二年級(jí)（上）語文（R）衢州市期末統(tǒng)考卷

（滿分：100分，時(shí)間：60分鐘）

班級(jí)姓名

（根據(jù)24年秋季新教材有改動(dòng)）

這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束，我和新新、華華一起制作了一本成長冊，把那些美好的時(shí)光和故事

記錄下來。

1.新新找了圖一，我能在括號(hào)里幫他選擇正確的漢字、讀音，并打

深秋，各種形（壯狀）的樹葉紛紛（f?nfeng）落下，（由尤）其是樹上茂盛（chengsheng）的梧

桐葉，如今鋪（pupCi）滿了校園邊的小路。一個(gè)（帶戴）著圍巾的男生（彩踩）著落葉，快樂地轉(zhuǎn)

（zhuanzhuan）著圈。

【答案】狀fen尤shengpU戴踩zhuan

【解析】

【詳解】本題考查字音和字形辨析。

壯：通常指身體強(qiáng)壯或事物宏大。狀：指形狀、樣子。

結(jié)合語境中描述的樹葉的樣子，故選“狀”。

由：表示原因或起始。尤：表示更進(jìn)一步，用于強(qiáng)調(diào)某一事物。

結(jié)合圖一可知所展示的樹葉十分多，這里強(qiáng)調(diào)梧桐葉在所有樹葉中特別茂盛，故選“尤”。

帶：表示攜帶或領(lǐng)有某物，但此處通常不用來描述穿戴。戴：表示將某物放在頭、面、頸、手等處。

結(jié)合圖片可知，圖上的小男孩脖子上有圍巾，語境應(yīng)該是描述男生穿戴圍巾，故選“戴”。

彩：通常指顏色或裝飾。踩：表示腳底接觸地面或物體并用力踏下。

結(jié)合圖片和句子可知，小男孩是在樹下，應(yīng)該有很多落葉，男生可能是走在落葉上，故選“踩”。

結(jié)合圖一中葉子從樹上不斷地落下來可知?！凹娂姟北硎径喽s亂地落下。故讀“fen”。

盛：讀ch6ng時(shí)，常用于表示完成或達(dá)到某種狀態(tài)，讀shGng時(shí)，表示植物生長得繁盛。

結(jié)合圖片可知，語境中“樹上茂盛的梧桐葉”描述的是樹葉非常的多，故讀“sh點(diǎn)ng”。

鋪：讀pCi時(shí)，表示把東西展開或攤平。讀pCi時(shí)，常用于表示商店或床鋪等。

語境中描述“鋪滿了校園邊的小路”是描述的樹葉覆蓋了小路，故選“pU”o

轉(zhuǎn)：讀zh而n時(shí)，表示改變方向或位置。讀zhuan時(shí)，表示繞著某物移動(dòng)或旋轉(zhuǎn)。

語境中“快樂地轉(zhuǎn)著圈”描述的是描述男生在快樂地繞著圈轉(zhuǎn)，故選"zhu臺(tái)n”。

2.華華選了游玩的照片放入成長冊。

(1)我要用學(xué)過的古詩描述圖二。

圖二

天蒼蒼

風(fēng)吹草低O

(2)我要用下面的詞語描述圖二、三

(3)我能選擇正確的說法打“V

圖三是華華在(采桑割麥)的畫面,這個(gè)活動(dòng)發(fā)生在(春秋)季。

【答案】(1)

天蒼蒼野茫茫

風(fēng)吹草低見牛羊O

f6ikudiqingl&ngt>6ngshinchu

I1°°L,1°,|14I

(2)□IIIIIII

（3）割麥秋

【解析】

【詳解】（1）本題考查古詩默寫。

書寫時(shí)注意“野”“茫”“羊”的正確寫法。

（2）本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，

做到工整、規(guī)范、正確。本題“晴”“野”“深”“事”“際”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

