第1頁（共1頁）2025年江蘇省常州市前黃中學(xué)高考語文二模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：渦輪葉片一般指渦輪工作葉片和導(dǎo)向葉片。工作葉片的外型結(jié)構(gòu)由葉身、緣板、過渡段、榫齒等組成，內(nèi)型結(jié)構(gòu)則更為復(fù)雜。導(dǎo)向葉片由外緣板、葉身和內(nèi)緣板構(gòu)成。渦輪是處于燃燒室后面的一個高溫部件，以渦噴發(fā)動機(jī)為例，進(jìn)氣口風(fēng)扇將空氣吸入，送入壓氣機(jī)進(jìn)行壓縮，然后壓到燃燒室和燃油混合燃燒。燃燒室中產(chǎn)生的高溫高壓氣體首先經(jīng)過導(dǎo)向葉片，將壓力能轉(zhuǎn)化為動能而加速，被賦予一定的角度以更有效地沖擊渦輪工作葉片。最后，膨脹后的高溫高壓氣體再從后面噴出，為飛機(jī)提供噴氣動力。渦輪葉片處于溫度最高、應(yīng)力最復(fù)雜、環(huán)境最惡劣的部位，被譽(yù)為“王冠上的明珠”。在發(fā)動機(jī)中，有壓氣機(jī)葉片，也有渦輪葉片，葉片的數(shù)量是最多的，而發(fā)動機(jī)就是依靠這眾多的葉片完成對氣體的壓縮和膨脹，以最高的效率產(chǎn)生強(qiáng)大的動力來推動飛機(jī)前進(jìn)。渦輪葉片是一種特殊的零件，它數(shù)量多，形狀復(fù)雜，要求高，加工難度大，并且故障多發(fā)，一直以來都是發(fā)動機(jī)生產(chǎn)的關(guān)鍵。目前航空發(fā)動機(jī)渦輪葉片都采用空心結(jié)構(gòu)，就是在渦輪葉片上設(shè)計了很多細(xì)小的管道，可以使高壓冷空氣通過這些管道流經(jīng)高溫葉片，起到強(qiáng)制冷卻作用，以提高渦輪的耐熱性能。為了提高航空發(fā)動機(jī)中燃?xì)鉁u輪的效率，增加航空發(fā)動機(jī)推重比，就必須提高發(fā)動機(jī)燃燒室出口燃?xì)鉁囟?，即渦輪前的進(jìn)口溫度。因此必須提高渦輪葉片的高溫性能。為此，人們在渦輪葉片設(shè)計、高溫材料的研制、冷卻方法研究等方面做了大量的工作。在渦輪材料方面，近期的發(fā)展方向是定向共晶合金等，遠(yuǎn)期是人工纖維增強(qiáng)高溫合金以及新的能承受高溫度的材料。在制造工藝和結(jié)構(gòu)上，正在探索更高性能的多孔層板葉片制造技術(shù)，這種加工技術(shù)可使渦輪承受的溫度進(jìn)一步提高。（摘編自《渦輪葉片的作用、結(jié)構(gòu)特點和發(fā)展趨勢》）材料二：鑄孔需要預(yù)先在模型中將要打的孔用型芯填充，將其他部分澆鑄成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到帶孔的模型了。可是這種方法對于型芯的要求極高，當(dāng)時師昌緒等人用各種材料制備型芯，可是卻出現(xiàn)了各種各樣的問題，不是型芯彎曲就是中途折斷，再就是無法把型芯取出?？粗囬g里報廢的空心葉片鑄件堆得越來越高，師昌緒愁容滿面。他只能兩頭跑，白天在研制車間盯進(jìn)度，晚上埋頭于外國科技書刊中查找資料。他實在想不出：到底什么新材料才能保證型芯在澆鑄過程中既不彎不斷，又容易取出呢？一天中午，師昌緒正在食堂吃飯，邊吃邊翻著一本科技雜志，上面有一頁是關(guān)于出售不同規(guī)格細(xì)石英管的廣告?？粗@頁廣告，師昌緒豁然開朗：石英管熔點在1700℃，而且各項性能優(yōu)良，不就是自己在找的新材料嗎？想到這里，師昌緒丟下筷子，就往研制車間跑：“我找到了，石英管！我們可以用石英管試一試！”找到正確的方向之后，不到一個月，師昌緒團(tuán)隊就攻克了型芯這一難題。隨后師昌緒團(tuán)隊先后攻克了諸多難題。1965年，在金屬所簡陋的鑄造實驗室里，誕生了中國第一片鑄造9孔空心渦輪葉片！1966年12月，空心渦輪葉片裝機(jī)試車大獲成功?。ㄕ幾浴稁煵w：為國產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)插上“翅膀”》）材料三：空心葉片是在渦噴7發(fā)動機(jī)基礎(chǔ)上設(shè)計的。這種葉片的特點是葉身長，而且從葉根旁邊進(jìn)氣，這給空心葉片的制造帶來很大困難。首先是選用什么材料做型芯。芯子的直徑從0.8毫米到1.2毫米不等，長數(shù)十厘米，下邊還有一個拐角。其難度在于如何確保型芯不變位，以及在澆鑄過程中不彎不斷。為此，我們查閱了很多文獻(xiàn)，均不得要領(lǐng)，因為在國外這是高度保密的技術(shù)。于是試了好幾個方案，如鉬絲、磷酸鹽、石英管，但不是因型芯彎曲而露芯，就是因太脆而折斷，還有的無法把型芯取出。最后還是從美國一個出售不同規(guī)格的細(xì)石英管的商品廣告中得到啟發(fā)。我們認(rèn)定這是制作空心葉片型芯的石英管，于是下定決心，集中精力在石英管上下功夫。經(jīng)過反復(fù)試驗，不到一個月就攻下了型芯這一難關(guān)。下一步就是用氟氫酸把型芯取出和超聲波測壁厚及型芯定位的探索。用了不到一年的時間，終于在金屬所簡陋的鑄造實驗室里誕生了我國第一片9孔鑄造空芯渦輪葉片。經(jīng)過試驗，葉片表面完全達(dá)到降低：100℃的要求，并于1966年12月裝機(jī)試車成功。金屬所研究的制造細(xì)石英管技術(shù)也轉(zhuǎn)讓給了大連玻璃廠，為空心葉片的批量生產(chǎn)創(chuàng)造了條件。與此同時，鍛造3孔葉片在621所等單位的共同努力下，也通過了試車。兩種葉片都達(dá)到了設(shè)計要求，但是經(jīng)過設(shè)計所與制造廠的認(rèn)真討論，認(rèn)為鑄造9孔葉片較之鍛造3孔葉片在材料性能、制造工藝及價格等方面有更大的優(yōu)勢，于是決定采用鑄造9孔空心葉片作為定型葉片。這樣，中國的渦輪葉片一步上了兩個臺階：一個是鍛造合金改為真空鑄造合金，二是由實心葉片變?yōu)榭招娜~片。我國成為繼美國之后第二個采用鑄造空心葉片的國家，比美國（1961年）只晚了5年。記得1963年我到英國ROLS﹣ROYCE發(fā)動機(jī)公司參觀時，公司負(fù)責(zé)人鼓吹他們的鍛造合金如何可靠，鑄造合金如何不可靠，而今在這方面我們走在他們的前面。80年代初，ROLS﹣ROYCE公司總設(shè)計師胡克教授在410廠看到我國自行創(chuàng)新研制的鑄造空心渦輪葉片時，不無感慨地說：“單憑看到這一實際成就，就沒有白來中國一趟。”因為他們用了八年時間才研制成功，而我們只用了一年。這不能不歸功于科研、設(shè)計與生產(chǎn)三結(jié)合的科研體制。（摘編自師昌緒《設(shè)計—材料一制造三結(jié)合，科技攻關(guān)的典范——我國第一代航空發(fā)動機(jī)空心渦輪葉片研制中的科學(xué)創(chuàng)新精神》）（1）下列對材料一相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．空氣進(jìn)行壓縮后，會被送入①處和燃油混合燃燒，從而產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?。B．②處將壓力能轉(zhuǎn)化為動能，把膨脹后的高溫高壓氣體噴出，以提供噴氣動力。C．③處的葉片由外緣板、葉身和內(nèi)緣板構(gòu)成，能讓通過的氣體改變方向和速度。D．④處由葉身、緣板、過渡段等內(nèi)型結(jié)構(gòu)組成，應(yīng)能適應(yīng)高溫高壓等極端條件。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．發(fā)動機(jī)葉片是發(fā)動機(jī)生產(chǎn)的關(guān)鍵零件，加工難度大，在發(fā)動機(jī)中數(shù)量最多，易產(chǎn)生故障。B．人們在渦輪葉片的設(shè)計、材料等方面做了大量工作，主要目的是提高葉片的耐熱性能。C．要想制作空心渦輪葉片，需要在模型澆鑄成型后，再將需要打孔的地方用型芯進(jìn)行填充。D．與鍛造3孔葉片相比，鑄造9孔葉片在葉片結(jié)構(gòu)方面使中國渦輪葉片制作水平上了臺階。（3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A．材料一提供了相關(guān)示意圖，能讓人對渦噴發(fā)動機(jī)和渦輪葉片的結(jié)構(gòu)有直觀的了解。B．材料二重點突出師昌緒在鑄造9孔空心渦輪葉片中所起的作用，這與寫作意圖有關(guān)。C．材料三中金屬所將制造細(xì)石英管技術(shù)轉(zhuǎn)讓出來，能體現(xiàn)出科研單位的大局意識。D．材料二和材料三對選用石英管材料的表述并不一致，相比較而言，材料二更為可信。（4）材料二作為一篇人物通訊，在表達(dá)方式的運(yùn)用上頗具特色。請簡要分析。（5）習(xí)近平總書記說：“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新是其中一個關(guān)鍵變量?！睖u輪葉片的技術(shù)發(fā)展對我國當(dāng)下的科技創(chuàng)新有何啟示？請結(jié)合文本簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。雨天的刨木花許冬林①雨下得看不見雨。只聽見屋檐下的水聲，滴滴答答的像雨躲著藏著聚到一處去說話。介于鴨蛋藍(lán)和蟹青色之間的天空，有種蓬松感。②雨線大約是極細(xì)密的，看不見，摸不著，可是肌膚和呼吸都汪在豐沛的水分里。這樣的日子，一切都像是軟的，都像是坍塌下來，丟了輪廓，變了形。③丟了輪廓的，還有我的父親。在下雨的日子，我的父親不再是平日里那個一臉嚴(yán)肅的父親，他斂了鋒芒，變得和氣而陌生。