2020-2021學年河南省鶴壁市淇縣八年級上學期期中語文試題及答案注意事項：1.本試卷共6頁，四大題，滿分100分，考試時間100分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。積累與運用。（共25分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）（2分）A.佃農(nóng)(diàn)猝然(cù)粗糙(cào)摧枯拉朽（xiǔ)B.黝黑(yǒu)翹首（qiáo)鬈發(fā)（quán)頷首低眉（hàn)C.青荇（xìng）凜冽（lín）教誨（hùi)屏息斂聲(liǎn)D.熾熱（zhì）锃亮(zèng)桅桿（weí）慘絕人寰（huán)2.依次填入下列語句的成語中缺少的漢字，全都正確的一項是（）（2分）我軍矛頭直指敵軍巢穴，其勢銳不可。王教授為了鉆研這個課題，精竭慮，廢寢忘食。會場上爆發(fā)出耳欲聾的掌聲。讀文章時，要聲情并茂、抑揚頓，才能把文章讀得更生動。A.當憚振挫B.擋憚震措C.當殫震挫D.擋殫振措3.下列有關課文內(nèi)容及文學常識的表述，錯誤的一項是（）（2分）A.《答謝中書書》是南朝齊梁時思想家陶弘景寫給朋友謝中書的書信中的一個片段，表達了作者沉醉山水的愉悅和古今知音共賞美景的閑適自得之情。B.律詩是近體詩的一種，通常的律詩規(guī)定每首八句，兩句一聯(lián)，共四聯(lián)，習慣上依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。C.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞題材，其結構一般包括標題、導語、主體、背景、結語。D.夸張是文學作品中很常見的一種修辭手法，如“高峰入云，清澈見底”、“蜀道難，難于上青天”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”等詩句中都有運用。4.下面這段文字中劃線處有語病，請進行修改。（2分）為貫徹落實“廣閱讀”行動計劃，某中學開展了一次“我與經(jīng)典”活動。①通過本次活動，使廣大師生對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。大家熱切希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。修改①：修改②：古詩文默寫。（每空1分，共8分）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》（2）相顧無相識，。(王績《野望》)（3），志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》（4）美麗的景色給人以美的享受。王維在《使至塞上》中通過“，”兩句展現(xiàn)了沙漠中奇特壯麗的景色；李白在《荊渡門送別》中通過“，”兩句描繪了長江兩岸的特有景色，以及江水奔騰直瀉的氣勢。（5），千里殊風雨。(曹植《梁甫行》)6.名著閱讀。（共4分）腰封也叫書腰，是在書籍中間另置一條類似腰帶的文字介紹，以配合行銷或書籍推薦。請仿照《鋼鐵是怎樣煉成的》的示例，設計《紅星照耀中國》或《長征》（王樹增著）的腰封。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》腰封：一部激勵了無數(shù)青少年的勵志之作本書塑造了保爾·柯察金這個經(jīng)典形象。他執(zhí)著于革命信念而堅韌不拔的崇高人格已經(jīng)跨越了時空，讓更多的人懂得了“生命的意義”。7.綜合性學習：（1）給下面新聞擬寫一個標題。（2分）新華社北京3月14日電國家主席習近平日前致電意大利總統(tǒng)馬塔雷拉，就近期意大利發(fā)生新冠肺炎疫情，代表中國政府和中國人民，向意大利政府和人民表示誠摯慰問。習近平在慰問電中強調(diào)，相互支持、合作共贏始終是中意全面戰(zhàn)略伙伴關系的主旋律。值此意方困難時刻，中國政府和人民堅定支持意方抗擊疫情的努力，愿開展合作，提供幫助。習近平指出，人類是一個命運共同體，唯有團結協(xié)作才能應對各種全球性風險挑戰(zhàn)。只要中意兩國以及國際社會攜手努力，就一定能夠共克時艱，早日戰(zhàn)勝疫情，共同護佑兩國人民和世界各國人民的康寧。今年是中意建交50周年，我相信在攜手應對疫情的努力中，中意傳統(tǒng)友誼將更加堅固，合作內(nèi)涵將更加豐富。（2）如右圖，請介紹漫畫的畫面內(nèi)容，并解釋其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，語言簡明得體）（3分）現(xiàn)代文閱讀。（共20分)（一）閱讀下面文章，完成8-10題。（共9分）我記憶中的老舍先生季羨林①老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。②但是，我認識老舍先生卻完全出于一個偶然的機會。濟南是我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟南人，他是我的惟一的一個小學、中學、大學“三連貫”的同學。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學教授架子一般都非常大，他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學教授吃飯，我真有點兒受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學教授。他談吐自然，藹然可親，一點兒架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認識了。