較低的空氣液化成的小水珠，所以它們兩者本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠，故D正確符合題意。故選D。13.太空電解水的原理是利用電解技術(shù)將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來(lái)，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過(guò)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.通過(guò)供水膜得到的水為純凈物 B.水中添加電解質(zhì)能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性C.氣體b能使帶火星的木條復(fù)燃 D.導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2【答案】D【解析】【詳解】A、通過(guò)供水膜得到的水只有水分子通過(guò)，為純凈物，說(shuō)法正確，不符合題意；B、水中添加電解質(zhì)能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，有利于電解，說(shuō)法正確，不符合題意；C、水通電時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，氣體b是正極產(chǎn)生的，是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)法正確，不符合題意；D、水通電時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，導(dǎo)管a連接電源負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，導(dǎo)管b連接電源正極產(chǎn)生的是氧氣，氣體體積之比約為2∶1，不是1∶2，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選D。14.在初中科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)過(guò)很多科學(xué)方法，例如“控制變量法”、“類(lèi)比法”、“轉(zhuǎn)換法”“模型法”等，下列使用的科學(xué)方法相同的是（）①研究光的傳播時(shí)，用帶箭頭的直線表示光線②盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型③探究種子萌發(fā)與溫度、空氣、水分的關(guān)系④學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)，用擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①研究光的傳播時(shí)，用帶箭頭的直線表示光線，帶箭頭的直線是光線傳播的簡(jiǎn)化模型，可以幫助直觀理解光的路徑，使用了模型法；②盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型，盧瑟福通過(guò)核式結(jié)構(gòu)模型（原子核與電子）表示原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是典型的概念模型；③探究種子萌發(fā)與溫度、空氣、水分的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中需分別控制溫度、空氣、水分等變量，研究單一因素對(duì)萌發(fā)的影響，使用了控制變量法；④學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)，用擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，通過(guò)觀察墨水?dāng)U散等宏觀現(xiàn)象，間接推斷不可見(jiàn)的分子運(yùn)動(dòng)，使用了轉(zhuǎn)換法；由以上分析可知，①②均使用模型法，科學(xué)方法相同，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。15.某興趣小組利用天平和量杯測(cè)量液體的密度，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪出如圖圖像，則下列說(shuō)法正確的是（）A.液體甲的密度小于液體乙的密度B.當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，液體甲與液體乙的體積比是5︰4C.當(dāng)體積為60厘米3時(shí)，液體甲的質(zhì)量為80克D.液體乙的密度是0.8×103千克/米3【答案】D【解析】D．當(dāng)液體體積為0時(shí)，即量杯中沒(méi)有裝液體時(shí)，質(zhì)量是20g，這就是量杯的質(zhì)量，當(dāng)液體體積為100cm3時(shí)，乙液體和量杯的總質(zhì)量為100g，則液體的質(zhì)量m乙=m總m杯=100g20g=80g乙液體的密度故D正確；C．當(dāng)體積為60厘米3時(shí)，液體甲的質(zhì)量m甲=m總1m杯=80g20g=60g故C錯(cuò)誤；B．當(dāng)總質(zhì)量都是100g時(shí)，液體甲與液體乙的質(zhì)量都為80g，由圖可知，液體甲的體積為80cm3，液體乙的體積為100cm3，則液體甲與液體乙的體積比V甲1︰V乙1=80cm3︰100cm3=4︰5故B錯(cuò)誤。