在那個三十多年前的鄉(xiāng)村，我和弟弟穿過籠在雨霧里的田野和村莊，奔回家，迎接我們的常常是滿屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空氣中擠滿木頭的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈纏著小圈，像浪花，從堂上的大桌腳下一路推涌過來，漫到大門口的門檻下。站在這滿地刨木花里的，是父親。④一個又一個雨天，父親有時在砍木頭，有時在刨木板，有時在削木片……我們都沒當(dāng)真，也沒指望他能制作出家具。然而，這個沒有拜過師、沒有正經(jīng)學(xué)過一天木工的農(nóng)民，當(dāng)真就造出了一把椅子。父親把那把小木椅擺在門口，迎候我和弟弟放學(xué)歸來。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那把嶄新的木椅，端端正正坐在門框中間，簡直像皇帝的龍椅一般充滿榮耀。⑤【乙】那把木椅小巧可愛，渾身散發(fā)著糧食和草木混合的那種柔軟甜香，椅背處有父親精心鑲嵌的三根小木柱，手指撥動時小木柱還會轉(zhuǎn)動。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滾動，仿佛在給我按摩，這正是父親巧妙的設(shè)計。這把小木椅只比我膝蓋略高一點點，我們的小屁股落下來，剛好鋪滿椅子的坐面。⑥我心里開始渴望雨天的到來。父親躬身在木工長條凳上，哧——哧——他的雙臂一趟趟來回推動木工刨，仿佛在將一只木船推向大海，米黃色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，從他的手掌間迸濺出來。后來，父親在雨天又打出了幾把小木椅，這樣我們家一人一把椅子了。我心里充滿了驕傲，常常把四把椅子在門前門后擺出一長溜，一種貨真價實的快樂，讓我終于敢大著膽子曬出來。⑦我沒想到，父親采取農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)術(shù)，他打好四把木椅之后，再度發(fā)起沖鋒，開始打制一張小方桌。小方桌搬動輕便，特別是夏天，我們總要把它搬到室外。在灑過涼水去了熱氣的門前門后的場地上，白生生新嶄嶄的小木桌亭亭立在晚霞漸褪的天空下，四把小木椅親親密密圍在小木桌四周，天光還未暗，我們坐在小木桌旁吃晚飯，小木桌是明亮的，我們也是明亮的。這樣的時刻，【丙】小木桌和小椅子散發(fā)著木頭的香味兒，場地邊沿生長的紫茉莉也悠悠吐著細(xì)細(xì)的芬芳，暮色從不遠(yuǎn)處的田野上一層層濃起來，暮色里也飄散著稻荷的葉香。⑧許多年后，我品味出那樣的夏日黃昏圍著小木桌吃飯的情景里充滿花徑與蓬門的詩意，但那時，我已經(jīng)為父親感到驕傲。⑨只是，父親到底是卑微的。記得那時我家起了新居之后，開始置辦家具。父親特意去江邊的木材大市場購買木材，是來自山區(qū)的松樹類木材，料子直，紋理縝密，木材格外芳香。木材運(yùn)回家后，沒幾天，我家里就來了一個真正的木匠，是父親請來的。木匠打家具的時候，父親有時出門去干農(nóng)活兒，有時在家站在門邊看著木匠干活兒，像個店小二。⑩木匠完工走后，父親在雨天又開始了他的木工。他使用的木料不是木材市場上買的好材料，而是我家房前屋后的樹。這些樹，形貌大多不甚好，樹上的枝節(jié)很多，便是這樣的木材，父親得來也很不容易。它們有的是父親少年時就種下的，父親一直在等它們慢慢長高長粗。這樣的樹砍倒后，父親先將樹干沉進(jìn)門前的許家塘里漚上一年，他說這樣漚一漚，打出來的家具就不會生蟲子。漚過之后，艱難撈上來曬，風(fēng)吹雨淋后接著曬，曬上一年，父親就開始動工了。?在那些荒寂的雨天里，我放學(xué)回家，看父親站在門口，就著雨天的迷蒙天光，對著一根長彎了的木材或者枝節(jié)密布的木材咂嘴沉思。我是在見證過那個給我家打制家具的木匠做活兒之后，再來看我的父親，就覺出他的這一點理想主義的愛好有多卑微。他的木工刨從來沒有在松樹那樣的好木材上推過。他不曾像一個真正的木匠那樣可以在一個明亮的晴天里慷慨地?fù)]霍時間，他的木工活只在潮濕逼仄的雨天進(jìn)行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了許多年，但依然不如人家的齊全。?即便是這樣，父親依然從一個農(nóng)民身份里逃逸出來，以一個理想主義者的姿態(tài)，做著他的木工活兒，度著他的雨天。【丁】他后來又用我家房前屋后的楮樹、桑樹、榆樹、柳樹先后打制了四把大椅子，兩個長條凳，兩個小矮凳，一個雞籠屋，一副固定的抵達(dá)我家平房頂?shù)哪緲翘?，一張書桌，一張弟弟睡的床，一扇廚房門，兩扇雜物間的門……?父親是個農(nóng)民，但他自己給自己重建了另一個身份——木匠。他在晴天解決糧食和生存問題，在雨天建造他喜愛的木頭世界。晴天的父親加上雨天的父親才是完整的父親，才是與眾不同的父親。?那么多的刨木花，如果可以像詩詞一樣劃分體裁類別，那么有的是絕句，有的是律詩，有的是長短句。有的婉約，有的豪放。長的，寬的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，淺棕色的……那么多的刨木花，都是從他手掌里蔓延出來的詩意。?詩意，常常是不安守本分的。?許多年后，我在逼仄的環(huán)境里堅持自己的追求。我常在黃昏時對著幽暗天光，細(xì)數(shù)內(nèi)心的潮濕?？墒牵?dāng)我翻開書，低頭嗅聞書頁間干透的木漿味道，便仿佛在跟做著木工活兒的父親重逢——我們都將創(chuàng)造出各自的刨木花。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．本文與《大衛(wèi)?科波菲爾》一樣，以第一人稱敘述，既有兒童視角，又有成人視角，敘述方式獨特，抒情真切自然。B．從四把木椅到一張小方桌，再到先后打制的一系列木具，這些物品既見證了父親技藝的精進(jìn)，也承載了家庭的記憶。C．文章描繪了田野、稻荷等自然風(fēng)光，將人物的主要活動置于潮濕的雨天，意境清幽，情感婉約，具有獨特的詩意美。D．置辦新居家具時，父親特意購買好木材，請來真正的木匠，可見他對自己的手藝并不自信，突出其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的特點。（2）下列對文中畫線句的賞析，不正確的一項是（）A．甲處將滿屋的刨木花比作“一路推涌過來”的浪花，以靜寫動，描摹出刨木花從大桌腳下一路蔓延到門檻的動態(tài)感，營造出靜謐和諧的氛圍。B．乙處是對木椅的細(xì)節(jié)描寫?！熬蔫偳兜娜∧局斌w現(xiàn)了父親設(shè)計的巧妙貼心，注重實用性和趣味性，反映了父親對子女的關(guān)愛與用心。C．丙處將不同層次的多種香氣疊加起來，“一層層濃起來”描繪出暮色不斷蔓延、加深的演變過程，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了鄉(xiāng)村傍晚的祥和溫馨。D．丁處將“四把”等一系列數(shù)量詞與“大椅子”等日常物象組合起來，列舉了父親的勞動成果，用筆簡練卻很有畫面感，語言平實卻蘊(yùn)含豐富。（3）回憶性散文回望過去，常按時間順序重述過往經(jīng)歷。而本文融合了過去、現(xiàn)在、未來等多種時態(tài)，使得閱讀更具臨場感，敘事層次更為豐富，情感認(rèn)知也得以升華。請在表格＝1①＝2②處中選擇一處，結(jié)合文章加以分析。結(jié)合文本分析表達(dá)效果示例：⑧“許多年后的我品味出……”“許多年后”，將敘事視角由過去切換成現(xiàn)在，“但那時”又將現(xiàn)在切換為過去，?“我們都將……”最終指向未來。本文不僅有過去時態(tài)的回憶，還有不同“現(xiàn)在時態(tài)”的“我”于其中切換，帶領(lǐng)讀者在“我”的成長時間中穿梭，讓閱讀更具臨場感。閱讀更具臨場感①敘事層次更為豐富②情感認(rèn)知得以升華（4）如何理解第15段“詩意，常常是不安守本分的”這句話？二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，22分）3．（22分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。尹源，字子漸，少博學(xué)強(qiáng)記，以文學(xué)知名。源自晦，不矜飾，有所發(fā)即過人。初以祖蔭補(bǔ)三班借職，稍遷殿直。舉進(jìn)士，為奉禮郎，累遷太常博士，歷知芮城、河陽、新鄭三縣，通判涇州。時知滄州劉渙坐專斬部卒，降知密州。源上書言：“渙為主將部卒有罪不伏笞輒呼萬歲渙斬之不為過。以此謫渙，臣恐邊兵愈驕，輕視主將，所系非輕也。”渙遂獲免。嘗作《敘兵》上之，曰：唐自中世以來，諸侯皆自募兵訓(xùn)練，出攻入守，上下一志，故討淮西、青、冀、滄德、澤潞之叛，以至四征夷狄，大率假外兵以集事，朝廷所出神策禁軍，不過為聲援而已，故所至多有功。今則不然，國家患前世藩鎮(zhèn)之強(qiáng)，凡天下所募驍勇，一萃于京師。雖濱塞諸郡，大者籍兵不逾數(shù)千，每歲防秋，則戍以禁兵，將帥任輕而勢分，軍事往往中御。愚謂此可以施于無事時，鎮(zhèn)中國，服豪杰心，茍戎夷侵軼，未必能取勝也。何則？兵主于外則勇，主于內(nèi)則驕，勇生于勞，驕生于逸。夫外兵所習(xí)皆疆場戰(zhàn)斗勞苦之事，死生之命制之于將，故勇，勇而使之戰(zhàn)則多利；內(nèi)兵居京師，日享安逸，加之以賞賚，未嘗服甲胄、荷戈戟，不知將帥號令之嚴(yán)，故驕，驕而勞之則怨，以之戰(zhàn)則多鈍。若唐之失，失于諸侯之不制，非失于外兵之強(qiáng)，故有驕將，罕聞有驕兵。今之失，失于將太輕，而外兵不足以應(yīng)敵，內(nèi)兵鮮得其用，故有驕兵，不聞有驕將。且唐之所失者勢也，今之所失者制也。勢也者，不得已也，制也者，可為而不為也。