一、名著閱讀題1．名著閱讀?，F(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來(lái)他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。這段文字選自_______（作者）的《_______》?！八笔莀______，在一番思想斗爭(zhēng)后，“他”拿起新的武器_______，開(kāi)始了新的生活。2．名著閱讀。切爾尼亞克站在保爾前面，他那對(duì)黑眼睛不住地打量他?！拔?，你是為什么關(guān)進(jìn)來(lái)的？”保爾飛快地答道：“我把舊馬鞍子的一邊割下來(lái)做鞋底?！薄罢l(shuí)的馬鞍子呢？”切爾尼亞克不明白。“有兩個(gè)哥薩克士兵住在我們家里，我把他們的一只舊馬鞍子割一塊下來(lái)做鞋底，哥薩克士兵就把我押到這兒來(lái)了。”因?yàn)闈M懷著可能被釋放的強(qiáng)烈希望，他又補(bǔ)充說(shuō):“如果我知道這是不許可的……”上校不經(jīng)意地看了看保爾。“我真不明白這個(gè)城防司令官干的是什么事情，關(guān)了這么多這樣的犯人!”他又轉(zhuǎn)向門(mén)口，喊道：“你回家去吧。告訴你父親，以后要好好地管教你。唔，趕快走吧！”上面這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文所涉及的故事。3．名著閱讀。（任選一題作答）（1）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾是如何營(yíng)救朱赫來(lái)的？表現(xiàn)了他怎樣的性格？（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷，請(qǐng)你任選其中兩次用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。4．名著有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來(lái)攔住保爾，微笑著說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄?lái)縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰(shuí)和為什么打?！北柌恢乐旌諄?lái)是在嘲笑他還是跟他說(shuō)正經(jīng)的，便回答說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！敝旌諄?lái)出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧。”保爾第一次見(jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來(lái)簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。這門(mén)本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。——《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）仔細(xì)描摩文段關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。（2）保爾說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打。”請(qǐng)概括整本書(shū)中的一個(gè)情節(jié)佐證這句話。5．我們的一生中會(huì)遇到很多很多重要的人，每個(gè)人都不是一座孤島，我們總要與他人發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系，有的人自然而然地成為了我們生命中的重要他人?，F(xiàn)在班級(jí)擬開(kāi)展“我生命中的重要他人”主題活動(dòng)，請(qǐng)從下列名著中任選一部，并從中選擇一個(gè)人物，結(jié)合名著中的具體事例談一談他生命中的重要他人。字?jǐn)?shù)200字左右。備選名著：A．《朝花夕拾》B．《西游記》C．《傅雷家書(shū)》D．《鋼鐵是怎樣煉成的》6．填寫(xiě)下表，完成批注。批注角度：人物的感情泛讀概括細(xì)讀情節(jié)批注久病的保爾終于恢復(fù)到可以走路了，來(lái)到了烈士公墓。細(xì)節(jié)一：保爾緩緩地摘下帽子，悲憤、極度的悲憤充溢在他的心中。細(xì)節(jié)2：他心里想著，“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！北枺?：_____________2：_____________3：_____________7．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的幾位女性角色，你喜歡哪一位？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)及其主要個(gè)性特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你喜歡她的緣由。8．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答問(wèn)題。①“保爾，你腦子開(kāi)開(kāi)竅，你都說(shuō)了些什么話？你是在侮辱整個(gè)黨，誹謗黨。你得的是狂熱病，還固執(zhí)己見(jiàn)，不想并明白簡(jiǎn)單的道理。要是繼續(xù)執(zhí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，我們就是葬送革命，就會(huì)給反革命分子以可乘之機(jī)，發(fā)動(dòng)農(nóng)民來(lái)反對(duì)我們。你不想理解這一點(diǎn)。既然你不打算用布爾什維克的方式來(lái)探討解決問(wèn)題，反而以斗爭(zhēng)相威脅，那我們只好奉陪了?！雹诙窢?zhēng)深入了，結(jié)果保爾被開(kāi)除出區(qū)委會(huì)，被撤銷(xiāo)支部書(shū)記職務(wù)。此舉引起軒然大波，有二十來(lái)個(gè)人交出團(tuán)證，宣布退團(tuán)。最后，保爾和他的同伴被開(kāi)除出團(tuán)。保爾苦惱的日子從此開(kāi)始了，這是他一生中最黯淡無(wú)光的日子，（1）根據(jù)原著內(nèi)容，概括保爾“固執(zhí)己見(jiàn)”的根本原因。（2）從這次失敗中，保爾的思想認(rèn)識(shí)獲得了哪些成長(zhǎng)？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容回答。9．在鐵路就要修完時(shí)，無(wú)情的______________和____________最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。10．名著閱讀。學(xué)校八年級(jí)級(jí)部要舉行名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，從《傅雷家書(shū)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的主要人物中，任選一個(gè)，完成下面創(chuàng)意展板的設(shè)計(jì)。11．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，《______》（書(shū)名）里英勇無(wú)畏的革命者極大的影響了保爾，使他想成為他們那樣的人，導(dǎo)致他與麗達(dá)不辭而別。保爾在雙腿癱瘓、雙目失明后，耗盡心血寫(xiě)了《______》（書(shū)名），重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始了新的生活。12．