（3）本題考查選詞填空。

圖三中，華華在田地里收割農(nóng)作物，從農(nóng)作物的形狀來看是麥子。割麥通常是在秋季進(jìn)行，因此選擇“割

麥”和“秋”。

3.大自然的事物真奇妙，我能填一填，幫新新完成介紹。

（1）一（串串）葡萄一（）鴨子一（）稻田

（2）（狼）吞（虎）咽驚弓之（）如（）得水害群之（）

我發(fā)現(xiàn)這些成語都和______有關(guān)。

（3）火越燒越（旺）樹越長越（）風(fēng)越刮越（）

【答案】①.只只②.塊塊③.鳥④.魚⑤.馬⑥.動(dòng)物⑦.高⑧.大

【解析】

【詳解】本題考查量詞、補(bǔ)全詞語和詞語搭配。

（1）對(duì)于量詞的搭配，我們首先要理解每個(gè)名詞所代表的事物的特性，然后選擇最恰當(dāng)?shù)牧吭~。例如，

“鴨子”是一種動(dòng)物，我們常用“只”或“群”來計(jì)量，所以可以是“一只只鴨子”或“一群群鴨子”；

“稻田”是一片區(qū)域，我們常用“片”或“塊”來計(jì)量，所以可以是“一片片稻田”或“一塊塊稻田”。

（2）狼吞虎咽：就像狼和虎一樣，它們進(jìn)食時(shí)通常非常迅猛，不加咀嚼就急于吞咽。形容吃東西又猛又

O

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。

如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。

害群之馬：指危害馬群的劣馬，比喻危害集體的人。

通過觀察這些成語，我們可以發(fā)現(xiàn)它們都與“動(dòng)物”有關(guān)。

（3）對(duì)于詞語搭配，我們需要根據(jù)語境和詞語的含義來選擇最合適的形容詞。例如，“火越燒越旺”中

的“旺”形容火勢旺盛，是一個(gè)積極的形容詞；對(duì)于“樹越長越怎么樣”，我們可以選擇“高”或“大”

等形容詞來描述樹的生長；“風(fēng)越刮越怎么樣”中，我們可以選擇“大”或“猛”等形容詞來描述風(fēng)力的

增強(qiáng)。

4.例：葉子上的蟲還用治？f葉子上的蟲不用治。

這么近還用開車？一

【答案】這么近不用開車。

【解析】

【詳解】本題考查改寫句子。

結(jié)合已給例句可知，本題是將反問句改為陳述句。

反問句改陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；②將反問句中

的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)；④將

句子梳理通順。

本題中，應(yīng)將肯定詞“用”改成否定詞“不用”，去掉句中的“還”，問號(hào)改為句號(hào)，最后梳理通順為：

這么近不用開車。

5.例：青青的柳條像長長的辮子。

像。

【答案】①.白白的云朵②.軟軟的棉花糖

【解析】

【詳解】本題考查仿寫句子。

結(jié)合例句“青青的柳條像長長的辮子?！笨芍?，該句句式為“什么像什么"，即例句運(yùn)用了比喻的修辭手

法，且句中的事物都用一個(gè)形容詞進(jìn)行修飾，故在仿寫時(shí)要注意例句的句式和特點(diǎn)。

示例：白白的雪粒像細(xì)細(xì)的砂糖。

6.例：官員們一邊看一邊議論。

【答案】爸爸一邊拖地一邊聽歌。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫句子。

讀題可知，我們需要仿照例句用“一邊……一邊……”造句，寫句子時(shí)可以想一想哪些事情是可以同時(shí)進(jìn)

行的。如：媽媽一邊聊天一邊織毛衣。

7.曹沖才七歲。

【答案】現(xiàn)在才七點(diǎn)。

【詳解】本題考查詞語造句能力。

“才”為只，僅僅的意思，突出了曹沖年紀(jì)小的特點(diǎn)。用“才”造句表達(dá)“只、僅僅”的意思即可。

如：小明才到校五分鐘。

8.大自然的氣象千變?nèi)f化,我能選一選（填序號(hào)），說出當(dāng)時(shí)的情景。

①云霧繚繞②寒風(fēng)刺骨③鵝毛大雪④電閃雷鳴⑤微風(fēng)習(xí)習(xí)