然則為今之計當(dāng)如何？曰：“稍革舊制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以戰(zhàn)敵。以內(nèi)兵為聲勢，重邊將之任，使專一軍之事，而不得連州郡之勢，斯可以獲近利而亡后害也。”趙元昊寇定川堡，葛懷敏發(fā)涇原兵救之，源是時通判慶州，遺懷敏書曰：“賊舉國而來，其利不在城堡，而兵法有不得而救者，宜駐兵瓦亭，擇利而后動?！睉衙舨宦?，以敗。范仲淹、韓琦薦其才，召試學(xué)士院。源素不喜賦，請以論易賦。主試者方以賦進(jìn)，不悅其言，第其文下，除知懷州。（節(jié)選自《宋史?列傳》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。渙為主A將B部卒C有罪D不伏E笞F輒呼萬歲G渙斬之H不為過（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.易，換、替換，與《種樹郭橐駝傳》中“根拳而土易”中的“易”意思相同。B.服，使……信服，與《赤壁賦》中的“泣孤舟之嫠婦”中的“泣”用法相同。C.以，用，與《項脊軒志》“久之，能以足音辨人”中的“以”的意思與用法相同。D.籍，登記造冊，與《鴻門宴》“籍吏民，封府庫”中的“籍”的意思與用法相同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.尹源認(rèn)為當(dāng)朝兵制加強(qiáng)中央集權(quán)，在太平時期可以鎮(zhèn)守中原，控制各地，但如果外敵進(jìn)犯，恐怕未必能夠取勝。B.葛懷敏調(diào)兵前去救援趙元昊時，尹源寫信建議他不要輕舉妄動，要選擇好時機(jī)，可惜懷敏沒有聽從，最終戰(zhàn)敗。C.尹源年少時博學(xué)強(qiáng)記，憑借文學(xué)才華而聞名，雖然為人謙虛低調(diào)，不愛自夸，但也難掩其光芒，為官經(jīng)歷豐富。D.滄州知州劉渙因擅自斬殺部卒而獲罪被貶，尹源為其說情，并指出軍中弊端，《敘兵》中也體現(xiàn)了類似的看法。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①稍革舊制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以戰(zhàn)敵。②主試者方以賦進(jìn)，不悅其言，第其文下，除知懷州。（5）尹源在《敘兵》中通過對比唐、宋兵制闡述觀點“勢也者，不得已也，制也者，可為而不為也”，請簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。觀棋韋驤不卜天時不背山，枯棋遇敵戰(zhàn)談間。藏機(jī)暗伏三千楯，侵道雄窺百二關(guān)。群語雖咻難改聽，一先偶失若無顏。人心勇善能如此，誰謂淵騫①未易攀。【注】①淵騫：分別指顏淵、閔子騫，這里指的是品行高尚之士。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開篇描寫了在棋局對戰(zhàn)中，下棋人既戰(zhàn)且談，頗有公瑾“談笑間”的風(fēng)度。B．頷聯(lián)“三千楯”“百二關(guān)”，形象地表現(xiàn)了棋局的復(fù)雜與激烈。C．觀棋之人議論紛紛，從而造成下棋人“一先偶失”，好像無顏見人的樣子。D．本詩通過描繪下棋的場景，借戰(zhàn)爭比喻棋局，展現(xiàn)了棋手的智慧與勇氣。（2）南宋姜夔《白石詩說》有“一篇全在尾句”的說法，本詩尾聯(lián)是如何體現(xiàn)這一說法的？請結(jié)合文本簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）學(xué)校計劃在校園里栽種樹木，有同學(xué)建議應(yīng)遵循順應(yīng)樹木天性的理念來種植，就如柳宗元《種樹郭橐駝傳》中“，”兩句強(qiáng)調(diào)的那樣。（2）古人創(chuàng)作以物寄情，動情點往往不同：歸有光院中的枇杷樹因為“”，故睹物思人；姜夔看到橋邊芍藥寂寞清冷，感慨其“”。（3）詩詞鑒賞課上，同學(xué)們探究古詩詞中的意象，發(fā)現(xiàn)“煙霞”常被用來代指美好的景物，比如“，”這兩句就很典型。三、語言文字運(yùn)用（18分）6．（18分）公元前256年，蜀郡太守李冰帶領(lǐng)民眾開山鑿石，巧妙利用地形地貌，建造了魚嘴、寶瓶口、飛沙堰等一系列精妙絕倫的工程。自此，從遙遠(yuǎn)的雪山奔騰咆哮而下的岷江水，甲，再也不是一匹（A）的野馬。都江堰水利工程使廣袤的成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的“天府之國”。如今，歷史的厚重與現(xiàn)代的活力在這片土地上交相輝映，都江堰成了游客們的“網(wǎng)紅打卡點”、學(xué)生們的“研學(xué)課堂”。據(jù)2024年11月到都江堰旅游的朋友說，他們看到的不只是外江分流而下的岷江水，還有內(nèi)江裸露的河床真容，以及用特制的竹籠、榪槎（用來擋水的三腳木架）、竹席、卵石、黃泥等筑成的臨時圍堰……這種平日難得一見的景觀，原來是都江堰為確保工程功能持續(xù)有效而進(jìn)行的“歲修”。每逢冬春農(nóng)閑之時，岷江水位下降，有利于修筑臨時圍堰。為降低成本，堰工們就地取材，用特有的“榪槎截流法”筑成臨時圍堰，對都江堰內(nèi)江總干渠進(jìn)行“體檢”和“治療”。每年一次，故稱之為“歲修”。歲修自宋以來傳承了數(shù)百年，保證了整個工程歷經(jīng)2280余年依然發(fā)揮重要作用?！吧钐詾妥餮摺笔菤q修的要領(lǐng)。①“深淘灘”是指河床淘沙要淘到一定深度，②淘到預(yù)先埋設(shè)在灘底的石馬的深度；③而“低作堰”是指修整飛沙堰時堰頂宜低，④便于排洪排沙，⑤達(dá)到“引水以灌田，分洪以減災(zāi)”。⑥古人對水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握體現(xiàn)了這六字治水真言。到清明時節(jié)，為慶祝歲修完成，祈求（B）、生活富足，同時也為了紀(jì)念李冰父子，乙。經(jīng)過歷史沉淀的“清明放水節(jié)”已被列入中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，不少海內(nèi)外朋友已經(jīng)準(zhǔn)備來一場“說走就走的旅行”，趁“放水節(jié)”品讀青山古堰的時代畫卷。都江堰很安逸，很巴蜀，也很國際。（1）請在文中括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中第四段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不改變原意。（3）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4）下列選項中的加點詞，與最后一段中“巴蜀”一詞的用法不相同的一項是（）A.這家餐廳的裝修非常文藝，墻上掛滿了復(fù)古的畫作。B.這個連長太軍閥了，年紀(jì)不大，但脾氣不小。C.他這個人比電線桿子還電線桿子。D.他一邊喝茶，一邊百度著今天的新聞。（5）小武在十一月完成了都江堰研學(xué)之旅，準(zhǔn)備擬寫一份研學(xué)報告。以上文段是他收集到的資料，請據(jù)此為他寫一段提要，要求信息準(zhǔn)確、語言流暢，不超過110字。四、寫作（60分）7．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在人工智能高速發(fā)展的今天，基于大數(shù)據(jù)的算法決策往往比人類的經(jīng)驗判斷更精準(zhǔn)，那么，我們還需要積累經(jīng)驗嗎？”請寫一篇文章，闡述你對這個問題的認(rèn)識和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2025年江蘇省常州市前黃中學(xué)高考語文二模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：渦輪葉片一般指渦輪工作葉片和導(dǎo)向葉片。工作葉片的外型結(jié)構(gòu)由葉身、緣板、過渡段、榫齒等組成，內(nèi)型結(jié)構(gòu)則更為復(fù)雜。導(dǎo)向葉片由外緣板、葉身和內(nèi)緣板構(gòu)成。渦輪是處于燃燒室后面的一個高溫部件，以渦噴發(fā)動機(jī)為例，進(jìn)氣口風(fēng)扇將空氣吸入，送入壓氣機(jī)進(jìn)行壓縮，然后壓到燃燒室和燃油混合燃燒。燃燒室中產(chǎn)生的高溫高壓氣體首先經(jīng)過導(dǎo)向葉片，將壓力能轉(zhuǎn)化為動能而加速，被賦予一定的角度以更有效地沖擊渦輪工作葉片。最后，膨脹后的高溫高壓氣體再從后面噴出，為飛機(jī)提供噴氣動力。渦輪葉片處于溫度最高、應(yīng)力最復(fù)雜、環(huán)境最惡劣的部位，被譽(yù)為“王冠上的明珠”。在發(fā)動機(jī)中，有壓氣機(jī)葉片，也有渦輪葉片，葉片的數(shù)量是最多的，而發(fā)動機(jī)就是依靠這眾多的葉片完成對氣體的壓縮和膨脹，以最高的效率產(chǎn)生強(qiáng)大的動力來推動飛機(jī)前進(jìn)。渦輪葉片是一種特殊的零件，它數(shù)量多，形狀復(fù)雜，要求高，加工難度大，并且故障多發(fā)，一直以來都是發(fā)動機(jī)生產(chǎn)的關(guān)鍵。目前航空發(fā)動機(jī)渦輪葉片都采用空心結(jié)構(gòu)，就是在渦輪葉片上設(shè)計了很多細(xì)小的管道，可以使高壓冷空氣通過這些管道流經(jīng)高溫葉片，起到強(qiáng)制冷卻作用，以提高渦輪的耐熱性能。