冀人版一年級上冊（2024）科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析一年級新生對世界充滿好奇，有強烈的探索欲望。但由于年齡小，他們的注意力集中時間短，認知以直觀形象思維為主。在學(xué)習(xí)過程中，需要借助生動有趣的活動、豐富的教具來吸引他們的注意力，幫助他們理解抽象概念。同時，此階段學(xué)生的動手能力、合作能力尚在發(fā)展初期，需要教師耐心引導(dǎo)與培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材共設(shè)三個單元，內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。第一單元走進科學(xué)：通過“學(xué)科學(xué)”和“做科學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生初步認識科學(xué)，了解科學(xué)探究的一般過程，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察與動手能力。第二單元我的助手：涵蓋“感覺器官”“感官幫助我”“簡單工具”“工具幫助我”“手工作品秀”。讓學(xué)生認識感覺器官與簡單工具的功能，學(xué)會正確運用它們，提升觀察與實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。第三單元物體與材料：包含“認識物體”“給物體分類”“常見材料”。幫助學(xué)生認識物體特征，學(xué)會分類方法，了解常見材料的性質(zhì)與用途，培養(yǎng)觀察、分類及思維能力。三、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)知曉科學(xué)的概念及探究方法。熟知感覺器官與簡單工具的作用。認識物體特征與常見材料性質(zhì)?？茖W(xué)探究目標(biāo)能用多種感官觀察物體，準(zhǔn)確描述物體特征。正確使用簡單工具開展觀察與測量。依據(jù)物體特征進行合理分類?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)對科學(xué)懷有強烈的好奇心與探究欲。認真觀察，如實記錄觀察結(jié)果。樂于與同學(xué)合作開展科學(xué)探究?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解科學(xué)技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。樹立保護環(huán)境的意識。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點明晰科學(xué)概念與探究方法。掌握感覺器官與簡單工具的作用。認識物體特征與常見材料性質(zhì)。教學(xué)難點1.熟練運用多種感官觀察物體并精準(zhǔn)描述特征。2.正確操作簡單工具進行觀察與測量。3.準(zhǔn)確確定分類標(biāo)準(zhǔn)，對物體進行分類。五、教學(xué)措施創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：運用故事、游戲、實驗等創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，如在講解感覺器官時，開展蒙眼猜物游戲，讓學(xué)生在輕松氛圍中感受感官的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與好奇心。注重觀察，引導(dǎo)探究：科學(xué)探究始于觀察。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生運用多種感官觀察物體，鼓勵學(xué)生提問、猜想，并通過實驗驗證，如在認識物體一課，讓學(xué)生觀察不同物體，提出問題并嘗試尋找答案，培養(yǎng)探究能力。小組合作，共同進步：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，如在工具幫助我一課，分組讓學(xué)生使用工具完成任務(wù)，在合作中交流、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識與團隊精神。聯(lián)系生活，學(xué)以致用：緊密聯(lián)系生活實際，如在講解常見材料時，讓學(xué)生尋找生活中對應(yīng)的材料制品，解決實際問題，培養(yǎng)實踐與創(chuàng)新精神。多元化評價，促進發(fā)展：采用教師評價、學(xué)生自評、互評等多元化評價方式，關(guān)注個體差異，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點并表揚，如在學(xué)生完成手工作品后，組織學(xué)生互評，教師總結(jié)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。六、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)方法1第一單元第1課《學(xué)科學(xué)》了解科學(xué)概念與探究方法重點：認識科學(xué)概念難點：理解科學(xué)探究方法講授法、討論法、演示法2第一單元第2課《做科學(xué)》體驗科學(xué)探究過程重點：體驗科學(xué)探究難點：掌握科學(xué)探究步驟實踐法、探究法、小組合作法3第一單元單元小結(jié)鞏固知識，拓展延伸重點：知識總結(jié)難點：拓展應(yīng)用復(fù)習(xí)法、歸納法、練習(xí)法4第二單元第1課《感覺器官》認識感覺器官及其作用重點：認識感覺器官難點：了解感覺器官作用觀察法、體驗法、講解法5第二單元第2課《感官幫助我》學(xué)會用感覺器官觀察物體重點：用感官觀察物體難點：準(zhǔn)確描述觀察結(jié)果案例分析法、討論法、活動法6第二單元第3課《簡單工具》認識簡單工具及其作用重點：認識簡單工具難點：了解簡單工具作用實物展示法、介紹法、比較法7第二單元第4課《工具幫助我》學(xué)會用簡單工具觀察和測量重點：用工具觀察和測量難點：正確使用工具實踐操作法、演示法、總結(jié)法8第二單元第5課《手工作品秀》展示手工作品，培養(yǎng)動手與創(chuàng)造力重點：展示手工作品難點：培養(yǎng)動手與創(chuàng)造力展示法、評價法、交流法9第二單元單元小結(jié)鞏固知識，綜合運用感覺器官與工具重點：知識總結(jié)難點：綜合運用復(fù)習(xí)法、歸納法、練習(xí)法10第三單元第1課《認識物體》認識物體特征重點：認識物體特征難點：準(zhǔn)確描述物體特征觀察法、分類法、描述法11第三單元第2課《給物體分類》學(xué)會根據(jù)物體特征分類重點：給物體分類難點：確定分類標(biāo)準(zhǔn)小組合作法、討論法、歸納法12第三單元第3課《常見材料》認識常見材料性質(zhì)與用途重點：認識常見材料難點：了解材料性質(zhì)與用途實物觀察法、講解法、對比法13第三單元單元小結(jié)鞏固知識，拓展對物體與材料認識重點：知識總結(jié)難點：拓展認識復(fù)習(xí)法、歸納法、練習(xí)法14復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊知識重點：知識梳理難點：易錯點鞏固系統(tǒng)復(fù)習(xí)法、歸納法、練習(xí)法15復(fù)習(xí)與檢測檢測學(xué)習(xí)成果重點：知識綜合運用難點：答題準(zhǔn)確性測試法、講評法、分析總結(jié)法16講評試卷分析答題情況，針對性輔導(dǎo)重點：錯誤分析難點：輔導(dǎo)效果講評法、討論法、個別輔導(dǎo)法17總結(jié)與拓展總結(jié)學(xué)習(xí)情況，拓展思維重點：教學(xué)總結(jié)難點：拓展學(xué)生思維總結(jié)法、拓展法、啟發(fā)式教學(xué)法18期末總結(jié)與安全教育總結(jié)學(xué)期學(xué)習(xí)，強調(diào)假期安全重點：安全知識教育難點：培養(yǎng)學(xué)生安全意識講授法、案例分析法、討論法七、教學(xué)評估課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生課堂參與度、表現(xiàn)、合作能力，及時反饋評價，采用獎勵貼紙、小組競賽等激發(fā)積極性。作業(yè)評估：布置書面與實踐作業(yè)，采用等級、評語評價，指出優(yōu)缺點與改進建議。實驗表現(xiàn)評估：評價學(xué)生實驗操作規(guī)范性、觀察準(zhǔn)確性、記錄完整性，采用小組互評、教師評價，促進實驗?zāi)芰μ嵘?。單元測試評估：定期單元測試，了解知識掌握情況，分析總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，針對性輔導(dǎo)。八、教學(xué)資源1