自考專業(yè)(教育管理)能力檢測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計(jì)50分）1、（單選題）張之洞《勸學(xué)篇》一書(shū)闡述的文教政策思想是（）。

A.中體西用

B.西體中用

C.揚(yáng)中抑西

D.揚(yáng)西抑中

正確答案：A

2、（單選題）教育產(chǎn)業(yè)的特殊性是有其三個(gè)基本特性決定的，即教育是基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)、間接性產(chǎn)業(yè)和()。

A.多效性產(chǎn)業(yè)

B.第三產(chǎn)業(yè)

C.專業(yè)性產(chǎn)業(yè)

D.獨(dú)立性產(chǎn)業(yè)

正確答案：A

3、（單選題）我國(guó)教育供求關(guān)系有兩個(gè)主要矛盾：教育需求無(wú)限膨脹與教育資源短缺矛盾和()。

A.教育供給與需求的矛盾

B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)與政府調(diào)節(jié)的矛盾

C.勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和供給的矛盾

D.教育供求中的結(jié)構(gòu)性矛盾

正確答案：D

4、（單選題）《癸卯學(xué)制》規(guī)定師范學(xué)堂劃分為兩級(jí)，即初級(jí)師范學(xué)堂和（）。

A.高級(jí)師范學(xué)堂

B.中級(jí)師范學(xué)堂

C.高等師范學(xué)堂

D.優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂

正確答案：D

5、（單選題）教育投資具有生產(chǎn)性投資性質(zhì)是由于教育勞動(dòng)具有

A.生產(chǎn)力

B.勞務(wù)性或服務(wù)性

C.使用價(jià)值

D.消費(fèi)性

正確答案：B

6、（單選題）教育的基本經(jīng)濟(jì)特性是

A.加大教育投入

B.培養(yǎng)勞動(dòng)生產(chǎn)力

C.改革教育管理體制

D.傳播社會(huì)文化

正確答案：B

7、（單選題）在下列描述中，屬于教師自編測(cè)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)的是（）。

A.簡(jiǎn)便易行、針對(duì)性強(qiáng)

B.測(cè)驗(yàn)具有良好的區(qū)分度

C.評(píng)分、記分容易標(biāo)準(zhǔn)化

D.具有較好的信度和效度

正確答案：A

8、（單選題）某大學(xué)去年有2500名畢業(yè)生，全部一次性就業(yè)，說(shuō)明該校的

A.外部有效性指標(biāo)高

B.內(nèi)部效率指標(biāo)高

C.收益率指標(biāo)高

D.內(nèi)部效率指標(biāo)高

正確答案：A

9、（單選題）最能反映出生人數(shù)、死亡人數(shù)、遷出人數(shù)和遷入人數(shù)等4種因素影響全部結(jié)果的指標(biāo)是

A.人口性別構(gòu)成

B.出生率

C.遷移率

D.人口增減率

正確答案：D

10、（單選題）教育規(guī)劃的基本特點(diǎn)有系統(tǒng)性、客觀性、預(yù)見(jiàn)性和

A.偶然性

B.指導(dǎo)性

C.主觀性

D.指令性

正確答案：B

二、多選題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（多選題）幼兒園評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是()。

A.是有連續(xù)性的活動(dòng)過(guò)程

B.是有目的有計(jì)劃有意識(shí)的行為系統(tǒng)

C.根本目的在于作出價(jià)值判斷

D.評(píng)價(jià)是為了區(qū)分等級(jí)

E.評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者是統(tǒng)一的

正確答案：ABCE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）從幼兒園課程實(shí)施中幼兒參與的人數(shù)規(guī)模來(lái)看，幼兒園課程的實(shí)施形式可分為三種：集體活動(dòng)、()、()。

正確答案：（小組活動(dòng)）、（個(gè)別活動(dòng)）

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、（判斷題）教育督導(dǎo)的特性包括、指令性,執(zhí)法性。

正確答案：

正確

2、（判斷題）評(píng)估指標(biāo)體系是由指標(biāo)系統(tǒng)、權(quán)重系統(tǒng)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)構(gòu)成的

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述采用德?tīng)柗品ê儠r(shí)，教育預(yù)測(cè)問(wèn)題的內(nèi)容。

正確答案：采用德?tīng)柗品A(yù)測(cè)法所函詢的教育預(yù)測(cè)問(wèn)題通常包括以下幾方面的內(nèi)容：

(1)對(duì)教育預(yù)測(cè)目標(biāo)作定量估計(jì)。它包括對(duì)未來(lái)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間估計(jì);對(duì)未來(lái)教育事件發(fā)生時(shí)間的估計(jì)問(wèn)題;對(duì)未來(lái)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)構(gòu)成比例的估計(jì);對(duì)影響教育發(fā)展各種因素相對(duì)重要程度的估計(jì)等。

(2)對(duì)實(shí)現(xiàn)教育預(yù)測(cè)目標(biāo)的條件作簡(jiǎn)要說(shuō)明。教育預(yù)測(cè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不可能是無(wú)條件的，為了實(shí)現(xiàn)教育預(yù)測(cè)目標(biāo)需要哪些基本條件，需要采取什么樣的措施，也都是函詢的重要內(nèi)容。

(3)對(duì)實(shí)現(xiàn)教育預(yù)測(cè)目標(biāo)的措施作充分說(shuō)明。有些教育預(yù)測(cè)問(wèn)題需要了解實(shí)現(xiàn)教育預(yù)測(cè)目標(biāo)的詳細(xì)措施，以便有效地促使教育預(yù)測(cè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述教育預(yù)測(cè)中否定之否定規(guī)律的應(yīng)用。

正確答案：教育預(yù)測(cè)中對(duì)否定之否定規(guī)律的應(yīng)用，反映了教育預(yù)測(cè)對(duì)象不斷由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的螺旋式上升的發(fā)展過(guò)程，表明新事物必然代替或否定舊事物的道理。

教育預(yù)測(cè)受否定之否定規(guī)律的支配表現(xiàn)在，教育預(yù)測(cè)對(duì)象在一定的條件下，將要向它的反面轉(zhuǎn)化;現(xiàn)存肯定的教育預(yù)測(cè)對(duì)象都包含著否定自身的某些因素;教育預(yù)測(cè)對(duì)象由舊變新的過(guò)程，是一個(gè)“揚(yáng)棄”的過(guò)程，即在克服自身某些消極因素的同時(shí)，又保存其中的積極因素;否定教育預(yù)測(cè)對(duì)象的形式，取決于該對(duì)象所具有的特殊性。

3、（問(wèn)答題）深化幼教體