故選D。二、填空題（本題共7小題，每空1分，共20分）16.用化學(xué)用語(yǔ)完成下列填空：（1）符號(hào)“6cu”的含義：_________。（2）氧化鋁（寫(xiě)出化學(xué)式）：_________。（3）CO2中2表示的意義：_________。（4）3個(gè)銨根離子：_________?！敬鸢浮浚?）6個(gè)銅原子（2）Al2O3（3）一個(gè)二氧化碳分子含有2個(gè)氧原子【解析】【小問(wèn)1詳解】元素符號(hào)左邊寫(xiě)數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；符號(hào)“6Cu”的含義是：6個(gè)銅原子；【小問(wèn)2詳解】氧化鋁中，鋁通常顯+3價(jià)，氧元素通常顯2價(jià)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)式時(shí)，一般正價(jià)的寫(xiě)在左邊，負(fù)價(jià)的寫(xiě)在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，它們形成的化合物的化學(xué)式為：Al2O3；【小問(wèn)3詳解】在化學(xué)式中，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示該原子的個(gè)數(shù)；CO2中2表示的意義是：1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；【小問(wèn)4詳解】仙居果大勻稱(chēng)，肉質(zhì)細(xì)嫩、汁液豐富。的花期非常短，樹(shù)是雌雄異株的，雄株只能開(kāi)雄花，花粉多而輕；雌株只能開(kāi)雌花，柱頭呈須狀張開(kāi)，能分泌黏液。請(qǐng)回答：17.根據(jù)花的特征推斷，花屬于___________（填“風(fēng)媒花”或“蟲(chóng)媒花”）。18.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推斷，一朵雌花的子房里有___________顆胚珠。19.果樹(shù)的栽培通常用嫁接的方法，不用種子繁殖，其好處有___________?！敬鸢浮?7.風(fēng)媒花18.一##119.保持優(yōu)良性狀##繁殖速度快【解析】【分析】花的子房在傳粉和受精后發(fā)育果實(shí)，果實(shí)包含了果皮及種子兩部分，果皮由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，受精極核和受精卵則分別發(fā)育成胚乳和胚?！?7題詳解】靠昆蟲(chóng)為媒介進(jìn)行傳粉方式的稱(chēng)蟲(chóng)媒，借助這類(lèi)方式傳粉的花，稱(chēng)蟲(chóng)媒花；蟲(chóng)媒花多具以下特點(diǎn)：具特殊氣味、能產(chǎn)蜜汁、花大而顯著，并有各種鮮艷顏色?？匡L(fēng)力傳送花粉的傳粉方式稱(chēng)風(fēng)媒，借助這類(lèi)方式傳粉的花，稱(chēng)風(fēng)媒花。風(fēng)媒花的特點(diǎn)是花粉多而輕、柱頭分叉能分泌黏液。據(jù)題干表述，花具有風(fēng)媒花的特點(diǎn)，屬于風(fēng)媒花。【18題詳解】種子由子房里的胚珠發(fā)育而成；的果實(shí)里只有一粒種子，說(shuō)明子房里有一顆胚珠。

【19題詳解】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗的優(yōu)良性狀。20.分類(lèi)是科學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是___________，屬于化合物的是___________，屬于混合物的是___________（均填序號(hào)）。①二氧化碳②氧氣③空氣④水銀⑤冰水混合物⑥銅絲【答案】①.②④⑥②.①⑤##⑤①③.③【解析】【詳解】①二氧化碳（CO2）是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；②氧氣（O2）是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；③空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。④水銀（汞，化學(xué)式Hg）是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；⑤冰水混合物，冰和水是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)，是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；⑥銅絲（Cu）是由銅元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。屬于單質(zhì)的是②④⑥，屬于化合物的是①⑤，屬于混合物的是③。21.在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)模型圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）A屬于_______元素（填元素種類(lèi)）；（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)______；（3）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則該粒子的符號(hào)為_(kāi)______；（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（）A.