2025年上半年北京鑫陸源運輸發(fā)展有限公司校招筆試題帶答案一、言語理解與表達（共15題）1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①崗位培訓改變了只在學校接受教育的狀況，一個人離開學校并不意味著學習的______。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地______。③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，______想起許多童年的往事。A.終止蛻化難免B.中止退化難免C.中止蛻化不免D.終止退化不免答案：D分析：“終止”指結束、停止；“中止”指中途停止。①句說離開學校不意味著學習結束，用“終止”合適?！巴嘶敝干矬w在進化過程中某一部分器官變小，構造簡化，機能減退甚至完全消失，也泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞；“蛻化”比喻變質(zhì)、變壞，腐化墮落。②句說羊絨品質(zhì)變劣，用“退化”?！安幻狻睆娬{(diào)的是在某種情況下很自然地會出現(xiàn)某種結果，是一種比較客觀的陳述；“難免”強調(diào)的是某種結果不容易避免。③句用“不免”更合適。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.他的寫作水平明顯改進了。D.他完成了一次又一次的艱巨任務。答案：D分析：A項否定不當，“防止”和“不再”表意重復，應刪去“不再”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項“水平”與“改進”搭配不當，應將“改進”改為“提高”。3.對下面句子所采用的修辭方法和它的表達作用理解正確的一項是（）“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！盇.用了排比的修辭方法，表現(xiàn)了作者渴望春天到來的急切心情。B.用了反復和擬人的修辭方法，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛和盼望之情。C.用了反復的修辭方法，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。D.用了擬人的修辭方法，表現(xiàn)了春天的可愛。答案：B分析：“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法，強調(diào)了作者盼望春天的急切心情；“春天的腳步近了”把春天當作人來寫，運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛和盼望之情。4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？D.飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。答案：B分析：A項“史記”應加書名號；C項第二個問號應改為逗號，選擇疑問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號；D項兩個頓號應刪去，約數(shù)之間不用頓號。5.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、______的結晶。如果把經(jīng)典僅僅當作一場______的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實______圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。A.特立獨行耳提面命頓悟B.身體力行耳濡目染領悟C.身體力行耳提面命領悟D.特立獨行耳濡目染頓悟答案：C分析：“特立獨行”形容人的志行高潔，不同流俗；“身體力行”指親身體驗，努力實行。第一空說儒家經(jīng)典是古圣人親身體驗、實踐的結晶，用“身體力行”合適?！岸崦婷辈粌H是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長輩教導熱心懇切；“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。