保爾在湖邊釣魚(yú)時(shí)，結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒_________________（人名）。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）13．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車(chē)站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常歷害。吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周?chē)臉?shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。（1）本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書(shū)的作者是，文段中“A”“B”兩個(gè)人物分別是、。（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，正確的寫(xiě)法是“”。（3）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“吞噬”的意思是。（4）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？14．閱讀選段回答問(wèn)題槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！保?）是什么讓保爾產(chǎn)生了自殺的念頭？（2）經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，保爾戰(zhàn)勝了自己，這之后他走上了怎么的人生道路？（3）小說(shuō)標(biāo)題中“鋼鐵”有何含意？鍛煉“鋼鐵”的條件，在文中具體表現(xiàn)為哪幾方面？15．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答問(wèn)題。親愛(ài)的哥哥：我要把我自己的事情告訴你，我想，這些話除你以外我是不會(huì)向別的任何人說(shuō)的。你知道我，你理解我信上的每一個(gè)字。這一次，我在為健康而斗爭(zhēng)的戰(zhàn)線上，不斷地受到生活的逼迫。我接連地遭受打擊。我的左臂不能動(dòng)彈了，接著我的兩條腿也不聽(tīng)話了。我再也不能走出屋子了，我只能從窗戶看到海的一角。但是，我仍然相信我能歸隊(duì)，在勇猛前進(jìn)的隊(duì)伍里也會(huì)有我一把刺刀。我不能不這樣相信，我沒(méi)有權(quán)利不這樣相信?，F(xiàn)在我的生活就是學(xué)習(xí)。讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)。我讀了許多書(shū)，我讀完了主要的古典文學(xué)作品，又念完了共產(chǎn)主義函授大學(xué)的第一年課程，而且考試及格。每天晚上，我輔導(dǎo)一個(gè)青年黨員小組學(xué)習(xí)。我通過(guò)那些同志與黨的實(shí)際工作保持聯(lián)系。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》梅益譯）這是保爾在信中跟哥哥說(shuō)的話，當(dāng)時(shí)，保爾的左臂和兩條腿不能動(dòng)彈了。面對(duì)這種打擊他仍然相信能夠歸隊(duì)，他克服病痛，努力學(xué)習(xí)，為黨工作，信中寫(xiě)到“我接連地遭受打擊”，從整本書(shū)看，保爾還經(jīng)歷過(guò)哪些打擊？他是如何面對(duì)這些打擊的？生活中，如果你遇到挫折，會(huì)從保爾的經(jīng)歷中獲得怎樣的啟示呢？（100字左右）16．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段關(guān)于生命意義的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。B．保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路，工作條件非常艱苦，但同志們克服了困難，鐵路如期修通。保爾被同志們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”C．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)。在麗達(dá)家中，保爾鼓動(dòng)了她對(duì)老頑固父親的造反并引導(dǎo)她加入了蘇維埃。D．保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成了科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他特別喜歡英國(guó)小說(shuō)《牛虻》，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。17．閱讀下面的文字，按要求作答。列杰尼奧夫說(shuō)：“你怎么那么不小心？現(xiàn)在冷靜下來(lái)吧！罵人也沒(méi)用了，還是重新開(kāi)始吧！”“怎么能不生氣呢！我六個(gè)月的心血全給毀了。這是我每天緊張工作八個(gè)小時(shí)的成果啊！這幫寄生蟲(chóng)真該死！”（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）選段中的“我”是誰(shuí)？“六個(gè)月的心血全給毀了”指的是什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)答。18．保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，卻最終成為一個(gè)英雄、一位作家。請(qǐng)結(jié)合下面的讀書(shū)札記和你閱讀整本書(shū)的體驗(yàn)，從“環(huán)境與成長(zhǎng)”的關(guān)系這一角度談?wù)勀愕母形颉＂俦柺q時(shí)到瓦西里神父家里補(bǔ)考，因?qū)Α妒ソ?jīng)》產(chǎn)生懷疑多次受到瓦西里神父的侮辱，一連幾天被罰站墻角。他把一撮煙末兒撒在做復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，被趕出學(xué)校。②保爾在車(chē)站食堂干活時(shí)，堂館們?cè)趦?chǔ)藏室里賭博，保爾每天堅(jiān)持給廚房的小學(xué)徒克利姆卡讀書(shū)。③保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成為著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。戰(zhàn)斗之余，他喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克思》等小說(shuō)，一有空就講給戰(zhàn)友們聽(tīng)。19．閱讀下面名著語(yǔ)段，回答問(wèn)題。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來(lái)攔住保爾，微笑著說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來(lái)縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰(shuí)和為什么打。”保爾不知道朱赫來(lái)是在嘲笑他還是跟他說(shuō)正經(jīng)的，便回答說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！敝旌諄?lái)出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧。”