原子序數(shù)Z＞YB.核外電子數(shù)：X＝Y(jié)【答案】（1）非金屬（2）MgCl2（3）Na+（4）A【解析】【小問(wèn)1詳解】A的原子序數(shù)為14，則A是硅，硅屬于非金屬元素?！拘?wèn)2詳解】B的原子序數(shù)為12，則B為鎂，D的原子序數(shù)為17，則D為氯，由B元素和D元素組成的化合物是氯化鎂，其化學(xué)式為MgCl2?！拘?wèn)3詳解】E粒子帶1個(gè)單位正電荷，是E原子失去了一個(gè)電子，則E原子有11個(gè)電子，E為鈉，該粒子的符號(hào)為Na+?！拘?wèn)4詳解】元素周期表是按照原子序數(shù)遞增的順序排列的，原子序數(shù)在數(shù)值上等于原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。根據(jù)X、Y、Z三種元素在元素周期表中的位置可知，原子序數(shù)為Z>Y>X。A.原子序數(shù)Z＞Y，此選項(xiàng)正確；B.核外電子數(shù)：X<Y，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A22.2024年9月20日，國(guó)內(nèi)汽油價(jià)格每噸下降400元。已知某小車(chē)油箱容積為50升，汽油的密度為0.8×103千克/米3。（1）汽油的密度為0.8×103千克/米3，它表示的意義是_________。（2）汽油油價(jià)下調(diào)后，車(chē)主給該小車(chē)加滿一箱汽油將少花_________元。（結(jié)果精確到0.1元）【答案】（1）每立方米汽油的質(zhì)量是800千克（2）16.0【解析】小問(wèn)1詳解】單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，汽油的密度是0.8×103千克/米3，它表示的意義是：每立方米汽油的質(zhì)量是800千克?！拘?wèn)2詳解】23.嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器登上月球背面，成為世界首個(gè)著落在月球背面的探測(cè)器。此后，嫦娥四號(hào)通過(guò)“鵲橋”中繼星向世界展現(xiàn)了首張?jiān)卤车耐暾L(fēng)貌。其實(shí)看似荒涼的月球礦產(chǎn)資源極為豐富。以鐵為例，僅月面表層5厘米厚的沙土就含有上億噸鐵。（1）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，月球上富含鐵的同位素：Fe57（一個(gè)原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為57）和Fe54，已知鐵元素為26號(hào)元素，則下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.Fe57和Fe54原子核外電子數(shù)相同，中子數(shù)不同B.Fe57和Fe54在元素周期表中占同一個(gè)位置C.Fe57和Fe54均屬于鐵元素，所以相對(duì)原子質(zhì)量相同（2）地球上的鐵主要以氧化物形式存在，在Fe2O3、Fe3O4兩種化合物中，與等質(zhì)量鐵元素相結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)______；【答案】（1）C（2）9：8【解析】【小問(wèn)1詳解】A、Fe57和Fe54屬于同位素，它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則它們的原子核外電子數(shù)相同，中子數(shù)不同，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、Fe57和Fe54屬于同位素，它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，則Fe57和Fe54在元素周期表中占同一個(gè)位置，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、Fe57中一個(gè)原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為57，則Fe57和Fe54均屬于鐵元素，但相對(duì)原子質(zhì)量不同，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意?！拘?wèn)2詳解】要使Fe2O3、Fe3O4含有相同質(zhì)量的鐵元素，則鐵原子的個(gè)數(shù)應(yīng)相等，3Fe2O3、2Fe3O4中鐵原子個(gè)數(shù)相等，則與等質(zhì)量鐵元素相結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比為（3×3）：（4×2）=9：8。24.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)根據(jù)雪地上腳印深度進(jìn)行粗略測(cè)量積雪密度的方法：利用一塊平整地面上的積雪，用腳垂直向下踩在雪上，形成一個(gè)向下凹腳印。如圖所示，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰密度為ρ冰。