專練4：表現(xiàn)手法比較+分析練習(xí)一一、請閱讀以下唐代詩歌，完成第15至16題。贈懷素草書歌（節(jié)選）李白我的老師醉后倚靠在繩床上，片刻間揮毫完成了數(shù)千張作品。飄風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫?；谢腥缏勆窆眢@，時時只見龍蛇走。左臂緊繃，右臂扭曲，猶如閃電疾馳，仿佛楚漢兩軍激烈交戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．從詩題和詩句看，本詩屬于古體詩中的歌行體，篇幅、聲律、韻腳比較自由。B．本詩刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑時激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾書的形象。C．詩中作者既是寫自己的觀感，又是描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D．最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請懷素題字，表明其造詣非凡?！铩铮ū容^閱讀題型）16．南宋詩論家劉克莊高度評價本詩，說：“自有草書以來，未有能形容此妙者?！钡灿袑W(xué)者懷疑本詩非李白所作。請你從表現(xiàn)手法的角度，分析本詩（節(jié)選部分）與李白詩作的相似之處，以作為本詩確為李白所作的佐證。二、請閱讀以下唐代詩歌，完成第15至16題。詠懷古跡（其三）杜甫千山萬壑環(huán)繞荊門，昭君故里猶存。遠(yuǎn)赴塞外，孤身守望黃昏。描繪春光，徒留懷念；空歸夜月，魂牽夢縈。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。15．下列對這首詩的理解和賞析，有誤的一項是？（3分）A．首聯(lián)點出昭君村所在的地方，構(gòu)想出群山萬壑奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，借高山大川的雄偉氣象從正面描寫昭君形象。B.頷聯(lián)通過簡短而有力的詩句，營造出悲涼蕭瑟的氛圍，生動描繪了昭君一生的悲劇。C．頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，進(jìn)一步寫昭君的身世家國之情。昭君不忘故土，魂魄月夜歸來，懷念故國之心，永遠(yuǎn)不變。D．尾聯(lián)用千載作胡音的琵琶曲調(diào)，寫出了昭君的“怨恨”，這“怨恨”中包含著“恨帝始不見遇”的怨思。16.本詩與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》均采用相似的表現(xiàn)手法，傳達(dá)各異的情感，請簡析之。（6分）一、參考答案15.D.“最后兩句寫……家家都請懷素題字”理解錯誤。最后兩句的意思是，湖南七郡多少名門大家，哪家的屏風(fēng)和粉壁沒有珍藏你的筆墨？這是名門大家，而非“家家”，“家家”不合情理。16．①運(yùn)用大膽的夸張、新奇的比喻等修辭手法來刻畫形象，表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的感情。②善于借助聯(lián)想和想象來描摹事物，抒發(fā)情感。③喜歡直抒胸臆，具有強(qiáng)烈的主觀色彩與浪漫主義情調(diào)。這些內(nèi)容都能佐證本詩是李白所作。二、參考答案15．A（A項中的“從正面描寫昭君形象”錯，應(yīng)該是側(cè)面烘托。）16．手法：兩首詩都用了懷古傷今的手法。（2分）情感：①杜詩借昭君有才貌不被賞識，以及昭君對故國的思念與怨恨，（1分）寄托了詩人自己的身世之感和愛國之情，同時抒發(fā)了自己懷才不遇、抱負(fù)不得施展的悵惘。（1分）②蘇詞借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對周瑜才略、氣度、功業(yè)的追念，（1分）反襯自己年華老去、壯志未酬的憂憤及曠達(dá)灑脫的豪情。（1分）練習(xí)二三、閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。盧溪別人王昌齡武陵溪口駐扁舟,溪水隨君向北流。行到荊門上三峽,莫將孤月對猿愁。送李判官之潤州行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵[注]驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。[注]金陵：唐代稱潤州為金陵。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.標(biāo)題中的“別”與“送”揭示了兩首詩均為送別之作，均傳達(dá)了對友人的深切不舍。B.王詩后兩句化用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”詩句，點明自己的行跡。