《我們的“過山車”》課件聚焦點擊播放視頻你見過或玩過游樂園中的過山車嗎？說說它們是哪種運動形式？直線運動曲線運動點擊播放視頻①過山車由底座、直線軌道、曲線軌道、坡度等組成。②過山車的運動有曲線運動、直線運動和在斜面上運動的方式。③過山車在坡度大的坡上上坡速度慢，坡度大的坡上下坡速度快。我們來設(shè)計和搭建一座自己的“過山車”吧！探索塑料積木軌道泡沫保溫管軌道觀察現(xiàn)有的材料，試著建造直線軌道和曲線軌道。設(shè)計我們的“過山車”：思考：①用什么材料來制作“過山車”？②“過山車”整體設(shè)計成什么形狀？③準備造幾個直線軌道？幾個曲線軌道？④怎么制造坡度呢？請同學(xué)們互相交流討論一下吧！仔細閱讀設(shè)計要求，討論一下怎樣才能做到。“過山車”設(shè)計要求軌道的總長應(yīng)在2米以上。要有直線軌道和曲線軌道。軌道的坡度要有變化。小球能滾完全部軌道，不能脫軌。整座“過山車”要穩(wěn)固。溫馨提示：1.軌道的長度可以用軟尺或者細繩來測量。2.工具的選擇可以選用紙或者塑料等輕便易得的材料。仔細閱讀設(shè)計圖，思考“過山車”軌道設(shè)計圖需要關(guān)注哪些內(nèi)容？①俯視圖當(dāng)上下線路有重疊時，下層路線可以不畫或用虛線表示；②圖文結(jié)合，特殊位置加以說明，箭頭表示運動路線；③可以畫完整過山車圖，“過山車”要有起點和終點，運動路線要保持封閉和連續(xù)；……制作我們的“過山車”：思考：搭建“過山車”時我們需要注意些什么呢？要按照設(shè)計圖進行搭建。制作我們的“過山車”：思考：按照什么順序搭建更合適？先搭直線軌道再搭曲線軌道,從下往上搭。為了省時高效，建議從最低處的終點開始搭建到最高處的起點。坡度的大小一定要邊拼搭邊用小球檢測。評價過山車：先用小球在“過山車”上運行，再評價“過山車”。評價分為小組自評和組間互評。點擊播放實驗視頻

軌道總長應(yīng)在2米以上有直線軌道和曲線軌道軌道的坡度要有變化小球能滾完全部軌道，不脫軌整座過山車要穩(wěn)固總評小組自評組間互評在評價“過山車”時，要做到客觀公正，根據(jù)前面的檢驗結(jié)果與仍可能存在的一些其他不足做出總結(jié)。課堂小結(jié)點擊放大觀看一、填空題。1.制作“過山車”的三大板塊是

設(shè)計

?、

制作

?、

評價

?。

2.設(shè)計“過山車”軌道要有

直線

?軌道和

曲線

?軌道。

3.我們可以用

積木

?、

鐵架臺

?、

卡紙

?等材料設(shè)計制作“過山車”。

4.搭建軌道的長度可以用

軟尺

?和

細繩

?來測量。

設(shè)計

?制作

?評價

?直線

?曲線

?積木

?鐵架臺

?卡紙

?軟尺

?細繩

?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.關(guān)于設(shè)計制作“過山車”的要求，下列說法正確的是（

A

）。A.軌道的總長應(yīng)在2米以上B.軌道的坡度沒必要有變化C.只要在紙上設(shè)計好就行，不需要制作出來2.下列說法不正確的一項是（

C

）。A.制作的整座“過山車”要穩(wěn)固B.要根據(jù)設(shè)計圖和材料制作我們的“過山車”C.搭建“過山車”要從高到低拼搭A(yù)C3.在下列測量軌道長度的方法中，測量最準確的一項是（

B

）。A.先用軟尺量，再用細繩量軟尺B.軟尺的零刻度線放在軌道起點處，沿著軌道展開軟尺，直到軌道終點，對準刻度線讀物C.用軟尺或細繩量軌道起點和終點之間的距離4.小球在“過山車”上的運動方式是（

A

）。A.滾動B.移動C.滑動BA5.在我們制作“過山車”的時候，坡度大小對小球運動快慢的影響是（

A

）。A.坡度越大，小球運動越快B.坡度越小，小球運動越快C.坡度對小球的運動快慢沒有影響A三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.“過山車”經(jīng)過斜坡時，速度會有變化。

（

√

）2.在課堂上，“過山車”軌道設(shè)計圖越復(fù)雜越好。

（

?

）3.“過山車”軌道要有適宜的坡度，這樣能給小球提供足夠動力。

（

√

）4.制作“過山車”的材料有很多，比如鐵架臺、積木等。

（

√

）5.“過山車”搭建好后，需利用小球進行測試和調(diào)整。

（

√

）√?√√√四、實驗探究。如圖是小明同學(xué)設(shè)計的“過山車”。請回答以下問題：1.設(shè)計圖中（

A

）是曲線軌道。