測(cè)出積雪原來(lái)厚度為H，用腳踩在雪上形成腳印深度為h。（1）用此方法測(cè)出積雪密度的表達(dá)式ρ雪=__________（用H、h、ρ冰表示）；（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是__________。（2）水分子的間隔變小了【解析】【小問(wèn)1詳解】雪擠壓后，質(zhì)量不變，設(shè)腳印面積為S，雪的體積冰的體積雪壓成冰質(zhì)量不變，所以即雪的密度【小問(wèn)2詳解】從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共4小題，每空2分，共30分）25.在學(xué)習(xí)完模型的建立后，小明和小紅嘗試完成項(xiàng)目任務(wù)：建構(gòu)分子模型來(lái)解釋物質(zhì)的變化。以下是項(xiàng)目學(xué)習(xí)記錄單（部分），據(jù)此回答以下題目：驅(qū)動(dòng)問(wèn)題：如何利用水分子模型解釋水的物態(tài)變化。任務(wù)一：制作水分子模型材料：①直徑2cm白色圓片若干②直徑2cm黑色圓片若干③直徑2.8cm白色圓片若干④直徑2.8cm黑色圓片若干⑤直徑8cm白色圓片若干⑥直徑8cm黑色圓片若干評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)秀合格不合格水分子模型能區(qū)分原子種類(lèi)、并符合原子實(shí)際比例能區(qū)分原子種類(lèi)、不符合原子實(shí)際比例不能區(qū)分原子種類(lèi)且不符合原子實(shí)際比例任務(wù)二：利用建構(gòu)的分子模型解釋水結(jié)冰過(guò)程中的變化。資料：水的密度是1g/cm3，冰的密度是0.9g/cm3。（1）為使其制作的水分子模型達(dá)到優(yōu)秀，其選材為（）A．①②B．④⑤C．①④D．②⑥（2）請(qǐng)結(jié)合資料建構(gòu)水分子模型，并在下圖中畫(huà)出水結(jié)冰時(shí)冰的模型。______（3）從微觀角度解釋上述變化的實(shí)質(zhì)是______，因此該變化屬于______（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）?！敬鸢浮竣?C②.③.分子間間隔改變④.物理變化【解析】【25題詳解】若要使其制作的水分子模型達(dá)到優(yōu)秀，則要能區(qū)分原子種類(lèi)、并符合原子實(shí)際比例，由資料可知，水的化學(xué)式H2O，氫原子直徑0.53×10?10m，氧原子直徑0.74×10?10m，水由兩種元素組成，故要選用不同顏色卡片，又有氧原子和氫原子的直徑比約為1.4：1=2.8：2，故選用直徑為2cm和2.8cm的卡片，則應(yīng)選用①④或②③，故選：C；【26題詳解】由資料可知，水的密度是1g/cm3，冰的密度是0.9g/cm3，水結(jié)成冰分子種類(lèi)不變，都是由水分子構(gòu)成，由水的密度比冰大可知水的分子間隔比冰小，故冰的分子模型為，故填：；【27題詳解】水結(jié)成冰的微觀實(shí)質(zhì)是分子間的間隔改變，分子的種類(lèi)數(shù)目都不變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故填：分子間間隔改變、物理變化。26.我們平時(shí)吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小洞，那么這些效果是酵母菌帶來(lái)的！某興趣小組為了探究影響面粉的發(fā)酵效果的因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方案：①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團(tuán)，然后把面團(tuán)切成等量的4小塊。②將4小塊面團(tuán)分別放在4個(gè)燒杯中，記錄好面團(tuán)在燒杯內(nèi)所占的體積（一格為20mL），然后蓋上蓋，分別貼上“1號(hào)”、“2號(hào)”、“3號(hào)”、“4號(hào)”的標(biāo)簽。③為了容易方便控制溫度，將1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)燒杯分別放在冰箱（設(shè)置到5℃）、室溫（25℃）、自動(dòng)酸奶機(jī)（設(shè)置到45℃）和熱奶器（設(shè)置到65℃）中。④經(jīng)3~4小時(shí)后，觀察面團(tuán)的變化，記錄如下。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)_________反映酵母菌對(duì)面粉的發(fā)酵效果。（2）根據(jù)圖1和圖2，興趣小組得出結(jié)論：_________。（3）一位細(xì)心的組員發(fā)現(xiàn)，“4號(hào)”燒杯中面團(tuán)的表面有一層淺黃的硬面（未發(fā)酵），你認(rèn)為可能是什么原因?_________?！敬鸢浮浚?）面團(tuán)的體積（2）酵母菌在45℃下對(duì)面粉的發(fā)酵效果最好（3）表層溫度過(guò)高，將酵母菌殺死了【解析】【分析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照試驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！拘?wèn)1詳解】由圖一和圖二可知，面團(tuán)前后的變化是在燒杯內(nèi)所占的體積不同，所以本實(shí)驗(yàn)通過(guò)面團(tuán)的體積反映酵母菌對(duì)面粉的發(fā)酵效果?！