為了提高航空發(fā)動機(jī)中燃?xì)鉁u輪的效率，增加航空發(fā)動機(jī)推重比，就必須提高發(fā)動機(jī)燃燒室出口燃?xì)鉁囟?，即渦輪前的進(jìn)口溫度。因此必須提高渦輪葉片的高溫性能。為此，人們在渦輪葉片設(shè)計、高溫材料的研制、冷卻方法研究等方面做了大量的工作。在渦輪材料方面，近期的發(fā)展方向是定向共晶合金等，遠(yuǎn)期是人工纖維增強(qiáng)高溫合金以及新的能承受高溫度的材料。在制造工藝和結(jié)構(gòu)上，正在探索更高性能的多孔層板葉片制造技術(shù)，這種加工技術(shù)可使渦輪承受的溫度進(jìn)一步提高。（摘編自《渦輪葉片的作用、結(jié)構(gòu)特點和發(fā)展趨勢》）材料二：鑄孔需要預(yù)先在模型中將要打的孔用型芯填充，將其他部分澆鑄成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到帶孔的模型了。可是這種方法對于型芯的要求極高，當(dāng)時師昌緒等人用各種材料制備型芯，可是卻出現(xiàn)了各種各樣的問題，不是型芯彎曲就是中途折斷，再就是無法把型芯取出。看著車間里報廢的空心葉片鑄件堆得越來越高，師昌緒愁容滿面。他只能兩頭跑，白天在研制車間盯進(jìn)度，晚上埋頭于外國科技書刊中查找資料。他實在想不出：到底什么新材料才能保證型芯在澆鑄過程中既不彎不斷，又容易取出呢？一天中午，師昌緒正在食堂吃飯，邊吃邊翻著一本科技雜志，上面有一頁是關(guān)于出售不同規(guī)格細(xì)石英管的廣告?？粗@頁廣告，師昌緒豁然開朗：石英管熔點在1700℃，而且各項性能優(yōu)良，不就是自己在找的新材料嗎？想到這里，師昌緒丟下筷子，就往研制車間跑：“我找到了，石英管！我們可以用石英管試一試！”找到正確的方向之后，不到一個月，師昌緒團(tuán)隊就攻克了型芯這一難題。隨后師昌緒團(tuán)隊先后攻克了諸多難題。1965年，在金屬所簡陋的鑄造實驗室里，誕生了中國第一片鑄造9孔空心渦輪葉片！1966年12月，空心渦輪葉片裝機(jī)試車大獲成功?。ㄕ幾浴稁煵w：為國產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)插上“翅膀”》）材料三：空心葉片是在渦噴7發(fā)動機(jī)基礎(chǔ)上設(shè)計的。這種葉片的特點是葉身長，而且從葉根旁邊進(jìn)氣，這給空心葉片的制造帶來很大困難。首先是選用什么材料做型芯。芯子的直徑從0.8毫米到1.2毫米不等，長數(shù)十厘米，下邊還有一個拐角。其難度在于如何確保型芯不變位，以及在澆鑄過程中不彎不斷。為此，我們查閱了很多文獻(xiàn)，均不得要領(lǐng)，因為在國外這是高度保密的技術(shù)。于是試了好幾個方案，如鉬絲、磷酸鹽、石英管，但不是因型芯彎曲而露芯，就是因太脆而折斷，還有的無法把型芯取出。最后還是從美國一個出售不同規(guī)格的細(xì)石英管的商品廣告中得到啟發(fā)。我們認(rèn)定這是制作空心葉片型芯的石英管，于是下定決心，集中精力在石英管上下功夫。經(jīng)過反復(fù)試驗，不到一個月就攻下了型芯這一難關(guān)。下一步就是用氟氫酸把型芯取出和超聲波測壁厚及型芯定位的探索。用了不到一年的時間，終于在金屬所簡陋的鑄造實驗室里誕生了我國第一片9孔鑄造空芯渦輪葉片。經(jīng)過試驗，葉片表面完全達(dá)到降低：100℃的要求，并于1966年12月裝機(jī)試車成功。金屬所研究的制造細(xì)石英管技術(shù)也轉(zhuǎn)讓給了大連玻璃廠，為空心葉片的批量生產(chǎn)創(chuàng)造了條件。與此同時，鍛造3孔葉片在621所等單位的共同努力下，也通過了試車。兩種葉片都達(dá)到了設(shè)計要求，但是經(jīng)過設(shè)計所與制造廠的認(rèn)真討論，認(rèn)為鑄造9孔葉片較之鍛造3孔葉片在材料性能、制造工藝及價格等方面有更大的優(yōu)勢，于是決定采用鑄造9孔空心葉片作為定型葉片。這樣，中國的渦輪葉片一步上了兩個臺階：一個是鍛造合金改為真空鑄造合金，二是由實心葉片變?yōu)榭招娜~片。我國成為繼美國之后第二個采用鑄造空心葉片的國家，比美國（1961年）只晚了5年。記得1963年我到英國ROLS﹣ROYCE發(fā)動機(jī)公司參觀時，公司負(fù)責(zé)人鼓吹他們的鍛造合金如何可靠，鑄造合金如何不可靠，而今在這方面我們走在他們的前面。80年代初，ROLS﹣ROYCE公司總設(shè)計師胡克教授在410廠看到我國自行創(chuàng)新研制的鑄造空心渦輪葉片時，不無感慨地說：“單憑看到這一實際成就，就沒有白來中國一趟?！币驗樗麄冇昧税四陼r間才研制成功，而我們只用了一年。這不能不歸功于科研、設(shè)計與生產(chǎn)三結(jié)合的科研體制。（摘編自師昌緒《設(shè)計—材料一制造三結(jié)合，科技攻關(guān)的典范——我國第一代航空發(fā)動機(jī)空心渦輪葉片研制中的科學(xué)創(chuàng)新精神》）（1）下列對材料一相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）A．空氣進(jìn)行壓縮后，會被送入①處和燃油混合燃燒，從而產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?。B．②處將壓力能轉(zhuǎn)化為動能，把膨脹后的高溫高壓氣體噴出，以提供噴氣動力。C．③處的葉片由外緣板、葉身和內(nèi)緣板構(gòu)成，能讓通過的氣體改變方向和速度。D．④處由葉身、緣板、過渡段等內(nèi)型結(jié)構(gòu)組成，應(yīng)能適應(yīng)高溫高壓等極端條件。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（B）A．發(fā)動機(jī)葉片是發(fā)動機(jī)生產(chǎn)的關(guān)鍵零件，加工難度大，在發(fā)動機(jī)中數(shù)量最多，易產(chǎn)生故障。B．人們在渦輪葉片的設(shè)計、材料等方面做了大量工作，主要目的是提高葉片的耐熱性能。C．要想制作空心渦輪葉片，需要在模型澆鑄成型后，再將需要打孔的地方用型芯進(jìn)行填充。D．與鍛造3孔葉片相比，鑄造9孔葉片在葉片結(jié)構(gòu)方面使中國渦輪葉片制作水平上了臺階。（3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（D）A．材料一提供了相關(guān)示意圖，能讓人對渦噴發(fā)動機(jī)和渦輪葉片的結(jié)構(gòu)有直觀的了解。B．材料二重點突出師昌緒在鑄造9孔空心渦輪葉片中所起的作用，這與寫作意圖有關(guān)。C．材料三中金屬所將制造細(xì)石英管技術(shù)轉(zhuǎn)讓出來，能體現(xiàn)出科研單位的大局意識。D．材料二和材料三對選用石英管材料的表述并不一致，相比較而言，材料二更為可信。（4）材料二作為一篇人物通訊，在表達(dá)方式的運(yùn)用上頗具特色。請簡要分析。（5）習(xí)近平總書記說：“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新是其中一個關(guān)鍵變量?！睖u輪葉片的技術(shù)發(fā)展對我國當(dāng)下的科技創(chuàng)新有何啟示？請結(jié)合文本簡要分析?！窘獯稹浚?）D.“由葉身、緣板、過渡段等內(nèi)型結(jié)構(gòu)組成”錯誤。由“工作葉片的外型結(jié)構(gòu)由葉身、緣板、過渡段、榫齒等組成，內(nèi)型結(jié)構(gòu)則更為復(fù)雜”可知，材料一明確說明葉身、緣板、過渡段等是工作葉片的外型結(jié)構(gòu)，并非內(nèi)型結(jié)構(gòu)。故選：D。（2）A.“發(fā)動機(jī)葉片……加工難度大……易產(chǎn)生故障”錯誤。發(fā)動機(jī)葉片包括壓氣機(jī)葉片和渦輪葉片，原文只是說渦輪葉片工作環(huán)境惡劣，加工難度大，容易產(chǎn)生故障，沒說壓氣機(jī)葉片也是這樣。C.“需要在模型澆鑄成型后，再將需要打孔的地方用型芯進(jìn)行填充”錯誤。根據(jù)材料二“鑄孔需要預(yù)先在模型中將要打的孔用型芯填充，將其他部分澆鑄成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到帶孔的模型了”可知，應(yīng)是先填充，再澆鑄。D.“鑄造9孔葉片在葉片結(jié)構(gòu)方面使中國渦輪葉片制作水平上了臺階”錯誤。從材料三“中國的渦輪葉片一步上了兩個臺階：一個是鍛造合金改為真空鑄造合金，二是由實心葉片變?yōu)榭招娜~片”可知，中國渦輪葉片制作水平上臺階是因為從鍛造合金改為真空鑄造合金以及由實心葉片變?yōu)榭招娜~片，而不是因為鑄造9孔葉片在葉片結(jié)構(gòu)方面的原因。故選：B。（3）D.“材料二更為可信”錯誤。材料二是記者的通訊報道，有藝術(shù)加工的成分，而材料三是師昌緒先生自己的文章，當(dāng)然材料三更為可信。故選：D。（4）①由“看著車間里報廢的空心葉片鑄件堆得越來越高，師昌緒愁容滿面”可知，這是神態(tài)描寫，通過“愁容滿面”生動地表現(xiàn)出師昌緒面對眾多報廢鑄件時焦急、憂慮的心情，讓讀者能感受到他的壓力。由“他實在想不出：到底什么新材料才能保證型芯在澆鑄過程中既不彎不斷，又容易取出呢”可知，這是心理描寫，展現(xiàn)了師昌緒苦苦思索解決辦法的狀態(tài)，體現(xiàn)了他的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對工作的執(zhí)著。由“想到這里，師昌緒丟下筷子，就往研制車間跑：‘我找到了，石英管！我們可以用石英管試一試’”可知，“丟下筷子”“往研制車間跑”是動作描寫，“我找到了，石英管！