教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科物理年級8年級學(xué)期第1學(xué)期課題質(zhì)量教學(xué)目標核心素養(yǎng)目標：1.物理觀念(1)知道什么是物體的質(zhì)量、質(zhì)量的單位以及單位之間的換算。(2)理解質(zhì)量是物體的一種基本屬性。(3)會正確使用天平。2.科學(xué)思維(1)通過教學(xué)活動,了解質(zhì)量的物理意義。(2)通過觀察、實驗,認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置而變化的物理量。3.科學(xué)探究通過實驗操作,掌握天平的使用方法，學(xué)會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。4.科學(xué)態(tài)度和責任通過使用天平的技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點：質(zhì)量的概念及單位之間的換算、質(zhì)量是物體的基本屬性、天平的正確使用。

教學(xué)難點：質(zhì)量是物體的基本屬性和天平的使用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動導(dǎo)入【點PPT2】同學(xué)們，大家好，我是山西省呂梁市嵐縣實驗中學(xué)的張鳳娥老師。請同學(xué)們準備好學(xué)習(xí)任務(wù)單，和張老師一起開始今天的學(xué)習(xí)?！军cPPT3】你能根據(jù)生活經(jīng)驗把圖片中的物品進行分類嗎？并說出分類的依據(jù)?！军cPPT4】相信同學(xué)們的分類方法和老師一樣，是依據(jù)組成這些物品的材料來分的。物理上把這些物品統(tǒng)稱為物體，組成它們的材料統(tǒng)稱為物質(zhì)。在我們生活的世界，大至天體，小至微生物都是物體，都是由物質(zhì)組成的。那么組成物體的物質(zhì)的多少相同嗎?并不相同。組成物體的物質(zhì)有多有少，物理學(xué)上用質(zhì)量來表示物質(zhì)的多少。今天我們一起來學(xué)習(xí)質(zhì)量。新課講授【點PPT5出板書】【點PPT】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量?！军cPPT】其符號用字母m表示?！军cPPT】質(zhì)量的國際單位是千克，常用單位有噸、克、毫克，它們之間的換算關(guān)系如下，1克等于10-3千克，1毫克等于10-3克等于10-6千克，1噸等于103千克?！军cPPT6】接下來讓我們通過課本上小資料來了解一些物體的質(zhì)量。一個大頭針的質(zhì)量約為8.0x10-5kg，一個雞蛋的質(zhì)量約為6x10-2kg，一頭藍鯨的質(zhì)量可達1.8x105kg.【點PPT7】對常見物體質(zhì)量有了基本了解，以及學(xué)會了單位換算，你能換算出大頭針約為多少毫克嗎？藍鯨約為多少噸嗎？【點PPT】分析：此題涉及到的單位換算公式有：1kg=103g，1g=103mg，即1kg=106mg；1kg=10-3t。單位換算規(guī)律：數(shù)值+單位=數(shù)值x進率+目標單位。解題過程可以這樣寫：【點PPT】解:大頭針質(zhì)量：m針=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mg；藍鯨的質(zhì)量：m鯨=1.8×105kg=1.8×105×10-3t=1.8×102t=180t?！军cPPT】怎么樣，你答對了嗎?【點PPT8】學(xué)習(xí)了質(zhì)量的基本概念，請同學(xué)們思考課本上的“想想議議”。在下面這幾種情況中，物體質(zhì)量是否發(fā)生了變化？1、鋼錠被軋成鋼板。2、冰塊熔化成水。3、把冰墩墩從地面帶到空間站。質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少？物體所含物質(zhì)多少沒有發(fā)生變化，那質(zhì)量也不會變化。在這里不管是鋼錠被軋成鋼板，冰塊熔化成水，還是冰墩墩從地面帶到空間站。這些物體所含物質(zhì)的多少都沒有發(fā)生變化，所以質(zhì)量是不變的?！军cPPT】這說明物體的質(zhì)量不隨它的形狀，物態(tài)和位置而改變。怎么樣，你答對了嗎?你能用實驗的方法驗證它的正確性嗎？要驗證它的正確性，我們需要學(xué)習(xí)物體質(zhì)量的測量?！军cPPT9】首先來學(xué)習(xí)了解測量工具。【點PPT】這些生活中的測量工具你都見過嗎？【點PPT10】在實驗室中我們常用的質(zhì)量測量工具是天平，也有很多種類，如托盤天平、物理天平、電子天平等。我們主要初中學(xué)習(xí)托盤天平的使用。【點PPT11】接下來我們了解它的結(jié)構(gòu)?！