C.劉詩首句中的“鼓鼙”原意為軍樂，后引申指征戰(zhàn)，與題目“行營”相呼應(yīng)。D.劉詩第二句點明友人此行的目的地是金陵，并以浮云喻指啟程漂泊的友人。★★（比較閱讀題型）16.這兩首詩都寫了送別之情，請賞析它們在寫法上的精妙之處。（6分）四、閱讀下面的唐詩，完成15～16題。長洲①懷古（唐）劉滄野火焚燒后，原野盡成灰燼，吳王曾于此地建有樓臺。千載往事，人事已非；夜半明月，潮水自涌。白鳥影從江樹沒，清猿聲入楚云哀。停車夜，薦蘋藻；風(fēng)靜寒塘，花正開。[注釋]①長洲：蘇州古稱。②蘋藻：蘋與藻，皆水草名，古人常采作祭祀之用。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)描寫了莽原上野火燒盡草木，留下一片灰燼，顯得荒涼空曠，唯有吳王樓臺高聳如初。B.頷聯(lián)寫到千年過去，吳王已經(jīng)不在，只有潮水伴著明月自來自往，歷史變幻之感油然而生。C.鳥影在江樹間時隱時現(xiàn)，猿鳴聲震天響，此場景巧妙運(yùn)用了動靜結(jié)合與視聽結(jié)合的藝術(shù)手法。D.詩人傍晚時分途經(jīng)長洲，憑吊昔日繁華，落日余暉映襯出一片蒼涼，更添懷古之情?！铩铮ū容^閱讀題型）16.分析該詩結(jié)尾與李白《越中覽古》結(jié)尾在表達(dá)技巧方面的異同。（6分）三、參考答案15.選B（點明的應(yīng)是友人的行跡。）16.（1）王詩主要通過一幅想象的畫面，即友人乘船在三峽附近、在月色下帶著愁緒聽猿啼，以此來抒發(fā)對友人的關(guān)切之情。（點明“想象”“虛實結(jié)合”1分，畫面的描述和分析1分，“對友人的關(guān)切”1分。）（2）劉詩主要通過反襯手法，以江春不肯留、草色只管送的景物的無情，反襯對友人的不舍與留戀。（點明“反襯”1分，“景物無情”1分，“對友人的留戀”1分。）或：劉詩的尾句巧妙引用了“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”的意境，描繪了一片無垠的春草延伸至遠(yuǎn)方，仿佛在為友人送行，隱喻詩人深沉的離別之情。化用“依依不舍”之意，結(jié)合詩句賞析，表達(dá)出深切的離別之情。）或：劉詩用擬人手法，賦予江春和春草以人的情感，借江春的“不肯留”和草色的“只管送”之無情，反襯詩人對朋友的依依惜別。（點明“擬人”1分，結(jié)合詩句賞析1分，點明“依依惜別之情”1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）四、參考答案15.A（“唯有吳王樓臺高聳如初”錯誤）16.同：①以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，讓人回味。②與前文形成對比(襯托），突出情感表達(dá)。異：《長洲懷古》結(jié)尾是樂景襯哀情?！对街杏[古》結(jié)尾是哀景寫哀情。（6分。相同點4分，每點2分；不同點2分；意思對即可）練習(xí)三五、請閱讀以下唐代詩歌，完成第15至16題。贈懷素草書歌（節(jié)選）李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。驟雨疾風(fēng)聲颯颯，落花飛雪漫無邊?；谢腥缏勆窆眢@，時時只見龍蛇走。左臂緊繃，右臂扭曲，猶如閃電疾馳，仿佛楚漢兩軍激烈交戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。15．以下對這首詩的分析中，哪一項是不正確的？A．從詩題和詩句看，本詩屬于古體詩中的歌行體，篇幅、聲律、韻腳比較自由。B．本詩刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑時激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾書的形象。C．詩中作者既是寫自己的觀感，又是描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D．最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請懷素題字，表明其造詣非凡?！铩铮ū容^閱讀題型）16．南宋詩論家劉克莊高度評價本詩，說：“自有草書以來，未有能形容此妙者?！钡灿袑W(xué)者懷疑本詩非李白所作。請你從表現(xiàn)手法的角度，分析本詩（節(jié)選部分）與李白詩作的相似之處，以作為本詩確為李白所作的佐證。六、閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。詠懷古跡（其三）杜甫千山萬壑環(huán)繞荊門，昭君故里猶存。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)點出昭君村所在的地方，構(gòu)想出群山萬壑奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，借高山大川的雄偉氣象從正面描寫昭君形象。