保爾第一次見(jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來(lái)簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。這門(mén)本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。——《鋼鐵是怎樣煉成的》仔細(xì)揣摩上面語(yǔ)段關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)要概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。20．請(qǐng)從下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段中選取任何一點(diǎn)或者一處，做不少于50字的批注。當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”21．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的語(yǔ)段，結(jié)合原著，回答問(wèn)題?！爱?dāng)然要雇人啦?！北栒f(shuō)?！耙?yàn)殡姽に固箍凭S奇生病，今天機(jī)器都停了。老板跑來(lái)兩趟，要找個(gè)替工，就是沒(méi)找到。單靠一個(gè)鍋爐工就發(fā)電，他又不敢。我們的電工得的是傷寒病。”“這么說(shuō)，事情就算妥了?！蹦吧苏f(shuō)?！懊魈煳襾?lái)找你，咱倆一塊去?！彼麑?duì)保爾說(shuō)?！昂冒伞！北柨吹侥吧四请p安詳?shù)幕已劬φ趯徱曀Ｄ菆?jiān)定的、凝視的目光，使保爾有點(diǎn)局促不安?；疑亩躺弦聫纳系较露伎壑~扣，緊緊地裹住他那寬大而結(jié)實(shí)的身子，顯然太小了。他的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個(gè)身軀宛如一棵矮壯的老橡樹(shù)，充滿著力量。選段中的“陌生人”是誰(shuí)？他對(duì)保爾有什么重大影響？22．名著填空“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上是壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家__________________________(人名)的小說(shuō)《__________________________》，文中主人公是__________________________。23．按照要求完成下面問(wèn)題。“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”這是________（人名）的內(nèi)心獨(dú)白，該語(yǔ)段出自《___________》（書(shū)名）請(qǐng)結(jié)合他的表現(xiàn)，真正的“英雄主義”是指___________________。24．下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．保爾病愈后即將回基輔，他和麗達(dá)來(lái)到墓前悼念革命戰(zhàn)友。B．文中“人最寶貴的是生命”一段文字，是全書(shū)的中心思想。C．筑路中的自然環(huán)境渲染了一種令人抑郁不快的氛圍，反襯出筑路者不畏艱難的革命英雄主義精神。D．保爾最?lèi)?ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》，最敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。25．下列選項(xiàng)中描述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》的作者傅雷是一個(gè)杰出的小說(shuō)家，他的代表作品有《歐也妮·葛朗臺(tái)》。B．保爾全身癱瘓雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔，產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，最終他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服悲劇命運(yùn)的打擊，開(kāi)始為爭(zhēng)取歸隊(duì)而斗爭(zhēng)。C．《傅雷家書(shū)》中，傅雷與兒子離別之時(shí)自責(zé)對(duì)兒子管教嚴(yán)格，手段“殘忍”，其實(shí)這是愛(ài)子情深的體現(xiàn)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》在藝術(shù)上也取得了很高的成就。它寫(xiě)人以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白，格言警句，書(shū)信和日記等，使人物形象有血有肉。26．下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．保爾在車(chē)站食堂當(dāng)過(guò)雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)火夫，后來(lái)在達(dá)雅的影響下走上革命道路，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品在描寫(xiě)修筑輕便鐵路的過(guò)程中，寫(xiě)到了土匪襲擊工地、建設(shè)者開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽等內(nèi)容。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中身體癱瘓、雙目失明的保爾，憑借鋼鐵般的意志進(jìn)行寫(xiě)作，實(shí)踐著他生命的誓言。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人們艱苦的斗爭(zhēng)生活。27．下列對(duì)名著人物、情節(jié)的概述或評(píng)述有誤的一項(xiàng)是（）。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的。B．《簡(jiǎn)?愛(ài)》以第一人稱(chēng)敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，具有濃郁的抒情色彩。C．保爾無(wú)論是筑路還是寫(xiě)作，在艱難的條件下總是能保有一顆初心，為理想而奮斗。D．在洛伍德學(xué)校，簡(jiǎn)?愛(ài)遇到了善良的潭波兒小姐，她幫簡(jiǎn)?愛(ài)洗清了“懶惰”這一“罪名”。28．下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣的煉成》表述不正確的一項(xiàng)是（）A．保爾出生于農(nóng)民家庭，家里以種地為生。B．保爾與冬妮婭的相識(shí)是偶然，分手卻是必然，因?yàn)樗麄兊娜松^不同。C．保爾在病榻上寫(xiě)的書(shū)是《暴風(fēng)雨所誕生的》。D．阿爾焦姆是保爾的哥哥，他是一名火車(chē)司機(jī)，保爾也是通過(guò)他認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)。29．根據(jù)你對(duì)《傅雷家書(shū)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀體驗(yàn)，選出正確的一項(xiàng)（）A．“人最寶貴的東西是生命……”一段名言，是保爾離開(kāi)烈士墓之后對(duì)母親說(shuō)的。B．傅雷多次提及海頓這位音樂(lè)巨匠是為了使兒子在音樂(lè)事業(yè)方面有更大的成就。C．傅雷對(duì)兒子在讀書(shū)、生活方面的指導(dǎo)，都像良師益友一樣提出建議和意見(jiàn)。D．保爾最?lèi)?