/蘇州市吳江區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文開學(xué)考試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷滿分120分，分為三大部分，共18小題．考試時(shí)間120分鐘．2．先請(qǐng)將你的學(xué)校、姓名、考試號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷相對(duì)應(yīng)的位置上；再用2B鉛筆正確填涂考試號(hào)下方的數(shù)字。3．答選擇題必須用2B鉛筆，把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；非選擇題作答必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效；不得用其它筆答題。4．請(qǐng)按題號(hào)順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效；在草稿紙、試卷上作答無效。一、基礎(chǔ)（15分）1.閱讀下面語段，完成小題。語文為我們打開了一扇文學(xué)之門，開啟了無止境的學(xué)習(xí)之旅。lǚtú中，我們吟冬誦春（），游山歷水（）。楊柳清風(fēng)帶春來，我們聞到了yùnniàng在空氣里的泥土氣息□徜徉動(dòng)物世界，我們見識(shí)了研究動(dòng)物行為的科學(xué)家筆下或wēnshùn或彪悍的人類朋友□我們插上想象的翅膀，可以遙望飄渺的天上街市□我們感動(dòng)于詩人的愛國rèchén，一起吟誦“夜闌臥聽風(fēng)吹雨……”。語文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，____________；又可以走進(jìn)自然，____________；還可以體察親情，____________；更可以了解社會(huì)，____________。語文之旅，讓人欣喜，讓人著迷。同學(xué)們，我們是初中生了，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上繼續(xù)相約讀書寫作，奔赴詩意的語文之旅，盡情暢游語文世界吧?。?）根據(jù)語境，讀拼音，依次在橫線上填寫詞語。________________________________________________（2）語段中三個(gè)“□”處標(biāo)點(diǎn)是一樣，它們應(yīng)該是（）A.逗號(hào) B.冒號(hào) C.句號(hào) D.分號(hào)（3）補(bǔ)充語段中兩個(gè)“（）”，最合適一組是（）A.賞四季游八方 B.看八方賞四季C.賞四季看八方 D.賞四季看天地（4）依次填入語段中四條橫線上，正確的一項(xiàng)是（）①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)。A.①③④② B.②③④① C.③①②④ D.④①③②2.激活你小學(xué)六年積累的古詩，應(yīng)景吟詩吧。將對(duì)應(yīng)的詩句依次寫在橫線上?！耙詿釔圩鎳鵀闃s，以危害祖國為恥?！惫磐駚?，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說“人生自古誰無死？①____________”；陸游臨終前還告誡兒子，“王師北定中原日，②____________”；王昌齡則發(fā)出“③____________，不教胡馬度陰山”的豪情：岳飛則喊出“仰天長嘯，壯懷激烈。④____________，⑤____________”的壯語。二、閱讀（55分）（一）（10分）閱讀小古文，完成下面小題。蓋①汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理②，不待遠(yuǎn)離膝下③，千里從師。汝既不能如此即是④自不好學(xué)已無可望之理，然今遺汝者，恐汝在家汩⑤于俗務(wù)，不得專意。又父子之間不欲晝夜督責(zé)。及⑥無朋友聞見⑦，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆⑧人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑨故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑩爾所生?！”在此一行，千萬努力?！祆洹杜c長子受之?》【注釋】①蓋：如果。②義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。③膝下：指父母。④即是：相當(dāng)于現(xiàn)在的“就是”。⑤汩：亂，搞亂。⑥及：相當(dāng)現(xiàn)在的“再說”。⑦聞見：這里是指相互探討，增長見識(shí)。⑧伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑨鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里家鄉(xiāng)的人。⑩無黍：不要辱沒。忝，辱。?所生：父母的養(yǎng)育，指自己的一生。?受之：朱熹長子朱塾（1153—1191），字受之。3.根據(jù)語境用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.汝既不能如此/即是自不好學(xué)/已無可望之理。B.汝/既不能如此/即是自不好學(xué)已無可望之理。C.汝/既不能如此即自不好學(xué)/已無可望之理。D.汝既不能如此/即是/自不好學(xué)已無可望之理。4.請(qǐng)根據(jù)提示的方法，解釋加點(diǎn)字。方法聯(lián)系內(nèi)容文言詞句及釋義參考成語調(diào)兵遣將、神差鬼遣（1）然今遣汝者_(dá)_字典查閱猶：①好像；②可以；③尚，還，仍；④連詞，表讓步，雖然——《古漢語詞典》（2）則吾猶可望____（填序號(hào)）5.用現(xiàn)代漢語將下面文言句的意思說明白。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶？6.下面選項(xiàng)中，最能概括出朱熹教子目的的一項(xiàng)是（）A.勸戒兒子珍惜時(shí)間，不要虛度人生。 B.批評(píng)兒子不求上進(jìn)，學(xué)業(yè)無成。C.希望兒子改掉舊習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，有所作為。 D.想讓兒子擺脫家庭，改變學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）（10分）閱讀下面說明文，完成下面小題。以更強(qiáng)有力的行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化①從高溫?zé)崂?、暴雨洪?zāi)到颶風(fēng)山火、極端寒流，全球極端天氣事件發(fā)生的頻率持續(xù)增加。氣象專家指出，氣候變化是導(dǎo)致極端天氣事件越來越頻繁的主要原因。國際社會(huì)應(yīng)繼續(xù)攜手努力，完善極端天氣預(yù)警機(jī)制，大幅減少溫室氣體排放，共同應(yīng)對(duì)氣候變化。