B.頷聯(lián)通過簡短而有力的詩句，營造出悲涼蕭瑟的氛圍，生動描繪了昭君一生的悲劇。C．頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，深化昭君的家國情懷。昭君銘記故土，魂魄于月夜歸鄉(xiāng)，對故國的思念永不消逝。尾聯(lián)以千載的胡音琵琶曲調(diào)，生動展現(xiàn)了昭君的怨恨，其中蘊(yùn)含著對“帝始不見遇”的深深遺憾?！铩铮ū容^閱讀題型）16.本詩和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都使用相同的表現(xiàn)手法表達(dá)不同的情感，請作簡要分析。（6分）五、參考答案15.D.“最后兩句寫……"懷素題字并非家家戶戶所請，理解有誤。"最后兩句的意思是，湖南七郡眾多名門望族，哪一家的屏風(fēng)和粉壁沒有珍藏你的墨跡？這是一家名門望族，而非“家家”，“家家”一詞不合邏輯。16．①運(yùn)用大膽的夸張、新奇的比喻等修辭手法來刻畫形象，表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的感情。②善于借助聯(lián)想和想象來描摹事物，抒發(fā)情感。③喜歡直抒胸臆，具有強(qiáng)烈的主觀色彩與浪漫主義情調(diào)。這些內(nèi)容都能佐證本詩是李白所作。六、參考答案15．A（A項中的“從正面描寫昭君形象”錯，應(yīng)該是側(cè)面烘托。）16．手法：兩首詩均采用了懷古傷今的表達(dá)手法。（2分）情感：①杜詩借昭君有才貌不被賞識，以及昭君對故國的思念與怨恨，（1分）寄托了詩人自己的身世之感和愛國之情，同時抒發(fā)了自己懷才不遇、抱負(fù)不得施展的悵惘。（1分）②蘇詞借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對周瑜才略、氣度、功業(yè)的追念，（1分）反襯自己年華老去、壯志未酬的憂憤及曠達(dá)灑脫的豪情。（1分）練習(xí)四七、閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。盧溪別人王昌齡在武陵溪口停泊扁舟，溪水隨您向北流淌。行到荊門上三峽,莫將孤月對猿愁。送李判官之潤州行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵[注]驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。[注]金陵：唐代稱潤州為金陵。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A.標(biāo)題中的“別”與“送”揭示了兩首詩均為送別之作，均傳達(dá)了對友人的深切不舍。B.王詩后兩句化用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”詩句，點明自己的行跡。C.劉詩首句中的“鼓鼙”原意為軍樂，后引申指征戰(zhàn)，與題目“行營”相呼應(yīng)。D.劉詩第二句明確指出友人此行的目的地為金陵，以浮云比喻啟程漂泊的友人。16.兩首詩均描繪送別之情，試析其寫作技巧之精妙。（6分）八、閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田間小路蜿蜒如線，水面波光粼粼，錯落有致。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。14．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B．詩人遠(yuǎn)眺，田埂在波光粼粼中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。C．詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情?！铩铮ū容^閱讀題型）15．與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）七、參考答案15.選B（點明的應(yīng)是友人的行跡。）16.（1）王詩主要通過一幅想象的畫面，即友人乘船在三峽附近、在月色下帶著愁緒聽猿啼，以此來抒發(fā)對友人的關(guān)切之情。（點明“想象”“虛實結(jié)合”1分，畫面的描述和分析1分，“對友人的關(guān)切”1分。）（2）劉詩主要通過反襯手法，以江春不肯留、草色只管送的景物的無情，反襯對友人的不舍與留戀。（點明“反襯”1分，“景物無情”1分，“對友人的留戀”1分。）或：劉詩的尾句巧妙引用了“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”的意境，描繪了一片無垠的春草延伸至遠(yuǎn)方，仿佛在為友人送行，隱喻詩人深沉的離別之情?；谩耙酪啦簧帷敝?，結(jié)合詩句賞析，表達(dá)出深切的離別之情。）或：劉詩運(yùn)用擬人手法，賦予江春與春草以人的情感。通過江春的“不肯留”和春草的“只管送”，反襯出詩人對朋友的深情依戀。請用不同的表達(dá)方式改寫以下內(nèi)容，保持專業(yè)性和準(zhǔn)確性，字?jǐn)?shù)比原文略少：