ài)讀英國(guó)女作家伍爾芙的《到燈塔去》，他敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。30．閱讀下面文字，按要求作答?？虏旖痣p手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時(shí)代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過(guò)。他這二十四年生活得怎么樣？好呢？還是不好？他一年又一年地回顧，像一個(gè)鐵面無(wú)私的法官檢查著自己的一生?？虏旖鸬囊簧窃鯓拥囊簧?？簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金文學(xué)創(chuàng)作【詳解】本題考查學(xué)生名著常識(shí)的把握，注意作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。由“身體徹底垮”“巴扎諾娃”等字眼，推斷選自蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面的“他”是保爾。因?yàn)楸栭L(zhǎng)期工作和他曾經(jīng)多次受傷，導(dǎo)致保爾落下疾病，經(jīng)醫(yī)師巴扎諾娃的檢查，發(fā)現(xiàn)保爾是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到了嚴(yán)重?fù)p傷，無(wú)藥可治，面臨完全癱瘓。醫(yī)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為保爾應(yīng)當(dāng)立即休假，去克里木長(zhǎng)期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，怕保爾的神經(jīng)系統(tǒng)因長(zhǎng)期勞作而發(fā)生嚴(yán)重后果。眼看自己病情日益惡化，保爾才起了開(kāi)槍自殺的念頭，可保爾最終以鋼鐵般的頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了軟弱也戰(zhàn)勝了自我，他同達(dá)雅戀愛(ài)并組成了家庭。他發(fā)奮讀書(shū)，自學(xué)文學(xué)名著和共產(chǎn)主義函授大學(xué)的課程，決心通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重返戰(zhàn)斗行列。據(jù)此作答即可。2．保爾襲備了押送朱赫來(lái)的彼得留拉匪兵，放走朱赫來(lái)而被捕入獄，后在切爾尼亞克審問(wèn)時(shí)機(jī)智地回答，從而被“錯(cuò)放”了出來(lái)?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的理解。要熟悉名著的具體情節(jié)，圍繞題干，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。平時(shí)要注意積累名著中的主要情節(jié)，并學(xué)會(huì)對(duì)主要情節(jié)歸類(lèi)分析。文段是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾逃出監(jiān)獄的那一段的描寫(xiě)。當(dāng)他看到朱赫來(lái)被一個(gè)士兵押解著時(shí)，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來(lái)。保爾對(duì)切爾尼亞克上校謊稱(chēng)自己家住了兩個(gè)哥薩克士兵，自己只是在一塊舊馬鞍上割了一塊皮做鞋掌，就被他們抓了，于是切爾尼亞克便放了他，他便逃出了監(jiān)獄。3．（1）情節(jié)：朱赫來(lái)在一天晚上出去后就沒(méi)有回來(lái)。保爾到處打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落。當(dāng)他看到一個(gè)匪兵押著朱赫來(lái)經(jīng)過(guò)自己身邊時(shí)，保爾猛撲過(guò)去，和朱赫來(lái)一起把匪兵打倒在壕溝里，然后兩人逃走了。性格：由慌亂到勇敢，機(jī)智，對(duì)朱赫來(lái)有著深厚的情意。（2）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)?。坏谒拇问潜栐阼F路快修完時(shí)，得了傷寒和肺炎?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。（1）第一問(wèn)：與營(yíng)救朱赫來(lái)相關(guān)的情節(jié)是：一天晚上，朱赫來(lái)為了躲避搜捕，藏到了保爾家。在保爾家里，朱赫來(lái)給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來(lái)是共產(chǎn)黨。這八天里，朱赫來(lái)總是傍晚時(shí)出去，深夜再回來(lái)。一天晚上，朱赫來(lái)出去后就沒(méi)有回來(lái)。保爾在街上打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落。當(dāng)他看到朱赫來(lái)被一個(gè)士兵押解著時(shí)，保爾猛撲上去，抓住了匪兵的槍往下壓，朱赫來(lái)趁勢(shì)回身?yè)舻狗吮瑠Z了槍?zhuān)瑑扇艘黄鹛优芰恕．?dāng)晚，朱赫來(lái)就離開(kāi)了小鎮(zhèn)。但由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈。為迎接白匪頭子彼得留拉來(lái)小城視察，一個(gè)二級(jí)軍官錯(cuò)把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來(lái)。第二問(wèn)：保爾開(kāi)始有點(diǎn)慌，表現(xiàn)他只是個(gè)孩子，沒(méi)有很成熟；后來(lái)他意識(shí)到不能從后面開(kāi)槍?zhuān)憩F(xiàn)他是相對(duì)聰明，思維有些縝密的人；另外保爾和朱赫來(lái)關(guān)系很好，朱赫來(lái)可以算他師傅（教過(guò)保爾英國(guó)式拳擊），保爾義無(wú)反顧救朱赫來(lái)，可以看出保爾的勇敢，知恩圖報(bào)，有智慧，但仍有一絲魯莽。（2）保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷：①保爾在謝寥沙的介紹下參加了紅軍。在一次與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打中了保爾的大腿，后來(lái)又得了傷寒，但這些都不能阻止他繼續(xù)戰(zhàn)斗。②保爾后來(lái)加入了騎兵部隊(duì)，在一次激戰(zhàn)中，子彈在保爾身邊爆炸，他的頭部受了重傷，昏迷了13天，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神，這次受傷使她的右眼失明了，不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作中去。③因身體尚未完全恢復(fù)，肅反工作繁重緊張，頭痛病時(shí)常發(fā)作，保爾最終暈倒，他不得不養(yǎng)病。④保爾作為共青團(tuán)的積極分子和工作人員，在冰天雪地里參加筑路工作，堅(jiān)持了整整三個(gè)月。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。4．（1）①有正義感，講原則（勇敢）②勤奮耐心（好學(xué)，堅(jiān)持不懈）。（2）示例1：革命者朱赫來(lái)被捕后，保爾痛打押送朱赫來(lái)的彼得留拉押送兵，救出朱赫來(lái)。示例2：在火車(chē)上，幾個(gè)投機(jī)商人欺負(fù)保爾和麗達(dá)，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會(huì)檢查車(chē)廂。