第二空說把經(jīng)典當作長輩懇切的教導，用“耳提面命”?！邦I悟”指領會、理解；“頓悟”指猛然醒悟。第三空說切實理解圣人的心得，用“領悟”更合適。6.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。7.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，使用恰當；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，與語境不符。8.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫?，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A分析：通讀句子可知，⑤句是總起句，引出“萬物皆有理”的話題，應為首句；⑥⑦句分別從“深思”和“遐想”兩個方面闡述生活中的景與物會引起我們的思考，應在⑤句后；①句承接⑥⑦句，說明在深思和遐想中我們會有所感悟；④句引出景與物昭示自然哲理的話題，③句是對④句的舉例說明，②句總結景與物已經(jīng)不僅僅是景與物，而是昭示著道理和理念。所以正確的順序是⑤⑥⑦①④③②。9.對下列句子的含義理解正確的一項是（）“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！盇.他真的能吃下一頭大象。B.這句話運用了夸張的手法，突出了他饑餓的程度。C.他很喜歡吃大象。D.這句話是說他的胃口很大。答案：B分析：“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運用了夸張的修辭手法，突出了他饑餓的程度，并不是真的能吃下一頭大象，也不是說他喜歡吃大象或胃口大。10.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是他的代表作。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是安徒生的作品。11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，______。______，______，______。______，______。①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C.②⑥⑤①④③D.③①⑤②⑥④答案：A分析：③句承接前文“成熟的向日葵，花盤都是低垂的”，解釋這種現(xiàn)象被詩人贊嘆為謙虛，應為首句；②句“可”表轉(zhuǎn)折，引出“我家的這幾株向日葵初出茅廬”的情況；⑥句進一步說明這幾株向日葵不懂得謙虛和世故；⑤句描繪這幾株向日葵的狀態(tài)；①句引出“晨風拂過”的情境；④句描寫在晨風拂過下向日葵的歡叫。所以正確的順序是③②⑥⑤①④。12.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！盇.這兩句詩描繪了一幅生機勃勃的春景圖。B.“兩個”“一行”表明數(shù)量少，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨。C.“鳴”字寫出了黃鸝鳥的歡快。D.“上青天”給人一種開闊、舒展的感覺。答案：B分析：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了一幅生機勃勃的春景圖，“兩個”“一行”只是客觀地描繪了畫面中的數(shù)量，并沒有表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的孤獨。13.下列句子中，沒有歧義的一項是（）A.他走了一個多小時。B.躺在床上沒多久，他想起來了。C.幾個學校的領導來參加此次會議。D.我看見他高興得跳了起來。答案：A分析：B項“想起來了”有兩種理解，一是想起床了，二是想起某件事了；C項“幾個學校的領導”有歧義，可理解為來自幾個不同學校的領導，也可理解為學校的幾個領導；D項“高興得跳了起來”的主語不明確，可理解為“我”高興得跳了起來，也可理解為“他”高興得跳了起來。14.下列句子中，表達最得體的一項是（）A.你在地鐵上不小心踩了別人一腳，你說：“對不起，我不是故意的?！盉.