拘?wèn)2詳解】由圖二可知，3號(hào)燒杯中發(fā)酵后面團(tuán)所占的體積比其他組燒杯中面團(tuán)所占體積都要大，所以酵母菌在45℃下對(duì)面粉的發(fā)酵效果最好。【小問(wèn)3詳解】“4號(hào)”燒杯設(shè)置溫度為65℃，面團(tuán)表面的溫度對(duì)于酵母菌來(lái)說(shuō)過(guò)高，會(huì)將酵母菌殺死，從而使得面團(tuán)表面形成一層淺黃的未發(fā)酵的硬面。27.在課堂上老師用如圖甲所示的小紙鍋演示實(shí)驗(yàn)，已知紙?jiān)诳諝庵袦囟鹊竭_(dá)183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開(kāi)而紙鍋不會(huì)燃燒呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。（1）由圖乙可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_________℃；（2）交流評(píng)估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點(diǎn)，其中正確的有（）（填字母）；A.組裝器材時(shí)若溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯底部，圖甲中應(yīng)將B處向下調(diào)整B.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn)，可以縮短沸騰前的加熱時(shí)間C.紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于183℃，水沸騰時(shí)要不斷吸熱（3）小科再次探究：實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖丙中圖線a所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是圖線_________。【答案】（1）99（2）BC（3）c【解析】【小問(wèn)1詳解】根據(jù)乙圖可知，水吸熱過(guò)程中保持不變的溫度為99℃，則實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為99℃?！拘?wèn)2詳解】A.實(shí)驗(yàn)時(shí)要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網(wǎng)的位置，因此需要自下而上安裝實(shí)驗(yàn)器材，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，圖乙中應(yīng)將B處向上調(diào)整，故A錯(cuò)誤；B.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn)，把水加熱到沸騰需要吸收的熱量少，加熱時(shí)間短，可以縮短沸騰前的加熱時(shí)間，故B正確；C.紙鍋燒水實(shí)驗(yàn)中，紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于183℃，且水沸騰時(shí)要不斷吸熱，溫度保持不變，故C正確。故選BC?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)題意可知，相同實(shí)驗(yàn)條件下，水的沸點(diǎn)相同，即最終水保持不變的溫度應(yīng)該與a相等；由于水的質(zhì)量增大，那么升高相同溫度時(shí)吸收的熱量更多，則加熱時(shí)間更長(zhǎng)，故溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是圖線c。28.托盤(pán)天平是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量質(zhì)量的工具。七（3）班的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“使用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）小科同學(xué)把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處后，調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，出現(xiàn)了如圖1所示的情形，此時(shí)橫梁____（填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）平衡；（2）小科用已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，操作部分過(guò)程如圖2所示，他在操作中的錯(cuò)誤有__________________；（3）另一組的小寧同學(xué)也用相同的天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（砝碼盒里的砝碼有100g、50g、20g、20g、10g、5g），調(diào)節(jié)平衡后她將被測(cè)物體放在左盤(pán)，在右盤(pán)中放入了50g、20g的砝碼各一個(gè)，再往右盤(pán)里放一個(gè)20g的砝碼時(shí)，指針位置如圖3所示；她再用10g砝碼將一個(gè)20g砝碼替換下來(lái)，指針位置如圖4所示，則該物體的質(zhì)量在_______之間。