示例3：在黨委宣傳鼓動(dòng)部辦公室，保爾痛打下流無(wú)恥的法伊洛。示例4：保爾在車(chē)站食堂工作時(shí)，一個(gè)男孩要他六點(diǎn)換班，他拒絕了男孩的尤理要求，并回應(yīng)如若打架，他會(huì)奉陪。【詳解】（1）本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)語(yǔ)段中的語(yǔ)句“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打”可以看出保爾的有正義感，講原則。根據(jù)“朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去”可以看出保爾的勤奮耐心，堅(jiān)持不懈。（2）本題考查名理解分析名著情節(jié)的能力。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾是一個(gè)有正義感，講原則的人，小說(shuō)中有許多情節(jié)印證了這一點(diǎn)。保爾從不平白無(wú)故打架，朱赫來(lái)被白匪軍抓走了。保爾到處打聽(tīng)他的下落，在匪兵押送朱赫來(lái)的途中，保爾猛撲過(guò)去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來(lái)-起逃走了。5．【示例一】《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來(lái)是保爾·柯察金生命中的重要他人。他是一位堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，機(jī)智的布爾什維克，是保爾的精神導(dǎo)師，是他生活中的一盞燈，照亮前行的路。有一次，朱赫來(lái)在保爾這里躲了八晝夜，在這八晝夜當(dāng)中，他向保爾講了許多革命先烈的故事，這些故事打動(dòng)了保爾，讓保爾的精神有了質(zhì)的升華，確立了人生理想和目標(biāo)，逐步走上革命的道路，最終成長(zhǎng)成一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵一樣的戰(zhàn)士。【示例二】《西游記》中唐僧是孫悟空的重要他人。孫悟空被壓在五指山下五百年，唐僧把他解救出來(lái)，并帶領(lǐng)他走上西天取經(jīng)的道路。在取經(jīng)路途之中，二人建立了深厚的師徒情誼，唐僧對(duì)孫悟空不斷地耐心教導(dǎo)，以及緊箍咒的存在讓孫悟空逐步學(xué)會(huì)了一些隱忍和妥協(xié)。師徒協(xié)心協(xié)力，經(jīng)歷九九八十一難后，取得真經(jīng)回。最終，孫悟空終于不是那個(gè)大鬧天宮的潑猴，而是功德圓滿的斗戰(zhàn)勝佛了?！驹斀狻靠疾槊喿x，開(kāi)放類(lèi)試題，從四部名著中選擇一部，然后這部名著中選擇自己最熟悉的一個(gè)人物，結(jié)合具體的事件談一談他生命中的重要他人即可。注意題目中字?jǐn)?shù)的限制。如：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的重要他人。魯迅從東京到仙臺(tái)。到仙臺(tái)后，與藤野先生初識(shí)，藤野先生毫無(wú)民族偏見(jiàn)，認(rèn)真為他修改講義，糾正解剖圖的錯(cuò)誤，并向他詢(xún)問(wèn)中國(guó)女人裹腳的情況。這讓魯迅感受到藤野先生偉大無(wú)私的人格和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。后魯迅因?yàn)榭措娪笆录湍涿攀录夅t(yī)從文，回到中國(guó)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，與藤野先生斷絕了聯(lián)系，但藤野先生高尚的人格卻激勵(lì)著他用手中的筆同反動(dòng)派和那些“正人君子們”做著堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。也可以選擇《傅雷家書(shū)》，認(rèn)為傅雷是傅聰?shù)闹匾?。傅雷先生在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中，先后寫(xiě)了近百封家書(shū)給他，教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才，把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對(duì)兒子的諄諄教誨中。正是在他的影響和教誨下，傅聰才樹(shù)立了正確人生觀，成長(zhǎng)為一位熱愛(ài)祖國(guó)，為人正直親和，在藝術(shù)上有著極高造詣的音樂(lè)家。6．對(duì)犧牲了的革命者的崇敬對(duì)革命者被絞死的悲憤之情愿為理想而獻(xiàn)身【詳解】本題考查批注的能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物，結(jié)合具體語(yǔ)境揣摩體會(huì)人物的思想感情。從“保爾緩緩地摘下帽子”可知，他對(duì)犧牲了的革命者的崇敬之情。從“悲憤、極度的悲憤充溢在他的心中”可知，保爾對(duì)革命者被絞死的悲憤之情。從“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”可知，這是保爾的誓言，表現(xiàn)了他為理想而獻(xiàn)身的偉大精神。7．示例：我喜歡冬妮婭，她純潔善良，美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看，正是這部書(shū)啟發(fā)了保爾的思想，讓保爾最終走上革命的道路。【詳解】本題考查名著人物及情節(jié)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的女性角色有冬妮婭、達(dá)雅、麗達(dá)。冬妮婭：保爾初戀對(duì)象，是一個(gè)林務(wù)官的女兒。她純潔善良，美麗動(dòng)人。她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看。這部書(shū)啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾·柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺(jué)地喜歡他，但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒(méi)有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)，保爾因此放棄了他們的感情。達(dá)雅：是保爾的妻子。她善良樂(lè)觀勤勞，積極向上，樂(lè)于助人，善解人意。達(dá)雅在保爾的鼓勵(lì)與影響下也成為了共產(chǎn)黨員，在保爾臥床期間她還照顧保爾并鼓勵(lì)他創(chuàng)作。她在政治上越來(lái)越成熟，她以前只是保爾的朋友和妻子，后來(lái)已經(jīng)成長(zhǎng)為了保爾的學(xué)生和黨內(nèi)的同志。麗達(dá)：是保爾深?lèi)?ài)的對(duì)象。她漂亮、機(jī)智，打扮簡(jiǎn)單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛(ài)工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。在她拒絕謝廖沙后工作無(wú)法正常開(kāi)展，她主動(dòng)找到謝廖沙溝通。她愛(ài)憎分明，熱愛(ài)自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。根據(jù)以上人物特點(diǎn)及情節(jié)作答即可。8．