你去辦公室找老師，你說：“老師，我找你有點事，你得馬上給我解決?！盋.你在圖書館大聲喧嘩，管理員制止你，你說：“我就喜歡這樣，你管不著。”D.你向同學借了一本書，歸還時說：“這本書我看完了，現(xiàn)在還給你，你自己看看有沒有弄壞。”答案：A分析：B項“你得馬上給我解決”語氣強硬，不禮貌；C項“我就喜歡這樣，你管不著”態(tài)度蠻橫，不尊重管理員；D項“你自己看看有沒有弄壞”有推卸責任之嫌，不夠得體。A項表達得體。15.下列詞語中，與“堅定”意思最相近的一項是（）A.堅決B.堅強C.堅固D.堅持答案：A分析：“堅定”指意志堅強，不動搖；“堅決”指確定不移，不猶豫，二者意思相近。“堅強”側(cè)重于不屈服；“堅固”側(cè)重于結實、牢固；“堅持”側(cè)重于持續(xù)做某事。二、數(shù)量關系（共10題）1.某運輸公司有大、中、小三種貨車共100輛，一次可以運輸貨物300噸。已知大貨車每輛可運5噸，中貨車每輛可運3噸，小貨車每輛可運1噸，且大貨車數(shù)量是中貨車的2倍。問大、中、小貨車各有多少輛？答案：設中貨車有x輛，則大貨車有2x輛，小貨車有(1003x)輛。根據(jù)題意可得方程：5×2x+3x+1×(1003x)=300，10x+3x+1003x=300，10x=200，x=20。所以大貨車有2x=40輛，中貨車有20輛，小貨車有1003×20=40輛。分析：通過設未知數(shù)，根據(jù)車輛總數(shù)和運輸貨物總量列出方程，求解出中貨車數(shù)量，進而得出大貨車和小貨車數(shù)量。2.一項運輸任務，甲單獨完成需要10天，乙單獨完成需要15天。若甲、乙合作，幾天可以完成這項任務？答案：把這項運輸任務看作單位“1”，甲的工作效率為1÷10=1/10，乙的工作效率為1÷15=1/15。甲乙合作的工作效率為1/10+1/15=1/6，那么合作完成任務需要的時間為1÷(1/6)=6天。分析：先求出甲、乙各自的工作效率，再求出合作工作效率，最后用工作總量除以合作工作效率得到合作完成任務的時間。3.某運輸隊運送一批貨物，第一天運了總數(shù)的1/4，第二天運了總數(shù)的1/3，還剩下150噸沒運。這批貨物一共有多少噸？答案：設這批貨物一共有x噸，則第一天運了1/4x噸，第二天運了1/3x噸，可列方程：x1/4x1/3x=150，通分得到12x/123x/124x/12=150，5x/12=150，x=360噸。分析：根據(jù)貨物總量減去前兩天運的量等于剩余量列出方程，求解出貨物總量。4.一輛汽車從甲地開往乙地，前2小時行駛了120千米，照這樣的速度，再行駛3小時到達乙地。甲、乙兩地相距多少千米？答案：汽車的速度為120÷2=60千米/小時，總共行駛的時間為2+3=5小時，那么甲、乙兩地相距60×5=300千米。分析：先根據(jù)前兩小時的行駛路程求出速度，再根據(jù)總行駛時間求出兩地距離。5.有一個等差數(shù)列，首項是5，公差是3，第10項是多少？答案：根據(jù)等差數(shù)列通項公式an=a1+(n1)d（其中an表示第n項，a1表示首項，d表示公差），可得第10項a10=5+(101)×3=5+27=32。分析：直接代入等差數(shù)列通項公式計算第10項的值。6.某運輸公司要運輸一批貨物，如果每輛卡車裝4噸，還剩下20噸裝不完；如果每輛卡車裝8噸，則有一輛卡車不滿也不空。問有多少輛卡車？答案：設有x輛卡車，則貨物有(4x+20)噸。根據(jù)題意可得不等式組：0<(4x+20)8(x1)<8，解不等式0<4x+208x+8得4x<28，x<7；解不等式4x+208x+8<8得4x>20，x>5。所以5<x<7，因為x為整數(shù)，所以x=6。分析：通過設未知數(shù)，根據(jù)貨物總量和兩種裝貨情況列出不等式組，求解出卡車數(shù)量。7.某班學生去劃船，如果增加一條船，每條船正好坐6人；如果減少一條船，每條船正好坐9人。問這個班有多少學生？答案：設原計劃有x條船。根據(jù)學生人數(shù)不變可列方程：6(x+1)=9(x1)，6x+6=9x9，3x=15，x=5。那么學生人數(shù)為6×(5+1)=36人。分析：設出原計劃船的數(shù)量，根據(jù)學生人數(shù)不變列出方程，求解出船的數(shù)量，進而得出學生人數(shù)。8.一個數(shù)除以3余2，除以5余3，除以7余2。求滿足條件的最小自然數(shù)。