她接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是________（填字母編號(hào)），使天平橫梁平衡；A．調(diào)節(jié)平衡螺母B．取下10g的砝碼，再加入5g的砝碼，并移動(dòng)游碼C．加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動(dòng)游碼D．加入5g的砝碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動(dòng)游碼（4）在另一次實(shí)驗(yàn)中，小聰需要測(cè)量10g食鹽，天平調(diào)平后，他先在右盤(pán)放入10g砝碼，然后向左盤(pán)不斷加入食鹽，此時(shí)，小聰突然發(fā)現(xiàn)游碼位于0.2g刻度線處，意識(shí)到在調(diào)平前沒(méi)有將游碼歸零。要繼續(xù)完成稱(chēng)取10g食鹽的任務(wù)，小聰最簡(jiǎn)潔的操作是____________。【答案】①.已經(jīng)②.物體與砝碼位置放反，稱(chēng)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母③.80~90g④.CD⑤.繼續(xù)添加食鹽至天平平衡【解析】【詳解】（1）[1]把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺端的“0”刻度線處后，調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母，出現(xiàn)了如圖1所示的情形，此時(shí)指針左右偏轉(zhuǎn)的角度相等，說(shuō)明橫梁已經(jīng)平衡。（2）[2]小科用已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，操作部分過(guò)程如圖2所示，操作中的存在的錯(cuò)誤是物體與砝碼的位置放反了，且稱(chēng)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母。（3）[3]另一組的小寧同學(xué)調(diào)節(jié)平衡后他將被測(cè)物體放在左盤(pán)，在右盤(pán)中放入了50g、20g的砝碼各一個(gè)，再往右盤(pán)里放一個(gè)20g的砝碼時(shí)，指針位置如圖3所示，說(shuō)明砝碼質(zhì)量偏大了，用10g砝碼將20g的砝碼替換下來(lái)，指針位置如圖中4所示，說(shuō)明該砝碼的質(zhì)量偏小，則需要添加砝碼的質(zhì)量在10g到20g之間，所以計(jì)算可知該物體的質(zhì)量在80~90g之間。[4]她接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動(dòng)游碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡。故CD符合題意，AB不符合題意。故選CD。（4）[5]測(cè)量前天平已經(jīng)調(diào)平，此時(shí)已將0.2g的游碼平衡了，在測(cè)量過(guò)程中不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，所以小聰最簡(jiǎn)潔的操作是繼續(xù)添加食鹽直至天平平衡。四、綜合題（本題共4小題，第27題4分，第28題4分，第29題4分，第30題8分，共20分）29.科學(xué)課上同學(xué)們開(kāi)展“制作花的結(jié)構(gòu)圖鑒”學(xué)習(xí)活動(dòng)，下圖為小明制作的梅花結(jié)構(gòu)圖鑒。花的結(jié)構(gòu)圖鑒評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)作品等級(jí)優(yōu)秀合格待改進(jìn)指標(biāo)一：結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)較完整，但缺少12個(gè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)不完整，缺少2個(gè)以上結(jié)構(gòu)指標(biāo)二：注釋說(shuō)明所有結(jié)構(gòu)注釋正確12個(gè)結(jié)構(gòu)注釋錯(cuò)誤2個(gè)以上結(jié)構(gòu)注釋錯(cuò)誤（1）在解剖時(shí)，為不損傷花的各個(gè)結(jié)構(gòu)，解剖的順序應(yīng)為_(kāi)______（選填“由內(nèi)到外”或“由外到內(nèi)”）。（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會(huì)發(fā)育成_______。（3）請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，針對(duì)指標(biāo)二對(duì)小明的梅花圖鑒評(píng)定等級(jí)，并說(shuō)明理由：__________?！敬鸢浮浚?）由外到內(nèi)（2）種子（3）優(yōu)秀等級(jí)。理由：圖中各個(gè)結(jié)構(gòu)的注釋說(shuō)明均正確，符合“結(jié)構(gòu)完整”和“所有結(jié)構(gòu)注釋正確”這一優(yōu)秀等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)【