（1）①保爾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)懷有刻骨的仇恨，所以認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)政策是反革命；②保爾把黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，看作是對(duì)階級(jí)利益的背叛；③老一輩布爾什維克近衛(wèi)軍中也有一些人起來(lái)反對(duì)黨的決定，保爾認(rèn)為他們是真正革命的布爾什維克，于是就更加有恃無(wú)恐，執(zhí)迷不悟。（答出兩點(diǎn)即可）（2）①認(rèn)識(shí)到黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的一種新形式，是從另外的角度來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)；②認(rèn)識(shí)到單有熱情，單有對(duì)革命的忠心是不夠的，還要善于理解大規(guī)模斗爭(zhēng)中極其復(fù)雜的策略和戰(zhàn)略；③認(rèn)識(shí)到并非任何時(shí)候正面進(jìn)攻都是正確的，有時(shí)這樣的進(jìn)攻恰恰是對(duì)革命事業(yè)的背叛；④認(rèn)識(shí)到離開(kāi)了黨，就沒(méi)法生存下去，就是政治上的死亡。（答出兩點(diǎn)即可）【詳解】（1）本題考查名著閱讀。結(jié)合原著內(nèi)容保爾的話“我們過(guò)去所受的教育，只知道對(duì)資產(chǎn)階級(jí)要懷有刻骨的仇恨，所以新經(jīng)濟(jì)政策一來(lái)，我們便認(rèn)為是反革命”可知：保爾對(duì)資產(chǎn)階級(jí)懷有刻骨的仇恨，所以認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)政策是反革命；由“其實(shí)黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的一種新形式，只是另一種形式，從另外的角度來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)，可我們卻把這種過(guò)渡看作是對(duì)階級(jí)利益的背叛”可知：保爾把黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，看作是對(duì)階級(jí)利益的背叛；也可結(jié)合“而在老一輩布爾什維克近衛(wèi)軍中，有那么一些人，我們青年知道他們多年從事革命工作，我們?cè)S他們前進(jìn)，認(rèn)為他們是真正革命的布爾什維克，現(xiàn)在他們也起來(lái)反對(duì)黨的決定，我們就更有恃無(wú)恐，執(zhí)迷不悟。”概括作答。（2）結(jié)合原著內(nèi)容由“其實(shí)黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的一種新形式，只是另一種形式，從另外的角度來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)，可我們卻把這種過(guò)渡看作是對(duì)階級(jí)利益的背叛”可知：保爾認(rèn)識(shí)到黨向新經(jīng)濟(jì)政策的過(guò)渡，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的一種新形式，是從另外的角度來(lái)進(jìn)行斗爭(zhēng)；也可結(jié)合“顯然，單有熱情，單有對(duì)革命的忠心是不夠的，還要善于理解大規(guī)模斗爭(zhēng)中極其復(fù)雜的策略和戰(zhàn)略。并非任何時(shí)候正面進(jìn)攻都是正確的，有時(shí)這樣的進(jìn)攻恰恰是對(duì)革命事業(yè)的背叛，應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)問(wèn)題，我們剛剛才弄明白這一點(diǎn)。我們的領(lǐng)袖列寧同志引導(dǎo)國(guó)家走上了一條新的道路，就連他的名字，他的教導(dǎo)，也沒(méi)能使我們收斂一點(diǎn)，可見(jiàn)我們的頭腦發(fā)昏到了什么程度。我們?yōu)榛ㄑ郧烧Z(yǔ)所蒙蔽，加入了工人反對(duì)派，自以為是在為真正的革命進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)，在共青團(tuán)里大肆活動(dòng)，動(dòng)員和糾集力量，反對(duì)黨的路線”概括作答。9．傷寒肺炎【詳解】《鋼鐵是怎樣煉成的》記敘了保爾·柯察金“四次死里逃生”的經(jīng)歷：第一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病。第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和肺炎。10．示例：（1）保爾?柯察金；（2）他當(dāng)過(guò)童工，在社會(huì)最底層飽受折磨和屈辱，不久走上革命道路。后來(lái)，傷病無(wú)情地奪走了他的健康，他拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作。（3）愛(ài)憎分明堅(jiān)韌不拔（堅(jiān)強(qiáng)勇敢）【詳解】本題考查把握名著內(nèi)容的能力。示例：（1）傅聰；（2）1934年生于上海，8歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，9歲師從意大利鋼琴家梅百器。1954年赴波蘭留學(xué)。1955年3月獲“第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎(jiǎng)。1959年起為了藝術(shù)背井離鄉(xiāng)，轟動(dòng)一時(shí)，此后浪跡五大洲，只身馳騁于國(guó)際音樂(lè)舞臺(tái)，獲得“鋼琴詩(shī)人”之美名。（3）刻苦用功熱愛(ài)音樂(lè)（德藝俱備人格卓越）11．《牛虻》《暴風(fēng)雨所誕生的》【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵，后來(lái)又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。《牛虻》里英勇無(wú)畏的革命者極大的影響了保爾，使他想成為他們那樣的人，導(dǎo)致他與麗達(dá)不辭而別。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫(xiě)成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所延生的》，開(kāi)始了新的生活。12．冬妮婭【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記?！朵撹F是怎樣煉成的》第三章開(kāi)始就說(shuō)明了保爾和冬妮婭的初識(shí)。當(dāng)時(shí)保爾在釣魚(yú)，冬妮婭認(rèn)為保爾這時(shí)釣不到魚(yú)，于是展開(kāi)了對(duì)話。冬妮婭，是保爾柯察金少年時(shí)代的愛(ài)人，她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾·柯察金看。這部書(shū)對(duì)他的思想起了一定的啟發(fā)。她是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺(jué)地喜歡他愛(ài)他。但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒(méi)有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)。13．A解析：（1）奧斯特洛夫斯基―保爾·柯察金（保爾）―朱赫來(lái)（2）歷害―厲害（3）吞食（或奪?。?）