②世界氣象組織不久前發(fā)布的《2022年全球氣候狀況》臨時(shí)報(bào)告指出，2022年，高溫、干旱和洪水等極端天氣災(zāi)害對(duì)全球數(shù)百萬人造成影響，帶來的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)10億美元。③國際自然災(zāi)害常設(shè)觀測(cè)網(wǎng)站2022年共記錄全球891起極端天氣災(zāi)害事件。這些事件造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失“略高于過去10年的平均水平”。④法國氣象局本月初發(fā)布公告指出，2022年法國年平均氣溫達(dá)14.5攝氏度，是法國有氣象記錄以來最熱的年份，異常的高溫和干旱讓該國西南部吉倫特省等多地發(fā)生森林火災(zāi)，6.2萬公頃森林被燒毀，是過去10年平均水平的6倍．歐盟下屬的哥白尼氣候變化服務(wù)局年初發(fā)布報(bào)告說，2022年是歐洲有記錄以來第二熱的年份。西班牙國家氣象局表示，2022年是西班牙有記錄以來最熱的一年，全年年平均氣溫接近15.5攝氏度。英國氣象局證實(shí)，2022年英國年平均氣溫首次突破10攝氏度，成為該國有記錄以來最熱的一年，一些國家還遭遇暴雨洪災(zāi)等極端天氣。在北美地區(qū)，冬季風(fēng)暴給美國、加拿大多地交通、供電等造成嚴(yán)重影響。⑤世界氣象組織在《2022年全球氣候狀況》臨時(shí)報(bào)告中指出，2022年海平面高度再創(chuàng)新高，自2020年1月以來已上升近10毫米．美國《科學(xué)》期刊本月初發(fā)布的研究報(bào)告顯示，按照目前全球平均氣溫上升趨勢(shì)推算，到本世紀(jì)末全球近七成陸地冰川將完全消融，冰川加速融化對(duì)生態(tài)環(huán)境及生物多樣性帶來負(fù)面影響。⑥法國國家科學(xué)研究中心研究員克里斯托夫·卡蘇指出，極端天氣頻發(fā)證明了人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，溫室氣體排放越多，災(zāi)害發(fā)生的頻率就越高．塔拉斯表示，2022年發(fā)生的極端天氣事件再次警示人們應(yīng)對(duì)氣候變化、提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力的緊迫性，必須采取更多措施減少溫室氣體排放，并對(duì)氣候進(jìn)行更好監(jiān)測(cè)。⑦為應(yīng)對(duì)氣候變化，迄今已有130多個(gè)國家和地區(qū)提出了碳中和或凈零排放目標(biāo)，部分國家制定了應(yīng)對(duì)氣候變化的法律或國家戰(zhàn)略。其中，中國已宣布將力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，并構(gòu)建起碳達(dá)峰碳中和“1+N”政策體系，中國積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、交通運(yùn)輸結(jié)構(gòu)，推行綠色低碳生產(chǎn)生活方式，超額完成到2020年碳排放強(qiáng)度比2005年下降40%～45%的目標(biāo)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年1月30日，有刪改）閱讀鏈接碳達(dá)峰是指二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，然后經(jīng)歷平臺(tái)期進(jìn)入持續(xù)下降的過程，標(biāo)志著碳排放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)脫鉤。碳中和則是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。7.下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題“以更強(qiáng)有力的行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化”中的“更”警示人們應(yīng)對(duì)氣候變化、提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力的緊迫性。B.氣候變化造成了更頻繁、更嚴(yán)重的極端天氣事件，對(duì)生態(tài)環(huán)境及生物多樣性帶來負(fù)面影響。C.極端天氣事件警示人們必須采取更多措施減少溫室氣體排放，并對(duì)氣候進(jìn)行更好的監(jiān)測(cè)。D.為應(yīng)對(duì)氣候變化，迄今已有130多個(gè)國家和地區(qū)提出了碳中和與凈零排放的目標(biāo)。8.選文第②～④段主要運(yùn)用了哪些說明方法，并分析其作用。9.人類正在“以更強(qiáng)有力的行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化”，我國的貢獻(xiàn)有哪些？（三）（16分）閱讀《老海棠樹》，完成下面小題。老海棠樹史鐵生①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……③春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀你還不懂嗎？我得勞動(dòng)。”我說：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓??！拔腋粔K兒掃行不？”“不行。”⑥這樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己鬧著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)，她的成份隨了爺爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過了幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯！”這話讓她無地自容。這話讓她獨(dú)自愁嘆。這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成屈辱。她要補(bǔ)償這罪孽。她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了：什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時(shí)代。⑦所以冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字句地念報(bào)紙上的頭版新聞，在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時(shí)，把“吼聲”念成“孔聲”，我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠?，”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里。