（1）夏天的夜晚（），小兔子躲在叢林里不敢出來。

（2）冬天，外面下著（），小朋友們打起了雪仗。

（3）山上（），我們都看不清前面的路。

【答案】①.④②.③③.①

【解析】

【詳解】本題考查選詞填空。

云霧繚繞：一般指云和霧把山遮住，并一圈圈向上飄起。

寒風(fēng)刺骨：指天氣寒冷，寒冷的風(fēng)似乎能吹進(jìn)入皮膚，直達(dá)骨頭，并帶來陣陣刺痛。

鵝毛大雪：像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

電閃雷鳴：閃電飛光，雷聲轟鳴。

微風(fēng)習(xí)習(xí)：形容微風(fēng)和煦、緩慢吹動(dòng)的樣子。

(1)結(jié)合詞義，可知，形容夏天的夜晚的天氣，讓小兔子都害怕，應(yīng)選：電閃雷鳴，故選④;

(2)結(jié)合詞義，可知，形容冬天外面下著什么，應(yīng)選：鵝毛大雪，故選③；

(3)結(jié)合詞義，可知，形容山上有什么，我們看不清路，應(yīng)選：云霧繚繞，故選①。

9.我能選一選，幫華華完成文字介紹。(填序號(hào))

①志當(dāng)存高遠(yuǎn)②十年樹木，百年樹人③三九四九冰上走

(1)媽媽總說“"，我猜這是一年當(dāng)中最冷的幾天吧。

(2)爸爸常常對(duì)我說：“，你要樹立遠(yuǎn)大的志向啊！”

(3),父母和老師為了把我們培養(yǎng)成才，付出了許多心血。

【答案】①.③②.①③.②

【解析】

【詳解】本題考查諺語俗語。

(1)句中提到“一年當(dāng)中最冷￡幾天”，這提示我們尋找與寒冷天氣相關(guān)的內(nèi)容。在給定的選項(xiàng)中，

“三九四九冰上走”是一個(gè)與寒冷天氣緊密相關(guān)的俗語，它形容的是冬季最冷的時(shí)候，人們甚至可以在冰

上行走。故選③。

(2)句中提到“樹立遠(yuǎn)大的志向”，這提示我們尋找與志向、理想相關(guān)的內(nèi)容。在給定的選項(xiàng)中，“志

當(dāng)存高遠(yuǎn)”是一個(gè)與樹立遠(yuǎn)大志向緊密相關(guān)的成語，它鼓勵(lì)人們要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。故選①。

(3)句中提到“父母和老師為了把我們培養(yǎng)成才，付出了許多心血”，這提示我們尋找與教育、培養(yǎng)人

才相關(guān)的內(nèi)容。在給定的選項(xiàng)中，“十年樹木，百年樹人”是一個(gè)與教育、培養(yǎng)人才緊密相關(guān)的俗語，它

強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)人才需要長時(shí)間的努力和付出。故選②。

10.我要連一連，把這些道理記在成長冊里。

①己所不欲，不能成方圓。

②不以規(guī)矩，言而有信。

③與朋友交，勿施于人。

①己所不欲,M不能成方圓。

，育而有信。

②不以規(guī)矩,

八勿施于人。

③與朋友交,

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查名言的背誦。

“己所不欲，勿施于人?！币馑际牵鹤约核辉敢饨邮艿模灰┘拥絼e人身上。

“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币馑际牵翰皇褂脠A規(guī)和曲尺，就不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形。用來比喻行事