鋼鐵般的意志為理想獻(xiàn)身的精神【詳解】(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。根據(jù)選文中的“他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車(chē)站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。”分析，選段是筑路的片段。A人物是保爾。聯(lián)系其他情節(jié)“鐵路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)‘鋼鐵就是這樣煉成的’。他還送給保爾一雙靴子和一把槍?！惫蔅人物是朱赫來(lái)。(2)歷害——厲害，意為：猛烈，劇烈，強(qiáng)烈，表示程度很高。(3)“吞噬”本義為吞吃，吞咽。在句中表示的是傷寒將要吞食或是奪取保爾的生命。故“吞噬”的句中義是吞食（或奪?。?。(4)本題考查的是對(duì)名著中人物形象的分析。《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇名著中，保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕?tīng)奚木瘛８鶕?jù)“但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工”得出：保爾具有鋼鐵般的意志，為理想獻(xiàn)身的精神。14．（1）保爾疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，感到絕望了。（2）保爾重新振作，他憑著頑強(qiáng)的毅力，克服重重困難，創(chuàng)作了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。（3）“鋼鐵”是信念、意志、毅力。在小說(shuō)中，具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、異常惡劣的勞動(dòng)條件和常人難以忍受的病痛?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的閱讀與識(shí)記。（1）保爾的身體逐漸衰弱，他的神經(jīng)中樞系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p害。因車(chē)禍又住進(jìn)了醫(yī)院。兩次手術(shù)之后，他的右腿已經(jīng)殘廢，而且脊椎暗傷無(wú)藥可治，完全癱瘓的危險(xiǎn)威脅著他。不幸的遭遇和沉重的打擊接踵而至。保爾手腳麻木，有時(shí)甚至突然不能起床，情形一天比一天壞起來(lái)。中央委員會(huì)停止了他的工作。在收到撫恤金的同時(shí)，他還收到了殘廢證明書(shū)。保爾去了黑海港口。他在力量完全喪失之前并沒(méi)有離開(kāi)隊(duì)伍?，F(xiàn)在，他受了重傷，永遠(yuǎn)沒(méi)有歸隊(duì)的希望了，既然失去了最可寶貴的戰(zhàn)斗力，為什么還要活著呢？保爾慢慢地從口袋里抽出手槍來(lái)想開(kāi)槍對(duì)自己射擊。（2）保爾又找到了一個(gè)新的生活目標(biāo)，他要靠文學(xué)而回到隊(duì)伍里去。現(xiàn)在，保爾的生活就是學(xué)習(xí)，他讀了許多古典文學(xué)作品，又念完了函授大學(xué)第一學(xué)期的課程，還在晚上和青年們一起學(xué)習(xí)。不久，他的兩條腿完全癱瘓了，只有右手還聽(tīng)使喚。接著，左眼也失明了。他很鎮(zhèn)靜，他堅(jiān)信自己決不是個(gè)百分之百的殘廢。他繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，眼睛看不見(jiàn)，就借助無(wú)線電廣播進(jìn)行。他要寫(xiě)一部題為“暴風(fēng)雨所誕生的”中篇小說(shuō)，寫(xiě)科多夫斯基騎兵師的英勇壯舉。他用硬紙板框子中間卡出的縫來(lái)限制鉛筆，摸索著進(jìn)行寫(xiě)作。緊張的勞動(dòng)終于使他完成了三章，誰(shuí)知在寄給老同志征求意見(jiàn)的過(guò)程中，這些稿子竟被郵局遺失了。他６個(gè)月的心血白費(fèi)了！沒(méi)有辦法，只好重新開(kāi)始工作。這次，鄰家姑娘戈莉亞主動(dòng)跑來(lái)幫忙，充當(dāng)他的“書(shū)記”。每天工作一結(jié)束，戈莉亞就把記下來(lái)的東西念給他聽(tīng)。當(dāng)保爾認(rèn)為寫(xiě)得不好的時(shí)候，就親自動(dòng)手重寫(xiě)。最后一章寫(xiě)成了。母親把那沉重的郵包寄往省委文化宣傳部。（3）“鋼鐵”是比喻的說(shuō)法，是指鋼鐵般的、不被打壓垮掉的信念、意志、毅力?！颁撹F是在烈火和驟冷中煉成的”,這里的“烈火和驟冷”是指艱苦和特殊的環(huán)境和條件。保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，不怕?tīng)奚辉谄D苦的工作環(huán)境下，不畏艱難；在病魔的殘酷折磨之下，頑強(qiáng)抗?fàn)帲虼隋憻掍撹F的條件在小說(shuō)中具體體現(xiàn)在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、異常惡劣的勞動(dòng)條件和常人難以忍受的病痛。一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。據(jù)此作答。15．示例1：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列；保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，發(fā)憤讀書(shū)，想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。如果我遇到挫折，我要向保爾學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)，積極工作，不斷充實(shí)著自己。示例2：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》；保爾的書(shū)稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開(kāi)始并完成了創(chuàng)作。如果我遭遇挫折，我要向保爾學(xué)習(xí)，不自暴自棄，找到自己的特長(zhǎng)，從頭再來(lái)?！驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的把握。保爾經(jīng)歷了四次死里逃生，第一次與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染第二次在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸單在保爾身邊爆炸，頭部受傷第三次緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)病第四次在修路時(shí)得了傷寒病和肺炎差點(diǎn)要的他的命。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫(xiě)。6個(gè)月后，寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來(lái)，他振作了起來(lái)，自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。保爾遭遇了挫折不折不撓，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了挫折，并且在全身癱瘓、雙目失明，無(wú)法再在前線戰(zhàn)斗的情況下還能拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。