③我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得起50年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當時語言學界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學界的第一次盛會。當時還沒有達到會議成災的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十分親切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。他結交的朋友，三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢?商議的結果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當時參加宴會今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。⑤還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時，理發(fā)師說:老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神;但是，難道也不足以見他這種細心體貼人的心情嗎?本文記敘了作者與老舍先生交往的哪幾件事情?（3分）老舍先生的大事很多，季老為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”?(3分)第④段中一連用了四個“地道”，這個詞怎么解釋？“有人戲稱他為‘北京土地’”，這句話表明老舍先生什么特點？（3分）閱讀《寒夜里的那束燈光》一文，完成11-14題。（11分）寒夜里的那束燈光王桂秀①于小菲走進教室，發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本，轉(zhuǎn)身去黑板寫這節(jié)課的課題，卻見黑板上密密麻麻畫滿了圖案：大大小小姿態(tài)各異的魚兒。②“小飛魚！”不知誰低低地喊了一句，整個教室就像聽到口令似的，響起潮水般的哄笑聲。面對這陣陣潮聲，于小菲這條小魚卻像被擱淺在沙灘上，呼呼地喘著粗氣。③于小菲是開學初新來的實習老師，高挑，白凈，渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時，性格卻溫柔得有些綿軟，那些調(diào)皮的男生早就練就了火眼金睛，幾堂課下來，就把年輕的于老師揣摩得透透的。他們就喜歡在課堂上制造出一些小意外，看到年輕的于老師小臉通紅，窘迫得長長的睫毛撲閃閃無處安放的樣子，就莫名地高興。④“小飛魚”這個綽號無傷大雅，于小菲也早就聽同事說了，但她沒想到他們竟公然在課堂上大剌剌“展示”。年輕的于小菲很生氣，拿著粉筆的手有些抖，她才剛剛走上講臺沒幾天，還沒有從學生身份真正過渡到教師這一角色。此刻，面對一片哄笑聲，她不想在學生們面前暴露自己的軟弱，可她又拿不出老教師的力度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇，扭頭看向窗外，竭力讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶。⑤孩子們的笑聲戛然而止，班長小心翼翼地走上講臺，輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說了句“謝謝”，她沒有追究黑板上是誰的“杰作”。這堂課上得很安靜，除了于小菲的講課聲，就是孩子們刷刷記筆記的聲音。午后的陽光斜斜地投進窗口，于小菲感覺自己此時還真像一尾小魚，一尾急于游出去的小魚。⑥早春的天很短，日子似乎還沒真正從寒冬里掙脫，放學后不久，天色就迅速暗了下來。風依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來一兩聲犬吠。于小菲獨自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢單車的速度，在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽硪魂囙须s的聲音，幾束燈光胡亂閃過，笑鬧聲中傳來“小飛魚”的輕呼。⑦“又是這群孩子?！庇谛》菩闹幸痪o，不由加快了車速。這時，幾束燈光整齊地投到她前行的路上，她快，光束跟著快，她慢，光束也跟著慢。于小菲不動聲色，循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉(zhuǎn)彎了，要拐進一條更僻靜的小路，她下意識地握緊車把，極力睜大眼睛辨識前方的路。⑧于小菲蹬車的腳突然頓住了，她分明感受到那幾束燈光停駐在路口，齊刷刷地照向小路的盡頭。桔黃色的光線鋪就一條溫暖的路，穿透夜的黑暗，驅(qū)散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸，心里軟軟的，她沒有回頭，就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。⑨第二天，于小菲走進教室，鄭重地自我介紹，就像第一次見到同學們一樣：“親愛的同學們，大家好，我是于小菲，”她停頓了一下，臉色有些紅，激動地說，“我想做一條小飛魚。”孩子們驚奇地看著她，眼里滿是惶惑?！拔蚁胱鲆粭l會飛的魚！”于小菲興奮得眼睛亮晶晶的，她大聲說：“我要帶著你們一起飛！”教室里沉默了片刻，不知誰鼓起了掌，緊接著掌聲越來越熱烈，又夾雜著“小飛魚萬歲”的歡呼聲……⑩于小菲真正像融入水中的魚兒一樣了，她知道，那晚的燈光才是真正讓她飛起來的翅膀。