我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。10.作者回憶了奶奶所做的一些事情，請(qǐng)按照春夏秋冬的順序填空，梳理奶奶所做的事。①_____→②____________→③掃院子、掃街→④____________11.（1）作者在第①段這樣寫：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！闭?qǐng)聯(lián)系全文細(xì)讀，分析奶奶在張望什么？（2）從中你讀到一個(gè)怎樣的奶奶？12.讀句子，按照括號(hào)里要求作答。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”（句中“湊”特別有畫面感，用心品讀，體悟“湊”字的妙處）13.文中多次出現(xiàn)“老海棠樹”，請(qǐng)結(jié)合散文具體內(nèi)容說說“老海棠樹”在文中有哪些作用？（四）（19分）閱讀《位置》，完成下面小題。位置①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很干凈。②一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式?！彼犃?，得到安慰似的笑笑。③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來，兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味．”我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說，這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味。”④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，說：“別怪孩子，都是我沒注意?！雹菀估?，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈：“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。⑥再來的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸躥竄弄了好長時(shí)間，進(jìn)了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套，一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不室，我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走，那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。⑦門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？⑧幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么??？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便?！蔽夷樢患t，忙說：“____________。”⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。”（有刪改）14.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，照樣子，試著梳理小說情節(jié)發(fā)展并將表格填充完整。序號(hào)送水工的表現(xiàn)“我”的心情1送水工訴說下崗遭遇“我”感到同情2（1）_____“我”感到尷尬3送水工自備鞋套進(jìn)門（2）“我”感到_____4（3）_____“我”感到欣慰5送水工夸贊“我”（4）“我”感到_____15.閱讀第④自然段，關(guān)注劃“______”的句子完成下面的填空。這句話是對(duì)送水工的______和_____等進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了送水工_____的心情，刻畫了送水工的______的形象，同時(shí)也為下文送水工改進(jìn)服務(wù)做鋪墊。16.根據(jù)上下文，在第⑧段末尾的橫線上填上合適的話。17.聽了老人的話，“我”感觸頗深，回來后“我”想寫一段話發(fā)在自己的微信朋友圈。聰明的同學(xué)，如果小說中的“我”就是你，你會(huì)寫些什么呢？（80-100字）三、作文（50分）18.作文金無足赤，人無完人。每個(gè)人都會(huì)存在這樣或那樣的缺點(diǎn)。如膽怯、自卑、懶惰、粗心……成長，便能一步步戰(zhàn)勝這些缺點(diǎn)。請(qǐng)你以“我終于戰(zhàn)勝了_______”為題，按要求寫一篇文章。提示與要求：（1）內(nèi)容自選、立意自定，除詩歌以外任意文體皆可，填入合適的詞語補(bǔ)全題目：（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，字?jǐn)?shù)不少于500字：（3）卷面整潔，字跡清楚，抒發(fā)真情實(shí)感。答案與解析一、基礎(chǔ)（15分）1.（1）①.旅途②.醞釀③.溫順④.熱忱（2）D（3）A（4）C2.①.留取丹心照汗青②.家祭無忘告乃翁③.但使龍城飛將在④.三十功名塵與土⑤.八千里路云和月二、閱讀（55分）3.A4.①.派，打發(fā)②.③5.只是與在家里一樣，日后回來，又只是不務(wù)正業(yè)的人，不知道你將用什么臉面來見父母親戚、鄉(xiāng)里家鄉(xiāng)的人呢？6.C參考譯文：如果你喜歡學(xué)習(xí)，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，不用（不必）遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個(gè)道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師，是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時(shí)，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識(shí)，所以要讓你出去走一走。如果你到了老師那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去原來的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。如果不是這樣，就白白地勞苦費(fèi)力，和在家里一樣（沒有兩樣）。以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準(zhǔn)備用什么樣的面目來見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？記住！記住！“早起晚睡，勤奮學(xué)習(xí)，不要愧對(duì)了父母！”這一次行程，要千