如果沒有準(zhǔn)則，就什么事情也辦不好。

“與朋友交，言而有信?！币馑际牵和笥呀煌?，說話要誠實(shí)、恪守信用。

n.我和新新、華華有很多興趣愛好，我要連一連，記錄下來。

滾滑下唱捏彈

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

滾：滾動(dòng)；翻轉(zhuǎn)。與“鐵環(huán)”搭配，滾鐵環(huán)。

滑：滑動(dòng)；滑行。與“滑梯”搭配，滑滑梯。

下：進(jìn)行（棋類游藝或比賽）。與“圍棋”搭配，下圍棋。

唱：口中發(fā)出（樂音）；依照樂律發(fā)出聲音。與“京戲”搭配，唱京戲。

捏：用拇指和別的手指夾；用手指把面、泥等軟東西弄成一定的形狀。與“泥人”安排，捏泥人。

彈：用手指、器具撥弄或敲擊樂器.與“鋼琴”搭配，彈鋼琴。

12.讀童話是童年很難忘『一件事。我會(huì)讀一讀，填一填。

騎“白馬”的蒼耳

①刺猬先生是一位管理戶籍的警察。他每天夾著一個(gè)小本子，調(diào)查著這塊草地上小花小草的來歷。

②1月20日上午，他發(fā)現(xiàn)草地上悄悄地長出了兩棵蒼耳。在蒼耳的綠枝上，還結(jié)出了好多帶刺的小

蒼耳籽。

③刺猬先生感到很奇怪：“小蒼耳口你們的模樣挺像我呀口你們怎么來這兒的口”

④小蒼耳們看著刺猬也都樂了，他們是挺像的口

⑤正巧這時(shí)有只小白兔跑過這里。刺猬先生發(fā)現(xiàn)，有三顆小蒼耳籽，已經(jīng)把自己的小刺鉤在小白兔的

毛上了，刺猬先生為自己的發(fā)現(xiàn)快樂地唱起歌來：小蒼耳騎“白馬”，沒腿也能走天下。告別媽媽和故鄉(xiāng)，

快到遠(yuǎn)處去安家……

⑥三顆小蒼耳遞給刺猬先生一張留言條，請(qǐng)他轉(zhuǎn)交給媽媽。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹小翱凇碧幖訕?biāo)點(diǎn)。

（2）文中出現(xiàn)了刺猬、、這三種動(dòng)植物。

（3）遇到不認(rèn)識(shí)的字，我能用部首查字法查字典。想一想，填一填。

除去部首有幾除去部首有幾

要查的字部首要查的字部首

畫畫

模——悄——

騎——鉤——

（4）結(jié)合下圖，刺猬先生為什么說蒼耳的模樣和他很像呢？

刺猬蒼耳

因?yàn)開_____________________________________________

（5）蒼耳是怎么做到?jīng)]有腿也能走天下的？（）

A.小蒼耳請(qǐng)風(fēng)先生幫忙，把它吹到了這里。

B.小蒼耳曬了太陽會(huì)炸開，然后掉在地上，滾到這里。

C.小蒼耳的刺鉤在動(dòng)物的皮毛上，是被小動(dòng)物帶到這兒來的。

（6）根據(jù)刺猬歌里的提示，我能幫小蒼耳給他們的媽媽寫一封留言條。

留言條

我們要________________________________________________，請(qǐng)您不用擔(dān)心，我們

會(huì)照顧好自己的。

—

【答案】（1）,!?o

（2）①.蒼耳②.小白兔

（3）①.木②.10##十③.|④.7##七⑤.馬⑥.8##八⑦.車⑧.4##

四

（4）他們身上都有尖尖的刺。（5）C

（6）①.媽媽②.到遠(yuǎn)處去安家③.三顆小蒼耳④.1月20日上午

【解析】

【導(dǎo)語】這篇童話故事生動(dòng)地描述了蒼耳如何依靠自己的“小刺”附著在動(dòng)物毛發(fā)上進(jìn)行傳播的有趣過

程。文章通過擬人化的方式，將刺猬先生具象為管理戶籍的警察，增加了趣味性和吸引力。故事情節(jié)簡單

明了，充滿童真，能激發(fā)孩子的想象力和對(duì)自然界的好奇心。同時(shí)，通過小蒼耳“騎白馬”的情節(jié)，隱喻

了生物傳播的科學(xué)道理，對(duì)小讀者起到潛移默化的教育作用。整體文風(fēng)輕松活潑，適合兒童閱讀和理解。

【小問1詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

結(jié)合文章第上③自然段中“刺猬先生感到很奇怪：'小蒼耳□你們的模樣挺像我呀口你們怎么來這兒的

口'”可知，句中，“小蒼耳”是稱呼語，后面用逗號(hào)隔開；“你們的模樣挺像我呀”是帶有一種比較強(qiáng)