此時，她的雙翼滿載著孩子們的愛和追隨，在暖暖的燈光中，穩(wěn)穩(wěn)飛翔。（選自《精短小說》）11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）（2分）A.小說塑造了一群調(diào)皮搗蛋的學生形象，他們在老師的寬容和引導下，變得懂事可愛，并用行動彌補自己的過錯。B.于小菲怕學生報復，所以沒有在課上追究是誰在黑板上畫魚。C.在經(jīng)歷了夜路驚魂后，于小菲發(fā)現(xiàn)學生是關愛自己的，上課的取笑只是想走近老師，所以她深受感動，再次自我介紹，目的是告訴大家她愿意和大家做朋友，真正和大家融為一體；D.標題“寒夜里的那束燈光”一語雙關，點明主旨，耐人尋味。12.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（1）“小飛魚！”不知誰低低地喊了一句，整個教室就像聽到口令似的，響起潮水般的哄笑聲?！闭垙男揶o手法角度賞析此句。（2分）（2）“風依然很涼，暮色四合的村莊靜靜的，偶爾傳來一兩聲犬吠?！贝司洵h(huán)境描寫有什么作用？（2分）13.文章第③段用的是什么記敘順序？有何作用？請簡要分析。（3分）14.請結合文本，談談你對文章最后一句話的理解。（2分）三、古詩文閱讀。（共15分）（一）閱讀下面兩篇文言文，完成15-18題。（共11分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。15.下列加點字理解有誤的一項是（）（2分）A.沿溯阻絕（逆流而上）

B.屬引凄異（延長）C.負勢競上（背負）D.從流飄蕩（跟、隨）16.用現(xiàn)代漢語表達下面句子的意思。（4分）（1）雖乘奔御風，不以疾也。經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。17.下列解說有誤的一項是（）（2分）

A.甲文的作者是北魏的酈道元，乙文的作者是南朝的吳均。B.甲文中先描繪三峽概貌，再具體描繪了四時的不同特征，給我們迥乎不同的閱讀感受。C.由甲文中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”可以聯(lián)想到李白《望天門山》中的詩句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！盌.甲文的“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”與乙文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描寫水勢上有異曲同工之妙。18.比較兩篇短文的異同。（3分）（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿和高峻、水的湍急和

等共同特征。（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的

，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以“不見曦月”來寫山之高，乙文以“有時見日”來寫。閱讀下面一首詩，完成19-20題。（共4分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。19.用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的景象。（2分） 詩歌的前兩聯(lián)與尾聯(lián)表達的感情有什么不同？（2分）四、任選一題作文。（40分）21.不管是朝夕相處的家人，還是苦樂與共的朋友，都有自己的個性。請選擇你身邊一個熟悉的人物，補全題目“我的”，取其最具代表性的言行，寫一篇600字左右的記敘文。22.遇見，是一個十分神奇的詞語，古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，重新喚起對生活的信心；海倫·凱勒因為遇見安妮·沙莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；牛頓因為遇到人生第一本書，他的沒有幽默的童年才感應到了生命的快樂和夢幻。請以“遇見”為題，結合自己的生活經(jīng)歷和體驗，寫一篇作文。要求：①補充完整題目，內(nèi)容具體，有真情實感；②綜合運用表達方式；③文體不限（詩歌除外），卷面整潔，600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實的人名地名；⑤不得抄襲套寫。八年級語文參考答案積累與運用。（25分）1.B（2分）2.C（2分）3.D(2分）4.（每題1分，共2分）①把“通過”或“使”刪去②把“提高人的修養(yǎng)”與“增長人的知識”互換位置（直接寫出修改后的正確句子也可）5.（每空1分，共8分）（1）沉鱗競躍（2）長歌懷采薇（3）老驥伏櫪（4）大漠孤煙直長河落日圓山隨平野盡江入大荒流（5）八方各異氣6.（4分）答案示例：【《紅星照耀中國》示例】第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書這本書真實記錄了自1936年6月至10月，美國記者斯諾在西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖和紅軍將領的情況。（意對即可）【《長征》示例】一部著力發(fā)掘偉大長征精神的紀實文學作品本書從貴州甘溪突圍寫到甘肅會寧勝利會師，完整展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國的歷史，讓我們體會到個人與民族命運融為一體的生命榮光。（意對即可）7.（1）（2分）習近平向意大利總