（運(yùn)用擬人手法1分，結(jié)合詩句賞析1分，突出依依惜別之情1分。）如有其他合理答案，亦可酌情評分。）八、參考答案14.B（B項，“蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)”錯，第三句“田塍望如線”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，第四句中的“參差”一詞在這里形容水光閃爍。）15.①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》對仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；②這幾句則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。練習(xí)五九、請閱讀以下宋詩，完成14～15題。庚子薦饑（其三）戴復(fù)古［注］迫于生計，舍棄家庭，踏上艱難的生存之路。若遇干旱無雨，尸骨將無處掩埋。劫數(shù)慘如此，吾曹忍見之。官司執(zhí)行賑恤，僅屬文書程序。［注］戴復(fù)古，南宋詩人。字式之，自號石屏，一生仕途失意，長期浪游江湖。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.南宋庚子年間頻發(fā)饑荒，流民遍地，餓殍滿途，詩人因災(zāi)情而作此詩。B.詩歌的前半部分側(cè)重寫?zhàn)嚸駫伡译x舍、餓死郊野的凄慘景象，歷歷在目，觸動人心。C.詩歌的后半部分揭露了官府虛偽應(yīng)付的罪行，筆鋒犀利。其中五、六兩句有反詰意味。D.全詩巧妙運(yùn)用白描、用典與對比等手法，多角度深化主題，語言富有感染力?！铩铮ū容^閱讀題型）15.詩人在詩歌創(chuàng)作中追求杜甫詩歌風(fēng)神，請談?wù)勥@一特點在本詩中的體現(xiàn)。（6分）十、閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。送《朝天續(xù)集》歸誠齋①，時在金陵姜夔翰墨場中老斫輪②，真能一筆掃千軍。每年花好月圓之時，無一閑日；處處山川美景，唯恐不見君。箭在的中非爾力，風(fēng)行水上自成文。先生只可三千首③，回施江東日暮云④。【注】①誠齋：楊萬里，號誠齋。《朝天續(xù)集》乃誠齋所著詩集。②斫輪：技藝精湛、經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士。③三千首：出自歐陽修《贈王介甫》一詩，提及李白作品數(shù)量。④回施：回贈。江東日暮云：引自杜甫《春日懷李白》一詩。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)用“老斫輪”“掃千軍”稱贊友人創(chuàng)作功力老到，有橫掃千軍之氣勢。B.第四句擬人，山川怕被攝入筆下勾去精魄，以山川之“怕”顯筆法之精妙。C.第五句指出射箭精準(zhǔn)并非依賴蠻力，這是對友人作詩過于費心的善意提示。D.尾聯(lián)用典，將兩句提及李白的詩句整合，言楊萬里之詩可與李白詩相匹配?！铩铮ū容^閱讀題型）16.今人評價姜夔此詩“概括了誠齋的藝術(shù)成就、創(chuàng)作風(fēng)格、表現(xiàn)手法”，統(tǒng)編小學(xué)教材一年級下冊選入了宋代詩人楊萬里的《小池》，請你結(jié)合姜夔詩中所體現(xiàn)的楊萬里詩歌“創(chuàng)作風(fēng)格”對《小池》作簡要分析。（6分）小池泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。九、參考答案14.D【解析】本題旨在考查考生對古詩表達(dá)技巧、語言及觀點態(tài)度的鑒賞能力。沒有使用用典手法。15.該詩側(cè)重描繪民生疾苦，同時針砭時政，深刻表達(dá)了詩人憂國憂民的深切情懷。在手法上，白描與簡敘并用，語言樸實無華，不事雕琢，場景逼真，具“詩史”之韻。在效果上，詩歌意境宏大，情感深沉哀痛，音調(diào)富有起伏變化，呈現(xiàn)出“沉郁頓挫”的特點。【解析】本題考查鑒賞詩歌風(fēng)格特色的能力。本題已明確詩人的詩歌風(fēng)格特色為“追求杜甫詩歌風(fēng)神”，故聯(lián)系杜甫詩歌的現(xiàn)實主義及“沉郁頓挫”等風(fēng)格進(jìn)行分析即可?！驹u分細(xì)則：每點2分；只概括不解析的每點最多得1分；不概括但解析正確且比較詳細(xì)的可得滿分】十、參考答案15.C“對友人作詩過于耗費心力的善意提醒”分析有誤，“射箭正中靶心”不是你刻意為之，自然而成；“風(fēng)行水上自成文”指的是楊萬里作詩毫無刻意雕琢之感，就像風(fēng)行水上，自然成文。16.