我們可以用石英管試一試”是語言描寫，這些描寫生動地表現(xiàn)出師昌緒發(fā)現(xiàn)可能的新材料時的興奮和急切，突出了他的行動力和對解決問題的渴望，從而更好地塑造了師昌緒的人物形象，吸引讀者想要了解后續(xù)的發(fā)展。②材料二結(jié)尾“1965年，在金屬所簡陋的鑄造實驗室里，誕生了中國第一片鑄造9孔空心渦輪葉片！1966年12月，空心渦輪葉片裝機(jī)試車大獲成功”，這里連用兩個嘆號，強(qiáng)烈地表達(dá)了對師昌緒團(tuán)隊經(jīng)過努力取得重大成果的贊揚(yáng)，以及對中國能夠成功制造出空心渦輪葉片這一祖國建設(shè)成就的自豪之情，使文章的情感更加強(qiáng)烈，增強(qiáng)了文章的感染力。（5）①由“于是試了好幾個方案，如鉬絲、磷酸鹽、石英管，但不是因型芯彎曲而露芯，就是因太脆而折斷，還有的無法把型芯取出”可知，渦輪葉片制造技術(shù)在國外是高度保密的，師昌緒等人查閱文獻(xiàn)得不到關(guān)鍵信息，嘗試多個方案也遇到各種困難。但他們沒有放棄，由“于是下定決心，集中精力在石英管上下功夫。經(jīng)過反復(fù)試驗，不到一個月就攻下了型芯這一難關(guān)”可知，他們自主探索，不斷嘗試，最終突破了技術(shù)難題。這表明在科技創(chuàng)新中，對于尖端技術(shù)，不能依賴別人給予或購買，要堅定自主創(chuàng)新的決心，依靠自己的努力去攻克難關(guān)。②由“隨后師昌緒團(tuán)隊先后攻克了諸多難題”以及“……因為他們用了八年時間才研制成功，而我們只用了一年。這不能不歸功于科研、設(shè)計與生產(chǎn)三結(jié)合的科研體制”可知，師昌緒不是一個人在戰(zhàn)斗，他有一個團(tuán)隊，并且依靠科研、設(shè)計與生產(chǎn)三結(jié)合的體制，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠在短時間內(nèi)取得成功，比國外花費(fèi)更短的時間研制出鑄造空心渦輪葉片。這說明在當(dāng)下的科技創(chuàng)新中，不能依靠個人單打獨斗，要聚焦關(guān)鍵技術(shù)，通過各方的團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，提高創(chuàng)新效率。③由“看著車間里報廢的空心葉片鑄件堆得越來越高，師昌緒愁容滿面。他只能兩頭跑，白天在研制車間盯進(jìn)度，晚上埋頭于外國科技書刊中查找資料”以及“看著這頁廣告，師昌緒豁然開朗：石英管熔點在1700℃，而且各項性能優(yōu)良，不就是自己在找的新材料嗎？”“我找到了，石英管！我們可以用石英管試一試”等內(nèi)容可知，師昌緒在整個科研過程中，無論是關(guān)注進(jìn)度、查找資料，還是發(fā)現(xiàn)可能的新材料，都起到了關(guān)鍵的引領(lǐng)作用。他的思考和行動推動了科研的進(jìn)展，最終實現(xiàn)了技術(shù)突破。這啟示我們在科技創(chuàng)新中，要重視尖端人才的引領(lǐng)作用，讓他們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動科研團(tuán)隊取得更大的成果。答案：（1）D（2）B（3）D（4）①在敘述中加入生動的描寫。作者發(fā)揮想象，加入了師昌緒的心理描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫，這些生動形象的描寫，能更好地塑造師昌緒的人物形象，吸引讀者閱讀。②在敘述性筆調(diào)中加入抒情性筆調(diào)。結(jié)尾部分連用兩個嘆號，洋溢著對設(shè)計團(tuán)隊的贊揚(yáng)之情和對祖國建設(shè)成就的自豪之情。（5）①師昌緒等人不等不靠，下定決心，自主研發(fā)，攻堅克難，終于一舉突破“國外高度保密的”渦輪葉片制造技術(shù)。這啟示我們尖端技術(shù)，沒人給，也買不來，要丟掉幻想，自主創(chuàng)新。②師昌緒有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研團(tuán)隊，依靠的是科研、設(shè)計與生產(chǎn)三結(jié)合的科研體制，才得以快速實現(xiàn)突破。這啟示我們科技創(chuàng)新不能靠單打獨斗，要聚焦關(guān)鍵技術(shù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。③師昌緒在突破渦輪葉片制造技術(shù)過程中的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。這啟示我們要注重發(fā)揮尖端人才的引領(lǐng)作用。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。雨天的刨木花許冬林①雨下得看不見雨。只聽見屋檐下的水聲，滴滴答答的像雨躲著藏著聚到一處去說話。介于鴨蛋藍(lán)和蟹青色之間的天空，有種蓬松感。②雨線大約是極細(xì)密的，看不見，摸不著，可是肌膚和呼吸都汪在豐沛的水分里。這樣的日子，一切都像是軟的，都像是坍塌下來，丟了輪廓，變了形。③丟了輪廓的，還有我的父親。在下雨的日子，我的父親不再是平日里那個一臉嚴(yán)肅的父親，他斂了鋒芒，變得和氣而陌生。在那個三十多年前的鄉(xiāng)村，我和弟弟穿過籠在雨霧里的田野和村莊，奔回家，迎接我們的常常是滿屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空氣中擠滿木頭的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈纏著小圈，像浪花，從堂上的大桌腳下一路推涌過來，漫到大門口的門檻下。站在這滿地刨木花里的，是父親。④一個又一個雨天，父親有時在砍木頭，有時在刨木板，有時在削木片……我們都沒當(dāng)真，也沒指望他能制作出家具。然而，這個沒有拜過師、沒有正經(jīng)學(xué)過一天木工的農(nóng)民，當(dāng)真就造出了一把椅子。父親把那把小木椅擺在門口，迎候我和弟弟放學(xué)歸來。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那把嶄新的木椅，端端正正坐在門框中間，簡直像皇帝的龍椅一般充滿榮耀。⑤【乙】那把木椅小巧可愛，渾身散發(fā)著糧食和草木混合的那種柔軟甜香，椅背處有父親精心鑲嵌的三根小木柱，手指撥動時小木柱還會轉(zhuǎn)動。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滾動，仿佛在給我按摩，這正是父親巧妙的設(shè)計。這把小木椅只比我膝蓋略高一點點，我們的小屁股落下來，剛好鋪滿椅子的坐面。⑥我心里開始渴望雨天的到來。父親躬身在木工長條凳上，哧——哧——他的雙臂一趟趟來回推動木工刨，仿佛在將一只木船推向大海，米黃色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，從他的手掌間迸濺出來。后來，父親在雨天又打出了幾把小木椅，這樣我們家一人一把椅子了。我心里充滿了驕傲，常常把四把椅子在門前門后擺出一長溜，一種貨真價實的快樂，讓我終于敢大著膽子曬出來。⑦我沒想到，父親采取農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)術(shù)，他打好四把木椅之后，再度發(fā)起沖鋒，開始打制一張小方桌。小方桌搬動輕便，特別是夏天，我們總要把它搬到室外。在灑過涼水去了熱氣的門前門后的場地上，白生生新嶄嶄的小木桌亭亭立在晚霞漸褪的天空下，四把小木椅親親密密圍在小木桌四周，天光還未暗，我們坐在小木桌旁吃晚飯，小木桌是明亮的，我們也是明亮的。這樣的時刻，【丙】小木桌和小椅子散發(fā)著木頭的香味兒，場地邊沿生長的紫茉莉也悠悠吐著細(xì)細(xì)的芬芳，暮色從不遠(yuǎn)處的田野上一層層濃起來，暮色里也飄散著稻荷的葉香。⑧許多年后，我品味出那樣的夏日黃昏圍著小木桌吃飯的情景里充滿花徑與蓬門的詩意，但那時，我已經(jīng)為父親感到驕傲。⑨只是，父親到底是卑微的。記得那時我家起了新居之后，開始置辦家具。父親特意去江邊的木材大市場購買木材，是來自山區(qū)的松樹類木材，料子直，紋理縝密，木材格外芳香。木材運(yùn)回家后，沒幾天，我家里就來了一個真正的木匠，是父親請來的。木匠打家具的時候，父親有時出門去干農(nóng)活兒，有時在家站在門邊看著木匠干活兒，像個店小二。⑩木匠完工走后，父親在雨天又開始了他的木工。他使用的木料不是木材市場上買的好材料，而是我家房前屋后的樹。這些樹，形貌大多不甚好，樹上的枝節(jié)很多，便是這樣的木材，父親得來也很不容易。它們有的是父親少年時就種下的，父親一直在等它們慢慢長高長粗。這樣的樹砍倒后，父親先將樹干沉進(jìn)門前的許家塘里漚上一年，他說這樣漚一漚，打出來的家具就不會生蟲子。漚過之后，艱難撈上來曬，風(fēng)吹雨淋后接著曬，曬上一年，父親就開始動工了。?在那些荒寂的雨天里，我放學(xué)回家，看父親站在門口，就著雨天的迷蒙天光，對著一根長彎了的木材或者枝節(jié)密布的木材咂嘴沉思。我是在見證過那個給我家打制家具的木匠做活兒之后，再來看我的父親，就覺出他的這一點理想主義的愛好有多卑微。他的木工刨從來沒有在松樹那樣的好木材上推過。他不曾像一個真正的木匠那樣可以在一個明亮的晴天里慷慨地?fù)]霍時間，他的木工活只在潮濕逼仄的雨天進(jìn)行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了許多年，但依然不如人家的齊全。?即便是這樣，父親依然從一個農(nóng)民身份里逃逸出來，以一個理想主義者的姿態(tài)，做著他的木工活兒，度著他的雨天?！