答案：首先找出除以3余2且除以7余2的數(shù)，即3和7的最小公倍數(shù)21加2，得到23。然后驗證23是否滿足除以5余3，經(jīng)檢驗23滿足條件。所以滿足條件的最小自然數(shù)是23。分析：先根據(jù)兩個余數(shù)相同的條件找出可能的數(shù)，再驗證是否滿足第三個條件。9.某運輸公司購買了一批新的運輸車輛，其中轎車和貨車共10輛，一共花費了220萬元。已知轎車每輛20萬元，貨車每輛30萬元。問轎車和貨車各買了多少輛？答案：設轎車買了x輛，則貨車買了(10x)輛。根據(jù)題意可得方程：20x+30(10x)=220，20x+30030x=220，10x=80，x=8。所以轎車買了8輛，貨車買了108=2輛。分析：設未知數(shù)，根據(jù)車輛總數(shù)和總花費列出方程，求解出轎車和貨車的數(shù)量。10.甲、乙兩人同時從A、B兩地相向而行，甲的速度是每小時5千米，乙的速度是每小時4千米。兩人相遇時距離中點1千米。問A、B兩地相距多少千米？答案：兩人相遇時距離中點1千米，說明甲比乙多走了2千米。甲每小時比乙多走54=1千米，那么相遇時間為2÷1=2小時。A、B兩地相距(5+4)×2=18千米。分析：先求出甲比乙多走的路程，再根據(jù)速度差求出相遇時間，最后根據(jù)速度和與相遇時間求出兩地距離。三、判斷推理（共15題）1.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（本題不涉及圖形，僅以文字說明邏輯關系）已知數(shù)列2，5，10，17，（），求括號內(nèi)的數(shù)字。答案：26分析：觀察數(shù)列，相鄰兩個數(shù)的差值依次為3，5，7，差值呈現(xiàn)出公差為2的等差數(shù)列規(guī)律，下一個差值應為9，所以括號內(nèi)的數(shù)字為17+9=26。2.所有的運輸車輛都需要定期保養(yǎng)，這輛車是運輸車輛，所以這輛車需要定期保養(yǎng)。這是一個（）推理。A.歸納B.演繹C.類比D.因果答案：B分析：演繹推理是從一般性的前提出發(fā)，通過推導即“演繹”，得出具體陳述或個別結論的過程。本題從“所有運輸車輛都需要定期保養(yǎng)”這個一般性前提，推出“這輛運輸車輛需要定期保養(yǎng)”這個個別結論，屬于演繹推理。3.以下哪組詞語的邏輯關系與“蘋果：水果”一致？A.汽車：交通工具B.鉛筆：文具C.籃球：球類D.以上都是答案：D分析：“蘋果”屬于“水果”這一類別，“汽車”屬于“交通工具”類別，“鉛筆”屬于“文具”類別，“籃球”屬于“球類”類別，它們都是種屬關系，所以以上選項邏輯關系都與“蘋果：水果”一致。4.如果“張三是司機”為真，“李四是司機”為假，那么“張三和李四至少有一人是司機”這個命題（）。A.一定為真B.一定為假C.真假不定D.無法判斷答案：A分析：“張三和李四至少有一人是司機”包含三種情況：張三是司機李四不是；張三不是司機李四是；張三和李四都是司機。已知張三是司機，李四不是司機，滿足“張三和李四至少有一人是司機”這種情況，所以該命題一定為真。5.某公司員工中，會開車的有80人，會騎自行車的有60人，既會開車又會騎自行車的有30人，那么該公司員工中會開車或者會騎自行車的有多少人？A.110B.140C.170D.90答案：A分析：根據(jù)容斥原理，會開車或者會騎自行車的人數(shù)等于會開車的人數(shù)加上會騎自行車的人數(shù)減去既會開車又會騎自行車的人數(shù)，即80+6030=110人。6.甲、乙、丙三人分別是司機、廚師、教師。已知：甲和廚師不同歲，廚師比乙年齡小，丙比教師年齡大。那么甲、乙、丙分別是什么職業(yè)？A.甲是司機，乙是教師，丙是廚師B.甲是教師，乙是司機，丙是廚師C.甲是廚師，乙是教師，丙是司機D.甲是教師，乙是廚師，丙是司機答案：B分析：由“甲和廚師不同歲”可知甲不是廚師；由“廚師比乙年齡小”可知乙不是廚師，所以丙是廚師。又因為“廚師（丙）比乙年齡小”且“丙比教師年齡大”，所以乙不是教師，那么乙是司機，甲是教師。7.以下推理形式正確的是（）A.如果下雨，地面就會濕。地面濕了，所以下雨了。B.只有努力學習，才能取得好成績。小明取得了好成績，所以小明努力學習了。C.只要是金屬，就會導電。某物質(zhì)不導電，所以它不是金屬。