從這個(gè)角度來(lái)談自己的感悟即可。16．D解析：D【詳解】A.“患傷寒癥病愈”錯(cuò)誤，應(yīng)該是達(dá)雅陪同患肺炎病愈后的保爾來(lái)到烈土墓前悼念革命戰(zhàn)友；B.“鋼鐵就是這樣煉成的！”不是保爾所說(shuō)，鐵路如期修通，已升為省委委員的朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，他說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”；C.“保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)”錯(cuò)誤，此時(shí)保爾認(rèn)識(shí)的是達(dá)雅；故選D。17．保爾。保爾花了六個(gè)月寫(xiě)的中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨的兒女》（或《暴風(fēng)雨所誕生的》）的手稿被郵局弄丟了?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的把握。本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，選段中的“我”是主人公保爾·柯察金。保爾把寫(xiě)了三章的小說(shuō)寄到敖德薩，給科托夫斯基師的老戰(zhàn)友們看，征求他們的意見(jiàn)。他很快就收到了回信，大家都稱(chēng)贊他的小說(shuō)寫(xiě)得好。但是原稿在寄回來(lái)的途中被郵局丟失了。六個(gè)月的心血白費(fèi)了。這對(duì)保爾是一個(gè)很大的打擊。他非常懊悔沒(méi)有復(fù)制一份，而把唯一的一份手稿寄出去了。他把郵件丟失的事告訴了列杰尼奧夫。本文段正是在此情節(jié)之后。18．示例一：保爾小時(shí)候生活環(huán)境惡劣，但他能明辨是非，嫉惡如仇，敢于反抗他人的欺辱和命運(yùn)的捉弄，所以他能擺脫周?chē)h(huán)境的負(fù)面影響；在朱赫來(lái)的引領(lǐng)下走上革命道路，在達(dá)雅等人的幫助下戰(zhàn)勝困難和病魔，在任何情況下都保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。//保爾的經(jīng)歷讓我懂得，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)并不具有決定性的作用，關(guān)鍵還是看你有沒(méi)有向上的動(dòng)力、頑強(qiáng)的毅力和足夠的努力，去超越你所處的環(huán)境（成就更優(yōu)秀的自己）。示例二：保爾的成長(zhǎng)過(guò)程很好地詮釋了環(huán)境與成長(zhǎng)的辯證關(guān)系。環(huán)境可以磨煉人的性格和意志，但你能成為什么樣的人，主要取決于你的主觀意愿和努力。//社會(huì)的不公和生活的艱辛培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于反抗的精神，他并沒(méi)有在惡劣的生活環(huán)境中成為一個(gè)低俗無(wú)聊的人，別的學(xué)徒熱衷于賭博，他卻專(zhuān)心讀書(shū)；神父侮辱他，同齡人欺負(fù)他，車(chē)站老板欺壓他，命運(yùn)捉弄他，但他沒(méi)有逆來(lái)順受，自暴自棄。因?yàn)樗苊鞅媸欠巧茞?，抵抗環(huán)境的消極影響，與正直善良的謝廖沙為友，以革命者朱赫來(lái)為導(dǎo)師，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)?！驹斀狻勘绢}考查名著探究拓展。圍繞“環(huán)境與成長(zhǎng)”，從生活環(huán)境的惡劣，革命者對(duì)他的影響兩方面分析，分析環(huán)境與成長(zhǎng)的關(guān)系，結(jié)合保爾的經(jīng)歷談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、感悟即可。示例：環(huán)境是成長(zhǎng)的磨刀石，你能成為怎樣的人取決于你的環(huán)境，但是起到關(guān)鍵性作用的是自己，你是否愿意接受生活的磨礪，是你的主觀影響著你的成長(zhǎng)。保爾的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，說(shuō)是地獄都不為過(guò)。保爾母親沒(méi)有正當(dāng)?shù)墓ぷ?。父親死后，靠母親給人洗衣做飯維持生活。神父歧視他，各種刁難穿小鞋。同齡人欺負(fù)他，在車(chē)站當(dāng)雜工的時(shí)候，受盡老板的欺壓。這一階段的生活，讓他對(duì)資本家深?lèi)和唇^，敢于反抗他人的欺辱，艱苦生活培養(yǎng)了保爾嫉惡如仇的個(gè)性和勇于反抗的精神，并且有了樸素的共產(chǎn)主義思想。并沒(méi)有因?yàn)樵庥霾还龆麡O對(duì)待生活，而是積極面對(duì)，即使因病已全身癱瘓，雙目失明，但他并沒(méi)有就此放棄，而是開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。如果換成其他人可能早已放棄，但是保爾沒(méi)有，因?yàn)樗苊鞅媸欠巧茞?，抵抗環(huán)境的消極影響，環(huán)境的惡劣反而讓他越挫越勇，培養(yǎng)了他永不退縮，不畏困難的精神品質(zhì)。19．①有正義感，講原則（勇敢）。②勤奮耐心（好學(xué)，堅(jiān)持不懈，能吃苦）。【詳解】本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)語(yǔ)段中的語(yǔ)句“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打”可以看出保爾的有正義感，講原則。根據(jù)“朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去”可以看出保爾的勤奮耐心，堅(jiān)持不懈。20．示例：神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)），從（達(dá)雅眼中所見(jiàn)的）保爾臉色蒼白仍然有生氣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了保爾的頑強(qiáng)。語(yǔ)言描寫(xiě)，從保爾對(duì)達(dá)雅的安慰，可見(jiàn)他的樂(lè)觀、頑強(qiáng)。感悟式批注示例：剛剛經(jīng)歷了手術(shù)的保爾依然頑強(qiáng)樂(lè)觀，這足以說(shuō)明，一個(gè)人只要有保爾一樣鋼鐵般的意志，那么沒(méi)有什么苦難可以阻礙勇士的前進(jìn)?！驹斀狻勘绢}考查名著賞析。本題的批注沒(méi)有具體角度的要求，可從語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）上做批注，也可做感悟式批注。批注有針對(duì)性，評(píng)價(jià)賞析。示例一：“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把手術(shù)的危險(xiǎn)比作死神的翅膀，生動(dòng)形象地突出了手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)性。示例二：“他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”這句保爾說(shuō)的話可以看出保爾是清楚自己的病情的，但仍然要堅(jiān)持奮斗，表現(xiàn)保爾頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志。21．朱赫來(lái)。他喚醒保爾內(nèi)心朦朧的革命熱情，從而走上了革命道路。在保爾的思想發(fā)生偏離的時(shí)候，是朱赫來(lái)把保爾拉回了黨的懷抱。【詳解】本題考查根據(jù)選段判斷名著人物及其相關(guān)情節(jié)。