径　克髞碛钟梦壹曳壳拔莺蟮蔫鷺洹⑸?、榆樹、柳樹先后打制了四把大椅子，兩個長條凳，兩個小矮凳，一個雞籠屋，一副固定的抵達(dá)我家平房頂?shù)哪緲翘?，一張書桌，一張弟弟睡的床，一扇廚房門，兩扇雜物間的門……?父親是個農(nóng)民，但他自己給自己重建了另一個身份——木匠。他在晴天解決糧食和生存問題，在雨天建造他喜愛的木頭世界。晴天的父親加上雨天的父親才是完整的父親，才是與眾不同的父親。?那么多的刨木花，如果可以像詩詞一樣劃分體裁類別，那么有的是絕句，有的是律詩，有的是長短句。有的婉約，有的豪放。長的，寬的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，淺棕色的……那么多的刨木花，都是從他手掌里蔓延出來的詩意。?詩意，常常是不安守本分的。?許多年后，我在逼仄的環(huán)境里堅持自己的追求。我常在黃昏時對著幽暗天光，細(xì)數(shù)內(nèi)心的潮濕。可是，當(dāng)我翻開書，低頭嗅聞書頁間干透的木漿味道，便仿佛在跟做著木工活兒的父親重逢——我們都將創(chuàng)造出各自的刨木花。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（D）A．本文與《大衛(wèi)?科波菲爾》一樣，以第一人稱敘述，既有兒童視角，又有成人視角，敘述方式獨特，抒情真切自然。B．從四把木椅到一張小方桌，再到先后打制的一系列木具，這些物品既見證了父親技藝的精進(jìn)，也承載了家庭的記憶。C．文章描繪了田野、稻荷等自然風(fēng)光，將人物的主要活動置于潮濕的雨天，意境清幽，情感婉約，具有獨特的詩意美。D．置辦新居家具時，父親特意購買好木材，請來真正的木匠，可見他對自己的手藝并不自信，突出其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的特點。（2）下列對文中畫線句的賞析，不正確的一項是（A）A．甲處將滿屋的刨木花比作“一路推涌過來”的浪花，以靜寫動，描摹出刨木花從大桌腳下一路蔓延到門檻的動態(tài)感，營造出靜謐和諧的氛圍。B．乙處是對木椅的細(xì)節(jié)描寫?！熬蔫偳兜娜∧局斌w現(xiàn)了父親設(shè)計的巧妙貼心，注重實用性和趣味性，反映了父親對子女的關(guān)愛與用心。C．丙處將不同層次的多種香氣疊加起來，“一層層濃起來”描繪出暮色不斷蔓延、加深的演變過程，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了鄉(xiāng)村傍晚的祥和溫馨。D．丁處將“四把”等一系列數(shù)量詞與“大椅子”等日常物象組合起來，列舉了父親的勞動成果，用筆簡練卻很有畫面感，語言平實卻蘊(yùn)含豐富。（3）回憶性散文回望過去，常按時間順序重述過往經(jīng)歷。而本文融合了過去、現(xiàn)在、未來等多種時態(tài)，使得閱讀更具臨場感，敘事層次更為豐富，情感認(rèn)知也得以升華。請在表格＝1①＝2②處中選擇一處，結(jié)合文章加以分析。結(jié)合文本分析表達(dá)效果示例：⑧“許多年后的我品味出……”“許多年后”，將敘事視角由過去切換成現(xiàn)在，“但那時”又將現(xiàn)在切換為過去，?“我們都將……”最終指向未來。本文不僅有過去時態(tài)的回憶，還有不同“現(xiàn)在時態(tài)”的“我”于其中切換，帶領(lǐng)讀者在“我”的成長時間中穿梭，讓閱讀更具臨場感。閱讀更具臨場感①文章以過去時態(tài)敘述兒時父親在雨天做木工等往事，如父親造木椅、小方桌等。同時穿插現(xiàn)在時態(tài)的思考，如“許多年后，我品味出……”“我常在黃昏時對著幽暗天光，細(xì)數(shù)內(nèi)心的潮濕”等，還通過“我們都將……”指向未來。多種時態(tài)交織，打破單純按時間順序敘事的局限，豐富了敘事層次，使文章更有深度和立體感。敘事層次更為豐富②“許多年后的我品味出……”詩意表明我對父親的追求已經(jīng)有了深刻的情感認(rèn)知?！霸S多年后……我們都將創(chuàng)造出各自的刨木花”我理解了父親的追求，并以此為動力督促自己堅持自己的追求。本文由作者過去對父親的追求的不理解寫起，到現(xiàn)在的深刻理解，并以此面對未來，使情感認(rèn)知得以升華。情感認(rèn)知得以升華（4）如何理解第15段“詩意，常常是不安守本分的”這句話？【解答】（1）D.“可見他對自己手藝并不自信”錯誤，結(jié)合“他的木工刨從來沒在好木材上推過，木工活只在雨天用不好的木材進(jìn)行”，可知此舉并非因他對自己手藝不自信，而是新居家具制作重要，專業(yè)木匠更合適。故選D。（2）A.“以靜寫動”錯誤，甲處將刨木花比作“一路推涌過來”的浪花，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，化靜為動，生動地描繪出刨木花蔓延的動態(tài)感，并非以靜寫動。故選A。（3）①敘事層次更為豐富：文章以過去時態(tài)詳細(xì)地敘述了兒時的經(jīng)歷。比如，作者回憶了三十多年前的鄉(xiāng)村，在下雨的日子里，父親變成和氣而陌生的模樣，在家做木工活兒，造出了一把把小木椅、一張小方桌。像“我和弟弟穿過籠在雨霧里的田野和村莊，奔回家，迎接我們的常常是滿屋的刨木花”“父親躬身在木工長條凳上，哧——哧——他的雙臂一趟趟來回推動木工刨”等描寫，生動地再現(xiàn)了過去的場景。同時，穿插了現(xiàn)在時態(tài)的思考。如“許多年后，我品味出那樣的夏日黃昏圍著小木桌吃飯的情景里充滿花徑與蓬門的詩意”“我常在黃昏時對著幽暗天光，細(xì)數(shù)內(nèi)心的潮濕”等語句，是現(xiàn)在的“我”對過去經(jīng)歷的感悟和當(dāng)下內(nèi)心的思考。現(xiàn)在時態(tài)的加入，使作者能夠從一個成年人的角度去重新審視過去的事情，表達(dá)出不同階段的心境和認(rèn)知。此外，“我們都將創(chuàng)造出各自的刨木花”又指向未來，表達(dá)了一種期許。多種時態(tài)的交織，打破了單純按時間順序敘事的局限。如果只是簡單地按時間順序重述過往經(jīng)歷，文章會顯得單調(diào)和平面。而通過不同時態(tài)的切換，讀者能夠感受到“我”在不同時間階段的不同心境和認(rèn)知變化，豐富了敘事層次，使文章更具深度和立體感。②情感認(rèn)知得以升華：文章開始時，作者回憶兒時，看到父親做木工，心里只是充滿了對父親成果的驕傲，如“我心里充滿了驕傲，常常把四把椅子在門前門后擺出一長溜，一種貨真價實的快樂，讓我終于敢大著膽子曬出來”，此時作者對父親的追求更多的是直觀的感受。隨著時間推移，“許多年后，我品味出那樣的夏日黃昏圍著小木桌吃飯的情景里充滿花徑與蓬門的詩意”，表明“我”對父親所營造的生活場景有了更深層次的理解，體會到其中蘊(yùn)含的詩意，對父親的情感認(rèn)知進(jìn)一步加深。尤其是“許多年后……我們都將創(chuàng)造出各自的刨木花”，作者理解了父親在艱難環(huán)境中堅持自己追求的精神，并將其視為動力，督促自己在逼仄的環(huán)境里堅持自己的追求。本文由作者過去對父親追求的不理解，到現(xiàn)在的深刻理解，再到以父親為榜樣面對未來，情感認(rèn)知逐漸升華，從單純的對父親技藝成果的驕傲，上升到對父親精神的認(rèn)同和傳承。（4）①由“父親是個農(nóng)民，但他自己給自己重建了另一個身份——木匠。他在晴天解決糧食和生存問題”可知，父親的本職身份是農(nóng)民，在晴天的時候，他需要去干農(nóng)活，比如種地、照顧莊稼等，通過這些勞動來解決家庭的糧食和生存問題，承擔(dān)起作為家庭頂梁柱的責(zé)任，這是父親在現(xiàn)實生活中的主要角色和職責(zé)，是現(xiàn)實生活的真實體現(xiàn)。②從“在下雨的日子，我的父親不再是平日里那個一臉嚴(yán)肅的父親，他斂了鋒芒，變得和氣而陌生”“他在雨天建造他喜愛的木頭世界”“即便是這樣，父親依然從一個農(nóng)民身份里逃逸出來，以一個理想主義者的姿態(tài)，做著他的木工活兒，度著他的雨天”等內(nèi)容可知，在雨天，父親仿佛變了一個人，他不再只是那個嚴(yán)肅的農(nóng)民，而是化身為一個木匠，沉浸在自己喜愛的木工活兒中，制作出一把把椅子、一張張小桌等各種木具，構(gòu)建起屬于他的木頭世界。盡管他的木工條件有限，工具不齊全，使用的木材也不是很好，但他依然堅持追求自己的愛好，這種行為展現(xiàn)出他的理想主義情懷，體現(xiàn)了他對精神追求的執(zhí)著。③綜合以上對晴天父親和雨天父親的分析，晴天的父親代表著現(xiàn)實生活中的務(wù)實和責(zé)任，雨天的父親代表著精神世界里的理想和追求。只有將這兩個方面結(jié)合起來，才構(gòu)成了一個完整的父親形象。父親既能夠腳踏實地地承擔(dān)起家庭的生存責(zé)任，又能在有限的條件下追求自己的精神愛好，這種特質(zhì)使他與其他只專注于現(xiàn)實生活的農(nóng)民不同，展現(xiàn)出他的與眾不同之處，也讓“我”對父親有了更全面、更深刻的認(rèn)識和理解。答案：（1）D（2）A（3）①示例：文章以過去時態(tài)敘述兒時父親在雨天做木工等往事，如父親造木椅、小方桌等。同時穿插現(xiàn)在時態(tài)的思考，如“許多年后，我品味出……”“我常在黃昏時對著幽暗天光，細(xì)數(shù)內(nèi)心的潮濕”等，還通過“我們都將……”指向未來。多種時態(tài)交織，打破單純按時間順序敘事的局限，豐富了敘事層次，使文章更有深度和立體感。②示例：“許多年后的我品味出……”詩意表明我對父親的追求已經(jīng)有了深刻的情感認(rèn)知?！霸S多年后……我們都將創(chuàng)造出各自的刨木花”我理解了父親的追求，并以此為動力督促自己堅持自己的追求。