烈的情緒，使用感嘆號(hào)；“你們怎么來這兒的”是表示疑問，句末用句號(hào)。

加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為：刺猬先生感到很奇怪：“小蒼耳，你們9模樣挺像我呀！你們怎么來這兒的？”

結(jié)合文章第④自然段“小蒼耳們看著刺猬也都樂了，他們是挺像的口”可知，表達(dá)的意思完整，是陳述語

氣，句末用句號(hào)。

加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為：小蒼耳們看著刺猬也都樂了，他們是挺像的。

【小問2詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章第②、⑤自然段“小蒼耳，你們的模樣挺像我呀！你們怎么來這兒的？”、“正巧這時(shí)有只小白

兔跑過這里?！笨芍@兩句話分別提及了蒼耳和小白兔。

【小問3詳解】

本題考查查字典。

部首查字法，利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。

“?！弊值钠圆渴资恰澳尽?。所以先查部首“木”，“?！背ゲ渴子?0畫，所以再查10畫。

“悄”字的偏旁部首是“T”。所以先查部首'牌”，“悄”除去部首有7畫,所以再查7畫。

“騎”字的偏旁部首是“馬”，所以先查部首“馬”，“騎”除去部首有8畫,所以再查8畫。

“鉤”字的偏旁部首是“車”，所以先查部首“車”，“鉤”除去部首有4畫,所以再查4畫。

【小問4詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

通過觀察圖片，以及結(jié)合文章第②自然段“1月20日上午，他發(fā)現(xiàn)草地上悄悄地長出了兩棵蒼耳。在蒼

耳的綠枝上，還結(jié)出了好多帶刺的小蒼耳籽。”可知，小蒼耳籽外形橢圓但是有尖角，小刺猬身體也是橢

圓形，鼻子處是尖尖的，蒼耳籽身上還長著刺也像小刺猬的后背上的刺。所以小刺猬說蒼耳的模樣和他很

像。

【小問5詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第⑤自然段“刺猬先生發(fā)現(xiàn)，有三顆小蒼耳籽，已經(jīng)把自己的小刺鉤在小白兔的毛上了，刺猬先

生為自己的發(fā)現(xiàn)快樂地唱起歌來：小蒼耳騎‘白馬'，沒腿也能走天下?！笨芍?，小蒼耳通過把自己的小

刺鉤在動(dòng)物的毛上了去往各處。

故選Co

【小問6詳解】

本題考查寫留言條。

結(jié)合文章第⑤自然段刺猬歌里“小蒼耳騎’白馬'，沒腿也能走天下。告別媽媽和故鄉(xiāng)，快到遠(yuǎn)處去安

家……”可知，小蒼耳們是借助小白兔（即“白馬”）去遠(yuǎn)方安家，所以留言條內(nèi)容圍繞此展開。

留言條，是一種文體，在日常生活中，有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，卻又沒時(shí)間等候

對(duì)方回來，寫張字條留給對(duì)方。

留言條的格式也分五部分：標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期。注意書寫格式：

在第一行的正中間寫上標(biāo)題“留言條”三個(gè)字；

第二行頂格寫稱呼，條子留給誰就稱呼誰（本題是寫給媽媽的，所以稱呼是“媽媽”或“親愛的媽

媽”）；

在稱呼下一行空二格寫正文（根據(jù)短文內(nèi)容來寫，示例：我們要去遠(yuǎn)方去安家，請(qǐng)您不用擔(dān)心，我們會(huì)照

顧好自己的。）；

另起一行，在右下方寫上留言人