D.B和C答案：D分析：A項“地面濕了”不一定是因為“下雨”，還有其他可能導致地面濕，所以該項推理錯誤；B項“只有努力學習，才能取得好成績”，小明取得好成績，根據(jù)必要條件的邏輯關系，可以推出小明努力學習了；C項“只要是金屬，就會導電”，某物質(zhì)不導電，根據(jù)充分條件的逆否命題，可以推出它不是金屬。所以B和C的推理形式正確。8.有四個外表相同的盒子，每個盒子上都寫了一句話。第一個盒子：“所有的盒子里都有水果?！钡诙€盒子：“本盒子里有蘋果?！钡谌齻€盒子：“本盒子里沒有香蕉?！钡谒膫€盒子：“有些盒子里沒有水果?！比绻挥幸痪湓捠钦娴模敲匆韵履捻棡檎?？A.所有盒子里都有水果B.所有盒子里都沒有水果C.第三個盒子里有香蕉D.第二個盒子里有蘋果答案：C分析：第一個盒子說“所有的盒子里都有水果”和第四個盒子說“有些盒子里沒有水果”是矛盾關系，必有一真一假。因為只有一句話是真的，所以真話就在這兩句中，那么第二個盒子和第三個盒子說的都是假話。第二個盒子說“本盒子里有蘋果”為假，即第二個盒子沒有蘋果；第三個盒子說“本盒子里沒有香蕉”為假，所以第三個盒子里有香蕉。9.某運輸公司有A、B、C、D四輛卡車，已知A車的載重比B車大，C車的載重比D車小，B車的載重比D車大。那么四輛車中載重最大的是（）A.A車B.B車C.C車D.D車答案：A分析：根據(jù)題意可得：A>B，D>C，B>D，綜合可得A>B>D>C，所以載重最大的是A車。10.類比推理：輪船：海洋相當于（）A.飛機：天空B.火車：鐵軌C.汽車：公路D.以上都是答案：D分析：“輪船”在“海洋”上行駛，“飛機”在“天空”中飛行，“火車”在“鐵軌”上運行，“汽車”在“公路”上行駛，它們都是交通工具與運行場所的對應關系，所以以上選項都符合。11.某公司進行業(yè)績考核，規(guī)定業(yè)績排名前20%的員工為優(yōu)秀。小李的業(yè)績在全公司排名第10，全公司共有50名員工。那么小李（）。A.一定是優(yōu)秀B.一定不是優(yōu)秀C.可能是優(yōu)秀D.無法判斷答案：A分析：全公司共有50名員工，前20%的員工為優(yōu)秀，那么優(yōu)秀的人數(shù)為50×20%=10人。小李排名第10，正好在前20%范圍內(nèi)，所以小李一定是優(yōu)秀。12.以下哪項是“如果明天天氣好，我們就去郊游”的逆否命題？A.如果明天天氣不好，我們就不去郊游B.如果我們不去郊游，那么明天天氣不好C.如果我們?nèi)ソ加?，那么明天天氣好D.以上都不是答案：B分析：原命題為“若p，則q”，其逆否命題為“若非q，則非p”。“如果明天天氣好，我們就去郊游”中p是“明天天氣好”，q是“我們?nèi)ソ加巍保阅娣衩}是“如果我們不去郊游，那么明天天氣不好”。13.甲、乙、丙、丁四人參加考試，成績公布后，甲說：“我不是第一名?！币艺f：“丁是第一名?！北f：“我不是第一名?！倍≌f：“甲是第一名?！币阎娜酥兄挥幸蝗苏f了真話，那么第一名是（）A.甲B.乙C.丙D.丁答案：C分析：甲說“我不是第一名”和丁說“甲是第一名”相互矛盾，必有一真一假。因為四人中只有一人說了真話，所以真話就在甲和丁之中，那么乙和丙說的都是假話。丙說“我不是第一名”為假，所以第一名是丙。14.從邏輯關系上看，“三角形：等邊三角形”類似于（）A.四邊形：正方形B.圓：橢圓C.多邊形：五邊形D.A和C答案：D分析：“等邊三角形”是“三角形”的一種特殊類型，“正方形”是“四邊形”的一種特殊類型，“五邊形”是“多邊形”的一種特殊類型，它們都是種屬關系，“圓”和“橢圓”是不同類型的圖形，不存在這種種屬關系，所以答案選D。15.某運輸公司有三個車隊，一隊運輸量占總運輸量的30%，二隊運輸量占總運輸量的40%，三隊運輸量占總運輸量的30%。已知一隊的運輸效率比二隊高20%，二隊的運輸效率比三隊高10%。那么三個車隊中運輸效率最高的是（）A.一隊B.二隊C.三隊D.無法判斷答案：A分析：設三隊運輸效率為1，因為二隊的運輸效率比三隊高10%，所以二隊運輸效率為1×(1+10%)=1.1；又因為一隊的運輸效率比二隊高20%，所以一隊運輸效率為1.1×(1+20%)=1.32。1.32>1.1>1，所以運輸效率最高的是一隊。四、常識判斷（共10題）1.以下哪種運輸方式運輸成本相對較低且適合大量貨物的長途運輸？A.公路運輸B.鐵路運輸C.航空運輸D.水路運輸答案：D分析：水路運輸利用天然航道，建設投資少，且運載量大，所以運輸成本相對較低，適合大量貨物的長途運輸。公路運輸靈活性強，但成本相對