本文由作者過去對父親的追求的不理解寫起，到現(xiàn)在的深刻理解，并以此面對未來，使情感認(rèn)知得以升華。（4）①晴天的父親是農(nóng)民，解決糧食和生存問題，承擔(dān)家庭責(zé)任，這是現(xiàn)實生活的體現(xiàn)。②雨天的父親是木匠，追求理想，建造木頭世界，展現(xiàn)理想主義情懷。③二者結(jié)合，構(gòu)成完整的父親形象，突出父親既能務(wù)實生活，又有精神追求，與眾不同。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，22分）3．（22分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。尹源，字子漸，少博學(xué)強(qiáng)記，以文學(xué)知名。源自晦，不矜飾，有所發(fā)即過人。初以祖蔭補(bǔ)三班借職，稍遷殿直。舉進(jìn)士，為奉禮郎，累遷太常博士，歷知芮城、河陽、新鄭三縣，通判涇州。時知滄州劉渙坐專斬部卒，降知密州。源上書言：“渙為主將部卒有罪不伏笞輒呼萬歲渙斬之不為過。以此謫渙，臣恐邊兵愈驕，輕視主將，所系非輕也。”渙遂獲免。嘗作《敘兵》上之，曰：唐自中世以來，諸侯皆自募兵訓(xùn)練，出攻入守，上下一志，故討淮西、青、冀、滄德、澤潞之叛，以至四征夷狄，大率假外兵以集事，朝廷所出神策禁軍，不過為聲援而已，故所至多有功。今則不然，國家患前世藩鎮(zhèn)之強(qiáng)，凡天下所募驍勇，一萃于京師。雖濱塞諸郡，大者籍兵不逾數(shù)千，每歲防秋，則戍以禁兵，將帥任輕而勢分，軍事往往中御。愚謂此可以施于無事時，鎮(zhèn)中國，服豪杰心，茍戎夷侵軼，未必能取勝也。何則？兵主于外則勇，主于內(nèi)則驕，勇生于勞，驕生于逸。夫外兵所習(xí)皆疆場戰(zhàn)斗勞苦之事，死生之命制之于將，故勇，勇而使之戰(zhàn)則多利；內(nèi)兵居京師，日享安逸，加之以賞賚，未嘗服甲胄、荷戈戟，不知將帥號令之嚴(yán)，故驕，驕而勞之則怨，以之戰(zhàn)則多鈍。若唐之失，失于諸侯之不制，非失于外兵之強(qiáng)，故有驕將，罕聞有驕兵。今之失，失于將太輕，而外兵不足以應(yīng)敵，內(nèi)兵鮮得其用，故有驕兵，不聞有驕將。且唐之所失者勢也，今之所失者制也。勢也者，不得已也，制也者，可為而不為也。然則為今之計當(dāng)如何？曰：“稍革舊制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以戰(zhàn)敵。以內(nèi)兵為聲勢，重邊將之任，使專一軍之事，而不得連州郡之勢，斯可以獲近利而亡后害也。”趙元昊寇定川堡，葛懷敏發(fā)涇原兵救之，源是時通判慶州，遺懷敏書曰：“賊舉國而來，其利不在城堡，而兵法有不得而救者，宜駐兵瓦亭，擇利而后動。”懷敏不聽，以敗。范仲淹、韓琦薦其才，召試學(xué)士院。源素不喜賦，請以論易賦。主試者方以賦進(jìn)，不悅其言，第其文下，除知懷州。（節(jié)選自《宋史?列傳》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。渙為主A將B部卒C有罪D不伏E笞F輒呼萬歲G渙斬之H不為過（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（C）A.易，換、替換，與《種樹郭橐駝傳》中“根拳而土易”中的“易”意思相同。B.服，使……信服，與《赤壁賦》中的“泣孤舟之嫠婦”中的“泣”用法相同。C.以，用，與《項脊軒志》“久之，能以足音辨人”中的“以”的意思與用法相同。D.籍，登記造冊，與《鴻門宴》“籍吏民，封府庫”中的“籍”的意思與用法相同。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（B）A.尹源認(rèn)為當(dāng)朝兵制加強(qiáng)中央集權(quán)，在太平時期可以鎮(zhèn)守中原，控制各地，但如果外敵進(jìn)犯，恐怕未必能夠取勝。B.葛懷敏調(diào)兵前去救援趙元昊時，尹源寫信建議他不要輕舉妄動，要選擇好時機(jī)，可惜懷敏沒有聽從，最終戰(zhàn)敗。C.尹源年少時博學(xué)強(qiáng)記，憑借文學(xué)才華而聞名，雖然為人謙虛低調(diào)，不愛自夸，但也難掩其光芒，為官經(jīng)歷豐富。D.滄州知州劉渙因擅自斬殺部卒而獲罪被貶，尹源為其說情，并指出軍中弊端，《敘兵》中也體現(xiàn)了類似的看法。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①稍革舊制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以戰(zhàn)敵。②主試者方以賦進(jìn)，不悅其言，第其文下，除知懷州。（5）尹源在《敘兵》中通過對比唐、宋兵制闡述觀點“勢也者，不得已也，制也者，可為而不為也”，請簡要分析?！窘獯稹浚?）句意：劉渙作為主將，（遇到）部下士兵有罪卻不伏法，（被）鞭打時就呼喊萬歲，劉渙斬殺他不算過錯?！皽o為主將”作句子主語，為強(qiáng)調(diào)，其后B處斷開；“部卒有罪不伏”是主謂句，其后E處斷開；“笞輒呼萬歲”中“笞”“輒”作狀語，修飾“呼萬歲”，“渙”作下句主語，G處斷開。故選BEG。（2）A.正確。句意：請求用寫論文來代替作賦。/（他們種的樹的）樹根像人握起來的拳頭一樣拳曲（而不是舒展伸直的），而且樹根部的土也是換過的新土。B.正確。使動用法。句意：使豪杰心悅誠服/使得孤舟里的寡婦哭泣。C.錯誤。介詞，用/介詞，憑借。句意：就派遣禁軍去戍守。/時間久了，能憑借腳步聲分辨人。D.相同。動詞，登記造冊。句意：大的地方登記在冊的士兵不超過數(shù)千人。/（劉邦）登記官吏和百姓的戶籍，查封官府的倉庫。故選C。（3）B.“葛懷敏調(diào)兵前去救援趙元昊”錯，原文是“趙元昊寇定川堡，葛懷敏發(fā)涇原兵救之……遺懷敏書曰……”，是趙元昊侵犯定川堡，葛懷敏發(fā)兵救援，而不是“葛懷敏調(diào)兵前去救援趙元昊”。故選B。（4）①“稍”，逐漸；“革”，改革；“益”，增加；“俾”，使。譯文：逐漸改革舊有的制度，大量招募豪勇敢戰(zhàn)之士，增加地方軍隊的名額，使他們足以與敵人作戰(zhàn)。②“進(jìn)”，取士；“悅”，喜歡；“第”，評等第；“除”，任命，授予。譯文：主考官正提倡以賦取士，不喜歡他的話，只把他的文章評為下等，任命他為懷州知州。（5）①兵力分布：文中提到“今則不然，國家患前世藩鎮(zhèn)之強(qiáng)，凡天下所募驍勇，一萃于京師。雖濱塞諸郡，大者籍兵不逾數(shù)千”，說明宋代是將天下驍勇集中于京師，而邊境地區(qū)外兵較少，與唐代諸侯自募、外兵為主形成對比。②軍隊?wèi)?zhàn)斗力：關(guān)于唐代，文中說“外兵所習(xí)皆疆場戰(zhàn)斗勞苦之事，死生之命制之于將，故勇，勇而使之戰(zhàn)則多利”，可概括出唐代外兵習(xí)于戰(zhàn)斗，勇敢善戰(zhàn)。③軍事指揮：從“軍事往往中御”可知宋代軍事指揮是由朝廷居中控制，與唐代的“將帥自主”不同。④兵制弊端：宋代“今之失，失于將太輕，而外兵不足以應(yīng)敵，內(nèi)兵鮮得其用，故有驕兵，不聞有驕將”，可總結(jié)出宋代的兵制弊端是將輕兵驕，兵制失當(dāng)。答案：（1）BEG（2）C（3）B（4）①逐漸改革舊有的制度，大量招募豪勇敢戰(zhàn)之士，增加地方軍隊的名額，使他們足以與敵人作戰(zhàn)。②主考官正提倡以賦取士，不喜歡他的話，只把他的文章評為下等，任命他為懷州知州。（5）①兵力分布：宋代是將天下驍勇集中于京師，而邊境地區(qū)外兵較少，與唐代諸侯自募、外兵為主形成對比。②軍隊?wèi)?zhàn)斗力：唐代外兵習(xí)于戰(zhàn)斗，勇敢善戰(zhàn)；宋代內(nèi)兵不服甲兵，嬌縱抱怨。③軍事指揮：宋代是由朝廷居中控制，與唐代的“將帥自主”不同。④兵制弊端：宋代將輕兵驕，兵制失當(dāng)；唐代“諸侯不制”有驕將。參考譯文：尹源，字子漸，年少時博學(xué)強(qiáng)記，憑借文學(xué)才能聞名。尹源性情謙退自斂，不注重儀容修飾，一旦有所發(fā)表就超越常人。起初因祖上恩蔭補(bǔ)任三班借職，逐漸升遷為殿直?？贾羞M(jìn)士后，擔(dān)任奉禮郎，多次升遷至太常博士，先后擔(dān)任芮城、河陽、新鄭三縣知縣，涇州通判。當(dāng)時滄州知州劉渙因擅自斬殺部卒獲罪，被貶為密州知州。尹源上書說：“劉渙作為主將，（遇到）部下士兵有罪卻不伏法，（被）鞭打時就呼喊萬歲，劉渙斬殺他不算過錯。因為此事貶謫劉渙，臣擔(dān)心邊地士兵會更加驕橫，輕視主將，這關(guān)系重大啊。”劉渙于是獲免罪。尹源曾作《敘兵》進(jìn)呈朝廷，文中說：“唐朝從中期以來，諸侯都自行招募士兵訓(xùn)練，出兵進(jìn)攻或據(jù)守城池，上下心志統(tǒng)一，所以征討淮西、青、冀、滄德、澤潞的叛亂，以至四處征討夷狄，大多借助地方軍隊成事，朝廷派出的神策禁軍，不過作為聲援罷了，因此所到之處多有戰(zhàn)功。如今卻不是這樣，國家擔(dān)憂前世藩鎮(zhèn)強(qiáng)盛，于是將天下招募的驍勇之士，全部聚集到京城。即使瀕臨邊塞的各州，大州登記在冊的士兵不超過數(shù)千人，每年防秋時，就派禁軍戍守，將帥職權(quán)輕且勢力分散，軍事事務(wù)往往由朝廷從中遙控。臣認(rèn)為這種做法可用于太平無事之時，鎮(zhèn)守中原，收服豪杰之心，但若戎夷入侵，未必能取勝。為何如此？軍隊由地方統(tǒng)轄則勇猛，由朝廷統(tǒng)轄則驕橫，勇猛源于勞苦，驕橫源于安逸。地方軍隊熟悉的都是邊疆戰(zhàn)斗的勞苦之事，生死之命由將領(lǐng)掌控，所以勇猛，勇猛之師作戰(zhàn)就多有勝利；禁軍居于京城，每日享受安逸，加上賞賜，從未披甲戴胄、扛戈持戟，不懂將帥號令的威嚴(yán)，所以驕橫，驕橫之師若讓他們勞苦就會怨恨，用他們作戰(zhàn)就多有失利。