军cPPT】這是分度盤，這是指針。通過觀察指針是否指在分度盤中央處，或者指針是否在中央左右均勻擺動來判斷天平是否平衡？【點PPT】這是托盤。在測量物體的質(zhì)量時，左盤中放物體，右盤中放砝碼?！军cPPT】這是橫梁，這是平衡螺母。在測量物體的質(zhì)量前，需要調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡?！军cPPT】這是標尺，這是游碼。游碼對應(yīng)的標尺上的刻度值相當于在右盤中添加更小砝碼的質(zhì)量?！军cPPT】這是砝碼，這是鑷子。要用鑷子加減砝碼或拔動游碼。這就是構(gòu)成天平的不同部分，你都清楚了嗎？【點PPT12】在測量前，我們還需要了解一下使用天平的注意事項?！军cPPT】（1）用天平測量物體的質(zhì)量時，不能超過天平的“稱量”；【點PPT13】（2）向盤中加減砝碼或移動游碼時，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；【點PPT14】（3）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤中。【點PPT15】天平在使用前需要調(diào)節(jié)橫梁平衡，我們來看怎樣調(diào)節(jié)?【點PPT】(播放視頻)【點PPT16】結(jié)合剛才的調(diào)節(jié)過程，我們可以用順口溜來記憶操作要點。“底座水平、游碼撥零、橫梁調(diào)平、螺母調(diào)節(jié)、左偏右調(diào)、右偏左調(diào)、”。【點PPT17】接下來我們就要用調(diào)好的天平測量物體的質(zhì)量。應(yīng)該怎么操作呢?【點PPT】(播放視頻)【點PPT18】這段的順口溜是這樣說的?！白笪镉掖a、鑷子取碼、先大后小、大否小定、游碼補平、求和為稱?！蹦愣紝W(xué)會了嗎？【點PPT19】現(xiàn)在使用天平試著測出身邊物體的質(zhì)量。（如物理書、鉛筆、橡皮......)。好的，非常棒，大家都學(xué)會了天平的使用?！军cPPT20】請大家想一想如果要稱粉末狀固體(例如酵母)，應(yīng)該怎樣做呢?【點PPT】我們可以在天平的兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，把粉末狀固體放在紙上稱量。【點PPT21】剛才我們說的都是固體質(zhì)量的測量，那么，液體的質(zhì)量又該怎樣測量呢?操作步驟是這樣的：【點PPT】（1）、調(diào)節(jié)好天平?！军cPPT】（2）、測量空燒杯質(zhì)量m0；【點PPT】（3）、將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；【點PPT】（4）、被測液體質(zhì)量m=m總?m0。你都懂了嗎？【點PPT22】學(xué)會了如何用天平測量物體的質(zhì)量，最后我們來驗證一下前面所學(xué)的物體質(zhì)量的性質(zhì)?！军cPPT】即物體的質(zhì)量不隨它的形狀，物態(tài)和位置而改變。通過三個小實驗來測量驗證?！军cPPT】1、改變橡皮泥形狀，測其前后質(zhì)量；2、冰熔化成水，測其前后質(zhì)量；3、改變宇航員的位置，測其前后質(zhì)量?！军cPPT23】首先我們來做第一個小實驗。【點PPT】(播放視頻)此實驗驗證了物體質(zhì)量不隨它的形狀而改變?！军cPPT24】接下來我們來做第二個小實驗?！军cPPT】(播放視頻)此實驗驗證了物體質(zhì)量不隨它的物態(tài)而改變?！军cPPT25】最后一個實驗我們通過視頻來驗證。在2013年聶海勝參加神舟十號載人航天任務(wù)，出征當天體檢的空腹質(zhì)量為72kg，太空艙內(nèi)，穿上大約是2kg的工作服，又測了一次?！军cPPT】(播放視頻)此實驗驗證了物體質(zhì)量不隨它的位置而改變。【點PPT26】通過質(zhì)量性質(zhì)的學(xué)習(xí)，我們來解答一下這道題。4、（單選題）一個鋁合金塊的質(zhì)量為8.6kg，下列情況中，它的質(zhì)量將發(fā)生改變的是() 將其熔化后，全部鑄成一個零件；B.將鋁合金塊壓成鋁合金板；C.把鋁合金塊從赤道拿到南極；D.把鋁合金塊挫成一個規(guī)則的零件。分析:根據(jù)質(zhì)量的性質(zhì)質(zhì)量不隨物態(tài)變化而變化，排除A選項;質(zhì)量不隨形狀變化而變化，排除B選項；質(zhì)量不隨位置變化而變化，排除C選項。而D選項中把鋁合金塊搓成一個規(guī)則的零件會使鋁合金包含物質(zhì)的多少變少所以其質(zhì)量發(fā)生改變，正確選項為D選項?！军cPPT】（出示答案）你答對了嗎？課堂小結(jié)【點PPT27】同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量，知道了質(zhì)量的