①姜詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)展現(xiàn)了楊萬里詩歌的獨特風(fēng)格。以山川、花月等自然景物為題材，文章描繪生動，語言清新明快。②《小池》以清泉、細(xì)流、小荷、蜻蜓等自然景物描繪“小池”的詩情畫意；③小荷含苞，蜻蜓立于嫩尖，寫景狀物自然流暢，如“風(fēng)行水上”，清新曉暢，無刻意痕跡。（2分）練習(xí)六十一、閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。傷春①陳與義廟堂無策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍！孤臣白發(fā)如霜，歲歲繁花似錦。稍喜長沙向延閣③，疲兵敢犯犬羊鋒。[注]①1129年冬，金兵渡江，攻破臨安，宋高宗從海上奔逃。1130年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到溫州，當(dāng)時詩人流落在湖南，該詩作于此時。②甘泉，宮名，秦始皇筑的行宮，漢武帝時有所增筑。③向延閣，名子諲，當(dāng)時做長沙太守。15.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．詩歌的第二句，寫邊塞的烽火照亮了甘泉宮，以漢朝之事比況金兵逼近京都，用典貼切，形象化，與第一句形成因果關(guān)系。B.第三、四句中的“初怪”與“豈知”相互呼應(yīng)，句法靈活，“窮?？达w龍”意指皇帝逃往偏遠(yuǎn)海域。C．頸聯(lián)巧妙引用詩句，對仗工整，緊扣“傷春”主題，描繪詩人白發(fā)如霜，面對煙花綻放無心觀賞。D．尾聯(lián)筆力遒勁，描繪了向子諲率疲弱之師抵御金兵入侵的英勇情景，“犬羊”一詞則表達(dá)了對金人的蔑視?！铩铮ū容^閱讀題型）16.這首詩雄渾沉郁，深得杜甫同類題材詩歌的神韻，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要概括這首詩表達(dá)了哪些感情。(6分)十二、閱讀下面兩首唐詩，完成15～16題。茶人皮日休出生于顧渚山，終老于漫石塢。茶香如茗，衣香似霧。庭從穎（ying）子②遮，果任獳師③虜。日晚相笑歸，腰間佩輕蔞。茶人陸龜蒙天賦識靈草，自然鐘野姿。閑年北山下，似與東風(fēng)期。雨后探芳去，云間幽路危。唯應(yīng)報春鳥④，得共斯人知?！咀ⅰ竣倜В╟huan）；茶的老葉，即粗茶。②穎（ying）子∶子樹，傳說中的一種樹，木質(zhì)白如玉色，可以做拐杖。③獳師∶一種獸名。④陸羽《顧渚山茶記》載∶"顧渚山中有鳥，每至二月作聲曰春起也，三、四月云春去也，采茶人呼為報春鳥。"唐時湖州每年貢茶一萬八千斤，稱"顧渚貢焙"。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.皮詩再現(xiàn)了庭院被樹掩映，院子中果子任由野獸吃的情形，側(cè)面寫出了采茶人家全家出動采茶的盛況。B.陸詩描寫了天賦異稟的茶民，他們能辨別茶葉的好壞，而這里的野茶也受自然的眷顧，帶上了靈氣。C.陸詩回憶，每當(dāng)春日農(nóng)閑之際，北山下的茶葉仿佛與春風(fēng)相約，競相萌芽、生長。D.“皮陸”的詩歌以其奇峭與樸實著稱，這兩首作品展現(xiàn)了他們平淡的詩風(fēng)，通過日常場景和樸素的語言呈現(xiàn)?！铩铮ū容^閱讀題型）16.藝術(shù)真實來源于生活真實。請結(jié)合這兩首詩，談?wù)勀銓Α吧钫鎸崱钡睦斫?。?分）十一、參考答案15.C此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。C項錯在“煙花燃放”，此處“煙花”指春日美麗的景物。16.①諷刺了宋朝統(tǒng)治者的敗逃，表達(dá)了對國勢衰落的憂慮。②詩人表達(dá)了對自己客居異鄉(xiāng)、年華已逝卻無力為國分憂的哀傷之情。③詩作頌揚(yáng)了抗金行為，旨在激發(fā)民眾的愛國情感。十二、參考答案15.C（C項所述不是“茶葉”，從標(biāo)題得知整首詩歌應(yīng)寫“茶人”的勞動。到春日農(nóng)閑的時候，他們就來到北山下，好像和春風(fēng)相約過一樣，來進(jìn)山采茶了?！八婆c東風(fēng)期”的是茶人，不是茶葉。）16.①情境真實。茶葉生長的季節(jié)、茶人生活環(huán)境及采茶場景均真實反映生活。②情感真實。皮詩展現(xiàn)了采茶勞動的喜悅，而陸詩則真實地揭示了茶農(nóng)生活的艱辛。（每答出一點給3分。意思答對即可。如有其他合理答案，亦可酌情評分。）練習(xí)七13.請閱讀以下唐代詩歌，完成第14至15題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦身著白纻?cè)?，農(nóng)夫披綠蓑衣。齊聲吟唱郢地之歌，其聲如《竹枝》般婉轉(zhuǎn)。14．以下對本詩的賞析中，有誤的一項是（3分）。A．詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B．詩人舉目眺望，