像唐朝的過失，在于未能控制諸侯，而非地方軍隊強(qiáng)大，所以有驕縱的將領(lǐng)，很少聽聞有驕縱的士兵。如今的過失，在于將領(lǐng)職權(quán)太輕，而地方軍隊不足以應(yīng)對敵人，禁軍很少能發(fā)揮作用，所以有驕縱的士兵，卻沒聽聞有驕縱的將領(lǐng)。況且唐朝所失的是‘勢’，如今所失的是‘制’?！畡荨遣坏靡训那闆r，‘制’是可以做到卻未做到的。既然如此，那如今的計策應(yīng)當(dāng)如何？答：‘逐漸改革舊有的制度，大量招募豪勇敢戰(zhàn)之士，增加地方軍隊的名額，使他們足以與敵人作戰(zhàn)。用禁軍作為聲援，加重邊將的職責(zé)，讓他們專一掌管軍隊事務(wù)，卻不給予連接州郡的權(quán)勢，這樣可以獲得眼前利益而沒有后患。’”趙元昊侵犯定川堡時，葛懷敏調(diào)發(fā)涇原軍隊救援，尹源當(dāng)時擔(dān)任慶州通判，寫信給葛懷敏說：“敵國舉國而來，其利益不在攻占城堡，而兵法有‘不應(yīng)援’的情況，應(yīng)當(dāng)駐軍瓦亭，選擇有利時機(jī)再行動。”葛懷敏不聽，最終戰(zhàn)敗。范仲淹、韓琦推薦尹源的才能，朝廷召他到學(xué)士院考試。尹源向來不喜歡作賦，請求用論代替賦。主考官正提倡以賦取士，不喜歡他的話，只把他的文章評為下等，任命他為懷州知州。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。觀棋韋驤不卜天時不背山，枯棋遇敵戰(zhàn)談間。藏機(jī)暗伏三千楯，侵道雄窺百二關(guān)。群語雖咻難改聽，一先偶失若無顏。人心勇善能如此，誰謂淵騫①未易攀?！咀ⅰ竣贉Y騫：分別指顏淵、閔子騫，這里指的是品行高尚之士。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（C）A．開篇描寫了在棋局對戰(zhàn)中，下棋人既戰(zhàn)且談，頗有公瑾“談笑間”的風(fēng)度。B．頷聯(lián)“三千楯”“百二關(guān)”，形象地表現(xiàn)了棋局的復(fù)雜與激烈。C．觀棋之人議論紛紛，從而造成下棋人“一先偶失”，好像無顏見人的樣子。D．本詩通過描繪下棋的場景，借戰(zhàn)爭比喻棋局，展現(xiàn)了棋手的智慧與勇氣。（2）南宋姜夔《白石詩說》有“一篇全在尾句”的說法，本詩尾聯(lián)是如何體現(xiàn)這一說法的？請結(jié)合文本簡要分析?！窘獯稹浚?）C.“觀棋之人議論紛紛，從而造成下棋人‘一先偶失’”錯誤?！叭赫Z雖咻難改聽”是指觀棋人雖然喧囂，議論紛紛，但難以改變下棋人的決定或看法，因此棋手偶爾失誤不能歸因于觀棋者的議論。故選C。（2）①首聯(lián)描繪了下棋時展現(xiàn)出一種輕松應(yīng)對棋局的氛圍，頷聯(lián)描述了棋局中雙方暗中布局、相互窺探、激烈爭奪的態(tài)勢，頸聯(lián)刻畫了下棋者在面對周圍眾人的嘈雜干擾時，依然能專注于棋局，尾聯(lián)中的“如此”一詞指代前面三聯(lián)所描述的下棋者在對弈過程中表現(xiàn)出的種種特質(zhì)，如從容應(yīng)對、堅守自我、充滿勇氣等，從結(jié)構(gòu)上起到了收束全詩的作用。②詩的前三聯(lián)主要圍繞著棋局展開，詳細(xì)描繪了棋局中的各種情況和下棋人的狀態(tài)。而尾聯(lián)則跳出了單純對棋局的刻畫，指出下棋過程中所展現(xiàn)出的勇敢、專注等品質(zhì)；這種從棋局到人性品德的延伸，使得詩歌不再局限于對下棋這一行為的表面描述，而是深入到了對人的品德修養(yǎng)層面的探討，深化主題。③尾聯(lián)中“淵騫”是指顏回和閔子騫，他們以賢德著稱，這里運(yùn)用典故，將下棋人所表現(xiàn)出的勇善品質(zhì)與古代賢德相比；“誰謂淵騫未易攀”采用了反問，表達(dá)了作者對下棋人在棋局中所展現(xiàn)出的勇善品質(zhì)的高度肯定與贊賞。作者不僅僅是贊賞下棋人的品質(zhì)，更是對所有人在品德修養(yǎng)上能夠追求賢德境界的一種期許，傳達(dá)出一種積極向上的人生態(tài)度，實現(xiàn)了情感的升華。答案：（1）C（2）①結(jié)構(gòu)上總結(jié)全詩：前三聯(lián)描述了對弈時談笑風(fēng)生、棋局布局巧妙、棋手專注堅定，尾聯(lián)用“如此”一詞對全詩進(jìn)行總結(jié)概括。②內(nèi)容上深化主題：尾聯(lián)由棋局中展現(xiàn)出的勇敢、專注等品質(zhì)引發(fā)了對人性和品德修養(yǎng)的思考，將棋局與人的品德相聯(lián)系，深化了詩歌的主題。③情感上升華中心：尾聯(lián)用典和反問語氣，不僅表達(dá)了作者對下棋人勇善品質(zhì)的肯定與贊賞，更是對人們在品德修養(yǎng)上追求賢德境界的期許，傳達(dá)出一種積極向上的人生態(tài)度，使全詩情感升華。賞析：這首詩《觀棋》是宋代詩人韋驤所作，通過觀棋這一主題，巧妙地融入了對人生哲理的深刻思考。首聯(lián)“不卜天時不背山，枯棋遇敵戰(zhàn)談間”，以“不卜天時不背山”起筆，寓意人生的決策不應(yīng)受外界不可控因素的影響，而應(yīng)堅守內(nèi)心的原則與信念。接著“枯棋遇敵戰(zhàn)談間”則描繪了一幅棋局上的激烈對弈場景，暗喻在人生的戰(zhàn)場上，即使面對強(qiáng)敵，也能從容應(yīng)對，智勇雙全。頷聯(lián)“藏機(jī)闇伏三千楯，侵道雄窺百二關(guān)”，進(jìn)一步深化了這種思想。這里“三千楯”和“百二關(guān)”分別象征著復(fù)雜多變的人生挑戰(zhàn)和難以逾越的障礙，詩人通過“藏機(jī)”和“雄窺”的描述，展現(xiàn)了面對困難時的智慧與勇氣，以及對未知的探索精神。頸聯(lián)“群語雖咻難改聽，一先偶失若無顏”，則從另一個角度探討了人生態(tài)度。面對外界的喧囂和壓力，“難改聽”表明了堅守自我、不為外物所動的決心；“一先偶失若無顏”則表達(dá)了即使在關(guān)鍵時刻稍有失誤，也不應(yīng)因此而喪失自信和尊嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)了保持人格獨立的重要性。尾聯(lián)“人心勇善能如此，誰謂淵騫未易攀”，是對前文思想的總結(jié)與升華。詩人認(rèn)為，只要內(nèi)心充滿勇氣與善良，就能像觀棋者一樣，在人生的棋盤上縱橫捭闔，克服重重困難。最后的反問“誰謂淵騫未易攀”，則表達(dá)了對這種高尚品質(zhì)的贊美與敬仰，同時也鼓勵人們追求卓越，不斷攀登人生的高峰。整體而言，這首詩通過觀棋這一日常活動，巧妙地融入了對人生哲學(xué)的深刻思考，展現(xiàn)了作者對智慧、勇氣、堅持與尊嚴(yán)的贊美，以及對美好人性的向往與追求。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）學(xué)校計劃在校園里栽種樹木，有同學(xué)建議應(yīng)遵循順應(yīng)樹木天性的理念來種植，就如柳宗元《種樹郭橐駝傳》中“能順木之天，以致其性焉爾”兩句強(qiáng)調(diào)的那樣。（2）古人創(chuàng)作以物寄情，動情點往往不同：歸有光院中的枇杷樹因為“吾妻死之年所手植也”，故睹物思人；姜夔看到橋邊芍藥寂寞清冷，感慨其“年年知為誰生”。（3）詩詞鑒賞課上，同學(xué)們探究古詩詞中的意象，發(fā)現(xiàn)“煙霞”常被用來代指美好的景物，比如“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”這兩句就很典型?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）能順木之天以致其性焉爾（重點字：焉）（2）吾妻死之年所手植也年年知為誰生（重點字：植）（3）乘醉聽簫鼓吟賞煙霞（重點字：簫）三、語言文字運(yùn)用（18分）6．（18分）公元前256年，蜀郡太守李冰帶領(lǐng)民眾開山鑿石，巧妙利用地形地貌，建造了魚嘴、寶瓶口、飛沙堰等一系列精妙絕倫的工程。自此，從遙遠(yuǎn)的雪山奔騰咆哮而下的岷江水，甲，再也不是一匹（A）的野馬。都江堰水利工程使廣袤的成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的“天府之國”。如今，歷史的厚重與現(xiàn)代的活力在這片土地上交相輝映，都江堰成了游客們的“網(wǎng)紅打卡點”、學(xué)生們的“研學(xué)課堂”。據(jù)2024年11月到都江堰旅游的朋友說，他們看到的不只是外江分流而下的岷江水，還有內(nèi)江裸露的河床真容，以及用特制的竹籠、榪槎（用來擋水的三腳木架）、竹席、卵石、黃泥等筑成的臨時圍堰……這種平日難得一見的景觀，原來是都江堰為確保工程功能持續(xù)有效而進(jìn)行的“歲修”。每逢冬春農(nóng)閑之時，岷江水位下降，有利于修筑臨時圍堰。為降低成本，堰工們就地取材，用特有的“榪槎截流法”筑成臨時圍堰，對都江堰內(nèi)江總干渠進(jìn)行“體檢”和“治療”。每年一次，故稱之為“歲修”。歲修自宋以來傳承了數(shù)百年，保證了整個工程歷經(jīng)2280余年依然發(fā)揮重要作用。“深淘灘，低作堰”是歲修的要領(lǐng)。①“深淘灘”是指河床淘沙要淘到一定深度，②淘到預(yù)先埋設(shè)在灘底的石馬的深度；③而“低作堰”是指修整飛沙堰時堰頂宜低，④便于排洪排沙，⑤達(dá)到“引水以灌田，分洪以減災(zāi)”。⑥古人對水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握體現(xiàn)了這六字治水真言。到清明時節(jié)，為慶祝歲修完成，祈求（B）、生活富足，同時也為了紀(jì)念李冰父子，乙。經(jīng)過歷史沉淀的“清明放水節(jié)”已被列入